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第一篇：大学生骨干培训心得
刚开始参加培训时，我有一点失望。因为我感觉到大家什么都不懂，xx老师就让他们组队。当时对老师培训的程序有了一些不满。比如说，老师让第一个团队介绍一下自己想的公司名字，他们的公司名称不符合规范(行政区划、名称、公司的性质)他们的只不过是个名称。老师做了纠正并进行了讲解，但是第二个团队也犯了同样的错误，如果说情有可原的话，那第三个团队就无法原谅了，他们竟然也犯了同样的错误!作为一名场外观战的，真的很气恼!当天下午结束后，我在博客上写到：
今天去听了一个关于创业的培训，一整天啊，累煞我了!还有两天才完呢!有一些想法，权且记下：
通过这个培训，我懂了创业需要智勇双全!但是，现实……哎!
那些同学们啊，他们连企业的名称由什么构成都不懂啊，还在大谈创业，可谓勇气可嘉，但智慧不足啊!大学生创业为什么成功率极低，可以看出点端倪来吧
!由此我懂了，理论不能说不重要啊，大家虽然反对纸上谈兵，但是没有这一段时间的纸上谈兵，想真打仗是万万不行的，当然不乏天才!所以我建议大家创业慎重啊!
但是随着后面两天的培训，我的.想法慢慢有了转变，我不再认为老师的程序有什么不对的地方了，因为参战的团队的创业知识再慢慢积累，最后大家都了解了创业的过程，包括我们场外的。他们的创业构想也日臻完美!
在这个过程中，我不但了解了创业的过程，更为重要的是，我决心改变自己内向的性格，看到大家都那么踊跃，而我连站起来回答问题都不敢，相形见绌啊!今后一定要加强锻炼。参加了这次培训，我受益匪浅，我想这必将成为我在这一年学习生活的一大亮点，这要感谢xx老师，感谢就业办!
第二篇：大学生骨干培训心得体会
学生干部是学生工作的主力军，是教育部管理者的得力助手，做一名合格的学生干部尤为重。作为大学生骨干，必须以一个领导者的思维、领导者的眼光去审视全局，区别“领导”与领导者的不同。要在具备领导者素质的同时，培养发挥我们的创新思维，培养科学的决策、组织管理、综合协调、选材用人，开始创新以及学习，实践等各方面能力。一期的大学生骨干培训老师提出了许多实际问题，面临着我们大学生切生实际相关的。看似一个简单的问题，然而、直到整个培训班课程结束，我才真正理解了“骨干”这个词的内涵。但我们绝对不能把我们的眼光，我们视野局限在“骨干”的地步上。作为大学生干部骨干，我们必须要有大局思维、要有空间概念、我们不要做领导，我们要做一个具有一定水平能力的领导服务者！现在、我就根据我在培训过程中所学的内容、谈谈自己的感受。
首先、作为大学生干事通过后天的实践锻炼，学习而成的，在工作中经常起作用的那些内在要素总和。修养指的是一个人在思想道德、知识、技能方面到达一定水平所要经历的长期学习和实践的过程。素质修养是学生干部自我完善的需要、是提高学生干部的素质修养是有效实施干部职能的重要保障，同时也是提高干部素质修养加强干部影响力的客观要求。因此学习素养对于我们学生干部开展学生工作来说，有着至关重要的作用。其次、作为一名学生干部必须要有“创新思维”。创新思维就是不受现成的常规的思路的约束，寻求对问题的独特性解答和方法的思维过程。不要受什么约束，这样的方法寻找出来，这样的思维过程，我们叫创新思维，创新思维它是相对于传统思维，但是、不是所有的人都要能够用它。平常认识传统性的思维，常规性的思维占主导，那样创新思维就不可能展现出来，同时我们也要思维创新、要换思维方法，避免习惯性的思维，传统性思维。此外、作为一个合格的学生干部，必须具备领导者的素质与能力，主要有以下几方面：
一：科学决策能力，决策是学生干部的主要职责、面对错综复杂的局面和瞬间万变的'形式，学生干部要及时作出正确抉择，抉择不及时就会错误机会、影响事业发展，因此学生干部要有决策的能力，通过科学的比较，全面的分析、进行权衡利弊得失，作出正确的决策。
二：组织管理能力，每个部门的工作目标和发展规划都要靠部门干事配合共同完成，领导干部的带领下部门人员要积极把部门目标实际状况结合起来，统筹兼顾，正确处理各种关系、合理组织各方力量、恰当的去实施，实现最终目标、取得良好效果。
三：综合协调能力，作为学生干部，良好的协调能力是不可或缺的，要善于团结各种人，与其合作共事，围着共同目标团结奋斗，塑造强大的战斗力。另一方面要善于社会交往，使各种外在因素都能为学校或部门班级的工作学习开展服务，为其发展创造良好的外部条件。
四：开拓创新能力，开拓创新与时俱进也是学生骨干必备的能力之一，一味墨守成规是无法取得良好成绩。学生干部必须取得突破，敢于创新，以大无畏的净胜，在旧时基础上不断推诚出新，闯出新道路，开辟新领域。促进工作不断发展。
五：学习实践能力，学生干部素质的培养和提高，主要还在于自身的学习，实践能力，时代的发展。科学在进步，学生干部效果不通过加强学习提高自己的政治修养和能力素质，就跟不上时代的步伐，也做不好既有的工作。学生干部一定要深入实际，在实践中如果对理论知识的理解。在实践的过程中用理论去研究、分析和总结。不断锻炼自己，提高自己。以上就是学生通过参加这次大学生骨干培训班的部分心得体会，短短的几期理论培训，我更加清楚作为一名学生干部应当具备怎样的素质与能力。在以后的工作学习中，我会不断加强自己在各方面的素质和综合能力，争当做一名合格的高校学生干部。
第三篇：大学生骨干培训心得体会
通过两天的学习实践，我们有了如下的感悟。
首先学生干部是学生中相对积极的一部分，更应胸怀“服务大家，锻炼自己”的思想，锻炼能力与经验，具备较强的思想觉悟。当今社会逐步已进入互联网时代，在日新月异的历史新浪潮下，要成为一名优秀的学生干部，需具备以下几个方面的素质：
政治思想素质：作为一名社会主义事业的建设者和接班人，应该追求政治思想上的进步。认真学习先进的政治思想。以科学的、进步的思想来武装自己并作为自己的行动指南，只有把握了正确的行动方向，才能引导我们向正确的目标前进。
思想觉悟意识：在演讲，交流和工作时，要密切洞察受众群体，不能过度地追求高而空的理念及目标，并在这样的思想下行动，忽视了广大学生，凌驾于同学之上。成为干部只是起点，不是终点，在一年或两年的干部生涯中，应放低姿态，不可把头衔看得太重要。应时时刻刻珍惜较高的平台来提升自己。脚踏实地，对学生工作有清醒的认识，对广大同学有服务的意识。通过组织活动→提升广大学生思想觉悟→引领学生行为。
坚持科学观和接受学习新事物：科学从来不自诩为真理，科学是可证伪的，所谓“科学”，时代性是它的鲜明特点。没有什么东西是永远正确的，就像牛顿力学那样完美的世界，当速度变量接近光速，整个公式就只能切换到爱因斯坦相对论一样。我们只有通过不断的理论分析和实践验证，才能在错综复杂的局面和瞬息万变的`形势下，正确决策，做出成功的工作。不能坚持自我的膨胀感和盲目迷信，应在已有信息资源的基础上，利用互联网时代的新方式，不断接受学习新生事物，取长补短，摒弃确已被时代抛弃的一切，这是开拓创新，与时俱进。不能墨守成规，做井底之蛙。
执行能力：做好每一件工作的能力是一名干部的业务素质要求。人人都应坚定信念，不怕困难，尽力协调，按期保量完成工作，才能达到学生会工作的预期效果，才能想到就做到，做得有意义。
管理能力：每个部门的工作目标和发展规划都要靠干部组织全员来实施。干部要能够把本部门的目标和干事办事能力的实际状况结合起来，做到统筹兼顾。正确处理各种关系，合理组织各方力量，科学使用各类人才，实现既定目标，取得良好效果。
发展眼光：这是一个相对较高的要求，学生干部在正确把握了学生会工作目的与方向的基础上，开动脑筋，探索道路，能清楚的看到学生会未来的工作方向，看到学生会当前工作的开展思路，会是很有前途的，并且能推动学生会发展的人才。
团队意识和相处之道：众所周知，只有团结一心的集体，才能凝聚最大的力量，应对困难的挑战。但由于学生干部毕竟是具有思想的人，是生物而非机械。对事物理解、认知的不同形成了意识形态的差异，这也是我们组织内有可能产生人际关系紧张的原因所在。但我们要认识到，既然我们跟随自己的内心选择了同一个组织，就说明我们仅存差异，而非对立。凡属意识形态层面的争议可以暂时搁置，在组织内发展和维系人与人之间的正常交往关系，不要以意识来拉帮结派，甚至卷入斗争。既然成为了一名干部，就只能想着学生会整体发展，只能想着学生权益，以为学生服务为最高目标。这是学生会最大集体利益，也是我们必须具备的大局观念。
xx之行已圆满结束，我们正奔赴革命圣地―井冈山而来。
第四篇：师德涵养培训心得体会
关于师德培训体会今天通过刘教授给我们教师做的师德培训受益匪浅，作为一位教师让我对师德有了更进一步的认识。从一个小小的吃葡萄的过程反映出不同人对待事情的不同体会，在吃的过程中从面部表情可以看出有人从笑脸变皱眉；有人从皱眉变笑脸，这两种人的心理过程是截然相反的。我们看重的并不是眼前的“这一个”，而是“看得见下一个”。我们“今天“的态度和行为，主要取决于对“明天”的预测。所以一个人的想法非常重要，在教师这个层面上讲每一学生的个性都是有区别的，要我们从了解学生，认识学生，关心学生，相信学生，既要统一严格要求，又要注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，给学生多一点关爱。
刘老师在报告中提到的某校长和学生开房的事，我觉得这个只是个人的一些师德问题虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，
1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。
我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
2、尊重学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。
3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。
第五篇：骨干教师培训心得
五月十七日注定是一个令人难忘的日子。今天，带着许多疑惑和期待，作为现在的学习者，三月后的培训者，我们走进了省教育大厦和齐鲁师范学院，聆听各位专家的高见，弥补自己作为一个英语教师在教育技术知识方面的欠缺。
上午的开班仪式朴素简单，各位领导的谆谆教诲仿佛还在脑间回荡。齐鲁师范学院的刘德增副院长提出的“拥有责任意识；处理好工作和学习的关系；勤学、虚心”让我们意识到了作为种子教师的责任，仿佛看到了全省15000名英语高中教师的渴望的眼神。省师训干训中心毕学文主任的一句话让我陷入了深思。是呀，“当学生的信息来自互联网时，我们当教师的还能无动于衷吗？无人可以忽略，‘无论学与不学教育技术都在那里’”，信息技术切实带来了教育的变革。南京师范大学教授、国家级专家沈书生老师指出，教师用“昨天的东西去教今天的孩子而去适应明天的生活”是万万不行的，所以教师需要进一步学习。“学习时要充满激情；学习时要时刻想到肩上的责任；学习要打造亲密型学习团队；学习要伙伴共生，学会分享，共同成长”。
国家级专家薄金锋教授介绍了教育技术能力教师技术能力中级培训课程（祝版或北师大版），让我们明白了此次培训的.具体内容，他展示的各个视频《面对变化的世界》《乔布斯：经典与传奇》等冲击力强、令人震撼。他提出了新数字化的教学特点：多点对多点；核心趋势：“指尖获取丰富资源；学习和工作无处不在；协作化的工作环境(collaboration)；云计算广泛应用”等等观点让我感觉到了自己的无知和渺小。虽然在英语学科还算是小有成就但是今天的教育技术培训还是让自己心里猛地一抽，真有点坐不住了。
那就好好当小学生吧。
第六篇：师德涵养培训心得体会
一年一次暑假师德培训又开始了,师德教育是一项古老而常新的话题，也是生命中永恒的主题，一辈子都要去做的人格工程。良好的师德是教师职业之本，是教师灵魂。在这次师德学习中，我们听了六位幼儿园老师精彩的师德师风演讲，我感觉到他们是用心诉说，用情去表达，真正体现了教育工作者对事业，对孩子的挚爱，折射出他们崇高的师德。她们用爱心与责任全面展示了幼儿教师的光辉形象，虽然她们所说的所做的都很平凡，但正是这些平凡的事迹，质朴的话语，使我的心灵受到了一次次强烈的震撼，受到了一次生动而深刻的师德教育。
我们还看了一部印度影片《地球上的星星》，感动和震撼不已！但又绝不是“感动”和“震撼”两词就足以表达内心的感受！阿米尔汗饰演的那位教师太伟大了！这世上能有几个像这位教师一样能够真正开启学生心灵窗户并让学生的潜力发挥到极致的呢？我认为剧中的这位印度小孩伊桑可算是一个“幸运的宠儿”，毕竟“千里马常有，而伯乐不常有”。要不是遇到这位老师，恐怕伊桑这一生就这样完了，在遇到这位老师之前，他的童真、热情与天赋已被世俗无情地压制DD对于校方与家长来说，分数与纪律远比前者重要。太喜欢天真烂漫的伊桑了，就连他家附近的两条大狗儿都和他像亲密的朋友一样。但是，当他的调皮、活泼和纯真被校方和家长无情地剥夺后，他的眼神充满着无助和惶恐，看到这的时候，不知道大家是否和我一样感到心疼。
我想，每个孩子都是特别的，并非同样的教育方式都适合所有的孩子，永远不要将教育格式化！每个孩子都有自己的特长，如有些孩子调皮，我们也会看到他有好的一面，就要看我们老师怎样去多关注他，鼓励他。当孩子出现这或那问题时，作为教师都能及时地，细心地关注问题背后的原因，及时了解孩子的需求，及时理解孩子的情感取向，给予合适的支持，鼓励，给予最大的宽容与接纳，相信孩子总有最好的一面，并将其放大，去弥补不足！关心是治愈的力量，是治疗创伤的良药。孩子感到自己有所需要，时而给一个拥抱，或者一个亲吻，以示关心。每一个孩子都是特别的，适合孩子的教育才是最好的教育，没有教不好的孩子，只有暂时没有找到适合的教育方法。每一个人都可以用爱点亮星星，每一颗星星又会用自己的光照亮这个世界。
通过师德培训，引发了我的深思。教育的核心是学会做人。古今中外的教育史证明，任何家庭教育、学校教育和社会教育的首要任务，都不是仅仅传授知识，而是培养健康人格，即让孩子从小学会做人。这不是教育技巧，而是重要的教育原则。正如大教育家陶行知所学：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”这才是教育的真谛！作为教师只有自己具有健康完美的师德，才能正确引导孩子形成健康的人格。
我们的工作是辛苦的，我们的工作是快乐的，让我们用爱心迎来孩子们对我们的信任，对自己的信心；用创新培养新一代的创造性人才，护送他们到达成功的彼岸。
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