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第一篇：科技活动方案
1.活动开展的背景状况
海南省是中国的海洋大省，三亚市是中国有名的热带滨海旅游城市，其中大东海、小东海、亚龙湾等海湾景点更是引人入胜。但是通过我们的调查了解到不管是市民还是在校学生，包括数量众多的游客，他们对海洋环保的意识很淡薄。因此为了进一步教育广大青少年学生热爱海洋环境，保护海洋环境，使他们掌握一些科学调查的技能，了解海洋生物多样性及相关环境保护知识，更重要的是通过广大参加该项目活动的学生去做好对家庭成员、生活社区群众、珊瑚礁保护区游客及农村薄弱地区学校学生的海洋环境保护的宣传活动，使全社会的人们都提高防止海洋环境污染的意识，使我们的环境保护得更好。
2.活动目标、设计
2.1活动目标
通过对利益相关者进行宣传教育，组织丰富多彩的宣传活动，制作宣传品等手段，加强其对海洋环境保护的了解，提高他们保护海洋生物多样性意识，并使其了解保护的手段与途径，鼓励其参与生物多样性保护，减轻海洋生物多样性受到的威胁。
2.2主要的活动及产出
第一，开展科普讲座，产出有讲座的报告及相片。
第二，进行海洋环保宣传活动，产出有公众的宣传材料。
第三，组织学生开展环保主题的绘画比赛，产出有比赛画册。
第四，组织学生到项目区观看海底珊瑚及海洋生物，调查了解沿海区域的污染情况，到农村地区交流做演讲比赛，产出有学生撰写的海洋环保科技小论文。
第五，对相关的活动扩大宣传效果，产出有网站宣传及其他媒体的报道。
3.活动过程
3.1做好活动宣传，对学生做好必要的海洋环境科普知识讲座。
我们一共做了3场讲座。第一场是在2008年11月由韦和平组长做《珊瑚礁健康知识讲座》报告。第二场是由陈坤老师在xxxx年3月做《科学调查研究的一般方法》讲座。第三场是请海南省海洋与渔业厅陈刚专家在xxxx年6月做《海洋环境保护法规讲座》报告。报告形式用多媒体展示相关图片、资料等，使学生通俗易懂，并在讲座的过程中对回答正确、积极态度的.学生给予一定的奖励，使学生对保护海洋环境防止海洋环境受到污染的知识了解达到一定高潮。
3.2带领学生前往亚龙湾、西岛等珊瑚礁保护区观看活体珊瑚等海洋生物。
xxxx年3月和xxxx年5月，在与珊瑚礁自然保护区管理人员联系之后，我们有次序地安排学生到贝壳馆观看标本实物，在馆内人员的讲解下做好笔记、写心得体会并鼓励学生与讲师交流看法。在旅游区乘坐半潜艇船观看活体珊瑚、各种鱼类并拍摄相片,学生们的兴趣很浓厚。
3.3通过动手实验来体会海水检测方法。
xxxx年1月我们把每个小组各抽调5名学生到三亚海洋监测站实验室学习了解水质污染检测的方法，亲自操作或在实验室老师的指导下分析各小组对沿岸地区的水质污染检查报告，通过自身的体验来感受海洋环境保护的重要性。
3.4观察大东海、三亚湾等的污染情况，安排学生以环保为主题来举行绘画活动。
第二篇：科技节活动方案
一．指导思想
通过内容丰富、形式多样的科技活动，增强学生对科技创新活动的兴趣，提高创新意识，增强动手实践能力，激发学生“爱科学、讲科学、用科学”的热情，培养学生勇于创新的精神和实践能力，营造良好的校园科学氛围。同时，通过科技节各项活动，展示并提高学生科学素养，增强学生的创新精神，增强学生的合作意识及班集体的凝聚力。
二．科技节主题
观察参与体验，思考幻想创新
三．活动时间：
活动部署：20xx．3．26（第七周周一）DD20xx．3．30（第七周周五）
开幕式： 20xx．4．2（第八周周一）升旗礼
闭幕式： 20xx．4．15（第十周周一）升旗礼 表彰科技节活动中的积极分子和优秀班级。
四、组织机构：
主任： 程显友
副主任：冯振淮、陈文卫、张伟雄、陈力、石高峰
筹备办公室主任：陈力
副主任：肖国华 贾宏玮 赖元元
成员：各处室行政、年级主任、班主任、科学科组老师
五．活动安排：
（一）宣传发动阶段：（第六周DD第七周）
1.第七周：
充分利用主题班会、广播站、标语牌积极配合科技节活动，以多种形式和载体，广泛宣传科技活动的意义，营造开展活动的浓厚氛围，提高师生对本次科技节活动的认识。
（1）各班出一期相关黑板报，并进行评比。（ 许二平、李碧辉 负责）
（2）科技手抄报制作，每班精选5份，进行评比。（赖韶华、陈芷兴负责）
（3）思维导图设计，每班5分，进行评比。（何小燕、王妙芝负责）
2、第七周DD第八周：
（1）科技小发明、小论文等实践活动作品的指导、制作、收集。每班5份，进行评比。（曾华峰、陈丽青、张琼负责）
（2）科学幻想绘画制作作品的指导、制作、收集及评比。（ 温济标 负责）
（3）环保服装设计作品的指导、制作、收集及评比。（ 刘婷 负责）
（4）科技节演讲比赛的指导与准备。（ 赖蔚琼、张燕 负责）
（二）开展活动阶段：（第八周DD第九周）
1.第八周：
（1）周一班会观看科技电影（ 周炉忠、班主任负责）
（2）举办科普知识宣传图片展（ 江 峰 负责）
第九周：
（1）科普展览馆参观活动DD邀请宝安流动科技馆到我校设馆展览
（2）科学游园活动。（ 赖元元 、肖国华 负责）
（3）头脑奥林匹克运动。（ 陈力 、刘承芳 、 贾宏玮、赖元元 负责）
（三）成果展示阶段：（第九周）
（1）优秀科技手抄报展。（ 赖韶华、陈芷兴 负责）
（2）优秀科学幻想绘画展。（ 温济标 负责）
（3）科技创新与实践活动优秀作品展。（ 贾宏玮、赖元元 负责）
（4）环保服装设计发布会。（ 刘婷负责）
（5）科技节演讲比赛。（ 赖尉琼、张燕 负责）
（6）科普知识、信息技术竞赛。（罗贤飞 周炉忠 负责）
六．奖励措施：
集体奖：根据各班参与活动人数的多少，获奖项目的多少及等级的不同，参照德育处有关奖励方案，给予相应的奖励。
个人奖：根据各项活动评奖规则及学生所获奖项等级的不同，给予相应的奖励。
宝安实验学校第四届科技节活动内容
DD小学部头脑奥林匹克运动会
宝安实验学校第四届科技节小学部将开设以下项目：
一、科技论文、观察日记评比
源于科技活动的观察日记、调查报告、生活现象发现，要有新意。科学小论文的表现形式是多种多样的：可以是对某一事物进行细致观察和深入思考后得出结论；可以是动手实验后分析得出的结论；也可以是对某地进行考察后的总结；还可以靠逻辑推理得出结论。
各年级评比，各设一等奖10%、二等奖20%、三等奖30%。
负责老师：陈丽青
二、小制作、小发明评比
1、作品要求构思新颖，符合科学性、实践性，具有可操作性。小制作要精致、美观。小发明要有一定的科技含量。
2、小制作、小发明可以利用废旧物品做材料。小发明可以是改进原有的功能或增加新的'功能，也可以自己发明。
3、每件作品准备一份说明书，放置在作品的下方；每份作品准备一份登记表，连同汇总表集中上报。
4、参评作品必须是学生自己独立设计、制作完成的。教师或家长在学生制作过程中可以进行指导，但不得包办代替，不能弄虚作假。如发现是剽窃他人发明成果或别人代替的，将取消其参评资格并进行严肃批评。
各年级评比，各设一等奖10%、二等奖20%、三等奖30%。
负责老师：张琼
三、社会实践调查报告评比
以合作性、真实性、和实用性为评审原则。
合作性：主题成果必须体现良好的团队合作精神。参赛小组成员能积极承担共同任务中的个人责任，有相互支持与配合的精神，具备小组合作完成学习任务的技能。
真实性：主题实践活动的整个过程必须由参赛学生亲自完成。主题研究的主要论点和论据必须是参赛学生通过观察、考察、实验等实践手段亲自获得，严禁弄虚作假；项目设计和作品中的创造性贡献必须由参赛学生构思完成。
实用性：成果有一定的社会效益、应用意义和推广前景。
各年级评比，各设一等奖10%、二等奖20%、三等奖30%。
负责老师：鲍世颖
第三篇：科技活动方案
一、指导思想
为了全面实施素质教育，提高学生的科技素质、科学创新精神；让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。我校将开展20xx年度xx月举办科技节系列活动，以此来促进我校的科普教育工作，激发学生热爱科学，丰富了学生的课下生活，培养学生科学创新能力、动手能力及想象思维，为学生的全面发展奠定基础。
二、活动时间：
20xx年xx月，前两周进行动员准备工作，后两周进行比赛活动
三、活动对象：
全体师生
四、活动内容：
制作降落伞、制作鸡蛋保护器、建高塔、建桥梁
五、活动方法
（一）制作降落伞
活动材料：塑料袋或者手绢、尼龙布，50厘米的棉绳若干，小重物
活动方法：降落伞面做成圆形，将棉绳系在降落伞的.伞面上，底下绳子打上结，挂上重物。
比赛方案：要求降落伞外观美观，有创意。当降落伞都从三楼落下时，看谁的下降速度慢，就为获胜。
（二）鸡蛋保护器
活动材料：鸡蛋、泡沫塑料、布、纸盒、棉花、气球、等等，根据自己的设计要求来定。
比赛要求：将自己设计好的鸡蛋保护器从三楼扔下，看谁的鸡蛋不破，同时还要求，用的材料最轻，最节省、简单实用。
（三）建高塔
活动材料：塑料瓶、易拉罐胶带、筷子、水、沙子等，根据自己的设计来定
建高塔的原理：物体重心低，就会平稳，高塔要求上轻下重，上小下面大，使高塔不容易倒。
活动形式：自己选择组合成小组，提供一个作品。
比赛要求：材料要用废旧物品，塔外观要美观有创意。看哪一组设计的塔最高，还要抗风力的袭击不倒。
（四）建桥梁
活动材料：报纸、塑料瓶、胶带、易拉罐等等
活动原则：以小组为单位，设计一个作品，自己选择桥的类型以及材料。
比赛要求：桥梁要求美观有独创性，比赛时要往桥上加重物，看哪一组的承受力最大，就为获胜。
第四篇：科技创意活动策划方案
一、指导思想
第十届全国科技活动周5月15日在北京开幕，本次科技活动周以“携手建设创新型国家”为主题，以“科技服务经济发展”、“科技惠及民生”、“保护生态环境”、“提高公民素质”四个系列开展主题活动。我校作为培养国家栋梁之材的省一级重点中学有职责也有义务进一步深入开展科技活动，营造科技文化氛围，弘扬科学精神。构成人人关注科技发展、进取参与科技创新的良好局面，以实际行动迎接上海世博会的胜利召开。
二、活动主题：
培养创新本事、提高创新意识
三、组委会成员
组长：沈毅
副组长：方建胜
成员：吴寅静、高坚、金海英、苏斌、李锦亮、王中华、郑怡
四、活动对象：
我校高一、高二学生
五、活动时间：
20__年5月24日—5月30日
六、活动资料：
1、学科运动会（见附表1）
评奖规则：
（1）个人奖：
高一：每个学科设置：一等奖10人，二等奖：20人，三等奖：30人
高二：
理科：每个学科设置：一等奖：7人，二等奖：12人，三等奖：20人
文科：每个学科设置：一等奖：3人，二等奖：8人，三等奖：10人
（2）团体奖
分年级和文理分别设奖。
以一等奖2分人次，二等奖1分人次，三等奖0.5分人次为标准计算班级得分，加上班级总平均分合成总得分，从高到低，高一取前6名，高二文取前2名，理科取前5名获得优胜团体奖。
2、科技讲座负责人：吴寅静
时间：待定，讲座人：翟中平（杭州中平专利事务所所长）主题：如何进行创新发明和专利申请
3．科技制作比赛负责人：苏斌、邓幼玲、唐如玉
比赛1：5月30日13：30—16：00，无线电测向比赛，负责人：邓幼玲、唐如玉
比赛2：5月30日15：00—17：00，机器人制作比赛，负责人：苏斌
4．科普宣传活动负责人：吴寅静、金海英、学习部
活动1：科普知识宣传（低碳），时间5月24日—5月30日，地点：科教馆一楼
活动2：科技小报——“上海世博会——高科技盛宴”（学生会学习部负责）
活动3：我校学生部分专利发明介绍，地点：科教馆一楼
七、附件
附件1：简易机器人制作竞赛规则
第五篇：科技活动方案
引导小学生从小树立“爱科学、学科学、用科学”的观念，弘扬科学精神，普及科学知识、科学方法和科学思想，提高少年儿童科学文化素质，推进素质教育，培养少年儿童的观察能力、动手能力、独立思考能力、创新能力，学校在六一儿童节前特举办科技创新制作活动制作及展览。
一、活动内容：
科技创新小制作
二、活动主题：
崇尚科学勇于创新探索科技创造未来
三、活动时间：
1、评审时间：20xx年5月25日
2、展览时间：20xx年5月29日―6月1日
四、参赛对象：
一至六年级学生
五、活动内容介绍：
科技制作是指学生在日常学习、生活、工作中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的物品，运用学过的科学知识或者通过自己的联想和创新、设计，制造出目前还没有的`更称心、更方便的新物品。作品要具有“四性”：1.新颖性2.创造性3.实用性4.美观性。
六、活动要求：
1、各班要扎实有效地开展好此项活动，要引起每一位学生，每一位家长的高度重视，做到人人参与。
2、作品设计新颖，具有创造性、教育性。
3、作品可利用现有材料经过设计、加工、制作成德具有一定科学原理或科技含量的作品;也可结合环保教育，引导学生利用一些废旧物品作材料，变废为宝，进行设计、加工、制作。
4、凡参赛的作品都要贴上标签，写明作品名称，作者姓名、班级。
5、本次活动将以小发明、小制作为参展、参评对象。参展作品要求体现科学性、先进性、实用性原则。作品外形设计精美，制作精致，技术精湛，突出创新意识和科技含量。作品参展数量每班3件以上。
6、作品上交时间20xx年5月25日前。
七、奖励办法
组织有关领导、老师对各班选送作品进行评比，分年级评选出一、二、三等奖若干名(视作品件数确定奖励名额)，对获奖学生颁发奖状和奖品。