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幼师外出培训心得体会(大全)

2023-01-10 15:50:56

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第一篇:幼儿园教师培训心得体会

10月我们踏进了幼师的大门,有幸和幼教同行们一起参加了洛阳首次园长培训班。在这次培训的日子里,我获得了新知识,增长了新见识。参加此次培训,听了专家们的精彩讲座,真是受益匪浅,感慨颇深。

作为园长我是教职工的一面镜子,是师幼学习的榜样,其自身的言行对师幼具有很强的感染力。为此,我要自觉地加强师德修养,以自身良好的精神风貌、高尚的道德情操、高效的处事魄力面对教职工,使她们感受到来自领导强大的人格力量的激励和期待,从而发挥其工作的主动性、积极性和创造性,为办好家长满意的幼儿园而尽心尽职。在日常管理中,要努力做到严于律己,宽于待人,廉洁奉公、任劳任怨,苦干实干加巧干,注重细节的打造,凡是要求教职工做到的,自己必须率先做到、做到位;凡是教职工不能做的,必须坚决杜绝,并敢于批评指正。

园长的领导魅力是在具体的管理工作中修炼、生成和提升的,首先,要成为教育改革的先行者:以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指针,深入保教第一线,做好带头人,经常性地关注教职工的思想动态,倾听她们对课程改革、保教工作、幼儿园发展的意见和建议,为提高幼儿园的保教质量献计献策。树立“俯首甘为孺子牛”的精神,努力抓好分管工作,树立忧患、责任、服务意识,加强工作的计划性、针对性、精细性、优质性,努力为教职工搭建成才、展示风采的舞台,体验专业成长的幸福感。

短短几天的培训学习使我收获了很多很多,从震撼到感悟,从感悟到思考,从思考到行动。我们有许多事情要做,理念的更新,课堂的高效,特色的彰显,校园文化的建设等等。教育是一个过程,是个漫长的过程。在教育事业的道路上,也许我们会面临许许多多的艰辛和困难,但我坚信,只要有信念,只要脚踏实地的用心去工作,一步一个脚印,就一定能够实现目标。我一定会充分发挥园长的引领作用,坚守教育的信念与追求,用长远的眼光,务实的精神,兢兢业业,如履薄冰,用乐观的态度,默默地看着孩子们快乐的成长,在静悄悄中促进孩子的发展变化,静待花开。

第二篇:外出培训心得体会

20xx年1月19号我参加了寒假最后一期园长培训班。在此,首先感谢主办方北京师范大学,承办方魔笛创新科技发展有限公司,给我提供了这次难得的学习机会。非常感谢的是各位教授专家从百忙中抽空给我们上课,在此由衷的说声 “各位老师辛苦了”。

5天前的我是心无目标,没有头绪,懒懒散散。5天后的我,决心做真我自己,扎扎实实的我。

培训期间,我深刻的认识到我对幼儿的一些想法是错的。本认为孩子就像是一张白纸,你给他塞什么他就能学会什么,没有考虑到孩子的心理发展。没有好好去读,去反思各个年龄段的幼儿的学习和发展。培训完之后,我明白了,心理教育要尊重孩子的实际水平,在孩子尚未成熟之前,要耐心地等待,不要违背孩子发展的自然规律,不要违背孩子发展的内在“时间表”。否则只会适得其反,拔苗助长的故事也就会重演。

看了尤老师给我们放的那些小孩图片被“小学化”,看了很是可怜,一棵颗的幼苗就这样被时间每分每秒的摧残。不禁想到了自己要立志做个好老师,做个对的起孩子的好老师。

在以后的日子了,我听从尤老师的教导,首先给自己也做个个人成长档案PPt。标题“我的教师生涯就从这里开始”上面最主要是想给自己做个人生定位,把我每时每刻对教育的教育观,儿童观,我在教育中的反思,别人眼中的我,和我眼中的别人,都一一记录下来。说其实非常简单,难就难在做上面。我将从以下几点进行改造自己,包装自己,全面提升个人素养:

1、应该改言,改性,改心:人与人之间的沟通最基本的就是语言,如果我们说话没有艺术,或是说话不得当,就很难得到别人对自己的好感。在性格上假如习气很重,恶性不改,坏心不改,心里面的邪见,嫉妒,愚痴,傲慢不改,就很难在道德,修养上有所提高。所以应该学会不断的改进,要改言,改性,改心,这样才能得到不断地进步。

2、应该受教,受苦。在人生的道路上,有的人为何能不断的进步,而有的人则不进反退呢?问题就是他不能"受"。和学习读书是同样的道理,有的人容易进步,因为他乐于接受;有的人容易退步,因为他纳不进去。我们在加深修养的过程中首先要学会受教,受教就是把东西吸收到自己心中,然后把它消化成为自己的思想。从一定意义上说,受教、受苦才会得以进步。

3、应该思考,反思。不管什么事情都必须三思而后行。任何事在经过深思熟虑后再去做,必定能事半功倍。,经常的反思也会不断的进步。

4、应该敢说,敢做,敢当:有些人不敢表达自己的想法,有意见的时候不敢在大众面前发表,只会在私底下议论纷纷;遇事也不敢当,不敢做。不敢担当就不会负责,不会负责就无法获取别人对自己的信任,修养也不会提高。因此只要是好事,善事,我们就要学会敢说,敢做,敢当。

其次,作为一名梦想园长,对于当什么样的园长,办什么样的幼儿园正是我所面临的问题,接下来,我将对自己的职业将从以下几点提升:

1、要明确现代园长应具备的观点和要求以及筹建现代化的幼儿园应该达到什么样的要求,要明确园长的角色和幼儿园的发展方向,要明确幼儿园的管理不容忽视,应从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析,幼儿园必须朝着精细化方向发展。

2、尤老师的讲座,改变了我的育儿观念,让我学到了很多科学的育儿方法,学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并采取适当的措施加以引导,以更科学的开展幼儿园的相关教育,他的这一讲座激起了在场园长们的共鸣和强烈的兴趣,使我们收益匪浅。使我意识到幼儿园的发展与幼儿、教师的密切关系,就如何提高幼儿园的发展效率给我提供了一些明确的方法。

3、听课的同时我不断的反思对于幼儿“小学化“也不是说一定不可以教和学一些“知识”,但方式方法一定要正确。幼儿园教育是基础教育的基础,主要是对幼儿进行健康、语言、社会、科学和艺术五大领域的启蒙性教育。因此,我们应通过游戏化的方式进行基础性、综合性、非重复性的适宜教育。只要符合这些原则和要求,对幼儿开展多方面的学习活动都是可以的。但关键的问题是,幼教工作者需要具备相应的专业素养,拥有强烈的职业责任感并保持自己的专业坚守,才能不因外部急功近利的各种需求而改变教育教学的最初目标。

4、听了各位专家的课,言语亲切、明晰,不罗嗦。能切中要害。真的很佩服。也很欣赏。在教学中如何和家长、教师之间的沟通由此显得和重要。以后再教学中说什么样的话,干什么样的事。我现在很明了,也很清晰。我将知道我该怎么去做。

其实说白了幼儿园的教育发展,说到底就是根据幼儿身心发展规律,促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长。为实现这一目标,我们各位老师要以身作则,不端提升自己的品质,素养,做到强化细节,保证幼儿一日活动各个环节不出差错、引导力度,让每一个幼儿能实现科学发展。如在生活课程中,让幼儿园自主参与,成为生活的主人,培养他们自理生活能力;在学习课程中,通过师幼互动、幼幼互动,引导孩子主动学习,主动发展、探索;在游戏活动中,放手让每一个孩子操作,保证给孩子提供充足的游戏时间和游戏材料。教师置身孩子游戏中,当好组织者、引导者,使他们个性得到发展、智慧得到张扬。同时,无论生活课程,还是学习课程、游戏课程,均应在促进孩子智力发展、身体发展的同时,关注孩子的心理发展状况,针对活动中出现的各种各样的心理障碍,进行必要的心理干预,加强沟通交流,促进他们健康成长。

总之,对于刚出茅庐的我来说,任务艰巨。我将克服困难。做扎扎实实的我。也希望能再有机会参加培训,让自己的水平得到质的飞跃。

第三篇:教师外出培训心得体会

你们好,上个月我校一行四人参加了福建教育学院承办的“2017国培计划”――“置换脱产研修”项目培训。与以往的“国培”线上培训不同,这次是实地培训,为期一个月,培训的内容有:教育学院培训团队专家讲座、福州高级中学跟岗研修、厦门名中学参观学习(如福州八中、厦门集美中学、莲花中学、五缘实验学校、厦门同安一中等)。

结合这次培训,作为青年教师的我,迅速提升专业业务能力是我梦寐以求的,基于教师专业发展,我谈几点感受,希望同仁们指正。

1、作为教师,专业业务能力是根本

教师专业能力要能迅速的发展,读书是的途径之一。“书中自有黄金屋”,古人早已为我们指明了方向;教书亦是如此,不读书,一个人的思想、教学理念、教学方法是无法满足当今社会教育发展的需求;作为教师,一定要多谈书,多学习,才能在教学中“化知为行,化行为习,化习为德”,也才有把自己的专业能力做到“内修于己,外施于行”。读书还可使你心情愉悦,因为“每个人的身体里都藏着你读过的书,走过的路和爱过的人”,何乐而不为呢?

2、教师专业要发展,教学观念要转变

如今的社会充满了不确定性,传统教学提倡“授人以渔”;但今天的社会是不确定的,也不限于“渔”,也可能没有“鱼”,所以我们必须改变教学理念。教育理念指引教育改革,而教育改革则关系到人生幸福。而今的学生正走在寻求幸福的路上,只有我们坚定了客观、健全的教学理念,学生才能在今后的发展中成为社会化的个体,成为社会的人。

3、注重学科核心素养培养与有效评课

20xx年国家教育部在《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中,首次提出“核心素养”。核心素养是――“明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”。

4、珍惜学校平台,着眼于大局

教师,能力的发挥依赖学校这个平台,离开了学校,我们的价值难于呈现。我们应该具备“匠人”精神,他是教师专业成长的助推器。我们只有努力的扎根学校,把学生在第一位,着眼学校发展大局,向着你的目标努力,才能真正的在教师专业发展的路上越走越远。教育专家顾泠沅说过“的产生是追求卓越的结果。”也只有这样,我们才能从“教学型”的老师步入“教研型”的老师行列。“教育”,教是引领,是示范;而育才是期望、才是目的;这样才能把我们的学生培养成真正的“社会的人”,也才是“立德树人”根本价值所在。

老师们,今天在你我手中,所有你想要的结果也都掌握在我们的手中,放手去做吧!

最后,有一句话与大家共勉:“如果没有今天,那昨天会不会有明天。”谢谢!

第四篇:幼儿园外出学习培训心得体会

首先非常感谢园x领导为我提供这次到x学习的机会,让我有幸到这样幼儿教育先进的大都市近距离的学习。一周的学习之旅,让我眼界大开,收获不小。

一、先进的幼教理念让我对幼教有了更深层面的认知

在x的一个星期,我有幸地聆听了x市x附属幼儿园园长x、x市x幼儿园园长x、x大学x学院学前教育系主任及教授x的讲座。她们从开放性课程到例谈园本课程的建构与策略,从幼儿园教科文化谈到园本的"诗性智慧"和"游戏精神",既有理论又有实践,深入浅出。聆听专家们的讲课,不仅有理论层面的阐述,也有操作层面的分析,清晰的讲解思路,通俗易懂的案例,让我掌握了不少先进的理念。特别是x老师的讲课,谈民间音乐舞蹈的游戏精神,她随性而发却生动又哲学的言语、形象逗人的表演、精彩的案例分析,吸引着全场的每一位幼教人,整个晚上气氛"活"到沸点。她指出,音乐游戏精神就讲究一个"逗"字,从她"逗"得我们全场教师都投入到游戏中,我意识到,我们自己需要"逗"才激发兴趣,孩子们不是更需要这种"逗"吗?

二、观摩和考察x市著名幼儿园办园特色与校园文化建设让我获益良多

第一站我们观摩的是x市x附属幼儿园。x以培养幼儿成为具有开放性生存智慧的人为目标,不断建构开放性园本课程,形成以音乐教育为特色,促进每个幼儿富有个性化发展的课程体系。让我最惊叹的是他们的早操活动。当早操的音乐一播放,不管多调皮、多好动的孩子,一听到乐声,马上归队,认真地做起操来。每个孩子的音乐律感都非常强,还不断的变换队形,互动性和配合性都非常好。观摩他们做早操是一种享受,整齐又有气势,我想孩子们自己也把做早操当成了一种享受吧!

x由于还在搞扩建,园内环境观摩较局限性,为弥补不足,园里安排了x节开放性课程。有小班的美术《棉线合印画》、中班的探索活动《香香的爆米花》、大班的数学活动《图形找家》和早期阅读《我家是动物园》,每位教师对细小的环节的处理都非常到位,讲课生动,非常吸引孩子。

第二站我们到了x市x幼儿园。他们以"诗性的智慧","游戏的精神"为宗旨,以终身发展的幼儿智慧活动课程为教育特色。一幼园舍清新淡雅,户外运动场有开阔的活动空间,多样的运动器械,户外景观展现创意的绿色空间,呈现出田园式布局。园内有小朋友自己的森林主题公园,分为百草园、百果园、月季花园、岁寒三友园,孩子在这里锻炼身体、陶冶心智。户内有风格迥异的探究工作室,幼儿如同进入了一个充满问题的科学实验室,学会探究自己的问题,愿意倾诉自己的发现,自由展示自己的成果,从中体验探究的无穷乐趣。园内布置非常优美,以幼儿的作品为主,孩子的活动区域投放材料多,可谓琳琅满目。我不停地用相机拍摄下来,恨不得把他们的优秀与菁华全摄下来。

接着,我们一行又来到了x市x区的x幼儿园,地处美丽的秦淮湖畔,这是一所年轻向上的幼儿园,这是一支年轻的教师队伍,年轻的园长带领着一支年轻的教师队伍创下幼教的一朵奇葩。我们观摩了两节艺术类教育活动:第一个艺术活动是由x老师带来的一节原创美术特色活动《手绘鞋DIY》,其独具匠心的活动设计思路、新颖有趣的内容材料选择以及其与生活紧密结合又时尚创美的方式深深地吸引了在座每位园长和老师的眼球,当孩子们充满创意又个性十足的多彩手绘DIY鞋作品展现在来宾们眼前时,大家忍不住挤到孩子们身边用手中的照相机和摄像机纷纷记录下这精彩的一刻;第二个艺术活动是由x老师展示的打击乐活动《雄壮进行曲》,当大家亲眼目睹了一群没有任何打击乐经验的孩子在短短x分钟后成为一群气宇轩昂的小小军乐手后,所有的来宾都为这充满灵性的互动式体验教学所感染。x的老师和孩子共同诠释着x的艺术特色和园所文化,正如考察团的园长和老师所说:"一进x给人一种家的感觉,x是开放的、前沿的,非常有能力成为幼教同行学习的窗口!"

x从园长到后勤人员自始至终陪同考察团成员参观了园所环境,x的老师和孩子主动向考察团的老师一一介绍和解读我们的特色环境。活动最后,中国教育服务中心幼教培训部x主任不禁感慨:"x幼儿园是名副其实的艺术特色园,x个班,班班特色,美术创意室的活动更是凸现了孩子动手自由创作的灵魂,艺术的魅力正在于此;其次x的老师亲和、团结、积极向上,是一支具有优秀素质的幼教突击队!最后,x的孩子在这样一所充满人文关爱和浓郁艺术氛围中成长是一种极大的幸福!"。

"烟花三月下扬州"的感觉特别难以忘怀。在饱览美丽的"瘦西湖",游历"二十四桥"的余兴下,我们来到了x市的x幼儿园。这是一所以"多元化生态环境课程"为教育特色之一的幼儿园,中央教科所重点课题"333"已成为该园的特色教育,先进的理念、科学的方法、多元的内容、严谨的态度,使x从开园时的x多名幼儿发展到x多名。在当地幼儿园遍地开满了花的形势下,x能发展成这么好,足以证明x的实力。x的观摩课有大班的综合活动《小老鼠学数数》和音乐活动《家乡小调》。整个课程安排得井然有序,条理清晰,幼儿的兴趣极高。值得一提的是音乐活动《家乡小调》,一节课下来,孩子们学会了x小曲,我们观摩团的老师也学会了唱x小调,还对x的特色有了一定的了解,这使同样做为游客的我们对这趟的扬州之行记忆深刻。

学到的知识和看到的东西不是三言两语就能够说得清的,这次的学习收获了不少知识,再次感谢园领导的重视和安排,我一定把学到经验和菁华发挥到我园的教育事业中去,致力和发展x的美好未来!

第五篇:教师外出培训心得体会

我有幸与校长书记一行30人赴张家港进行为期10天的学习交流培训活动。短暂的学习,让我收获丰厚,深刻了解到什么是张家港精神,为什么要学习张家港精神,以及怎样开展学习张家港精神。张家港精神体现在“团结拼搏、负重奋进、自加压力、敢于争先”十六个字,虽然字数寥寥,但将其真正落到实处,真的很难,然而张家港能够走向辉煌,是一种伟大而又富有创新的精神,指导并引领者开拓者走向事业的辉煌。

一、学习张家港精神,体验敢为人先的创新精神

在张家港的十天,深深体会到凝心聚力、催人奋进的氛围。经济要发展,教育需先行。始终坚持“优先发展教育,建设人力资源强市”的战略。感受到张家港市领导对教育的高度重视和全力支持,看到教育界同仁们把教育作为一项事业用心投入,把教学作为一项艺术精雕细刻,对教育在经济上加大投入,人力上加强培养,政策上给与倾斜,环境上予以优化,办学上进行规范,再教育改革与发展方面取得了令人羡慕的成绩,教育教学质量优异,满足了人民群众对优质教育的需求,为张家港市经济社会跨越式发展奠定了坚实的智力基础。观察、考察的每一所学校都给我们留下了深刻印象,他们加强教学常规管理,加强师德师能建设,推进素质教育,教育的真谛在这里得到传播,师生的架子在这里得到体现,学校的特色在这里得到展示。每一所学校都追求1卓越,创造奇迹,环境优美,设备设施先进,文化底蕴深厚,常规管理科学,课堂教学和谐高效,校园文化富有特色,素质教育卓有成效。

二、感受专家风采,提升自我理念。

在培训基地有幸聆听了专家讲座,每场讲座都是张家港市教育局精心安排的精英专家们为我们精彩讲解。专家侃侃而谈,让我们深刻感受到他们深厚的文化底蕴,精湛的专业知识和崇高的敬业精神,“听君一席话,胜读十年书”。使我深深认识到只有提高自身服务和素质,才能发挥自身的潜能,管理是一门走心的艺术,作为教师,不但要务实勤奋,还要不断反思自己的教学,不断改进,积极创新。更是深刻体验到要做教育战线的领路人,就必须拥有博学多识和艺术家的灵感、智慧。全身心投入到工作中去,才能彰显智慧,成就自身的价值。

二、参观特色建设,体验名校、园风采。

此次培训在张家港教育局领导的陪同下参观了张家港市城市建设的成果。充分感受到这个新型城市的文明程度及生态建设,所有城市建设体现着世纪发展的前瞻性的战略眼光,领略到张家港人的拼搏精神和智慧。每所学校、幼儿园在校园文化建设和办学理念上形成了自己的特色品牌,在促进孩子健康成长的基础上创造有价值、有个性的文化氛围,把创设育人环境当作一种不断创新的艺术,体现生活处处是教育的育人环境,处处开启幼儿的智慧。本次学习,我们参观了张家港市富有特色的校园,每2所校园绿树成荫,芳草萋萋,校园环境优雅、文化气息浓厚。角角落落都充满文化气息,以至于阶梯甚至走廊上的精巧布置,处处无不透出管理者的独具匠心。让人每走一步都有成长的感觉,正是这些细微之处体现了张家港教育者为学生拓展所做的努力与良苦用心,体现了育人环境和学生成长的重要性。“每一个孩子都很重要”在这里得到了真正体现。鼓励每一个孩子,让他们快乐成长。让每一个学生切实掌握作为社会人生活下去所必须的基础的基本知识,发现并发展每一个学生的潜能和个性。

三、遵循规律,科学管理。

遵循规律,实施科学有效的管理,成为教育行政部门和学校、幼儿园师生的共识,具体体现出德育和智育的统一,共性和个性的统一。每位教师都有自己发挥特长的工作岗位,每位幼儿有自己的成长目标,学校幼儿园有自己的特点和风格。在幼儿园,教师时刻关注幼儿的成长和进步,为幼儿每一天的进步喝彩,幼儿的快乐成长是教师最大的幸福。教育理念时时出现在幼儿园的角角落落,在游戏过程中处处彰显以幼儿为本的思想,孩子们遵守游戏规则,在创设的情景中快乐的游戏,教室内处处是幼儿成长的印记。幼儿在教师创设的环境中快乐的游戏,自主、自愿、自觉的进行游戏,体验游戏的过程带来的愉悦,充分挖掘了幼儿的潜能。张家港的每个校园里,都可以看到一群看似普通实际并不普通的教育人。在江帆幼儿园、南丰幼儿园、福前幼儿园富有个性与地域特点的园所文化、园本课程的开发与建设,都凝聚着幼3教工作者的点滴付出,

这次学习培训,感悟颇多,所参观的学校幼儿园完善的管理制度、优美的校园环境、深厚的文化底蕴、精细的管理模式、积极地工作态度、博大的创新精神,令人赞叹不已,大开眼界。张家港精神不是喊出来的,而是干出来的,张家港精神不是等出来的,而是拼出来的,张家港精神不是捧出来的,而是创出来的,我们更需要这样落实到实处的精神。“实践是检验真理的唯一标准”。

同时也看到我们与他们的差距,我们缺少拼搏与奋斗的精神,尽管所提倡的理念相差无几,但是差距是在于我们有没有将其落到实处,付诸于实践;没有扎扎实实的俯身做好教育,服务于幼儿,通过学习,感触颇深,结合实际,在今后的工作中,我们要将张家港精神不断地运用在工作中,在工作中积极进取,敢为人先,不断更新教育理念,提高教育教学管理水平,脚踏实地做好本职工作,不断开拓创新,奋勇前进,努力拼搏,共同努力,努力开创教育事业新天地。

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