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第一篇：校园移动APP策划书
校园移动APP策划书
校园微服务策划者：胡垚 2016年 4月 9 日
目录
一、项目概要 .3
1.1 市场调查.......3 1.2 产品介绍.......3
背景.4 优点.4 缺点.4
二、项目实施 .5
2.1 开发流程.......5 2.2 开发团队.......5
人员组成及要求.......5 人员分工......6
一、项目概要 1.1 市场调查
随着科技的进步、电子产品的普及，手机已是人们生活中不可分割的伴侣，近年来，智能手机品牌不断扩大，功能逐渐完善，使得移动应用出现了井喷式的产生和爆炸式的发展。由于移动应用的多元化、人性化，更新快，新鲜度高，使得 80后、90 成为智能手机 app 的主要用户。根据网易科技的数据，90 后在校大学生使用智能手机的人数比例为 98%，而由于学习或其他原因使用非智能手机的人数占 2%。此外，社交、购物分享、游戏软件、资讯等类型的手机软件，是青年用户手机 app 中的主力军。90 后大学生手机中必备的软件前三名为：社交类，休闲娱乐类，学习工作类。
根据数据可见，学习类软件在大学生市场有较强的发展潜力，且目前市场上使用较为广泛的社交软件地位比较稳固，而娱乐休闲类软件更新速度快，易成为 app 泡沫，因此研发学习类软件符合主流、实用性大、市场广阔。
1.2 产品介绍
本产品的针对人群是在校大学生。基于 90 后是智能手机软件的主要用户，因此设计一款能够帮助学生学习又能实现便捷校园服务的应用、新鲜的体验的产品，使 app 不再快速泡沫化，是我们的目的。
众所周知，对于整个大学生团体来说，无论任何学生，都希望自己在大学的生活过得愉快而又舒心。在大学啥都可以了解自己的生活圈，学习，以及购物的方便，更重要的是，对于一部分学生还需要可以找到兼职或自己创业。因此，我们旨在设计一款有趣、实用的 app 来帮助大学生攻克这些难关。
背景
1.智能手机爆炸式的发展以及无线网络2.大学生是移动应用的主要用户，有较大的市场份额。
优点
1.意向性强：针对大学生，主攻单词。覆盖区的不断扩大。2.学习新法：独创学习分享平台，收获人气。3.友学共存：既是聊天分享的平台，又是
3.目前针对某一块英文学习的移动应用 学习互助的平台，学习不再孤单发展参差不齐，且模式单一，无法引
4.掌中宝：丢弃厚厚的单词本，随时随地，激起学生的学习欲。简单快捷地记忆单词。
缺点
1.易被模仿，需不断更新创新。
2.移动应用产品更新换代快，需有用户非 1.有益学习的娱乐方法有待完善。常良好的口碑才能立足。
2.建立朋友圈方面不如微信、QQ等有较大的市场影响力。 二、项目实施 2.1 开发流程
本项目开发级后期宣传营销历时四个个月左右。项目提出，市场调研与分析产品定位、功能产品研发阶段 团队建设 产品测试阶段细化 用户体验及反馈
后期运营维护 产品推广运营产品上线
2.2 开发团队 人员组成及要求
作为一个独立的开发项目，人员必须包括：产品经理（1 人），程序开发人员（2 人），测试专员（1 人），运营团队（4人），UI 设计（1 人）。各职位要求如下：
1．产品经理：具有通信、计算机等相关专业知识，有独立的软件开发经验，能熟练使用网络测试工具，熟悉软件开发架构与流程；有良好的团队协作能力、沟通表达能力，有一定的项目管理经验； 富有激情，有较强的执行能力和带队能力。
2．程序开发人员：计算机、软件工程等相关专业，熟悉开发框架，能够独立完成 android 开发；精通 Java、C/C++等编程语言，熟悉 Http 协议；有良好的编程思维和代码规范习惯，踏实好学，善于协作。3．测试专员： 计算机、软件工程等相关专业，有丰富的 APP 使用经验；了解 android 应用软件的测试框架和流程，熟悉 QA 标准，精通测试软件的使用，具有一定的数据分析能力、沟通表达能力和文档编辑能力；严谨细心，心思缜密，善于协作。
4．UI 设计师：视觉传达、美术设计等相关专业，精通 APP 交互设计；精通 Photoshop、Flash、Illastrator 等专业软件;有较强的艺术感和较高的审美水平，了解市场对交互设计的要求，能够准确把握用户的审美需求；耐心负责，有较强的沟通理解能力、团队协作能力。
5．运营团队：营销策划、市场运营等相关专业，有丰富的产品运营经历和营销手段，能准确把握市场动向和社会热点；有项目推广、管理经验，较强的市场调查和数据分析能力，熟悉 APP 上线、维护流程；有较强执行力，热情善于交往，思维敏捷，良好的团队合作精神。
人员分工
在市场调研、产品设计、产品开发及后期维护过程中，工作人员的详细分工如下
经理
1.按照公司要求制定项目计划，负责团队建设，人员规划，合理分工。 2.评估市场、风险等，确定营销策略，制定经费预算表，落实人力、物力等各类资源。撰写项目申报书、项目计划书等产品材料，完成任务审批。3.定期召开团队会议，了解项目进展，解决难题，实时调整战 略部署，并及时向公司汇报进展。
4.把握市场动向，分析市场需求，分析反馈数据并及时调整战略布局，指导完成各阶段任务，必要时能够参与程序编写、测试以及制定销售策略。负责整个 APP 生命周期各项工作的监督、管理。
程序开发人员
1.按照用户需求确定程序功能，并进行模块化设计，按照产品经理的分工完成本人的程序编写任务。
2.调试编译自己所完成的部分，进行详细标注，并完成功能模 开发 块化。协作搭建后台及数据库。
3.相互检测对方程序的完整、简洁性，修改并达到最优化。根据测试专员的测试结果修改自身 BUG，并进行最优化调整。
4.根据后期反馈数据修改模块功能，进行产品升级和维护
程序测试专员
1.对各版本软件进行测试，记录和描述问题现象，分析 BUG 原 测试 C 因，撰写测试计划书和报告书。
2.反馈测试体验，提出针对性的修改方案，参与和分析用户体验调查。 UI
1.进行产品架构设计，负责客户端和用户界面的设计、修改、设计 优化，产品的形象定位和宣传广告设计，配合程序员完成
第二篇：校园安全活动策划方案
一、指导思想
坚持以科学发展观为统领，认真落实市教育局《关于开展“校园安全月”活动的通知》精神;紧紧围绕我市开展的“安全主体责任深化年”主题活动，坚持以人为本，坚持安全发展，进一步提高学校安全工作管理水平和全校师生安全素质，提高广大师生的安全自救、互救、自护水平;着力打造平安、和谐校园，为师
生创建一个安全、快乐的工作学习环境。
二、活动主题：
安全发展，预防为主
三、活动时间：
6月1日至30日。6月13日为全国统一的安全宣传咨询日。
四、组织机构
组长:xx
副组长:xx
成员:xx
五、活动形式
1、营造氛围
在校园醒目场所悬挂安全宣传横幅或标语，利用橱窗、黑板报等开辟安全宣传教育专栏，营造浓厚的校园安全活动氛围。
2、宣传教育
利用时间专题学习安全工作的法律法规和安全常识，开展安全知识竞赛和征文活动。同时，充分利用国旗下讲话、班(队)会、校园广播、校园网等着力宣传安全知识及学校开展的活动情况。
3、开展活动
①组织一次国旗下讲话，举行“校园安全月”活动启动仪式，进行一次安全教育。(李炳才负责)
②校园内悬挂、张贴“强化安全管理，共建和谐校园”等宣传标语。(吴龙江负责)
③少先队大队部组织在低学段各班积极开展“安全伴我在校园，我把安全带回家”活动。即开展“小手拉大手我与家长共答安全知识题”活动，使一个学生带动一个家庭影响整个社会，从而达到：全社会人人讲安全，处处保安全。(顾丽刚负责)
④各班开展一次安全主题班会，出好一期安全黑板报，针对目前学校安全教育的新要求下发一份安全教育方面的告家长书。对学生强化防溺水、食品卫生和防交通事故等方面的教育，提高学生的自我防范意识和保护意识，大力压降学生溺水、交通等安全事故。(蒋永飞负责)
⑤全体学生通过校园电视台观看一次安全教育录像，组织高学段学生以“一人安危系全家，全家幸福系一人”为主题写一封家书征文活动，提高学生家长的安全教育意识，将安全教育阵地拓宽到每个家庭。要求全员参与，各班评选出1DD2篇优秀稿件于6月20日前上报德育处参加学校的评选。(刘风光负责)
⑥加强学生日常行为规范教育，规范课间活动纪律，引导学生开展健康、文明、安全的游戏活动。(周飞负责)
⑦6月下旬开展校园安全隐患大检查活动，全面查找和大力整治校园安全隐患，确保学生校园安全月及暑假期间的广大师生人身安全和校园财产安全，同时组织一次住校学生的消防、突发事件紧急疏散演练活动。(王立寰负责)
⑧开展宣传展板进校园活动。配合市安监局以提高全民安全意识和素质为主题的安全宣传“四走进”活动，在校园组织安全知识图片展、发放安全宣传资料，普及安全知识，宣传安全法律法规。(吴龙江负责)
⑨认真组织全体教师深入学习相关法规，增强依法执教、依法管理的意识，增强责任意识和防范意识，提高处理安全问题的.能力。(各年级组长负责)
⑩确保重点时段校园安全稳定。加强中考期间校园安全工作的督查，制定和完善各类应急预案，加强值班，确保试卷的保管、运送安全。(赵伟清负责)
六、活动要求
1、加强领导、狠抓落实。各班主任要充分认识开展安全生产月活动的重要性，认真学习领会学校的安全方案，把“安全生产月”活动摆在重要的议事日程，确保各项活动顺利开展。
2、齐抓共管，人人参与，力求活动实效。各个课任教师要积极配合班主任的工作，齐抓共管，发动学生积极参与安全生产月活动，共同把本班的安全教育工作落实到实处。
3、做好工作总结。在活动结束后，由安监处对“校园安全月”活动开展情况进行认真总结，于7月6号前将总结材料报市教育局安监科。
第三篇：校园安全活动策划方案
一、活动目的
本次竞赛活动以科学发展、安全发展、关注安全、关爱生命为主题，在全校进一步推进安全宣传教育，促进安全知识进学校、进课堂、进家庭，向广大师生及家长普及安全防范知识和相关政策法规，提高安全防范意识和自护自救能力，做到珍惜生命，爱护生命，共同建设平安和谐校园。
二、活动组织
主办单位：__省教育厅。
协办单位：__网。
三、活动时间
xx年_月_日—_月_日，网上学习和答题时间为8:00—21:00。网上答题以提交答案日期为准。
四、活动形式
本次安全知识竞赛题库以音频、视频、图像、动漫等多媒体和图书为表现形式，实行学习、练习、竞赛相结合。参赛师生依托互联网进行答题，系统自动评卷、即时公布成绩。
(一)竞赛方式
1、竞赛分为小学1—3年级组、小学4—6年级组、教师组、家长组。
2、班主任通过__网的__省竞赛活动网页或者__省教育厅的链接登陆竞赛活动网页，以班级为单位注册，填写班级信息，根据竞赛页面提示一次性生成网络竞赛账号和密码，再将账号和密码打印后分发到班级学生。班主任建班参赛步骤：
(1)班主任通过安全知识竞赛专题网站注册。
(2)填写参赛班级信息。
(3)生成学生参赛账号。
(4)打印账号和密码分发给学生。
(5)组织学生参赛。
3、组织学生参赛。
以班级为单位，由班主任布置学生在放学后，利用业余时间或周末在家中和家长共同上网参加竞赛。
4、学生进入__网__省竞赛活动专题页面，根据个人账号和密码登陆，先学习、后练习、再竞赛。系统会根据其年级属性自动分配对应组别竞赛题目。
(二)奖项设置
1.奖项设置及奖励。
2.评奖办法
本次竞赛活动由网络竞赛系统自动评定奖项
(1)个人奖。本次知识竞赛本着公平、公正、公开的原则，参加竞赛的学生，以竞赛成绩和竞赛所用时间作为排名的标准(先计算成绩，成绩相同的情况下再计算时间)，全省统一排名，最后通过系统综合评定一、二、三等奖获奖学生。
(2)组织奖。对组织得力、参与热情高的市县教育局和学校进行表彰。按照市县的参赛总人数和学校各年级、各班级参赛总人数累计的总积分，由系统自动排名产生市县和学校的获奖名单。
(3)教师参与奖。教师参与奖，以参赛教师的竞赛成绩和竞赛所花费时间作为排名的标准(先考虑成绩，成绩相同的情况下考虑时间)，最后系统综合评定教师参与奖。
(4)家长参与奖。以参赛家长的竞赛成绩和竞赛所花费时间作为排名的标准(先考虑成绩，成绩相同的情况下考虑时间)，最后系统综合评定家长参与奖。
五、活动要求
(一)各班主任要充分认识开展安全知识竞赛活动的重要意义，加强对本次活动的组织领导，落实保障措施，广泛发动学生生及家长积极参与。要加大对竞赛活动的宣传力度，为竞赛活动营造良好的氛围，确保活动顺利开展。
(二)广泛发动，充分调动师生参与竞赛的积极性、主动性，并以此次竞赛活动为契机，进一步普及安全知识，加强逃生避险演练，提高应对各种突发事件的能力。
(三)活动结束后，省教育厅将对获奖的单位和个人给予表彰。
第四篇：校园安全活动策划方案
指导思想：以开展“少年儿童平安回家”活动来加强学校与公安部门的警民、社区共建安全家园，充分认识这次开展“中国少年儿童平安行动”的重要意义，高度重视，广泛发动，依法办事，按照少年儿童安全教育工作的要求，通过开展内容丰富、形式活泼的安全活动，使具有广泛的活动意义。
活动过程：
组织学生学习有关安全方面的法律、法规；
结合学习召开安全主题班会；
组织开展“在特殊的情况下如何自护自救”专题讨论；
开展校园“自护自救”的消防演习；发现问题及时整改。
具体活动安排如下：
（周一）
1、国旗下讲话——升旗仪式大队部负责
主题：人人争做自护小能手（国旗下讲话）
2、校会——讲座大队部负责
主题：强化安全教育，增强自我保护能力
3、晨会——观看预防校园伤害事故安全宣传片班主任负责
主题：“追跑打闹惹祸端”、“玩耍中的危险”等
（周二）各部门召开办主任会议各部部长负责
1、 出一期板报——安全你、我、他，创建健康大家园
2、 班主任利用晨会课组织学生讨论“安全防范我知道，自救自护记得牢”
（周三）版面宣传卫生室负责
主题：介绍防火知识、地震知识和预防校园意外伤害的防范
（周四）进行了一次疏散演习.学生处负责
目的：疏散演习增强了学生自护自救的意识。
（周五）主题班会中年级负责
主题：预防校园侵害，提高青少年儿童自我保护能力
活动效果：
少年儿童意外伤害是威胁少年儿童安全的主要因素。开展了“加强自我保护意识、平平安安回家”活动后，学生了解了日常生活中可能遇到的少年儿童意外伤害的内容，并充分认识到预防意外伤害的重要性和紧迫性。
第五篇：校园安全活动策划方案
一、活动目的：
为进一步推进学校安全工作，不断提高全体师生的安全意识，最大限度地预防和减少各种安全事故的发生，继续创建"平安校园"，为学生创造一个安全、文明和谐的校园环境，决定在全校开展20xx年度"安全教育周"活动，并制定如下方案：
二、活动时间：
12月14日――12月18日
三、活动内容：
（一）积极宣传、营造氛围
1、升旗仪式上，进行以安全为主题的`国旗下讲话。
2、利用晨会对师生进行安全教育。
（二）开展以学生为主体的安全教育活动
以班级为单位组织一次以安全教育。
一年级：开展组织观看"学生安全预防与自护"录像。请班主任拍好照片写好总结。
二年级：开展安全主题教育，班主任做好安全教育内容记录。
三年级：开展安全主题班队活动。请班主任做好班队活动方案。
四年级：组织开展安全手抄报比赛。请班主任收集好学生手抄报，并评出前5名，参加学校"安全班级"评比。
五年级：开展知识竞赛。请班主任评出前10名，参加学校"安全班级"评比。
六年级：撰写发放安全倡议书，选择5篇参加学校"安全班级"评比。
全校评出若干"安全班级"。
第六篇：校园环保策划书
一、活动目的：
通过环保活动，帮助全体学生树立和巩固绿色环保意识，进一步优化、美化我们的校园环境，进一步督促自己的环保行为，并且通过学生带动家庭、社区，争创环保教室、绿色校园，绿色家庭。
二、活动主题：
传播绿色文明，参与环保行动。
三、活动时间：
四、活动安排：
（一）发动宣传阶段。
1、师生共同设计绿色环保宣传标语：要求言简意赅，朗朗上口。
2、结合“绿色中国迎奥运”活动组织全校环绕校园长跑。时间：x月x日体育课。
边跑边整齐地喊口号，口号以“环保”为主题。
（二）开展系列活动。
1、加强垃圾的分类管理。要求班主任利用班会课进行垃圾分类知识的.讲解，在卫生角设置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶，并在垃圾桶旁张贴垃圾分类的具体方法，方便学生在扔垃圾前看一看，清清楚楚、准确无误地分类扔垃圾。政教处将在每个星期派学生干部检查垃圾的分类情况，对表现好的班级马上进行表扬。
2、创建班级“绿色角”。
3、举行环保知识讲座，在教育教学中，增加环保的教育活动，要求每周必须有不少于10分钟的环保知识教育，其它科目的教学，要求教师结合学科特点和教学内容，适当地添加环保知识，每位教师根据自己所教科目，设计一节渗透了环保教育的教案，于x月x日下午放学前把教学设计上交政教处。
4、成立“护绿”环保小组。水管员一名，负责对班级学生在洗手、洗饭盒等用水时进行监督，杜绝浪费现象。纸管员一名，负责监督班级学生一张纸两面用，不乱撕作业本，不用白纸叠飞机等，每星期抽查一次学生的作业本，一查页数，二查纸是否两面用。电管员一名，负责及时开关灯。环保小组成员每天把监督检查情况汇报给班主任，班主任再对有浪费现象的学生进行教育。
5、在积极开展好校园绿色活动的同时，引导学生小手牵大手。美术老师指导每个学生设计一张“护绿”公益广告，张贴在自己的家门口，向家人朋友宣传环保；班主任和科学老师指导学生自己动手种一盆植物，为家庭增添一份绿意，并要求学生与家长一起观察植物的生长情况，撰写“生长日记”，各班的语文老师负责检查日记的完成情况。
（三）评比总结阶段：
x月x日利用班队课评选“环保之星”5名。