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个人师德师风总结

2023-02-14 23:08:18

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第一篇:师德师风个人总结

为进一步贯彻落实教育局《关于开展师德师风主题教育活动的通知》,提升全校教师整体师德水平和专业素养,根据(干教体字[20xx]59号)文件精神,围绕“提升教学能力,促进专业成长”的主题,我校在九月份全面开展了师德师风建设月活动。现将师德建设月活动总结如下:

一、以此次师德建设月活动为契机,广泛开展师德教育和培训活动。

我校以此次活动为契机广泛开展师德教育和培训活动。在整个师德建设月中共召开三次全体教职工会议,通过学习《中小学教师职业道德规范》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》和《新干县关于加强教师教育教学行为暂行规定》等有关内容。积极引导教师践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”,坚决抵制有偿家教,并要求全体教师向学校递交了“不向学生推销教辅资料”承诺书。

二、大力开展优秀教师事迹宣传活动。

利用教师会议,下发了县委书记刘毓铭在庆祝第28个教师节大会上的讲话材料及县优秀教师事迹材料,采用集中学习、分析研究、交流讨论、个人自学、座谈会等多种形式,要求每位教师都撰写了不少于2000字的心得体会,并结合学校实际,开展“我的教书育人故事”师德征文活动。加强教师自身的学习修炼,从而促进专业素质的成长,树立新时代人民教师的新形象,在广大教职工中形成了崇尚先

进,学习先进,争当先进的浓厚氛围。

三、扎实开展师德建设主题活动。

1、师德师风学习月活动期间,学校结合“百校千课”活动,开展了语文骨干教师示范课比赛活动。本次活动充分展示了我校骨干教师勤于学习、乐于创新、勇于实践的高尚师德精神。学校领导高度重视,要求全体语文老师自行调好课,按时听课、评课。

2、教师针对自己的实际情况,制定自己的师德承诺格言,教师们用它时刻提醒自己鞭策自己,处处时时规范自己的言行,用自身的人格魅力塑造新时期人民教师的良好形象,它既是对社会作出的公开承诺,也是教师自己的座右铭。

3、在我校教师中深入开展爱生行动,即倡导学校每一位党员教师结对帮助1名困难学生(困难学生包括学习困难,或家庭经济困难,或一时难以适应学校生活的身体、心理健康等方面的困难),每学期与所帮教学生开展谈心或家访活动不少于6次,每学期为所帮教的学生义务补课或心理咨询不少于8次,并由学校组织给学生及学生家长发放问卷调查表、设立师德师风意见箱。

总之,我校通过多种活动,开展师德师风建设,教育了全体教师,有效推进了我校的各项工作上了新台阶。展望未来,任重而道远,师德建设是一项长青工程,我校将不懈努力,不断赋予它新的内涵,让我校教师形象之花开得永远灿烂。

第二篇:教师师德师风个人总结

“十年树木,百年人民”。踏上三英尺高的平台,意味着踏上了一段艰苦而漫长的育人之旅。我怎样才能成为一名好老师?我认为:

首先,树立良好的师德形象。教师良好的思想和行为将是教师最大人格力量的体现。从前有一位普通的老师。不幸的是,他患有强直性脊柱炎。他的脖子无法转动,腰部无法弯曲,双腿无法弯曲。上课时,他用拐杖支撑着全身。然而,他并不悲观或悲伤。他以对人民教育的真挚之心,仍然固执地站在讲台上。当学生们看到他在那里痛苦而冷汗地讲课时,他们感动得流下了眼泪。他深情地说:“我的知识是人民赋予的,我应该珍惜这有限的时间,把它给人民。”古今中外无数的例子证明,光靠热情和干劲培养人是不够的。我们还需要以德治国,以身作则。作为一名教师,我们应该有一种不为人知的奉献精神,甘当一个梯子,像“春蚕”吐出绿丝,像“蜡烛”化为灰烬,把我们的'一生奉献给我们的事业和学生

第二,规范文明行为。教师工作的“示范”和学生独特的“教师导向”,使教师在学生心目中占据了非常重要的地位。孔子说:“正直者不服从命令;不正直者不服从命令。”学生们总是把教师视为学习和模仿的对象。教师要从小事做起,从自己做起,以身作则,以高尚的人格感染人,以整洁的外表影响人,以善良的态度对待人,以丰富的知识引导人,以宽广的胸怀关爱人。只有这样,我们才能确保教学和教育的有效性,学生才会“亲吻老师,相信他们的方式”,然后“享受他们的方式”

再次关心每一位学生。爱一个学生就是塑造一个学生,不喜欢一个学生就是毁灭一个学生。苏霍姆林斯基(Sukhomlinsky)是前苏联著名的教育家,他花了10年时间把一个有偷窃习惯的学生培养成一个成功的农场主席。每个学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭发生了特殊变化的学生,这很容易形成一种特殊的性格。这就需要老师们真诚相待,热情鼓励,耐心帮助,用老师爱的温暖融化他们“心中的冰”,让他们在快乐的情感体验中接受教育。教师是教师,是榜样。学得高是老师,德行高是榜样。走上三尺讲台教书育人;走下三英尺高的讲台,做一名教师。教师既是社会主义精神文明的建设者和传播者,又是学生道德基因的接受者。因此,师德不是简单的说教,而是一种精神的体现,一种深刻的知识内涵和文化品位!师德需要培养、教育,更重要的是每个教师的自我修养!让我们用良好的师德托起教育的蓝天

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