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培训时间:20xx年8月2日组织单位:设备部培训地点:设备部北楼会议室效果评价:
一、效果评价等级:
电工技能培训效果评价是对我部门安全培训工作的真实反映,对以后的培训具有指导意义,本次安全培训效果评价定为三个等级,具体如下:
A:员工培训中积极配合教师的培训,学习集中、积极动脑;培训教师讲解到位,解答问题全面,培训态度较好,工作负责、认真;员工工作后能够充分运用所学的知识,理论知识及岗位技能有较大的提高。
B:员工培训能够配合教师培训,能够参与学习;培训教师讲解的基础知识能够满足员工需求,大部分教师能够胜任本职工作的;经培训后员工能够掌握所学的基础安全知识,文化素质有所提高。
C:员工培训能够配合教师培训,培训率达不到85%的;培训教师讲解不到位,工作不认真、对员工不负责人;经培训后不能掌握基础的安全知识,文化素质没明显变化。
培训内容:电工识图、维修技能培训
培训对象:全体电工
培训形式:会议学习。
二、效果评价实施:
今年体系审核工作以后,我部门始终把安全培训工作摆在部门发展建设的重要位置,认真贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”方针,落实“管理、装备、培训”并重原则,坚持“以人为本,注重实效”,紧密结合轧钢安全生产实际,创新培训方法,拓宽培训领域,职工的安全意识和业务能力有了较大提高,为公司实现安全发展提供了有力保障,现将我部门本次安全培训效果评价如下:
1、全体电工安全技能培训评估:20xx年8月2日检修期间,我们利用下午时间,集中对电气安全作业、电工识图、重要设备工作原理、设备故障维修处理做了比较全面、详细的培训,通过这次培训增强了员工安全意识,提高了员工作业水平,调动了大家研学电气知识、技能的积极性,为以后的安全、技术管理工作打下了良好的基础。
2、教师教学评估:从授课教师来说我部门的培训教师是多年本厂工作经验的高学历技术人员,完全可以满足我部门的需要。通过培训使员工掌握了基本的安全知识同时也提高了员工的业务技能水平,计划今后把培训教师的教学质量纳入酬薪考核之内,以提高我部门培训教师的教学质量。经过综合效果评价实施,我部门员工培训等级为B级。
三、效果评价中存在的问题:
1、我部门培训还处在初级阶段,培训有待完善和补充。
2、加强培训教师管理,把教师培训质量纳入教师薪酬考核之内。
3、采取多样、灵活的评估方式,注重员工培训后跟踪评估的效果。
4、培养广大员工动脑、动手的习惯,能实际操作的尽量安排到现场进行培训学习。
5、提供必需的外出培训,使教师、员工开拓思路,拓宽视野、接触前沿科技,努力发展工业自动化。
四、整改措施:
在今后的员工培训中,我们将本着为厂负责、为员工服务的态度,积极探索有效的培训模式,改变单一的培训理念和教学方式,针对以上出现的问题我们将进行整改:
1、加强培训教师管理,及时对培训教师授课质量进行有效的培训评估。
2、对员工培训效果进行跟踪,不定时的抽查员工对培训的掌握程度,利用现有资源加强员工技能培训,提高员工操作技能和安全文化素质。
3、逐步完善试验用硬件设施配套工作,加强技术图纸、图书资料的管理、汇集、整理工作。
本学期的教学教研工作已经结束。在这个学期的教学工作过程中,本科组以“激情职专、跨越发展”为宗旨,加强师德师风学习和教育,提高认识,转变教育教学观念,不断深入探讨教学新路子,寻找适合实际的教学方法,总结经验教训,努力提高本校的职业教育效果。
学期刚开始,就组织研究和制订科组工作计划与各专业教师的`教学工作计划。
一、在教学方面
1、积极参与校本培训,理解、执行新的教学理论。
2、教学过程以学生为主体,做到人人都要有所进步。
3、按要求备好课、上好课,批改好作业,按时按量完成教学任务。
4、专业技能操作课程实行月考制,很抓月考改革,由各科任老师具体负责,效果显著,受到上级有关部门的好评。
08级:电视由朱明杰、许丁居、王寇老师具体负责所任教班级,;制冷由王雄老师具体负责。朱明杰老师、王冠老师的教学深受学生欢迎。
09级:电子、电器维修由何君平、林香梅、王岗老师具体负责;电工由王小珍、郑星际老师具体负责。何君平老师的教学深受学生欢迎。
二、在教研和学习方面
本科组利用每周星期二下午的时间作为科组活动时间,内容有三个方面:
1、反复研究讨论如何实施每一次本专业月考的具体方法,使学生尽可能学到实用的专业知识和技能。
2、反复讨论、研究两年半制电子电工专业班下学期开设的专业内容问题。
3、继续进行好校本培训工作。积极参加职业学校教师的适应性学习活动,提高思想认识,为今后做好各项工作打下基础。
4、在教研活动方面。利用每周科组活动时间内开展第二项活动内容,就是开展教研活动。主要内容有开展综合性教育活动,组织了综合研究性公开课,和完成了学生参加综合实践活动调查报告等。
5、组织讨论如何实施“我爱我专业”技能竞赛问题。
6、组织电子专业各年级各班开展技能考核活动,促进了学生的专业学习。
三、开展第二课堂活动
1、本专业开展二次专业技能竞赛活动。通过活动,极大地提高了同学们学习专业的积极性。
08级:电冰箱教学内容中的管道扩口和管道焊接。
09级:电工教学中的线槽各种弯角的修剪。
总之,本科组的教学教研活动开展比较顺利。今后还将继续开展下去,以的提高全组人员的全面素质,为我校职业教育发展出力。
时光匆匆,一周的电工实训就这样愉快的结束了。这一周的生活让我们感觉到很充实,并且很有趣,因为大家每一天都在体验着一些新的东西,每一天都有着不同的收获,而且这些我们自己能够亲手碰触到,自己能够亲手去制作,这样也大大增加了我们的主观能动性,让我们自己觉得我们自己想去投入到这个实验中去。在这一周的电工实训,我们顺利完成了老师布置的任务。
经过这一周的电工实训,我学会了电烙铁技术和一些电子电工知识。这些对我而言不但让我从中学会知识,更加让我从中得到了锻炼和提高了自己的动手能力。这次实训结束了,但是本次实训让我们都有了很大的收获,让我们有了一定的提高,在实训中所收获的知识,所获得的自我动手的'能力,都使得我们能够更好的投入到接下来的学习中,为以后的学习打下了坚实的基础并且这些通过实际接触到的东西,会让我们的印象更加深刻,也让我们能够在以后的学习中,更加真切的认识到每一个电路,每一点知识。
最后感谢老师这一周来的指导和帮助。
一年来,我矿机电队在矿党政工会的领导下,紧紧围绕安全生产这一方针积极开展群众安全工作,促进了全队各项工作的开展。二季度,我们根据公司工会的要求对群监员进行了补充、整顿。由原来的5名增加至现在的8名,分布在3个运行班组和2个检修班组。今年,我队群监员共上岗953天,排查隐患500多条,参加公司工会组织的安全知识竞赛一次并取得较好的成绩,有效地保障了我队的安全生产工作。
一、完善制度抓管理
我们根据公司工会的要求,年初成立了以工会主席为组长的群监员领导小组,制定了年度工作计划,完善了群监员职责和群监员绩效考评方案及方法。首先,从制度上形成了监控体系,提高了群监工作力度,为增加群监员责任意识。每月召开一次群监员例会,对当月的上岗天数和排查隐患汇报次数及协助班组长搞好安全情况,进行了评比打分,并上报矿工会,对当月发现的问题及时提出整改意见,对敢说敢管认真负责的群监员提出表扬,并给予一定的奖励,对表现相对差的进行了批评谈话。全年共对两名群监员进行批评谈话,促进了其作用的发挥,强化内部管理,加强了群监员工作。
二、突出重点抓关键
在群监工作中,我们坚持以安全第一、预防为主的安全方针,以安全为重点开展工作。在矿举行的”安全生产月”和“百日安全活动”中我
队积极响应,指定活动规划完善考核办法,在活动期间做到了有计划、有检查、有落实的工作机制,确保了活动期间无事故。另外,我们还通过“岗位描述”“手指口述”等活动的开展,全面加强全体职工的技术业务素质和安全意识,我队钳工检修班被评为神南20__年度安全先进班组和安全先进个人,极大地鼓舞了全队职工遵章守纪,安全自律的主动性。
三、牢固基础抓培训稳固安全防线我们每季度对群监员培训一次
培训内容包括《群监员工作职责》《各岗位操作规程》《事故案例》等内容,提高了群监员队伍的.整体素质,使群监员在各自岗位上能够认真履行职责,提高了群监员安全检查监督能力,充分给予群监员现场排查隐患、抓“三违”的权利,配合班组及队里抓好安全工作,为创建安全先进班组打下了坚实的基础。
总之,我队的群监工作在各级领导和公司工会的大力支持下,全年安全工作取得了一定的成绩,为全公司的安全工作奠定了良好的基础。但是,与公司工会的的要求还有一定的差距,自身还存在一些不足和问题,对于存在的问题和不足,我们将在今后的工作中加以改进。我们将继续围绕安全生产这一工作重心和公司工会的要求,扎实工作,力争把群监工作推上一个新台阶。
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时光飞逝。自20xx年x月进入xx铁厂以来。这段时间在这里我学习到了很多东西。在领导的安排下我先是和老师学习电工的知识和熟悉铁厂的环境。在老师的带领下,结合值钱在学校学到的理论知识,对我铁厂的生产理论有了更深层的了解。对生产工艺流程有了更一步的认识,对设备和基础电路,也更加熟悉了。
在电工领导的'带领下,我知道电工应做到“严、勤、细、实”四点。下面我用粗略的见解谈谈。
第一点“严”就是严肃认真,对待工作不能敷衍和马虎。特别是我们从事电工行业。不严格要求自己,危险会随时都会出现。《安全操作规程》是用无数血的教训写出来的,只有认真地把书面的知识运用到中去,正所谓理论结合实际,一切安全事故都能避免。
第二点“勤”古人修身治人的方法离不开勤劳。胸怀宽广的人,哪怕是英雄,也离不开勤字。
第三点“细”主要是细心和细致,我们应细心地分析事故的原因和细致地解决各种问题,努力地工作和改善自己的生活环境,在工作上尽量地做到循规蹈矩。
第四点“实”我觉得对人要实在,不虚伪,用术语讲就是“不社会”对待工作,要实事求是,不讲假话,是就是,不是就不是。包括领导干部,能办的就办,不能办的就说明原因,这才是君王风度。
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