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小学教师年度工作总结个人

2023-08-05 15:58:20

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第一篇:小学教师年度考核个人工作总结

一、基本情景:

本学期我继续担任二年级的语文教学工作。现将一学期以来的具体情景总结如下:本班共有学生2人,基础知识比较好,各方面本事也比较突出。他们作业认真,进取回答问题,有着较好的学习习惯

二、主要工作和成绩

我始终按照语文学科管理制度严格管理学生,注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中,始终以一个新教师的身份要求自我,虚心向有经验的教师学习,切实做好一切教学常规工作,并坚持做好培优扶差工作。

1、良好习惯的培养。我要求学生每学一篇课文之前都要先预习,预习要求有:读课文三遍,在文中画出生字。给一类生字组词,并读两遍。查找与课文相关的资料。第二天早读我还要检查预习情景,逐步让学生养成良好的预习习惯。

2、做好备课工作。在教学中,我始终坚持预先备好课,课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则:扣大纲,抓重点;

备教材、备学生、备教法;

能围绕本课时教学目的、要求,根据学生的实际情景,把复杂的资料进行变换,取其精华,有取有舍;

环节齐,有后记等等。

3、上好每一节课。课堂教学能做到:教学目的明确,能认真钻研教材,了解学生,研究教法,突破重难点,善于创设学习情境,激发学习热情,能有序地开展教学活动,体现分层教学,各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。

4、作业布置做到合理,习题精练,有代表性和启发性,注重学生创新本事的培养,重复死板的作业少做,能及时批改作业,字迹工整,并做好成绩登记。

5、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量,培优扶差工作至关重要,仅有把优生培养好了,优秀率才能升高,班级才有榜样;

也仅有把差生的转化工作做好,才能提高合格率,并为营造一个良好的班团体扫清障碍,利于班级良好学风的构成。所以,我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。

6、加强学生成绩管理,使用好成绩册。对学生的作业情景、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价,鼓励学生不断提高。经过教学,我所带班级成绩稳中有升,学科学风良好,按质按量完成了教学指标。

三、工作体会

1、进取反思。教学中的各种问题仅有经过反思才能有所提高,在教学中我有意识的就各种问题进行反思。小到一节课,大到一整个学期。近到课堂上说错的一句话,远到一种教学思想的深层思考。这些都让我逐步提高。

2、紧抓作业批改。从作业中能够看出学生学的怎样样,是否理解。所以我批改的`很认真,讲解的也比较仔细。

3、让学生一帮一。学生都喜欢当小教师,我就充分利用这一点,让好生带领差生共同提高。

存在不足与今后打算:

1、班级发展不平衡,学生学法指导工作还有待进一步加强,教学成绩仍然欠突出,还需提高。

2、学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确,时常有变更。

3、继续更新观念,努力实践主体教学;

进取运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;

加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学论文;

继续加强业务学习,提高自身的业务素质。一学期来,工作有得有失,今后我必须会取长补短,争取做到最好。

第二篇:小学教师个人工作总结

本学期我从事四年级语文教学工作,同时兼任学校新闻报道的任务。在忙碌而充实的过程中走过了一个学期,本学期的各项工作即将画上句号。为了能从本学期的工作中总结经验,吸取教训,也为了使自己的教学水平有所提高,特做一个回顾总结:

一、教学计划精心制订

开学前根据课标的要求,新教材的编写特点,结合本学生的实际情况,制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排,合理设定了教学进度;根据本册教材的训练重点,规定了总的教学目标:培养学生的语言感受能力,形成较高的语言表达能力。学会从内容提要中体会思想,分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。

对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下,有目的、有计划、有针对性地开展工作。

二、教学方法认真选择

根据不同的课文类型,根据学生掌握知识的实际程度,安排了不同的教学方法。如:《长城》一课就采用了看图与学文相结合的方法,让学生直观的感受到长城的雄伟壮观。《为中华之崛起而读书》一文就用情感引读法,激发学生不同的情感,让他们感悟、想象、思索,达到教学目标。《那片绿绿的爬山虎》就用朗读为主,体会文章的内容,自学完成教学目标。由于采用了不同的教学方法,有助于提高学生的学习兴趣,利于用最简单、最恰当的方法完成教学目标。

三、学习习惯逐步培养

正确的学习习惯的养成,有利于教学的'实施,更有利于学生的学习,更有利于学生终生的发展。重点培养的学习习惯包括以下几方面:

1、课前预习,课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务,并适时教给学生预习的方法。新课授完,必要求复习。用小组长检查,教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间,学生知道该如何预习了,也能自觉复习啦。

2、正确的上课方法。“该说时就说,该听时就听,该写时就写”,认真听讲,积极思考。学会听课,学会做笔记。

3、写工整字,做规范作业。强调文字书写的重要性,并适时进行写字训练与指导。经过长时间的训练,使学生的字越来越漂亮,作业越来越规范、美观。

四、语文能力重点突破

针对学生语文基础差、能力弱等特点采取一定的措施:如汉语拼音:利用早读,教学生字时等一切可得用的一切时间,进行复习、巩固汉语拼音。字词记忆:从开学起,坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。课文朗读:课堂上用了大量的时间,对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的比赛。阅读:从平时上课到考试,刻意让学生进行阅读的训练,多思考,多解决问题,提高阅读水平。为进一步攻破这一难点,也为了增加课外阅读量,每周安排一节阅读课,专门进行阅读训练。

五、知识积累功在平时

让每位学生都有一本摘抄本,将所学课文,课外阅读中看到的优美词句,喜欢的古诗词,名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。此外,鼓励学生每天背诵《必背古诗70首》等古诗、古文,提高学生对古文化的感悟能力,并进行记忆积累。

六、辅导学生认真及时

对于班级中有问题的学生总是给予及时的帮助,如学生不写作业、不遵守纪律及时地找到他们,或通过校讯通与家长取得联系,共同帮助孩子克服缺点。

七、学校工作尽职尽责

本人除了从事语文教学工作外,还兼任学校的新闻报道工作。由于学校的工作琐事太多,所以学校的新闻稿件基本上是利用下班时间来完成的。本学期共有34篇新闻报道在《铜陵日报》《铜陵人民广播电台》《铜官山教育网》等媒体上发表。此外,又担任学校校报的编辑工作,更是利用了许多休息时间来完成的。无论干什么工作,总是尽力而为,努力完成学校交给的各项任务。

八、存在问题有待提高

在师生的共同努力下,本学期的语文教学等工作均取得了一定的成绩,圆满完成了开学前所制定的教学目标,学生的语言综合运用能力有所提高,学生的语言积累有所增加。但还存在着一定的问题,如没有能全面,多层次提高学生语文水平,学生作文水平整体偏低,指导训练力度有等加强。今后在教学中还应从多方面去激发学生兴趣;对学生的阅读理解能力还应加强培养。本人还应多花时间寻求新的教学理念,教学方法。

第三篇:小学教师个人工作总结

教学生涯中的第一个学期就这样结束了,在这个学期中,感觉什么都没学到但又觉得自己学到了很多东西,懵懵懂懂的,是该总结总结了。

我教21和25班的语文。其中,25班是所谓的重点班。作为新教师,我在入职之前就给自己树立了一种教学理念,就是一定要让学生养成良好的语文学习习惯。因此在开学的第一节语文课上,我就提出了学习语文科目的要求:要准备好四个本子,一个是积累本,积累多音字词和成语熟语;一个是摘抄本,摘抄课外阅读时看到的优美句子和写作素材;一个是周记本,每周写一篇周记,一个是笔记本,听课的笔记本。这四个本子每周一交,交上来我认真检查。另外,我要求他们课余时间多阅读课外书,每节语文课前5分钟向全班同学介绍自己看过的一本书,介绍的时候要达到让听的同学产生非常想借你这本书来看的强烈欲望,才算完成任务,否则,下节课要继续演讲。在第一节语文课上,我还强烈建议他们尽量买语文工具书,比如《现代汉语词典》、《古汉语常用字字典》,要求他们在以后的语文学习中,只要遇到不懂或者不确定的生字词,一定要勤查字典,然后将这次生字词抄在积累本上。我特别强调了语文要多阅读多积累的习惯。这样一强调,学生就清楚以后的语文学科应该要做些什么,怎么做,给他们一个比较明朗的方向。因此,开学的第一节语文课非常关键。一定要好好利用好,能起到事半功倍的作用。

对学生明确了要求之后,我就按照这些要求严格实践起来。但是后来在实践的过程中,出现了一些问题。

首先是课前演讲环节,我利用宝贵的课前五分钟实践开展这个活动不仅是为了督促学生多看课外书,激起他们看课外书的兴趣,而且还能训练他们的口语表达能力,锻炼他们的胆子。这在我看来是非常有益的事情,但是,有些学生并不这样认为,于是他们对待这个活动不以为意,表现在不认真充分准备,或者有些学生直接拿出一本书,照着简介去读,甚至有些同学在周记跟我提意见说这个活动太浪费时间,还不如上课呢。面对这种情况,我首先找这部分学生谈话,了解他们产生这些想法的原来,然后再耐心地告诉他们这个活动的各种好处。然后在班上我强调了这个课前演讲的必要性和重要性,最后,我结合学生的意见,将这个演讲的时间缩短为三分钟,学生就大为接受,另外,演讲的内容也相应扩大了,不仅可以介绍书本,还可以说一则故事或者名人名言。这以后,学生就重视起来。所以,从这件事可以得到一些启示,让学生参与到规则的制定中,会让学生更自觉地遵守并严格执行。因此,这个活动才能持续下来,并且取得的效果比较明显。

其次是积累本的利用。学生只讲课堂上我强调的多音字词和成语写在积累本上,其他就没有了。这说明学生的自觉性和习惯还没养成。于是我又想了些办法来整治。因为学生统一买了一套配套练习,这套练习有一整本活页是专门训练基础题的,于是我就让学生在周一、周三、周五的语文晨练时间里做这些练习,并要求他们做完后对答案,做错或者不确定的拼音和成语要抄在积累本上,每周都要收上来检查,以此督促他们做好积累工作。另外要求他们在平时零散的时间里,比如在饭堂排队打饭时,排队做操时,上厕所时,都可以拿积累本出来看一看,记一记。平时的周练,如果做错的,也要及时积累到本子上。另外,我还想了个办法,让学生每天轮流在黑板上写五个多音字词,让学生每天都抄在自己的本子上。还每天写五个成语在黑板上,我课堂上会抽查学生,如果回答不出来,就会收到相应的处罚。慢慢地,学生的积累本上越来越多东西,他们随时积累的习惯也在渐渐养成。这是值得欣慰的事情。

在语文学习习惯方面,我做了这些方面的工作,因此,在段考和其中考试中,两个班都的语文成绩都有了很大的进步和提升,这应该也有他们良好语文学习习惯的养成的一份功劳吧。

刚从学生转变为教师的自己深知一个老师对一个科目的影响程度,尤其是现在的孩子都比较浮躁,要让他们爱上语文,除了要自己找到兴趣点之外,对语文老师的印象也是影响孩子对待语文科目的重要因素。所以,我告诫自己,一定要尽可能地让学生爱上你,爱上你的课堂。这样,他们学习语文的兴趣就更加浓了。因此,我除了给学生一个好的印象外,就要让学生喜欢上我的课了,那么现在的学生到底喜欢怎样的语文课,不喜欢怎样的语文课呢?为了进一步了解这些,我在第一节语文课上就布置学生回答这样几道问题:

你最希望的语文课堂是怎样的?语文学习上,你希望得到老师的哪些帮助?收到学生的回答后,我如获珍宝,认真而激动地将学生的回答一一进行归类,然后对这些建议进行思考。学生普遍希望的语文课堂是活跃、幽默、有趣的,希望语文老师上课尽可能多地扩展一些课外知识。于是在备课的时候,我就更多地补充一些课外知识,尽可能在课堂上满足他们的需求,不至于对语文课堂失去兴趣和信心。在课堂上,我会在学生最低潮的时候用他们比较时髦的网络语言来激发他们的兴趣,这样,语文课堂就活跃起来。后来,很多学生在周记上都反应说,很喜欢上语文课,甚至有学生说,每天最期待的就是语文课了,以前很讨厌的语文课,居然因为我而爱上了语文课。看到这些话语,我想除了高兴,更多的是欣慰。我知道,我做到了。但是,自己的课堂还是会存在很多问题,只能慢慢努力。

另外,我有一个比较理想的教学理念就是,让学生在玩的过程中学习语文。因此我特别重视语文课外活动的开展。尤其是一些戏剧性、比较强的经典文章,我就让学生用演戏的形式将课文呈现出来。比如《鸿门宴》,这是一篇非常经典的文言文,我提前几个星期告诉学生要将这篇文章演出来,让他们成立一个《鸿门宴》剧组,包括导演,演员,幕后等等。环节包括海选,排练,拍戏等等。最后在星期六的语文学习时间两个班一起到阶梯室进行汇演,其中还邀请了实习老师和其他语文老师做评委,最终选出了最佳导演奖,最佳女主角,最佳男主角,最佳女配角,最佳男配角这几个奖项。还给他们颁发了奖品。整个过程,两个班的演员们都表现地非常出彩,将严肃的历史剧展示地非常通俗易懂,极富时代特色。台下的观众都笑成了一片。最后,煞有介事的颁奖以上也是让人回味无穷。后来学生跟我反映说,这个活动太棒了,以后要多搞这样的活动。活动完了后,在语文课上,我就总结了一番,然后引导学生对课文进行深入的思考,这样,学生获得的不仅仅是书上的知识,更多的还是一种难能可贵的体验吧,这种体验他们一定会铭记在心。

作为新老师的自己,经常去听课,听办公室每个老师的课,听师傅的课,甚至听物理、数学课。这样自己猜不至于太迷茫。在听课的过程中,通常会假设,假如这个环节我来上,我会怎么处理。所以,正是听课给了我很多经验灵感。平时不懂的,会向前辈们请教。记得当时第一次开公开课,自己顺利完成了任务,但是效果却不大好。因为这次公开课,科组推荐我参加学校的说课比赛,我将这次机会给了办公室另一个比较优秀的新教师。因为不够自信,所以没有好好珍惜这次机会,如果下次有这样的机会,我想一定要好好把握,至少给自己一次在专家面前剖析的机会,这样,你才能有成长的可能。

下一阶段要更加努力才行,争取多读课外书,多读教育教学方面的论著,多写教学反思,这样才能成长。

第四篇:小学老师个人工作总结

参加工作已经有好几个念头了,工作以来,我认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

下面是我从教以来的工作总结。

要提高教学质量,关键是上好课。为上好课,我做了下面的工作:

课前准备:备好课。

认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,形式多样,不拘泥于书面作业,多种方式交替进行,减轻学生的负担,增加学生学习数学的兴趣。

要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学阶段的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生不能完成作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的'处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

积极参与听课、评课等教研组活动,虚心向同行学习教学方法,博采众长,补己之短,提高教学水平。

培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动,对于后进生的态度经常是比较急躁,这些都需要我在工作中逐步的改进,认真对待每一位学生。

走进新的世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

本学期,我适应新时期教学工作的要求,认真学习,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。

一、认真备课

不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学反思。

二、增强上课技能,提高教学质量

在课堂上,我始终注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。由于是一年级的学生,所以我平时非常重视对他们学习兴趣的培养,现在学生普遍反映喜欢上语文课,就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

三、虚心请教其他老师

在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

四、真批改作业:布置作业做到精读精练

为了做到这点,在平时布置作业的过程中,我力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作,注意分层教学

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。由于我所带的班级是一年级,所以学生在接受知识的水平上有着明显的差异,所以后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

总之,在工作中我还有很多不足,学生的学风和学习兴趣还不是很踏实,在教学上也需要进一步严格要求自己,力争把本职工作做的更好。

第五篇:小学教师年度考核个人工作总结

一年来,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里,我在思想上严于律己,热爱教育事业。对自己要求严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

一.遵守纪律方面:

本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、,坚持出满勤。在工作中,尊敬领导、团结同事,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

二.在教学工作方面:

我通过听课,评课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术,使自己的教学水平又上一个新台阶。每上一节课,我都做好充分的准备,我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况精心设计教案,努力打造高效课堂。我今年上了《笔算除法》、《田忌赛马》、《位置》、《可能性》四堂公开课,《笔算除法》被评为醴陵市优秀课,《可能性》被西山中心校评为优秀课。上期指导青年教师凌跃星的课获醴陵市一等奖。培优辅差是教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过自己的不懈努力,学生得到了全面的发展。上期担任四年级两个班的数学教学兼班主任,上期期末统考所教班级数学获经开区中心校排名第一。下期担任五年级两个班的数学教学兼班主任,班级人数多,教学任务繁重,我工作总是兢兢业业,勤勤恳恳,从无怨言。

三.在班主任工作方面:

教书必须先育人,工作至今,我一直担任班主任工作,深知德育工作的重要。因此,在抓质量的.同时,我不忘对学生思想教育,通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会,了解他们工作的情况,鼓励他们大胆开展工作,使班干部能在同学中树立起威信,成为同学学习的榜样。我把师爱无私地洒向每一个同学,平时,多关心后进生的成长,不但在学习上给他们帮助,更在生活上关心他们,让他们感受到集体的温暖。同时,我努力营造积极向上,凝聚力强的班集体,积极开展丰富多彩的活动,让学生在活动中个性得到充分发展。在我们师生的努力下,形成了良好的班风学风。当班主任很辛苦,但也很充实,有很多钻不完的学问,同时与学生多接触,得到很多感触,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收获,一年来班级周周获得流动红旗。足球操比赛,元旦汇演都表现非常出色。

回顾一年的工作,有过辛酸,有过欢乐;有过彷徨,也有收获。工作我已踏实地做过,成绩已经属于过去。我一定会在不断思索中奋力前行。新的一年,为自己加油!

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