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小学教师年个人工作总结(合集)

2024-08-12 15:14:17

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第一篇:小学教师个人教学工作总结

回顾过去,总结经验教训;展望未来,为了将教育工作做得更好。我对以下几方面做了归纳总结:

一、师德方面

我从踏上教师岗位的第一天起就将“师德”两字化于心头,记在脑中。“学高为师,身正为范”,我时刻严格要求自己的一言一行,努力给学生做出好的示范。平时严格遵守学校规章制度,不迟到不早退,做到言出必行,诚实守信。

我还坚持学习,读书看报,努力做到与时俱进。通过学习我更新了教育观念,完善了知识结构,提高了教书育人的能力水平。

二、教育教学方面

认真备课,至少提前一周准备好教案及相关多媒体课件。备课包括备学生,做好充分预设,备教材教法,根据教材内容及学生生活实际适当调整。同时在备课中采用一些合理的教学方法,教学过程做到详略得当。每一课都做到“有备而来”,课后及时对该课作出总结,完善后记拾零。努力提高教学质量,关注课堂实效。数学课尤其要求讲解清晰,准确,有条理。在课堂上努力调动学生学习的积极性,让学生多动手操作,摆一摆,画一画以加深学生对知识的理解掌握。加强师生交流,充分体现学生学习的主体地位,通过玩一玩,赛一赛等形式让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。

认真批改作业,辅导学生:布置作业做到精选精练,作业题型要有针对性,层次性,对比性。为了做到这点,我常常查阅相关参考书,上网搜集资料,对各种资料进行筛选,力求每一次练习都起到事半功倍的'效果。对学生的作业批改及时、细致,分析学生的作业情况,将他们在作业中反馈出的共性问题进行透彻的评讲。及时改进教学方法,做到有的放矢。课后辅导学生做到细心,耐心。关注不同学生个性化差异,因材施教。对于教学这一块我仍会继续努力,多思,多问,争取做得更好。

三、自我提高方面

作为一名新教师资历浅,经验不足。因此我经常会向周围教师请教并且不断学习相关专业知识来提升自己的专业水平。我积极参加外出听课学习活动,集体备课研讨活动,还及时跟进课题研究,根据自己的教学实际和所思所想写一些教学随笔。

在今后的工作中我将继续努力,勤思多问。不断完善充实自己,争取在各方面取得进步。

第二篇:小学教师年度个人总结

转眼间,忙碌的一年又转瞬即逝了。一年来,我积极实践着,以“爱岗敬业、乐于奉献、为人师表、富有爱心”作为自己的行动准则,督促着自己的工作。以下是我的工作总结:

一、德方面

教师是“人类灵魂的工程师”,因此教师必须抓好两项工作即教好书、育好人。要育好人绝非一件简单的事情,教师首先要做好表率即为人师表。在生活中,我扮演着多重身份:做学生的好老师、做学生的“好家长”、做学生的好朋友、做学生的心理医生,关注学生的健康成长,从不体罚或变相体罚学生,不侮辱学生人格。课堂上,我时刻注意规范自己的教学行为,在作业本上设立了“xxx”鼓励学生给我提意见,并认真回答学生提出的每一个问题。课后,我经常走进教室、宿舍,与学生一起参加课外活动,加强与学生的沟通交流。当学生遭遇挫折时,适时地给予学生鼓励,与学生一起分享自己的成长故事,以自己的人生经历去感化、教育学生。

二、能方面

教好书是教师的基本职责之一,为了提高自己的理论修养水平,增强教师人格魅力,更好地教好书,我坚持给自己“充电”,坚持“借好书、买好书、学好书、用好书”,坚持向同行的老师们“取经”、交流。在教学过程中,我把每一节课都当做公开课去准备,首先精读教材,把握教学重难点,再查阅资料,把每份教案都当作一项工程去设计,做到用活教材、超越教材,将教材内容回归于学生的生活实际,精选学生感兴趣的'教学素材来整合教学内容,让每一节课都情趣盎然,让学生在欢声笑语中轻松感悟教学目标。

三、勤方面

本学期,在教学方面,我担任了初一年级四个班的政治教学工作以及初二年级四个班的双语教学工作。此外,还负责每周一的值勤工作、周日的“假日新视野”工作、见习班主任工作、“校园之声”广播台的指导工作,每一项工作对我来说,都是一个挑战,都是一个自我锻炼的机会。因此,我兢兢业业地对待自己的事业,按时、按质的完成每一项工作。在这些工作中,我坚持总结与反思,在每一个方面都写有工作心得,不断改进,提高工作效率。

四、绩方面

1。在教学方面:开了两次公开课,得到了教研组内其他老师的一致认可。期中考试,我所带的班级,总体来说,成绩较好。

2。教研方面:本学期共写了5篇教育教学论文,其中有两篇在杂志或丛书上发表。

俗话说:“金无足赤,人无完人。”在教育教学工作中,我仍然有很多的不足之处,如在工作中会产生“惰性”思想,自身的知识面较窄,理论修养水平不高,在教育学生方面的经验的还不足,在以后的工作中,我会“多学习、多动手、多思考、多总结、多反思”,以期更大的提高。

第三篇:小学教师个人工作总结

时光飞逝,繁忙而又充实的20XX学年度的第一学期即将过去。我担任四(1)班的班主任,根据四年级学生年段和心理特点,遵循教育规律,在学校的正确领导下,以身作则,教书育人,为人师表。认真做语文教学工作、有序开展班级管理工作。本学期来取得了一些进步,但也存在一些问题。现将班主任工作总结如下:

一、班级管理以生为本

四年级正处在小学阶段的转折点,教育好对他们小学高年段将起着很大的影响作用。新学期伊始,深感责任重,如何抓好班级管理工作?

(一)以生为本,目标明确

班主任工作要有预见性,要有超前意识也有主见。

首先,班级管理要有明确的目标。

根据校训所提出“至真、至善、至美”培养目标,结合学校重视通过传统文化育人的倡议,结合本班特点和自己所长。通过主题班会最后确定了班级口号“礼之用,和为贵”简单基本的意思:按礼行事,当以平和宁静为本。也是我班所要达的班级目标,为此选取三字经的内容,制定了班规“人之初性本善亲师友习礼仪孝于亲所当执幼不学老何为”。利用主题班会学习解读分四层,第一,相信学生都是积极向上的,而且有做好学生的美好愿望,在发言中也表示要为此付出努力;第二,“亲师才能信道”前提是学会尊敬师长,学得礼仪,学会做人,与同学和睦相处,学生的理解更贴近实际;第三,爱国从爱家开始,首先要从生活小事做起去孝敬长辈,学生还举了小黄香的故事,还结合生活事例谈了怎么去做,胜过我的说教;第四,在小组发言中学生能联系三年级《和时间赛跑》,明白要开珍惜时间,还引用“少壮不努力老大徙伤悲”提出要抓紧时间紧时间,否则将一事无成。还结合班会,利用写个人目标的日记指导提出具体的实现措施,使班级目标与个人目标有机结合。将各项管理制度化,任务具体化,具体的任务要落实到个人。学生中的好典型做到及时公布、及时表扬奖励奖票,累积到十张换支票,即时激发他们的主动性。不足时及时提醒,严重违反提出批评,考试情况要及时通报,向管理要质量,要效果。

其次,有效组织各项活动,充分挖掘教育因素。

充分发挥主题班会和中队队会的作用,让思想教育更有效。一是提前做好准备,制作生动形象的符合主题的课件,让学生对班会有所期待。二要设计好班队活动的流程,不能一言堂而要让学生充分参与其中,如在班会和队会的过程中,既有小组的讨论,又要有游戏和情景剧表演,形式多样让学生动起来,寓教于乐,学生更能接受。三班会和队活动中明理之后,要有后续的导行,细化成具体的正面行为。如在开展“社会主义核心价值观”主题队会中,除了进行比赛背诵“富强民主文明和谐自由平等公正法治爱国敬业诚信友善”内容,还开展了相关内容的故事会,还让每个小组通过身边具体事例编成情景剧的表演来加深理解,让他们明白其实很小事做好就是践行了社会主义核心价值观,与我们平时的生活是息息相关的。为了展示学生的学习成果,进一步提高学生的认识,又开展了学习“社会主义核心价值观”手抄报比赛,有了前期的学习讨论,学生的体会比较深,手抄报出得比较好,明确了怎样才能更好在平时的的学习和生活中去实践“社会主义核心价值观”。校运会时,准备阶段的宣传鼓动“这是为班级争光的大好机会,也是提高自己运动水平最佳时机”。平时看到运动员,早到学校自己去操场训练,及时表扬他们不怕苦,坚持不懈顽强拼搏的精神,还在班集体中大力宣扬,让其他同学习他们积极向上,心中有集体的精神。功夫不负有心人,获得了年级第一名的成绩,赛后及时总结,还直接奖励学生支票的办法让全部运动员感到为班争光的荣耀,也让其他同学感受到“班荣我荣”,形成班级凝聚力。没有取得好成绩也是一种教育资源,这学期没评上“书香班级”,会利用读书课让学生分析原因,会得出在一些方面可能没有别的班做得好,还提出了一些改进的措施。之后读书的热情更高了,一到读书课会更自觉了。看到学生的转变,真有点“塞翁失马焉知非福”,换个角度才有这样的收获。

(二)培养小助手,做好指导工作

第一步,实行轮流“值日班长”让每一位学生都得到锻炼,积极参与班级管理中来,让他们体会到管班的不易,以后能听从其他班于的提醒,更加遵规章制度。第二步,通过全班评选,实行“值周班长”让能力更强的同学加强班级管理,发挥小主人意识,一方面树立班干部的充分发挥学生的主体作用对班干部严格要求。另一方面加强管理,毕竟是学生他们还不知道怎么开展班级管理。通过两天一点评

“值日班长”活动,让他们知道了怎样去当班长。还每周一指导“值日班长”会议,肯定前任优点继续学习发扬,提醒本周注意的问题,勤于指导,是他们明确自己的职责,大胆工作,在班里起带头的作用。在班干的作用下,形成良好的班集体,促进班风、学风的进一步改善。

(三)了解学生,个别施教

“知人才能善教,善教须先知人。”要搞好班级工作,首先就要全面了解学生的思想、学习、生活以及家庭状况等,这对于我们开始实施教育有很大帮助,力求做到知己知彼、因材施教,通过家访、电访深入。其次,根据学生的不同情况,开展个别教育。例如:对表现好、成绩优秀的同学多讲,“再接再历”的道理,让他们自己选择水平相当的竞争对手,组成“竞争小队”如周思妍与邱泳娴,陈奕蓓与孙梓萌,张润泽与周周,张佳捷与钟育茹,竞争的项目有平时的行为表现还有语数英三科成绩,也为其他同学树立榜样。而总复习期间中等生也选择自己的学习伙伴结成竞争对手,定好自己赶超优等生的对象目标,以及的期末成绩目标,因为中等生是心理学上正态分布的主力军,是班级建设中的主体力量。而潜能生是需要给予更多关爱的小群体,让他们与自己的昨天比,每天进步一点点不与其他学生进行横向比较,而因人而异只与自己纵向比较找到自信心,定适合自己的通过自己的努力达到的目标,让他们也能体会到进步的喜悦,对学习也有盼头。对学生的评价更重视他们的行为表现,品行重于成绩,过程重于结果,看到为优、中、潜能生的付出得到充分表扬,要力争在全班形成“你追我赶”的良好氛围。其次,让优等生、中等生帮助潜能生查找原因,善于发现他们身上的“闪光点”和微小的进步等,通过集体使其受到教育。

如卢宇翔多同学,开学初,他表现得特别烦躁,动不动就骂人,我因此找到他,和他慢慢谈,才发现是他的家庭原因引起的,读小学之前都在老家安徽,父母大多数是寒暑假见一下,平时都是爷爷奶奶管,读一年级下学期转到广州。与其父亲面谈教育孩子只有一招,就是“棍棒侍候”,而且两三个月才见一面,据他说有一次把孩子孩子打得在地上爬,尿也拉出来了。他也受到很大的影响,孩子在班里动不动就动手打人以以暴制暴,处理他的事就让人。之后我找到了家长和他谈了这件事,希望能和孩子沟通,做好孩子思想工作。而在班上对他所采取的措施“以静制动”,但凡他发飙,不影响其他学生前提下,冷处理或暂时让他离开座位先平静心情,再对其进行引导教育。

(四)主要问题与对策

1、学态度不端正,从小没有养成良好的学习习惯,都是被动式的“要我学”。如:陈学星、吴碧澜、张嘉庆、王俊朝、邱永森等同学,脑海里根本没有学习这个意识,作业常不交,课堂不专心听课……为了促使、激发学生的学习兴趣,我把他们分文别类建档,进行家访、座谈,摸底了解原因,实施跟踪教育,除了老师耐心给予苦口婆心的辅导教育,还发动班里学习比较好的同学帮助、带动他们,成立“一帮一”的学习小组。其次,充分利用“明星”效应――也就是学习、表现突出、爱好特长突出的个人或事例作为榜样,向他们甚至全班同学进行宣传,周思妍、陈诗琪、张润泽、钟育茹、孙梓萌、陈奕蓓、叶宇哲同学的事迹树立身边典型事例。结合语文第七单元“成长的足迹”中《为中华之崛起而读书》的周恩来,《那片绿绿的爬山虎》的肖复兴,《乌塔》中的乌塔的少年时的故事。还通过搜集名人小时候的故事,进行“名人故事会”,让学生在这样的活动中吸取有益的营养。另外,对于他们的点滴进步,抓住他们的闪光点多给予表扬、鼓励。比如陈学星他虽然学习很懒惰,可有时他在班里还会主动做好事,像拣纸屑、抹黑板,十年校庆时那位同学饮食不当,身体不舒服呕吐了一地的污物主动去把它清理干净,后来他发现后马上动手清理,立即在班上表扬宣传。还有蒋嘉玟后半学期的学习、表现都有点滴的进步,做事少丢三落四,完成作业,到校也比较准时,听写也有进步。我立刻在全班大张旗鼓地表扬好,还给她奖励一张支票,借此来刺激、激发、鼓励孩子的学习兴趣。

2、大部分家长自己经商,上班一族也压力也大,早出晚归。有的是做父亲的一天到晚都在忙自己的生意,根本没有机会与孩子见上一面,更没有时间去过问,关心孩子的学习了,像邱泳森、张嘉庆、吴碧澜张演航同学就是这样的家庭;有的是双亲白天昼夜都在外面忙着打理生意的,把孩子的衣食住行都交给爷爷、奶奶、或是外公、外婆照看;有的甚至是完全推给请来的家庭保姆、家庭老师,学习、生活温饱都没有时间过问。唐渝淳、就是这样家庭。我多次利用家访、通电话、书信与家长联系,力求处理好这种孩子没人管理的情况,别给孩子幼小心灵留下失去温暖、失去关爱、失去呵护的遗憾。

第四篇:小学老师个人工作总结

一、思想方面:

我能积极参加政治学习,思想要求上进,关心国家大事,遵守学校的各项规章制度,团结同事,热心帮助同事,并建立了良好的人际关系,也得到了学校领导和党组织的重视,在20xx年12月正式成为了预备党员。同时我能够明确教育目的,端正教学态度,勤奋刻苦地钻研业务,并在今年3月份担任了301班班主任的工作,这是校领导给我的任务,也是给我锻炼的一个机会,我十分愿意地接受了。由于我是新教师,需要学习的东西有很多,所以我经常上网看一些与教学、班级管理有关的资料,也经常虚心向老教师请教。通过我自己的努力,能够认真负责,关心学生,爱护学生,能够及时和家长沟通,取得了家长的信任和肯定。

二、教学方面:

1、备课

一年来,我能够积极参加校教研室组织的教研活动,在教研员俞老师的指导下进行集体培训,我做到仔细听,认真记,领会精神实质。同时根据学校要求,提前两周备好课,写好教案。备课时,我认真钻研教材,仔细看教参,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,定好每堂课的教学目标、重点和难点。

为了上好一节课,我上网查资料,集中其他教师的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具。复习阶段,我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印出来,发给每个学生。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。我每节课力求抓住重点,突破难点,精讲精练。教学中,我运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性,培养学生举一反三的能力。

3、辅导

我利用课余时间对学生进行辅导,辅导时做到耐心讲解,不会写的学生我就手把手地教,及时查缺补漏。经过一段时间的补习,他们的拼写水平和发音有了明显的进步。除此之外,我还经常与家长联系,及时沟通孩子在校学习情况,使家长及时了解到信息,以便孩子放假在家里对孩子有针对性地进行辅导。

4、作业

根据减负的要求,我每天精心设计作业,除了写的作业,我还适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

三、德育工作:

1、在班主任工作中,我自己敢于摸索、大胆尝试。我在开学前就布置好教室,让孩子们一走进教室就会感到家的温馨,为他们营造了一个良好的学习氛围。我在墙壁上设计了“优秀作业展示”、“小荷才露尖尖角”、“蓓蕾初绽”等几个栏目,教室的北墙上还贴上了《英语字母表》、《常见单词拼写表》等,既美观了教室,又让学生学到了知识。我深知作为一个班主任,我有责任引领他们走进知识的殿堂,学到更多的知识;我有责任引领他们张开理想的风帆,驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀,翱翔在无尽的天空。

2、在学校组织的各项活动中,我要求学生认真对待、积极参加,经过同学们的共同努力,在学校组织的第二届广播操比赛中,我们班获得了第二名的好成绩;同时也在拔河比赛中取得了三年组第一名的好成绩。平时,我班也经常获得循环红旗,成了平行班同学的学习榜样。

四、个人学习:

我知道作为一名新教师有很多需要学习的方面,所以我非常珍惜向各位老师请教和学习的机会。我能够认真准备并完成每学期必上的公开课,因为这是自我锻炼的一次很好的机会。在评课时,我能虚心接受各位老师给我提出的宝贵意见,并总结出来落实到今后的课堂教学之中。我还积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学,同时我不断给自己充电,利用寒、暑假在宁波教育学院积极进行本科学历进修学习,争取三年之内拿到本科文凭。

五、努力方向:

1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养

2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

3、加强学生守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、教育学生要注意保持环境卫生,增强主人翁意识和责任感。

5、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的'进步。

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充

经典哦实,那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心,我无悔于我的事业,让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。

第五篇:小学教师个人年度个人总结精选18

自成为一名小学教师以来,我从各个方面严格要求自己,工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新,教书育人,为人师表,在德、能、勤、绩等方面表现优异,圆满地完成了教育教学任务。

一、树立师德,教书育人

本人思想纯正,遵纪守法。始终坚持党的路线和方针政策,积极参加政治学习,积极向党组织靠拢,并接受了党组织的考察。平时关心时事,热爱祖国,时刻关注国内外新闻,积极参加公益活动,为祖国贡献自己的一份薄力。

热爱学校,服从安排。作为教师,我热爱教育事业,对本职工作有强烈的事业心和责任感。我追求卓越,有坚定的教育理想,虽然这一理想的实现充满坎坷,但我愿为此奋斗一生,奉献一生。进入学校第一年,除完成教学任务外,还随时听从学校领导的分配,勇挑重担。

爱护学生,方法恰当。重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生。坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施,在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教,赢得了广大学生家长的普遍赞许。

关心同事,团结合作。平时与同事真诚相待,乐于助人,集体观念强,识大体,顾大局,并且善于从同事身上取长补短,注意调节办公室氛围,与学校的每一位同事都关系融洽。

二、锻炼能力,学高为师

琢磨业务,不断钻研。作为一名普通的.教学工作者,能够严格要求自己,始终以一丝不苟的教学态度,切实抓好教学工作中的各个环节,特别是备、考、辅三个环节,花了不少功夫,进行了深入研究与探讨:备――备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅――辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考――不超纲、不离本、考题灵活、开发思维,迅速反馈、及时补漏。教学过程中,能根据学生的具体情况,及时调整教学计划和状态,改进教学方法,自始至终以培养学生的思维能力,提高学生分析问题、解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性、特长得到发展,知识水平明显提高。

投身科研,勇于创新。教师的从教之日,正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧,还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下,我积极投身于学校教科研,协助教科室开展教学研究工作,参与了国家级课题《智慧阅读与人文素养》的研究。

拳拳之心,诲人不倦。在教育方面,对所有学生一视同仁,以帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观为目标,以《小学生守则》《小学生日常行为规范》为准则,以爱心为基垫,结合学校、社会组织的各种教育活动,言传身教、身体力行。用爱心、耐心、诚心作暂差生的转化工作,在思想上、学习上、生活上关心爱护学生,循循善诱,耐心细致的做好他们的教育工作,做学生敬爱的良师益友。

三、勤奋努力,身正为范

勤奋学习,增长才干。作为一名语文教师,为了给学生一碗水,我努力让自己拥有知识的河流。我每期必读《小学语文教学研究》等报刊,研究特级教师上课录像,勤写读书笔记。在教学上,我积极参加各种教学研究活动,从不缺席。尝试各种教学改革,力求让学生学得轻松,学得快乐,且学习成绩有显著提高。在教学教研时,我十分注重从理论的高度审视个人的教学实践,研读教育理论,撰写教学论文。还经常听有经验的老师上课,虚心地向他们学习。

甘于奉献,不计得失。本人自工作以来,坚持出勤,从不旷课,早退,没有耽误过学生一节课,而且坚持提前到校,和学生一起学习。绝对做到个人利益服从集体利益。

四、初出成绩,开拓进取

在教学期间,我精心研究教材,探索教学方法,改变教学策略,使学生取得了优异的成绩,几年来,积极参加各级各类教师活动,态度认真,成果突出。

总之,本人自工作以来,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,在工作上兢兢业业,不敢有丝毫马虎,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师,正因为如此,我取得了一定的成绩。这些成绩都已经成为过去,因为教育教学这门艺术永无止境,我将在今后的工作中虚心学习,勇于创新,再创佳绩,争取一个受学生尊重,同事称赞、领导信赖的优秀教师。

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