百文网小编为你整理了多篇校园文明策划书，希望对您的工作学习有帮助，您还可以在本站找到更多相关《校园文明策划书》范文。
第一篇：校园志愿者活动策划书
一.活动意义和目的
作为一种全新的互联网现象，博客的出现引导了更私人、更个性化的网络圈子和网络生活，自然也得到了社会中最活跃群体大学生们的青睐。一时间，“今天你博客了吗”成为校园中的流行语言，而能在博客上发表自己的原创作品也成为时尚。举办本次大赛能够推广博客文化，增进同学们的沟通和互相了解， 展现当代大学生健康、激情、活力的形象。
二.活动主题： 健康 激情 活力
三.活动时间：__年3月20日-__年5月15日
四.活动原则
本次大赛，我们不区分地使用博客、网络日志、 qq 空间、 msn 空间、各网站 blog 、个人主页均可参赛。我们鼓励的创作态度是：原创、新颖、利他、分享、坚持、热爱生活。
五.大赛组委会(主办方)
由山西大学电脑爱好者协会代表以及学校中的优秀博客写手组成本届博客大赛组委会，大赛组委会为本次大赛的最高权利机构，拥有比赛规则的最终解释权，大赛组委会对比赛选手的上诉做出的裁决为最终裁决。
六.赞助单位(待定)
七.活动合作
1).良好的宣传环境
博客是当下最受欢迎的网络事物之一，本届校园博客风采大赛像前几届一样必将受到同学们的热情参与，对于更好、更大的宣传贵公司的品牌形象，促进产品销售，增强企业竞争力都有很好的作用。为此，我们诚邀贵企业共赴博客盛会，共享活动激情。
2).实力强大的举办单位.
山西大学电脑爱好者协会是山西大学唯一的电脑类社团，社团规模大，举办活动多，经验丰富。曾与山西大学电子竞技协会共同成功举办了首届“山西大学电子挑战赛”，单独举办了“山西大学第二届电子挑战赛”;并与山西财经大学、山西医科大学相关社团一起组织了“太原市首届三校联合电子对抗赛”;还举办了两届“山西大学电脑知识竞赛”;与盛饰集体合作成功举办了下乡支教等一系列活动，受到了学校师生的一致好评，并在社会上产生了较大较好的影响。
3).巨大的市场潜力分析
企业之间的竞争归根到底是品牌和公司形象的竞争，如果一个公司的品牌及形象能真正意义上被他的消费群体或潜在的消费群体所接受，那么就必将在激烈的竞争中占有很大的优势。而当今的大学生是社会最主要的消费群体之一，他们的思想开放，是社会潮流的引导者，有着很强的经济独立性，强烈的品牌意识，有着广泛的市场发展潜力。
企业如果能将自己的品牌和形象深入到在校大学生心中，必将在以后的竞争中拥有或激活这部分市场，增强企业实力，促进企业发展。
本届校园博客风采大赛活动时间长，而且深受师生的关注。在这为期一个多月的活动中，企业可抓住机遇，全面宣传自己，进行产品展销和促销，打造品牌，塑造形象，抢占市场先机。
八.赞助回报
活动参与
1. 总冠名单位为本次活动的名誉主办单位,我方将邀请贵单位领导为组委会成员,共同商定合作事宜。并邀请贵单位领导参加“颁奖晚会”等相关活动。
2. 贵公司可在活动期间在山西大学校内举办相关的主题讲座，组委会将负责相关的安排组织工作。
3. 在活动期间贵公司可在校内举行各种符合学校规定的相关活动，如产品展销、问卷调查等，组委会将负责相关的安排组织工作，并对活动予以配合。在活动期间贵公司在校外举办的相关活动，如条件允许，组委会也可组织人员参加。
企业宣传
1.本届校园博客风采大赛将会以与贵企业相关的内容冠名。
2.在活动期间，我方将张贴活动海报，摆放展板和散发传单，并在海报和传单中对贵公司进行宣传，提高贵公司品牌和形象的知名度，扩大贵公司的影响力。
3.在活动期间，我们将在学校醒目位置张贴与贵公司相关的海报或悬挂条幅，对贵公司进行宣传。
4. 活动期间，贵公司可通过在学校举行讲座、产品展销、问卷调查等活动，更好、更直接的对自己公司的品牌和产品进行宣传，组委会将会配合贵公司的工作。
5.从活动开始一直到活动结束的全程中，我方都会通过海报、条幅、旗帜、传单以及人员方面对贵公司进行全力的、最大限度的宣传，始终保持强劲的宣传力度、最大的宣传空间和最长的宣传时间，采取贯穿始终的宣传方式。
相信我们与贵公司默契的合作，一定会送给师生们一种全新的网络体验。
九、大赛细则
1. 面向对象： 全体山西大学在校学生。
2. 奖项设置：综合奖：一等奖1名，
二等奖2名，
三等奖3名
单项奖：最佳原创奖(根据原创博文)
最佳设计奖(根据整体设计，对音乐、图像及视频的选取与运用)
最佳人气奖(根据博客访问量和评论数)
3.报名时间：__年3月20日-4月20日
4.报名方式：参赛选手把自己的博客名，链接地址，自己博客的简短介绍(不超过三百)等内容写清楚后发送到大赛邮箱:。邮件主题：博客大赛。
报名注意事项：每位参赛选手限报一个博客(含个人主页、 qq 空间等);并且要把自己的具体信息(包括姓名、性别、所在院系、联系方式等)写清楚，如因为信息内容不全而无法联系的，组委会将当作放弃处理。
5.比赛方式
本次大赛分为初赛和复赛，初赛由评委会评选出 10 个优秀博客;复赛中同学投票占总成绩的百分之 70, 评委会意见占百分之 30 ，并以此确定最终奖项。(在每阶段的比赛后，大赛组委会都会在网站中公布入围选手的博客链接地址等信息。)
6.比赛时间：初赛：4月25日-5月10日 决赛：5月15日
7.评选规则
大赛将从以下几个方面对参赛选手的博客进行评选：
①主题和文章的质量。文章是否是原创的，如果是转载的文章，是否在此基础上有所创新，能否引起了读者的共鸣，是否能通过分享知识而帮助别人。
②处理语言的能力。博客文章的语言可读性较高，给人以阅读上的快感，语言幽默风趣
③页面的设计和多媒体的使用。
④交流和互动：组委会将考察该博客是否保持经常性的更新，每一篇文章是否引起了读者的共鸣，这里主要的参考元素是：单位时间(每周)内的平均文章数量，总评论数，单篇文章评论数。
8.参赛注意事项：本次大赛不接受依法禁止传播的、含有下列内容之一的博客参加比赛
1. 反对宪法所确定的基本原则的;
2. 危害国家安全，泄露国家秘密，颠覆国家政权，破坏国家统一的;
3. 损害国家荣誉和利益的;
4. 煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结的;
5. 破坏国家宗教政策，宣扬__和封建迷信的;
6. 散布谣言，扰乱社会秩序，破坏社会稳定的;
7. 散布淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪的;
8. 侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的;
9. 含有法律、行政法规禁止的其他内容的;
大赛组委会郑重声明：如有在参赛中发现以上情形者，立即取消参赛获奖资格!
本次大赛的一切解释权归属大赛组委会，大赛组委会有权对大赛章程进行更改和变更。
十.活动预算
海报：50元
传单：50元(1000份)
条幅：100元
展板：150元
决赛场地费：400元(文科楼三层报告厅)
评委：300元(100_3人)
奖品：一等奖：1g mp3 300元
二等奖：512m mp3 200_2=400元
三等奖：1g u盘 70_3=210元
最佳奖：1g u盘 70_3=210元
博客大赛活动总预算：2170元
奖品也可由赞助商提供，另议。
附：如还有疑问请与本社团负责人葛贺生同学联系，联系电话：13233643408。
预祝我们举办的山西大学第三届校园博客风采大赛取得圆满成功!
第二篇：校园文化节活动策划方案
校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是一所学校独特的文化现象，是以师生价值观为核心以及承载这些价值观的活动形式和物质形态。校园文化建设是教育追随时代发展的需要，也是构建和谐社会对学校教育的必然要求，更是提升学校教育内涵、促进学校可持续发展的重要途径。依据xx0年宜兴市教育工作会议精神，为贯彻质量立校、文化强校的办学方略，扎实推进学校文化建设，促进学校健康、快速、持续发展，特制定本方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以先进的物质文化、精神文化和制度文化为载体，以服务全校师生为宗旨，以全面实施素质教育，培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，不断深化和筑牢“以人为本，和谐发展”的办学理念，全面打造校园各层面的内隐学校文化和外显学校文化，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生愉悦身心、陶冶情感的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、总体目标
1、以先进的办学理念为指导，整合学校已有的教育资源，形成叩合时代要求、激励学校发展的“一训”(校训)“三风”(校风、教风和学风)，确立富有陶中个性的、为全校师生所认知的学校核心价值观(即学校的发展方向、人才培养的策略、教学方式等)。
2、进一步加强学校制度文化的建设，根据目前教育的新形势和面临的新问题，梳理学校的各项规章制度，按照“以人为本、构建和谐校园”的原则，对已有的制度加以继承、扬弃和发展，追求制度与文化的完美结合，真正让学校制度对全校师生起到约束、导向、整合、激励和教育的作用。
3、不断加强学校行为文化的建设，即“关注每一位学生、关注每一位老师、关注每一项活动”，打造学校优良的校风、学风和教风，树立正确的、全面的、科学的教育观、质量观和人才观，办让人民满意的学校，进一步打响学校品牌。
4、本着“整体规划，分步实施;追求品味，重在育人”的宗旨，按照“科学规范，讲究实效”的原则，重新规划建造学校大门;调整学校绿化布局，在美化、生态化上下功夫;在已有沿河休闲小路、假山雕塑的基础上，再规划设置几处具有陶文化特色兼备育人功能的校园景点;利用行政楼楼梯道口墙面、教学楼通道间墙面，设立多处校园文化板块，努力创设悦目怡心、充满生机的校园育人环境，彰显学校文化特色。
三、具体措施
(一)学校核心价值观和精神文化的建设
学校核心价值观和精神文化是学校文化建设的核心内容，也是学校文化追求的最高境界。学校的核心价值观是全体师生对学校发展方向、人才培养规格、教学方式等重要问题所共有的理解与选择，是指导学校日常运作和组织发展的基石和核心，更是实现学校可持续发展的基石和核心。学校精神文化是学校师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，也就是学校精神。良好的学校精神文化，能够催人奋进，会使师生逐渐形成一种热爱祖国、热爱人民、追求真理、刻苦学习、积极进取的精神风貌和高尚明达、宁静淡泊的情操及博大庄严、任重道远的使命感。
1、建设积极向上的“一训”“三风”
校训：陶铸成器
锦绣江南，太湖西岸。千年陶都，百代流芳。地域文化，精神滋养。陶都之子，秉承传扬。陶铸成器，嘉训意长。陶铸，本指烧制陶器或铸造金属器物。陶铸成器，喻指经历锤炼，成长成才，成为有用的人。范土成器，锻炼成材。这是方与圆的艺术，这是水与火的哲学。现实追求，理想境界。形神兼备，自然天成。我校师生，同心一意。铭记于心，致力于行。
校风：熔铸品质、励志成材;
教风：培育用心、塑造得法;
学风：专一持恒、向善求真。
2、营造健康和谐的校园人际环境。校园人际环境是校园精神环境的重要支点，它包括教师之间、师生之间、生生之间、干群之间的关系。旨在激发原动力，增强凝聚力，形成向心力。包括宽松和谐的人际关系，好学上进的学习氛围，严谨认真的工作环境，安全稳定的生活环境，营造和谐的人际关系。
3、开展形式多样的教育活动，营造正确健康的舆论氛围。通过会议、办专栏、橱窗、画溪之音、校园电视台、国旗下讲话，设立校务公开栏、校园网站等，以及开展主题班会、主题教育、科技节、艺术节、评先评优、树榜样等活动，树正气，明是非，辨善恶、抨歪风，打造学校团队精神，逐步锻造学校的精神文化。
4、营造氛围，建设书香校园。读书启迪心智，读书滋养心灵，读书涵养人生。守住心灵的净土，走进名家伟人的精神世界，陶冶师生自己情操，丰富校园文化，营造书香校园。不断充实图书资料，提高图书设施的使用率和图书借阅率，为读书活动的开展创造良好条件。在校园的橱窗和教学楼走道布置师生作品、名人名言;在花园草地布置有人文气息的宣传标语。利用乡村少年宫建设，开展丰富多彩的社团活动。通过读书知识竞赛、读后感交流、读书征文、经典篇章诵读、歌咏比赛等活动，建设“书香校园”，进一步提高师生的人文素养，构建提升教育品质的理想平台。
5、以画溪文学社楹联诗社为依托，搞好楹联文化建设。楹联，是我国一种独特的文学艺术珍品;楹联艺术，是中华民族的文化瑰宝。迄今已有千余年的历史，自成一体，以简练的语言，工整对仗的格式，言志抒情，描物写景，又以高度的概括力引人深思，寓教于乐。通过楹联文化建设，让学生了解楹联的历史、特点、艺术手法和社会功用等，从而使学生更深刻了解中国传统文化，增强爱国意识，提高审美水平。
(二)校园制度文化建设
“没有规矩，不成方圆”，制度也是一种文化，它具有规范性、连续性和导向性。学校的各项管理制度，既是广大师生的行为准则，又是校园文化的重要内容和表现形式。通过它可以把学校的物质文化和精神文化有机地结合成一个整体。科学的管理机构，务实的管理阶层，严谨规范、实用有效的规章制度，是保证精神文化、物质文化建设得以顺利实施的关键。
1、继续实行校务公开制度和民主管理制度。坚持以人为本，以教师发展为本，以学生发展为本;坚持以德治校与以法治校密切结合，创新有利于师生、学校健康发展的教师管理、学生管理、教学管理、总务管理、学校设施管理等各种管理制度，使各项教学管理活动有章可循，在一个有秩序的氛围下良性发展。
2、结合学校实际情况，围绕行政、党建、人事、教学、教研、德育活动、安全、卫生、后勤等各方面，进一步完善学校的各项规章制度，尤其是绩效考核制度，使之更加完美、人性化，实现有章可循。制度完善过程中，广泛征求师生意见，取得多数利益相关者认可，同时每一条规定要宽严适度，符合教育发展规律，兼顾师生正常合理的需求，体现以人为本的办学理念，从而提高制度的可执行率。
3、坚持有尊重的管理，充分体现制度的激励机制。依法管理，科学管理，精细管理，统一管理与分类管理相结合，管理与教育相结合，适度奖励与适度惩罚相结合，刚性管理与柔性管理相结合，外在管理与自我管理相结合，不断提升管理艺术与管理效率，做到情感管理、人文管理和制度约束的协调统一。
(三)学校行为文化建设
学校行为文化是学校物质文化、制度文化、精神文化相互作用的表现形式。它是学校师生员工在教书育人、学习生活中表现出来的做事方式和处事态度，是师生员工的生活习惯、价值观念、价值取向和行为方式，体现在教学、科研、生活、管理、人际交往、社会实践中。
1、进行学校观念文化内涵的提炼。即“眼界决定境界，思路决定出路，领悟决定觉悟，细节决定成功;有实力才有魄力，有思想才有智慧，有作为才有地位，有付出才有收获”。
2、学校师德文化的提炼，即“心慈仪端、德高志坚、业精学勤、团结协作”。学校加强师德文化建设，旨在激励陶中教职员工怀仁爱、和善之心，行正直事，做正派人;坚定品德高尚、服务学生、奉献教育的志向;追求刻苦钻研业务，努力达到专一的境界;促进同事之间团结协作的氛围，努力开创陶都中学更美好的明天。
3、学校管理文化的提炼。学校管理文化是学校管理领域内形成的一种特殊的文化倾向，是以学校教育价值观为核心的观念、制度、课程、行为方式和物质建设的集合体，对师生具有正面导向、凝聚激励、约束规范、同化辐射等作用，是学校精神财富和物质财富的总和，是学校提高办学水平的重要推动力。我校根据自身发展的实际结合时代发展的主旋律，将办学理念提炼为“以人为本，构建和谐发展”。
4、学生行为文化的熏陶和培养：学生行为文化建设的目标就是培育出符合社会主义道德标准，具有强烈的爱国情趣、崇尚文明的言行习惯，具备健全的人格和心理品质的优秀中学生。由此须培养学生六个好习惯：热爱祖国的好习惯、文明礼貌的好习惯、遵纪守法的.好心惯、勤学善思的好习惯、团结友爱的好习惯、讲究卫生的好习惯。
总体要求为：语言文雅、举止儒雅、情趣高雅。
实践途径：
(1)构建以集体为导向的人文文化，规范学生行为习惯。
①加强六好班级建设，促进学生良好行为习惯养成。
②全面落实全员德育，推动学校全员育人目标实现。
(2)构建以活动为导向的人文文化，促进学生全面发展。
①开展丰富多彩的校园文化活动，推动学生特长发展。
②开展广泛深入的综合实践活动，促进学生体验感悟。
(3)构建以和谐为导向的人文文化，促进学生健康成长。
①提出三个主体(教师、班干部、学生)的不同要求，营造和谐育人环境。
②提出教师“四留情”(手下留下、嘴上留情、作业留情、处理留情)，建立和谐师生关系。
通过校园行为文化的建设，使校园文化渗透到行为中，并将校园理念和文化内化为学生行为，建构出教师、学生自立、自主健康人格的行为文化特色，确保“校园文化”之树根深叶茂。
(四)学校物质文化建设
物质文化是学校文化建设的基础，也是学校文化的载体。是学校视觉识别系统，是学校文化中最外在、最直观的部分,是将学校抽象的深层理念转化为具体的符号概念,通过个性化、规范化、系统化的视觉方案将学校的理念和精神传达出去,塑造学校的视觉新形象,给社会公众以良好的印象,从而吸引优秀师资和生源,激发学校成员的活力,提高学校办学质量。
本着“整体规划，分步实施;追求品味，重在育人”的宗旨，按照“科学规范，讲究实效”的原则，继续加大学校硬件建设的力度，一着不让抓好学校物质文化的建设：
1、重新规划建造学校大门;随着画溪中学的停办、两校资源的整合，学校将重新规划设计、建造学校新大门，年内完成设计论证，明年假期施工建造完成。
2、调整学校绿化布局，在美化、生态化上下功夫。学校将聘请园林公司对学校已有绿化进行布局调整，并计划将学校绿化进行社会化管理，提高绿化养护水平和管理质量，构建生态校园。
3、在已有沿河休闲小路、假山雕塑的基础上，再规划设置几处具有陶文化特色兼备育人功能的校园景点。
4、利用行政楼楼梯道口墙面、教学楼通道间墙面，设立多处校园文化板块，努力创设悦目怡心、充满生机的校园育人环境，彰显学校文化特色。
5、对综合楼、三幢教学楼等主要建筑进行征名、命名活动。要求根据学校“一训三风”以及地域陶文化特色，体现时代特征和学校办学特色，彰显学校办学理念，显现学校深厚的文化底蕴。
6、搞好班级文化名片和宣传栏建设。政教处要抓好班级文化的建设，围绕学校文化建设总要求，打造班级文化名片，将本班的班风、目标自行设计于文化名片之中，这样既可以明确奋斗目标，振奋班级精神，又可以表达学生的情感，展示才艺。
四、组织领导
组长：xx
副组长：xx：负责统筹安排、协调各条线文化建设相关事宜;
xx：负责学校制度文化建设;
xx：负责学校行为文化建设;
xx：负责学校物质文化建设;
xx：负责学校精神文化建设;
成员：xxxx
五、强化管理
1、学校文化建设领导小组具体负责组织开展全校性校园文化建设活动。
2、校园文化建设领导小组定期进行计划、部署、评估和总结，保证工作的落实。
3、学校加大经费的投入力度，保证建设的正常进行。
4、本方案具有长期性、指导性，具体工作如有必要由办公室另行安排。
第三篇：校园文化节活动策划方案
一、指导思想
以提高校园文化品味、建设精品校园、全面提高教育质量为宗旨，构建和谐育人氛围和鲜明办学特色的校园文化体系，创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高学校综合办学水平，全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化，推动我校教育教学质量不断提高。
二、建设目标
校园文化体系建设要以培养优良校风、学风为目标，努力将“尊师、爱生、文明、守纪”的校风和“勤奋、踏实、认真”的学风铸就成校园精神，加强学校精神文化、形象文化、制度文化的建设工作，通过多彩的校园文化阵地和丰富的校园文化活动，营造有利于学生思想道德和文化素质提高的文明育人的环境。
1、正确把握校园文化建设的科学内涵及其意义
通过校园文化建设，改变师生把学校简单地看成是一个传授知识的地方，改变大家一谈校园文化就是唱歌、跳舞、参加体育活动等片面认识，而是要通过提升校园文化品位、构建新的校园文化体系，通过深入挖掘校园文化精神，提高师生对校园文化的认识和看法，使师生通过对校园文化的重新认识来进一步认识学校的价值观念、办学理念、精神风貌、办学特色以及学校与社会发展的关系，并通过校园文化建设来实现学校硬件设施为载体的物质文化和以师生精神为核心的精神文化的统一。
2、以校园文化建设来促进学生的全面发展
以幽雅的校园环境，多彩的文化生活，高雅的艺术情趣，浓厚的学习氛围，科学的人文精神，优良的学风校风，带动和促进催人奋进的学校精神、科学进步的价值观和导向正确的舆论氛围，引导广大师生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3、落实科学，以校园文化建设来促进学校的可持续健康发展
通过校园文化建设形成强大的文化场，在紧抓教学主渠道的同时，丰富学生的校园文化生活，经潜移默化的方式对学生进行思想政治教育及道德规范教育，培养学生的个性特长和能力，提高学生的综合素质，使校园文化真正发挥育人功能，从而造就社会发展的有理想、有抱负、有特色的人才，使学校发展进入良性循环的高层境界，也通过校园文化建设从本质上实现学校发展的核心竞争力。
三、遵循原则
1、以人为本的原则：高度重视人在校园文化建设中的作用，重视人的积极性的充分发挥，构建和谐校园文化阵地。
2、性原则：校园文化重在建设，重在，要开展符合学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、同学参与性强、身受广大同学喜爱和支持的校园文化活动。
3、整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，所以要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。
4、发展性原则：校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。
5、参与性原则：校园文化建设的过程就是教育的过程，注意发挥学校、班级、学生、家长及社区各方面的积极性，通过活动，逐步形成规范、和谐的校风，科学务实的教风，兴趣浓厚的学风，积极向上的班风。
四、具体内容
校园文化是学校物质财富和精神财富的总称，它包括精神文化、物质文化和制度文化。结合我校实际，建设校园文化从以下几方面着手:
1、加强建设物质文化，营造健康优美的校园文化环境：
苏霍姆林斯基说过:“我们的教育应当使每一堵墙都说话”。物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分，健康优美的校园环境就象是一部立体的，多彩的，富有吸引力的教科书，它有利于陶冶学生的情操，美化学生的心灵，激发学生的灵感，启迪学生的智慧，也有利于学生素质的提高。所以在校园环境建设上，我们要打破常规的一成不变的、静止的模式，赋予它丰富的生命力，在我们熟知的领域内挖掘出新的教育资源，为学生的发展提供更为宽阔的空间，使每一个角落都成为学生进行学习，探究，的园地。让墙壁、板报、橱窗、报栏说话，让花园、道路、教室育人，用文化优化环境。(环境文化包括: 教室文化、宿舍文化、办公室文化、各专用教室文化、黑板文化、橱窗文化、食堂文化、墙壁文化、走廊文化等)
――设计和规划校园硬件环境建设，整体规划好学校的文化环境，让校园充满教育性，体现文化特质。
――从净化，绿化，美化入手整治校容校貌，按学校规划分批完成学校的净化，绿化，美化，使校园环境达到花园式学校的要求。首先做好校园道路硬化工作、做好学校小花园建设工作。和宿舍楼前绿化工作。
――创设各种文化设施，班级图书角、阅报栏、宣传栏、黑板报、图书室、阅览室等思想、文化教育阵地；办好每月一期的黑板报，组织板报评比。
――及时展出学生书画作品。开辟作品栏、精品屋、特长展示等，张挂学生的美术作品、书法作品，展示学生的小制作、小发明，让学生在特长展示中充分表现自己的思维和想象，为他们提供展现才华，张扬个性，创新的平台。（通过教室墙壁、走廊等）
――组建学校广播站，利用学校完善的校园广播系统及时播发校园新闻和优秀。并与时俱进地播放一些优秀歌曲、英语节目，促进学生的发展。
――在学校主要部位悬挂名人字画，展示学校的校训和教书育人理念，把教师格言、学生格言放大张贴，提升校园文化层次。把校园长廊构筑成文化长廊，形成一道亮丽的育人风景。
――修建从校大门到操场的文化长廊一条；在两幢综合楼甬道各建30米长文化墙一面，张贴当天报纸重要新闻和文章，展示国家和地区重大成就、成果，宣传科技文化，进行健康安全教育，为师生的文学、书法、绘画、摄影等提供更大的展示平台。
――筹建田付村中学网站，加强学校网站、专题网站、教师个人网站和班级网站建设，通过网络加强师生文化教育，提高文化修养。
并通过网络加强师生文化教育，沟通与外界联系。
――做好文明办公室、文明班级的评比。
2、加强建设制度文化，强化学校管理机制。
制度是校园文化建设初级阶段的产物，是为了达到无意境界而采取的一种有意识手段，是为了保障学校教育的有章、有序和有效。目的是先用制度来强化，而后用情境来内化。俗话说:“不依规矩，无以成方圆”。建立规范有序的管理机制，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是搞好校园文化建设实现其最终目标的必要保障。在健全校园文化建设上，成立由校长、各部门负责人等组成的领导小组，专门研究制定校园文化建设规划，并就校园文化阵地、环境卫生、绿化美化、校园保卫等进行明确分工，责任到人。
加强建设课余文化，组织丰富多彩的校园文化生活：
――结合庆祝“庆祝儿童节”活动，举办好校园文化艺术节，倡导学生参加，使广大学生的艺术素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展。
――建设良好的校风。要结合我校实际，通过各种形式，弘扬校风，形成自己的特色，引导学生养成文明、守纪、勤学、上进的良好思想品德和行为习惯。
――积极开展主题化传统性教育活动，诸如以“感恩”和“节日庆典”为主题的系列活动，促进学生身心发展。
――经常性开展学校传统活动。开展好体育运动会、学习《弟子规》等活动以及作文、歌咏、写字、、手抄报等比赛。
――开展好兴趣小组活动：英语兴趣小组、美术兴趣小组和乒乓球、棋社、 球类、体操队等体育、艺术类兴趣小组。
――开展主题化的教育促德育建设：世界观、人生观、价值观的教育及爱国主义、社会主义、集体主义的教育。运用学生喜闻乐见的形式进行教育。组织学生观看爱国主义教育片或优秀影视片；利用各种纪念日，组织开展读书宣传活动；举办各种知识竞赛或等活动，使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。
――抓好学生日常行为规范教育和法制教育：制定规章制度，建立健全学生行为评价和反馈体系，不断促进学生行为的养成；开展评选先进班集体等争先创优活动，用先进激励学生健康发展；注重法制教育，开设法律教育课，增强学生法律意识、法制观念；开展学生值周活动，建立学生行为监督小组，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，从而养成自觉遵法守纪的良好行为。
――开展班级形象设计、宿舍美化等活动：首先根据班级实际情况安排主题，如“我的人生设计”、“文明与素质”、“勤学与巧学”、“我赞赏，我希望”、“健康心理，美好人生”、“让友谊之树茁壮成长”等。其次上好“阅读课”，养成读书习惯，多写读书笔记，掌握正确的读书方法。充分发挥学生的聪明智慧，调动学生自主性和积极性，让学生参与到班级文化建设中来，放手让学生去做，教师只作点拨与指导。
4、优化校园人际环境，创造和谐关系。
从某种意义上讲，人际关系是一种高级形式的校园文化，直接影响校园文化建设，影响教育效果和教学质量。良好的人际关系不仅可以使学生全身心地投入学习，促进学生奋发向上，健康成长，还可以形成良好的集体意识。因此，作为教育工作者的我们，应该有目的地引导学生克服嫉妒、自卑、自傲、自私的不良心理，提倡同学间团结友爱，互相尊重，互相帮助，互相督促，共同提高，同时筹建田付村中学心理咨询室和家长学校，重视学生的心理疏导，引导学生建立宽松健康的人际关系。
――建设一支廉洁自律，团结奋进，学习开拓、服务型的领导班子。
――建设一支勤学习、善反思、苦钻研、心态绿色的学习型教师队伍。
――形成良好的校风、教风、学风、考风。
――与兄弟学校开展丰富多彩的联谊活动，建立和谐的外部氛围。
五、领导小组
组 长: 副组长:
成 员: 各班班主任、教研组长和各办公室主任
六、强化管理
(一)学校校园文化建设小组具体负责组织开展全校性校园文化建设活动。
(二)坚持四全即全面部署，全员参与，全程运行，全面落实。校园文化建设小组定期进行计划、部署、评估和，保证工作的落实。
(三)学校加大经费的投入力度，保证建设的正常进行。
(四)在学校制定教学目标责任书时，将校园文化建设的成绩列入各办公室、各教研组、各教师工作业绩考核的范围，促进教师的主体参与。
六）培训
对学校来说，内部教育体系的方方面面是比较完备的，另一方面，快速变化的社会形态也需要来自学校外部的沟通与交流。中国校园文化建设网专家组结合企业和非营利组织的咨询成果，精心设计了上述培训课程，以帮助改善教育和学习的效率，并作为教师和学生的一个有益的参考。
第四篇：文明礼仪策划书
一、本次活动的目的：
1、使学生学习礼仪知识，了解和掌握社会对我们在礼仪方面的基本要求，身体力行地使用礼仪，明辨是非，非礼莫行。增强学生践行文明礼仪的决心和信心。
2、使学生在实践中真正培养起相应的礼仪情感和礼仪信念，养成良好的礼仪习惯，增强大家将文明礼仪的责任意识和参与意识。
二、本次活动意义：
1、本次社交礼仪教育活动有利于学生与他人建立良好的人际关系，营造和谐的心理氛围。
2、有利于对学生进行人文知识教育和思想道德教育，提高思想道德品质和素养。
3、在就业竞争日趋激烈的背景之下，言谈儒雅、服饰得体、仪表端庄的大学生更能受到用人单 位的青睐。因此，有必要对学生礼仪加以普及与规范，有助于提高学生的整体就业素质。
三、本次活动具体内容：
（一）普及宣传大学生文明礼仪基本知识：辅导员进行大学生文明礼仪知识讲座
1、大学生文明礼仪的重要性及意义
2、大学生文明礼仪的基本常识
3、大学生校园文明礼仪(重点)
（1）尊师礼仪 （结合工商系林某同学在期末考试中无礼辱骂老师事件）
（2）课堂礼仪（结合工商系康某同学在课堂上无礼辱骂厮打老师事件）
（3）仪表礼仪 （结合求职择业中，言谈举止、服饰仪表是否得体的正反两方面案例）
4、面试礼仪
（二）理论联系实际，召开校园文明礼仪主题班会(以论语中的经典论句为主题)，同时利用各班宣传栏以校园文明为主题广泛宣传。
1 、 己所不欲，勿施于人 教育学生在校园中发扬这句格言，严于律己，宽以待人，体现对他人的尊重和关爱。
2 、 言必信，行必果 近年来，大学生在贷款、就业等多方面出现的信用问题引发了许多社会问题，有必要在此结合实际案例对学生诚信教育。
3、三人行，必有我师 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 鼓励学生虚心求学，不盲目攀比，随波逐流 ，以他人所长补己所短。
（三）以活动促文明：举办校园文明之我见书画、征文、摄影作品展，让学生在正反对比中感受文明礼仪的气息，自觉修正自己的不文明行为。
此外，结合五年来的辅导员工作实际和学生的现实情况，有必要针对以下方面加强对学生的引导教育。 现身说法，对学生（特别是大一新生）进行天生我材必有用,条条大路通罗马，而今迈步从头越，树立信心，坚定信念为主题的'入学教育活动。
本次活动目的及意义：
1.在我所带的学生中，新生报到期间就陆续有学生提出退学，究其原因，避而不谈。经过耐心细致的谈心教育，使其逐渐打开心扉，吐露实情：来校后对校园环境感到失望，严重自卑失落，高考失意，感到前途无望，破罐子破摔。最后这名学生还是退了学。而且，在随后的工作中发现，抱有这种怀才不遇，失去信心心理的同学还不在少数，甚至有些同学即使勉强留下来也无心学习。有些同学旷课严重，无所事事，多次说服教育无果，乃至于跟我说，导员，你就别操心了，你就给我处分吧，得不得毕业证我都无所谓，我也不指这个找工作，凡此种种。由此直接影响他们在校期间的各种表现以及学生管理工作的难度。由此，有必要在学生入学伊始进行理想信念教育，给大家吃颗定心丸，既来之，则安之，不同的起点可以到达同样的终点。
2.结合本人的实际经历，作为校友，现身说法。（曾经做过这方面讲座）
1995年，毕业于抚顺大学会计学专业；期间，参加自学考试获得本科学历；1995-XX年任职于抚顺石化建安公司会计工作，助理会计师；XX年，参加全国硕士研究生统一考试，考取公费研究生，同时享受助学金，并通过大学英语六级；XX-XX年就读于东北大学文法学院研究生；在读研期间，公开发表学术论文3篇。XX年3月，东北大学思想政治教育专业研究生毕业，获法学硕士学位。同年8月，任职于抚顺职业技术学院工商系辅导员至今。近几年来，结合辅导员岗位实际，先后在《辽宁广播电视大学学报》，《中国科技博览》《社会科学战线》等刊物上发表了《高职毕业生就业的优劣势及对策》，《探索新时期辅导员管理工作新思路》和《摒弃高职生不良心态培养健康的心理品质》等数篇学术论文。相信我作为校友的这段经历会给同学们带来一定的启发和教育。
第五篇：校园文明志愿服务活动策划书
为了进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，倡导社会时代新风正气，提高公民素质，推动社会全面进步，为创建全国文明城市，促进教育事业快速健康发展，根据教育局的工作要求，结合我校工作实际，特制定如下工作方案。
一、指导思想
以社会主义核心价值观为导向，以“服务社会，传播文明”为宗旨，以提升城市文明指数为目标，大力弘扬中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美德，倡导“奉献、友爱、互助、进步”的时代精神，努力营造团结、关爱、平等、和谐的社会氛围，扎实推进我校文明创建工作，以优异的成绩迎接全国文明城市指数测评。
二、活动目标
弘扬志愿者服务精神，让更多的人参与到志愿者服务活动中来，加强我校志愿者队伍建设，走志愿服务阵地化、活动经常化、管理制度化的路子，使志愿者成为教育系统精神文明建设的一道亮丽风景。
三、组织机构
为确保志愿服务活动顺利进行，成立我校志愿者工作领导小组： 组 长：潘晓斌
副组长：曾莉香 张芹加 王子平 范小海
成 员：曾如秋 彭翔 方铖 彭洪波 许甘霖
领导小组办公室设校工会。
四、活动内容
（一）社区服务：开展走进社区和服务群众的服务，充分发挥教师的职能优势，广泛开展育儿咨询、排忧解难、帮孤助残、社区服务、奉献爱心、社会宣传等形式多样的活动。
（二）创建节约型校园：
1、活动时间：20XX年6月15日――20XX年6月20日
2、活动地点：本校内
3、活动目的：通过本次活动，向同学们宣传节能观念，唤醒大家的节能意识。同时引导全校广大学生树立“节约光荣、浪费可耻”的观念，为节约能源，创作绿色校园尽自己的一份力。
4、活动内容
（1）向同学们宣传节能观念，唤醒大家的节能意识。
（2）在教学楼内各个楼层中“巡逻”，关掉空教室里的电灯。
（3）在校园厕所、食堂洗盆池等公共场所“巡逻”，关掉没旋紧的水龙头。
（三）发扬志愿精神、弘扬环保意识：
1、活动时间：20XX年3月1日――20XX年3月20日
2、活动地点：校园内和校园门口
3、活动目的：通过这次活动，使师生能深刻体会了志愿精神的精髓，引导广大人民群众树立文明环保意识，从自身做起、从身边小事做起，以实际行动做出自己的贡献。
4、活动内容：
（1）清理校园角落里的垃圾。
（2）宣传环保知识，提高学生和群众的环保意识。
（3）清理道路上的白色垃圾，清除非法张贴物、维护交通秩序。
（4）提醒路过的行人和沿路店主注意保持环境卫生，劝阻乱扔垃圾等不文明行为。
（四）义务献血
1、活动时间：20XX年6月1日---20XX年6月30日
2、活动目的：献爱心，关爱他人。
第六篇：校园文明活动方案
创建目标：
1、教师：人人成为文明教师。
2、学生：人人成为文明学生。
3、班级：班班成为文明班级
4、校园：文明之花开遍校园。
领导小组：
组长：
副组长：
成员：
创建措施：
一、浓厚文明校园创建氛围，自觉践行文明言行。
校园内，师生所到之处都设有文明校园创建的宣传展牌、标语，让师生时时处处都能感受到文明的力量，受到文明的熏陶、感染，自觉约束自己的言行，不断提升文明素养。
二、践行文明教师标准，人人成为文明教师。
1、明确“文明教师”的评价标准：笃志明德、格物融达、善思敏行、博学儒雅、和而不同。
按照《丰南区文明教师的标准》，我校制定了《丰南一小文明教师标准》，利用学习日和全体会组织教师认真学习，开展讨论，做到人人心中有标准，人人在行动上践行标准。
2、建立“评教评学制度”，开展评教评学活动。
每学期学校都要组织学生和家长从“敬业、爱生、教学、读书、服务”等方面对教师和学校进行评价，肯定成绩，指出问题，提出整改方向，不断提升教师的师德水平。
3、建立“感动一小文明教师”评比制度，开展文明教师的评比表彰。
每年举行一次“感动一小文明教师”评比活动，从“老骥伏枥、教育新秀、敬业模范、爱生模范、书香教师、教学能手、服务育人模范”等多个方面选出众望所归的“文明教师”，激励每位教师向着文明教师的目标不断迈进。
4、建立“榜样引领”制度，举办文明教师事迹报告会。
学校定期举行文明教师事迹报告会，以点带面，以一带十，通过榜样的引领，带动更多的教师加入到文明教师的队伍中来，让一小精神不断升华。
三、践行文明学生标准，人人成为文明学生。
1、明确“文明学生”的评价标准：品德高尚、言行高雅、学识丰富、身体健康、学有所长。
按照《丰南区文明学生的标准》，我校制定了《丰南一小文明学生标准》，利用班队会组织学生认真学习，开展讨论，做到人人心中有标准，人人在行动上践行标准。
2、建立多元激励机制，开展文明学生的评比表彰。
按照《丰南一小文明学生标准》，从文明有礼、爱心助困、拾金不昧、见义勇为、阳光体育、经典诵读、科技创新、才艺至美等多方面，进行班级、年级、学校三个层面的评选，学期末举行隆重的表彰颁奖，激励每个学生向着文明学生的目标不断迈进。
3、构建文明教育的课程制度体系，在多彩的课程中提升文明素养。
（1）开设君子文化教育校本课程。
（2）开设读书课程，使读书习惯形成于课内，受益于课外。
（3）开设科技课程，全面提升学生的科技创新素养。
4、建立文明教育的`活动制度体系，在丰富多彩的活动中提升文明素养。
①主题教育活动将学校核心价值观落到实处。
围绕着君子的“忠、孝、廉、礼、智、信”六个维度，提炼出文明学生应具有的50个好习惯。同时，以“21天养成一个好习惯”的活动形式为载体，将这50个好习惯落实到日常教育中，每月一个教育主题，全方位润泽学生心灵。
②仪式教育使文明教育规范化。
通过举行升旗仪式、开学典礼、开笔礼和成童礼等对学生进行传统美德和传统文化的教育，仪式庄重而神圣，气势震撼人心，使全体师生受到灵魂的洗礼。
③社团活动为培育“文明学生”拓宽渠道。
依托校内“少年科学院、少年文学院、少年艺术院、少年体育院”开展读书、阳光体育、艺术和创新活动，让学生在活动中得到能力的锻炼和精神的提升。