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一、活动背景及目的
1、为了进一步传承、推广传统文化,引导同学们塑造博大人文情怀,同时营造校园浓厚文化氛围。
2、丰富大家的课外娱乐生活,激发大家学习传统文化的热情,为同学们创造更好地交流、学习传统诗词的平台。
3、落实教育部关于《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的文件精神。
二、活动名称:
文人"默""课"----中华传统诗词知识竞赛
三、活动时间:
以工作人员短信通知时间为准
四、活动地点:
主楼东413
五、活动对象:
全校在校学生
六、主办:
校团委、启林研究会
七、活动形式:
初赛、决赛
1、初赛:-----对选手的初步筛选(晋级15人)
(1)人数:根据报名人数而定
(2)形式:采用笔试----诗词基础知识考察
(3)考察内容:五十首古诗、五十首词(具体内容择日推送)
2、决赛:
(1)人数:15人
(2)形式:决赛分四个环节:牛刀小试、越战越勇、风险抉择、一锤定音。四个环节的难度逐渐递增。参赛选手以个人为单位,在比赛过程中依次参加四个环节。每个环节将会听到一段有关诗词的音乐,音乐完毕后将会有相关的问题,选手将根据诗词的'内容回答问题即可。选手分数采用叠加制,每轮比赛完毕后公布答案并对选手最终得分进行统计,答题每轮比赛最后六名选手将进入淘汰赛。
牛刀小试:本轮比赛题型为填空题,参赛选手会先听到一段有关诗词的音乐,随后主持人根据内容读出问题,选手需要在30秒钟的时间内做出答案。本轮共10道选择题,每到题1分,满分为10,选手全部答完后统计分数。
越战越勇:本轮比赛题型为选择题,参赛选手会先听到一段有关诗词的音乐,随后主持人根据内容读出问题,选手需要在二十秒钟的时间内做出答案。本轮共10道选择题,每道题1分,满分为10,选手全部答完后统计分数。
风险抉择:本轮比赛为自选题型,每位参赛选手有三次回答问题的机会,问题分为简单,一般,困难三个级别,其中简单题型每道题1分,一般题型每道题2分,困难题型每道题3分。答对加分,答错扣分,不答或放弃答题分数不变。选手全部答完后统计分数。(本场比赛选手拥有一次求助机会)
一锤定音:本轮比赛采用对联形式,由主持人给出上联,共两副上联,每幅对联选手将有三分钟的时间思考并对出下联。选手完成后将由评委团队选手所做出的下联进行打分,去掉最高与最低分后去平均分将作为本次选手的最终得分。
(3)淘汰赛规则:每轮比赛的后六名选手进入本轮淘汰赛,淘汰赛采用分组形式,选手通过抽签的形式决定分组,每组两人。每组选手抢答一道问题,答对者进入下一轮,答错者对手将进入下一轮。问题为根据提示猜古诗或与古诗有关的内容。
(4)考察内容:五十首古诗、五十首词(具体内容择日推送)
(5)评委:协会顾问、校团委领导
八、奖项设置
A、初赛无奖项
B、决赛将最终决出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名
C、各名次均颁发荣誉证书及启林研究会专属精美礼品
九、活动流程策划:
1、报名:采用电子报名(短信、qq、微信)和现场报名(二教大厅)。
2、通知:相关人员通知报名选手具体比赛时间、地点
3、初赛:
(1)由相关人员安排选手入场,安排好选手座位;
(2)社长宣布相关规定,讲明考试安排
(3)相关人员组织比赛
(4)对比赛卷子的批改打分
十一、比赛须知
1本次比赛由学校团委、启林研究会联合主办,最终解释权归主办方;
2比赛本着公平公开公正的原则,比赛选手需遵守相关的纪律,严禁比赛作弊违纪;否则将取消比赛资格;
3比赛过程中参赛选手应保持友谊第一,比赛第二的心态,坦然面对比赛,赛出成绩,赛出风采;
计科系“同一个家园,同一个职院”迎新文艺晚会
一、活动宗旨:
迎接10级新同学,让新同学快速地熟悉校园环境,丰富同学们的校园生活,增进同学间的友谊,塑造浓厚的校园生活气息,团结共进的精神,
二、主办单位:
遵义职业技术学院计科系
二、承办单位
遵义职业技术学院计科系系学生会文艺部
三、活动对象
遵义职业技术学院计科系所有学生
四、节目要求
1、参加者须以班级或团队为单位选送节目,每个班至少选送3个节目,(舞蹈、小品、话剧、大合唱等等)各班节目选定后,分别到各班班长处登记报名。
2、节目时间控制在5―10分钟之间,节目形式必须体现欢迎新同学的.宗旨和体现成员的合作精神、友谊精神。节目过程中所需的音乐伴奏需在第二次审核节目通过后上报时同时上交,道具在演出时自带。
3、报名时所需提供信息如下:班级、姓名、节目、节目内容。
五、活动时间计划:
1、本次活动前期准备工作预定在9月中旬开始
2、本次活动节目第一次审核预定时间为20XX年10月10日
3、晚会的演出时间预定10月中旬,整场晚会约两个小时
4、演出地点:遵义职业技术学院礼堂
六、宣传安排
1、给各班下发宣传材料,号召各班级要积极参加。
2、由文艺部负责在各班进行宣传
3、活动前期15天左右校园内对活动进行活动宣传。(贴出海报、校园广播)
七、晚会流程
整体流程:18:50观众入场完毕、会场一切准备工作就绪―→19:00开场―→开场舞蹈―→主持人宣布晚会开幕―→领导致辞―→节目―→主持人宣布晚会闭幕―→观众退场(工作人员留下)
负责人:姜微
遵义职业技术学院计科学生生会20XX年9月13日
在万物复苏的春天、在满山花开的三月、在同学们刚准备为新的一年放飞梦想的时刻,我们一起共同分享这美好温暖的春光。
一、活动目的:
为丰富校园文化,展示学院社团风采及成果,促进学院社团深层次发展,打造社团品牌活动,让全院师生进一步地了解社团,走进社团,融入社团,使学生在通过社团活动的组织与参与中综合素质得到锻炼与提高。文化修养、技能拓展及社会实践能力得到加强。
二、活动时间:
**年3月21日
15:00点
三、活动地点:
学院北院老篮球场
四、参与对象
学院24个学生社团
五、活动内容:
活动一:
吸管运输
活动规则:
将24个社团代表分为4组,每组6个社团(6个代表队),每个代表队限五人上场,五个队员在比赛指定区按顺序站好。每人嘴里叼一支吸管,第一个人在吸管上挂一个钥匙环(或其他小圆环),裁判员宣布比赛开始时(计时开始),不许用手接触吸管和钥匙环,只能用嘴吸管的姿势把钥匙环往下传,直到传到最后一个人嘴叼的吸管上,游戏宣布结束。(若在途中吸管或钥匙环掉下来,则要从第一个同学开始)。最后从4个组中分别选出4个运输总时间最短的代表队并按运输时间长短进行分第一、二三四名(若在该4队中出现两个或两个以上的代表队所用时间相等,则4个代表队重新计时比赛,直到分出一二三四名为止)。
活动二:
双龙戏珠
活动规则:
将24个社团代表分为2组,每组12个社团(12个代表队),每个代表队2人(男女各一名),队员背靠背,夹住气球,从起点运到终点,其在途中摆放一张普通桌子,两人分别从两边通过(双手不能接触桌子或气球),走到终到终点时把气球放在指定位置(此时计该队得1分)并返回起点位置重复以上过程,在2分钟内成功运输的气球个数作为该队的最终分数,如果在跑的过程中气球落地或者其它原因提前爆炸,要回到起点重新运气球。
奖项设置:
第一名(1队),第二名(2队),第三名(3队)
活动三:
珠联璧合
活动规则:
将24个社团分为2组,每组12个社团(12个代表队),每代表队2人(一男一女),其中一人站在比赛指定位置手拿水杯(比赛过程中杯中的水不能往外流),由另外一人站在投球地点向水杯中投球(乒乓球),每成功投进一个球计1分,在1分钟内所投进的个数作为该队的最终成绩。若在投球过程中出现球有外出水杯或投进后弹出,则不作计分(投球无效),负责投球或拿水杯是男生、女生由该队赛前自定,但在比赛宣布开始后将不能进行调整。
六、活动所需物品:
1、吸管100支(20元)
2、钥匙环5个(2元)
3、气球2包(18元)
4、桌子:10张
7、乒乓球40个(20元)
8、计时器4个(25元)
9、水杯2个(8元)
10、圆珠笔(5支)(5元)
11、矿泉水2件(35元)
共计:133元
七、人员安排
(一)活动布置(10人)
负责活动场面的布置,活动器材的摆放,活动后的物品收集及卫生打扫。
(二计时组(4人)
协助主持人负责宣布限时活动的开始和结束。
(三)计分组(4人)
负责各队比赛结束的分数登记
(四)机动组(现场维护)(10人)
负责活动场地秩序及突发事件的应急处理,负责联系个社团按时按规则参加活动。
五月的风,吹绽了木棉,吹绽了你的脸;我们吆喝,我们奋勇,爱校迎评尽心尽力,畅想前程踌躇满志!青春如诗,一个一个文字具像化了你的足迹你的梦、五月的寸金,五月的太阳谷,是你以青春诠释了文学,还是你以文学演绎了青春?一切都在眼前,只要你敢畅想!文学本身就是大众的歌谣,应该成为一种生产力,为建设贡献力量、因此我们相信这一季的风,也将吹绽文学的蓓蕾,定格你的笑意你的倩影,也将描摹一幅幅迎评的生动画卷!
一、活动主题:
五月的太阳谷五月的嘉年华
二、活动目的:
增进同学对文学社的认识,丰富校园文化,齐心携手迎评促建、
三、活动时间:
五月下旬早上8:00――11:00
四、活动地点:
寸金广场
五、活动内容:
太阳谷活动图片展p社员特色表演(“风暴汉语”绕口令p相声)p猜灯谜p吃雪糕比赛
六、活动流程:
1、 召开社干会议,让社干知悉活动内容及相应工作安排;
2、秘书部及各小组长动员社员积极参与;找本社社员作为主持人
3、准备好文学社图片p小灯笼p灯谜p小奖品。
4、外联部联系校工借桌椅各3张p太阳伞4个p音响一对p麦克风一对p邀请龚学超的乐队。
5、宣传部在活动前进行广泛的宣传,制作海报和在各二级学院宣传栏的公告。
6、具体活动内容:
①乐队演奏,活跃气氛,吸引人群。
②“风暴汉语”绕口令。
③社员相声(两个、反映学校迎接评估或对文学的追求,生动有意义)
④猜灯谜、灯谜挂在小灯笼旁边,以增加视觉审美效果;猜中者可获小奖品(书签、笔、本子小布娃娃)。
⑤吃雪糕比赛、三个人一组,共三组,速度最快者可获小奖品(书签、笔、本子、小布娃娃)。
⑥合唱“明天会更好”。
7、活动过程有专员摄影,以作社团评比材料。
是的,这就是我们的嘉年华!这是我们在五月的风里酿的美酒!我们以虔诚的心,酿进了我们的青春,我们的,我们的梦、期望这一季的风带来和谐,带来迎评佳绩!
一、活动宗旨:
迎接10级新同学,让新同学快速地熟悉校园环境,丰富同学们的校园生活,增进同学间的友谊,塑造浓厚的校园生活气息,团结共进的精神,
二、主办单位:
遵义职业技术学院计科系
二、承办单位
遵义职业技术学院计科系系学生会文艺部
三、活动对象
遵义职业技术学院计科系所有学生
四、节目要求
1、参加者须以班级或团队为单位选送节目,每个班至少选送3个节目,(舞蹈、小品、话剧、大合唱等等)各班节目选定后,分别到各班班长处登记报名。
2、节目时间控制在5―10分钟之间,节目形式必须体现欢迎新同学的宗旨和体现成员的合作精神、友谊精神。节目过程中所需的'音乐伴奏需在第二次审核节目通过后上报时同时上交,道具在演出时自带。
3、报名时所需提供信息如下:班级、姓名、节目、节目内容。
五、活动时间计划:
1、本次活动前期准备工作预定在9月中旬开始
2、本次活动节目第一次审核预定时间为20XX年10月10日
3、晚会的演出时间预定10月中旬,整场晚会约两个小时
4、演出地点:遵义职业技术学院礼堂
六、宣传安排
1、给各班下发宣传材料,号召各班级要积极参加。
2、由文艺部负责在各班进行宣传
3、活动前期15天左右校园内对活动进行活动宣传。(贴出海报、校园广播)
七、晚会流程
整体流程:18:50观众入场完毕、会场一切准备工作就绪―→19:00开场―→开场舞蹈―→主持人宣布晚会开幕―→领导致辞―→节目―→主持人宣布晚会闭幕―→观众退场(工作人员留下)
负责人:姜微
__动漫社,在于给热爱动漫的同学提供一个展现自我的空间,挖掘其潜能,提高个人水平和艺术修养,大胆展现其艺术风格,充分展示自己的才华。在校内外开展活动,以积极向上的态度充实校园生活。
一、活动目的:
通过__动漫社的社团活动,使爱好动漫的学生得到更好的发展,进一步提高动漫造型能力,培养学生的绘画能力和创新思维能力,提高学生的审美观。
二、活动要求:
1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。
2、每星期二的晚6:10至8:00和周五中午12点至13:10期间进行活动,小组成员必须准时到达科教楼一楼3102教室。
3、社团成员应严格遵守纪律,不准在教室大声喧哗,不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的任务,学生都应按时完成。
5、爱护社团教室内的设施和用品。
三、活动内容:
1、使学生了解动漫绘画的常识知识。
2、以手绘为主,包括动漫人物造型,卡通动物造型以及场景设置等;欣赏动漫作品,了解动漫发展,紧跟时代潮流。
(一)、组织健全__动漫社社团。
社团人数不宜过多,大约20名以内。活动固定,通常每周两次,活动制度化。参加这次社团的人员除了自愿以外还应是美术方面比较有特长的学生。激发学生的责任感和荣誉感。教师要做到精心计划,精心备课,精心上课,这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。
(二)、具体计划小组活动内容。
__动漫社以动漫手绘为主,其目的在于培养爱好动漫的学生的手绘造型能力,激发学生创造性。所以,小组具体的活动内容分为三个:
(1)重点辅导学生造型方面方面的学习;
(2)重视基础方面的学习,从草图造型、色彩、等方面入手,从而来解决课堂中难以解决的疑难问题;
(3)指导学生从事动漫手绘创作,培养学生的观察能力和热爱生活的习惯,以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律,创作出内容积极向上,催人奋进,有一定的艺术品味的作品。
(三)、参加艺术节展览。
为配合我校文化艺术节的开展,社团学生在教师的指导下交出一批优秀作品,参加展览。通过训练比赛,能够促进学生快速、准确、熟练的技能。通过训练,大大促进了学生快速、准确、熟练的技能。
开展动漫社团活动,真正使学生学有所得,紧跟动漫发展潮流,勤于思考,大胆实践,创作出有深度的动漫作品,最大限度地调动学生的积极性,将社团活动开展得丰富多彩、富有特色。
四、采取的措施:
(1)教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使社团活动开展得生动、活泼、丰富。引导学生往健康的动漫之路。发展,营造、宣扬校园里健康的、和谐的动漫文化。为动漫爱好者提供展示自己的舞台。
(2)做好组织工作。在学生自愿报名参加的基础上,要挑选有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。社团要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
(3)安排好活动时间和活动地点。根据学校的统一安排,一般情况下每周组织两次,要坚持课余活动的原则。
(4)订立必要制度,抓好思想工作。要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加美术学习。明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。
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