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第一篇：团学骨干培训心得
在曾凯博士的演讲中，我懂得了什么事共青团，共青团的工作时怎么开展的，共青团就是高校的团总支，用来服务学校，服务同学的，早演讲中曾凯博士曾枪挑过一句话，事物的矛盾是不断升华，是创新力的驱动力，是物质力的资本力。在这些工作中我们也举办过挑战杯，都在一步步的进行中，在团总支工作就是要学会，组织青年、引导青年、服务青年、维护青年，还要找到高校工作的切入点，重点突出，统筹兼顾，做到育人为先。别有顽强的意志，必须有专业的知识，宽广的视野，合理化的知识结构，协作的精神，在工作中，我们要有协作精神，更要有竞争精神。我们要学会产于竞争，敢于竞争，善于竞争，不留虚名。对的起自己的这份工作。在工作中也要树立威信，更要端正自己的行为品德。
学生干部在高校学生工作中扮演着十分重要的角色，并且是高校开展各项工作的得力助手，是学校教育思想深入学生的最好、最快、最有效的途径。加强对团学培训，坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装团干部，让他们在青年马克思主义培养工程中发挥重要作用，引导广大团员青年树立远大理想，坚定走中国特色社会主义道路的信念，对于为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人具有重大的现实意义和深远的历史意义。
我作为一名学生干部，与其他同学一起学习、生活，我们面临着和其他同学一样的实际问题，所以大部分同学都比较愿意向我们这些学生干部敞开自己的心扉。通过学生干部这一沟通桥梁，学校可以比较准确地了解学生实际的各种状况。同时，我们学生干部也是联系学校学院、各部门的纽带，传达各项任务的桥梁，贯彻和落实各项工作的骨干。因此，学校非常重视对我们这些学生干部的培养。这一次，我有机会参加学校的培训班，我觉得很幸运，毕竟不是每一位学生干部都能接受学校的培训，因此，我非常珍惜这次机会。现在，我就根据我在培训过程中所学的内容，谈谈自己的感受。
随着时代的发展，我们作为一名当代团员，不仅要从各方面严格要求自己，更要在各方面都时刻起一个带头作用，既然我们是团队的一分子，我们就要不惜一切代价去维护我们的团的利益，争取在新的世纪，让我们的团在各方面都显示出强大的生命力与生存力，这不仅是我们其中一个团员的神圣职责，更是我们所有团员的历史使命。只要我们大家共同努力，我相信我们的团的明天会更好。在其中我们要培养大局意识，开拓创新。
大学生需要培养团队精神，团队精神的培养，是大学生成长成才的自觉要求，是高校学生工作的一项重要内容，也是社会发展对高素质人才的客观要求。加强学生会、社团各个部门间的团结协作，培养学生干部的大局意识就显得尤为迫切。倘若部门间不加强协作，就会形成小团体从而造成沟通不畅，指挥不灵等困难而影响整个机构的工作效率。不能够有效协作，一个组织就会丧失它的竞争力。而作为学生干部，培养自己的创新精神也极为重要。创新力决定一个组织的竞争力，如果不加以创新，我们的思想就会落伍，逐渐地丧失竞争力而被淘汰。
做好学生干部，提高学生干部素质，也绝非一日之功，不仅需要学生干部自身在长期的工作学习中不断锻炼，不断磨练，不断从中摸索总结和提高，也同样需要高层学生管理工作者不断给予更好的指导和培养，只有这样学生管理工作，学生队伍建设，学生干部素质的提高，才会沿着健康有序，规范的方向发展，以便学生干部能够更好的配合学校做好学生工作。
此外，通过学习，我发现自己仍然有许多需要改进的方面。例如，我要需要自觉加强思想政治教育，坚定理想信念，树立远大理想，正确把握成长成才方向。提升自我教育和团队自我管理能力，进一步责任感，从而在学习有中国特色社会主义理论方面发挥模范带着作用，坚定走中国特色社会主义道路的信念；进一步提高分析问题和解决问题的能力、组织协调能力和领导能力，培养综合素质；进一步开阔视野，增进交流，相互学习，共同进步。
第二篇：骨干培训心得体会
自有幸能够加入学生会，我们一直都参加了很多的活动，事无巨细都需要我们认真核查，要把自己的工作做好，在此期间我们知道也体会到了作为一名学生会干事所必备的才干很多，而我们一直在学习摸索着。当然，学长们的指导和自己的领悟往往成效还不是那么好，考虑到这一点学校组织了南昌航空大学大学生干部骨干培训，让我们更好地了解如何更好得成为优秀和拔尖的青年学生干部。
盛逢祖国华诞x周年，南昌航空大学秉承“知行合一日新自强”的校训，始终致力于各类人才的培养和科技创新。11月5日晚19点整，“航大英才”第一讲于逸夫楼举行。随着最后一个音符的消散，本次讲座正式开始了。首先由黄柯教授对在场学生发表了重要讲话，教导学生干部应该要做到以下几点：
1、立志向付行动；
2、胸怀宽广，海纳百川；
3、培养挑战精神，学会自我加压。
虽然黄柯教授讲话的时间不长，但对于我们这些刚进入大学目标不是很明确的学生来说可为是一剂良药。以一个一个的目标来充实我们的生活，并将他们付诸行动，对我们的生活充满激情。以博大的胸怀来看到周围的人与物，成为睿智而友好的人。还有我认为最重要的'一点是挑战精神不论何时何地我们在做什么事情都要把它当做一个挑战，自我加压激发无限潜能，这将让我们受益终身。
而后，罗来松教授以“人际关系与工作效果”为核心进行了“航大英才”学生骨干培训第一讲。罗来松教授列出校工作格局让学生熟悉学校组织流程，然后重点了学生干部应如何处理工作关系、人际关系和利益关系。对上级工作关系要服从，准确审计上级指示，认真理解上级意图；对同级工作关系要协作，把工作任务和集体利益挂钩；对下级的工作关系是指导，准确下达工作任务，适当提出工作方法的建议。对上级人际关系要尊重，承认领导工作地位；对同级的人际关系是谦和；对下级的人际关系是关心。
罗教授强调学生干部要对自己准确定位，及学生干部的工作方法，学习工作要有计划性，善于依靠组织的力量。最后，罗教授用两句名言总结了自己的讲话：人生的价值，并不是用时间而是用深度去衡量的。这些内容我们只是有所认识但经过罗来松教授的系统讲解我更加清楚在一个组织中我们应该做什么应该怎么做重要才能做到最好最高效。
紧接着我盼望着的第二期培训开始了，敬爱的张家秀老师围绕着如何从根本上提高大学生综合素质这一主题展开，从学习、奋斗、写作、演讲、市场五个方面对这个问题做了解答。他首先教导同学们要学习唯物辩证法，做事要有计划，分清主次。然后张老师结合自己的切身经历指出要擅于总结自己在遇到挫折时做到“事败心不败”，让我们充分意识到心不败则不败的道理。
针对当前的一些情况，张老师指出了写作与演讲的重要性，通过郑板桥的例子突出了语言的艺术，并结合自己的经验叙述了写作与演讲的技巧。这些必定对我们以后的工作生活都有很大的帮助。最后张老师以希望同学们坚忍不拔，立志成才的祝福语结束了自己的演讲。令我感动的是张老师在演讲过程中一直站立的叙述，语气慷慨激昂，博得我们所有同学如潮的掌声。
在这两次短暂的培训中，我们收获了很多，感谢学校为我们提供的宝贵机会，也希望在今后我们能有更多的机会提升自己。
第三篇：团学骨干培训心得
我作为一名学院的团学干部，参加了“……学院团学干部培训”。参加这次团学干部培训，听了王晶副书记，詹成养处长、团委郑文锋书记、心理辅导中心王娜老师的讲座后，我感触良多，收获也特别多。
参加这次团学干部培训，我深刻体会到了怎么样才能当好一名学生干部。一名好的学生干部不仅是工作做得好，学习成绩好，而且在各个方面都要处处为同学着想，这样才能真正做到老师和同学都满意的学生干部。
在听詹处长的讲座的时候，给我印象最深的就是那句话，做好一名学生干部要做到四勤：手勤，脚勤，嘴勤，脑勤。这句话我在当了一年的学生干部，我是十分的清楚这四个勤的重要性，如果我们当学生干部的没有这四个勤，那我们当的学生干部是不合格的，至少很难得到同学认同。当初我刚当学生干部的时候就是由于没有这四个勤的意识，做很多工作都很不顺利，要么老师不满意，要么同学不认同，后来我努力的在老师和同学之间跑、做、想，把学生干部的上传下达的工作做好，最后终于慢慢地得到了同学的认同理解，老师也慢慢的比较满意的我做的各种工作了。因此，做好学生干部，这四个勤真的很重要。这四个勤不仅现在在学校很重要，对于我们以后的人生道路上也是一种积极工作太度。
可以说这次团学干部培训，我听得最认真的，也是我最想听到的讲座就是心理辅导中心的王娜老师给我们讲的《团学干部心理调试》，王老师讲的课真是说到我们学生干部的心坎里，至少我是这样认为的。
在听了《团学干部心理调试》后，我以前很多的心理现象都给老师说中了，而且了她的解决方法后，回想一下以前的自己，我想我以前的方法是有点不太对头的。听了这次讲座我想今后我当学生干部在遇到此类的问题，我有多一个更好的更有效的方法，而不会使自己在遇到心理问题，心理压力时压抑得很长时间才能解决。在这个讲座中，我学到了这么两句话：“要把下面的人活泼起来，不是把自己累死。””如果你自己不在意自己的成败的话，没有人会比你更在意它。”第一句话告诉我们当学生干部是要充分的调动同学的各方面兴趣，只有同学有兴趣，组织工作才不会很困难，这样我们学生干部的心理压力就减少了很多。第二句话我体会到我们每次组织活动都要考虑到结果，不管是成功还是失败，这对我们来说都是很重要的，我们不应该因一次的成功而沾沾自喜，也不应该因一次的失败而一蹶不振，不敢再组织下来的活动，失败不可怕，在学校失败多了以后失败就少了很多，与其以后在社会上失败不如现在在学校多失败几次。心理问题的解决对于学生干部来说是非常重要的，有好的心理状态才能组织好各中活动。
在这次团学干部培训中，我们还修一门免费的第二专业，我们的导师是团委郑文锋书记，他跟我们当学生干部的责任论，认识论，方法论。“学生干部没有职位大小的区别，只有责任的大小的区别”这是老师给我们的一句话，我们学生有很多的实践机会，但是很多东西没当学生干部是学不到的。在当了一年的学生干部后，确实有这样一种感觉，虽然很多同学有去实践社会，但是我们当学生干部也学到了很多，包括实践社会。
在这次培训中最后的是团队精神的协做DD定向越野活动。这个活动，把我们平时不是很熟悉的各个系的学生干部联系在一起，一起完成本次培训的最后任务，也进一步培养了我们学生干部的团队协作精神，对于一个学生干部来说，没有团队精神，这样的干部肯定是当不好的。因此，通过这次的定向越野活动，至少我的团队精神又提高了那么一个层次。
总之，在这次的团学干部培训中，我受益匪浅，我很庆幸我又机会参加这次的团学干部培训，我想我在以后的学生干部工作中一定会做得更好，至少比我以前做得更好。
第四篇：骨干教师培训的心得体会
我很荣幸能够参加县骨干教师培训班，这给了我再次研究和提高的机会。这次培训内容丰富多样，形式多样，包括集中培训、分学科培训，以及学员间的互动交流和专家讲座。专家们的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。之前，我曾参加过几次培训，但每次都只是听教师的课堂教学，看到的都是经过层层包装的课堂实况。
这次听了专家们各具特色的前沿讲座，虽然我不能完全掌握，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力成为科研型教师的信心，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会：
通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以学生为本的观念应当转变为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。
通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，XXX先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会研究，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会研究”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了研究，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。
在过去，我常常感到困惑，不知道如何引导学生研究。但是，通过这次骨干教师培训，我意识到教师应该成为学生研究活动的引导者、支持者和合作者。这意味着，教师需要调整自己的角色，从传统的灌输者转变为引导者，引导学生主动参与研究活动，促进学生的发展和成长。
注重教师的素质提高
在这次培训中，我深刻认识到教师的素质对于学生的发展至关重要。新课程改革对教师的素质提出了更高的要求，因此我决定注重自己的素质提高，不断研究新的理论知识，将其运用到实践中去，不断总结经验，反思教学实践，提高自己的教育科研意识和能力。只有这样，才能更好地履行教师的责任和义务，起到骨干教师的带头作用，培养出“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。
总之，通过这次骨干教师培训，我深刻认识到教师的角色和素质对于学生的发展至关重要。我将不断研究、提高自己的素质，努力成为一名专业化、学者型的教师，为学生的发展和成长贡献自己的力量。
学生在研究生活中常常会遇到困惑和问题。在这种情况下，老师应该引导学生走出困境，让他们通过自己的努力获得答案。这种方法不仅可以让学生体验到研究的快乐，还能让他们获得更多的知识。
在研究探索的过程中，老师可以提供材料或精神上的鼓励，这些都是对学生研究的支持。在孩子探索研究的过程中，由于个体差异，孩子的能力有所不同。因此，老师应该帮助孩子一起合作，共同完成研究任务。这三者是相辅相成，不可分割的。
教师的角色正在发生转变。现在，学生的研究不再是被动的，而是主动的。为了让孩子更好地研究，教师需要改变自己的角色。例如，将要学的单词编入故事中，让孩子们在表演中研究单词。这种情境表演的`研究方法可以让孩子们在研究中获得快乐。同时，教师还应该注重孩子的自由发展，满足学生的需求。通过这种方式，学生可以主动快乐地研究知识，并在交往中得到发展。
新课改让老师改变了意识，变化了角色。在充分肯定孩子的同时，教师应该因材施教，适当引导和支持每个孩子，共同达到教育目的。教师的高级素质发展是必须引导的基础。要做一个好的引导者，需要有思想；要成为一个好的支持者，需要有理论支持和良好的心态；要成为一个好的合作者，需要让学生感受到你和他是同一高度的朋友，并相信你们能合作成功。
在骨干教师培训班的研究中，我深刻认识到：教师要有高尚的师德和全面的职业技能。为了做到这一点，我们需要不断地研究和积累。在培训班中，我研究了新课程下的教学设计、教学策略和教学评价等方面的知识。这些理论指导和实践操作的结合，让我更加深入地了解了教学的本质和方法。同时，我也认识到要成为一名优秀的教师，需要细心积累，厚积薄发。只有在日常教学中不断地实践和总结，才能不断提高自己的教学水平，为学生的成长和未来奠定坚实的基础。
转变角色，成为知识工作者
作为一名教师，我们的角色不仅仅是传授知识，更要成为学生的引路人和知识工作者。在新课程的背景下，我们需要不断地更新自己的知识和教育理念，把握新的教育趋势和发展方向。只有这样，我们才能更好地引领学生，让他们在知识的海洋XXX，探索未知的领域。因此，我们需要多读书、多思考、多反思，不断地提高自己的综合素质和教育水平，成为真正意义上的知识工作者。这也是我们转变教学角色的重要动力和目标。
正如他所说，一线教师应该在实践中不断成长。以前，当教科研室布置写教学随笔、教学反思、教学案例等材料时，我总是感到缺乏实践资源和经验，导致写作困难。因此，我深刻认识到平时需要注重挖掘和积累教学实践中的资源、小故事、小事件等，以便更好地反思和成长。
教师职业意味着引领儿童生命世界和传承人类民族精神。虽然我们目前的教师职业活动还很难达到这一高度，但我们仍应该怀有敬意，避免将教师职业降为纯粹的谋生手段。教师职业的复杂性和心灵性需要我们深刻领悟。通过本次培训，我更深刻地体会到了“职业幸福感”。在培训中，迟学为老师提到“形成和谐的教研组内文化”，XXX老师讲“新课程下地理教师如何给自己定位”，让我深刻地感受到了“职业幸福感”的重要性。幸福是一个过程，珍惜这种过程，感悟学生的成长未尝不是快乐的事。我们可以快乐追求幸福，只要有平常心，愿意走近学生的心灵，和他们做真心的朋友。
作为骨干教师培训对象，我将不断研究理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，成为一名专家型、学者型的教师，具有所教学科知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。研究是我自身提高政治思想素质、补充更新专业知识的最好途径，我将用终身研究来引领自己的专业成长，努力成为一名优秀的人民教师。
第五篇：骨干教师培训的心得体会
有幸参加了这次培训，非常感谢教培中心周到，热心的安排，给我提供了一个学习的机会。这次培训虽然只有2天，但学习的内容丰富、形式多样、让我受益匪浅。有聆听区教育局袁颖、周文群副局长致辞，有区内骨干教师代表发言，有外籍口语专家亲临授课，有语音专家细心，耐心地纠正我们的发音。有去英国、新加坡、加拿大实地考察的优秀学科带头人给我们详细，全面的介绍异国风度人情及教育理念等。让我们有种身临其境的感觉，更让我明白作为一位骨干教师，不仅要在教学方面有优秀的成绩，还要起到引领、辐射的作用，更感到骨干教师的责任重大，趋势我们要不断地更新自我教育教学理念，提升专业素质。这次学习让我们有机会零距离的接触外籍和语音专家，在学习中，发现了自己的不足，力争在最短的时间里改到自己发音方面的习惯。
一、聆听领导的发言、牢记骨干的使命
在听了领导的致辞，更加明确了我区教育业绩蒸蒸日上，硕果累累。实现了五年一个大台阶的跨越式的提高，明确了我区教学的现状，给我们殷切的希望，尤其是袁局长的一席话：“教师的水平高低决定了龙泉教学质量”深深地打动了在场的每位老师的心，因此我们必须提高认知，增强学习的自觉性，在学习中提高专业知识、专业技能，从而提升自我专业素质。专长发挥到极致就是精彩，只有提升自我的专业素养，才有精彩出现的一刻。
二、专家助我成长
非常感谢xx教授给我们上了2次口语课，给了我们零距离与外籍专家交流的机会。xx教授虽然60多岁了，但她做事非常认真，考虑问题非常周到，备课非常细。在口语课上，她那地道的美国口音和丰富有趣、幽默搞笑的肢体语言，给我们在教学中很好的示范，让在场的每位老师都深深的感受到外籍教师与中国教师的不同的教学风格。从美国的'圣诞节、交通、学生逃学的课例中，更加了解的美国的文化底蕴，领悟到英语课上我们不只是单一的教授几个单词、句子，要从外国文化背景去领悟其中的语意，在领悟语意中学习外国文化。
三、在学习中弥补失误
罗琳教授从英标的起源开始跟我们讲起，区别了英式英标和美式英标的不同之处，跟我们讲了每个音的发音要领，如在DJ14英标中没有字母r是不能卷舌；在单元音中，嘴型一步到位、口型不变；在爆破音中要发得清、短、促。讲到语流、失去爆破、不完全爆破的规律是“一个单词里面或有2个单词之间，前一个是爆破音、后一个是除了半元音的任何一个辅音，前面一个爆破弱化直到失去，但要把嘴形位置留出来。在连读中有3点需要注意的是：
1、词磨是辅音，词首是元音要连读。
2、词末是元音，词首是元音连读。
3、词末不发音的字母R和词首是元音连读。
她给我们示范每个音的口型，还列举了很多的实例，在操练中纠正我们发音习惯。听了罗教授的课，给了我一种“久旱遇甘霖”的感觉，尤其弥补了自己在语音方面的不足。
四、名师让我开阔视野
听了4位老师出国考察报告后，让我开阔了视野、增长了见识。他们非常详细的讲解了英国、新加坡、澳大利亚的办学理念和他们的文化。让我记忆犹新的是胡老师在英国雷丁大学3T教学；先是student talking time 在到teacher talking time 充分体现了课堂是以学生为主体，教师只是指导，引领的作用。青羊区林校长给我们汇报了赴新加坡学习的感悟，在新加坡老师是主人翁意思非常强、每个老师都是学校的领导。他们为学生量身定做教材，积极引导学生关注社会，非常重视学生的反馈。张老师给我们做了澳洲报告，让我记忆深刻的是张老师给我们看了一个录像片段，让我明白教师清晰指令是多么的重要。老师们的报告给了我们学习的动力，让我们都有种学习的动力，很想自己亲自去体念一下国外的文化，是我们学习的榜样。
总之，通过这次学习，让我茅塞顿开，明确了作为一名骨干教师的责任和使命，我必须多学习，在学习中提高自我的专业素质，才能不辜负骨干教师的称号。
第六篇：骨干培训心得体会
教育教学改革的步伐日益加快，教改之风吹遍了祖国的城乡学校。今年的风更富有深深情意，吹到了年迈半百的我。我既是几多的兴奋，又是几多的担忧。兴奋的是我还能参加培训学习，担忧的是我能不能学习好培训的内容啊！不管三七二十一，我带着几多复杂的心情踏上去贵州师范大学培训学习的路。
一、路上所思所想
20xx年10月15日，我兴奋得早餐都没有吃，几经转车后，终于在凤冈客车站去贵阳的客车上和同行凤冈县其他七个同事见面了，见面之时是我的领导任Q校长介绍的，我当时由于特别激动，未能清楚认清同事。刚坐下，大巴车就缓缓开动了。客车离站的半小时，车内乘客情绪高昂，相互问候，相互寒暄，叽叽喳喳闹个不停，半小时后客车里没有说话的声音了。这时的我却静静的在想：去培训，机会难得，一定要把握好这次机遇，好好的学啊，但看见同去的都是年轻同志，我心又慌了，我年纪大了，不知能否学会哦？，唉！不管他的。报名时，领导安排的我是去学习思想品德科的，这次去，万一学不懂，去学学理念也可以，培训回来可以协助学校抓好德育工作嘛。”就这样东想西想进入了梦乡。一声喇叭响，客车进贵阳客车站了。
二、贵师大培训感悟
20xx年10月16日上午8；00我和同事们就早早来到贵州师范大学田家炳大楼7楼8―1报告厅参加了开班典礼。在开班典礼上，贵州师范大学副校长刘肇军致欢迎辞；贵州省电教馆馆长任平讲了这次培训的目的，主要是通过培训解决农村学校没有地网设备的教学点教学资源的不足问题，也就是说利用远教设备把优质资源传送到教学点、利用数字资源全覆盖来解决、要突出“王婆卖瓜”的理念。
经过聆听领导、专家的.讲话，使我认识到了国家非常重视教育，特别是农村教育，为了真正体现教育的公平性，教育部采用“教学点资源全覆盖”的办法来解决农村教育资源贫乏问题，其目的是让农村孩子享受和城市一样的优质教育。我们来参加骨干教师培训，其目的就是学会如何利用好“教学点数字资源全覆盖”的方法和技巧，回去后发挥好“种子”的作用，让“教学点资源全覆盖”走到每一间边远山区的教学点，让山旮旯的孩子享受和城里孩子一样的教育，让山旮旯教育教学开出丰硕之花。
在接下来的几天的培训里，我先后在贵州师范大学田家炳大楼7楼8―1、7―6教室准时参加了“教学点操作系统使用及维修、运用数字资源上好小学语文课、教学办公软件应用、数字资源在小学音乐课教学中的应用实践、运用数字资源上好小学数学课、数字资源在小学思想品德课程教学中的应用实践、应用数字资源教学美术教育教学的参与式培训。经过上述一系列的培训活动，我个人认为，我学到了以前我没有见到过多过东西，虽然有一些我搞不懂，但起码让我见识了、并且亲自参与了，亲自动手去摸了。像我这样的人啊，多多少少在思想认识水平有所提高，并且我深深记住了数字资源全覆盖项目中的几个版块的运用。
在几天的培训中，我还领略了贵阳市教研员、一线教师的风采。他们的教育教学基本功非常好，接受新知识、新理念非常敏捷，在他们给我们的培训中，使我看不出教学之中的不足，他们可以算是得心应手，其教育教学魅力无穷，教学效果非常之好。他们的教育教学方法是我一辈子也无法学完的。贵州师范大学，不愧于教师的摇篮，不愧于教师的进修学校，贵师大可以算是教育教学高手如云。我这次来，可以说是没有白来。
20xx年10月19日，我们参加“国培计划（20xx）”――贵州省骨干教师短期集中培训班项目教学点骨干教师培训举行了结业典礼，几天的紧张学习，我觉得瞬间就结束了。天啊！我顿时好像变成了年轻教师，从心底里说一句话：“真不想离开我朝思暮想的贵师大啊！，我悄悄的来了，几天的培训学习，今天我又要悄悄的走了。”同时也带着以下感悟踏上归途：
前瞻后顾找定位，
左思右想为目标。
会学乐学终会学，
教学相长共成长。
教学资源全覆盖，
乡村教师有依赖。
活学活用找技巧，
教育鲜花处处开。
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