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第一篇：幼师外出培训心得体会
在我们的仔细聆听中，我们的这次网络培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。对于这几月的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将所有的感触都通过文字显然于纸上。但是我还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。
通过本次培训，使我对终身学习，提高自身能力有了新的理解。.终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。
新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。
第二篇：外出培训心得体会
幼儿园教育是教育的基础阶段。作为一名学前教育工作人员，通过这次培训使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的认识。
通过本次学习，我认为区实验幼儿园和儿童学园的园所文化、班级管理以及家园共育环境创设等工作都做得很好。幼儿园虽小，但很精致；老师的亲和力和业务能力都特别强；教师的学习氛围也很浓厚。开始是由实验幼儿园付红霞老师主讲的课件《在科学活动中构建有效师幼互动的研究》课题阶段成果介绍。付老师讲解了教学活动中的材料选择与投放重要性，紧接着是对整个活动的步骤和开展的过程进行了详细的介绍和讲解。课件讲完以后，我们又到班上观摩了主题活动开展而创设的主题活动墙和延伸的区角活动区。投放的材料都是孩子们从生活里能看见的物品，充分的利用了本土资源材料和废旧材料，而且都具有很强的操作性和实用性，并且材料经久耐用。听完了李小红老师的介绍，紧接着我们又观摩了一个由主题活动的生成的子活动的现场展示课。由周雯老师上的中班科学活动《环形数数》和陈小红老师的《三脚架》把一个完整的主题活动过程展示在我们的眼前。第二天观看了儿童学园三个班级的早操活动。在音乐厅举行的两堂音乐活动。在观摩儿童学园的小班音乐活动《咚咚锵》中我看到灵活的教学思路，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生；再者在课堂上，教师只起一个引路的作用，设置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走。
在教学设计上的创意。每一节课教师都经过精心的研究、每一个环节也都经过认真的考虑，什么地方该说什么？该提问那些问题，这些每一位老师都做到心中有数。如：实验幼儿园陈小红老师设计的《三脚架》中的问题恰到好处，问“你是如何做的？老师的要求是什么？而不是直接性指出学生的问题。其次，材料的设计上恰到好处：一堂课的成功与否，选材非常关键，如果你所选用的的材料，孩子感兴趣，那么你这节课就成功了一半。实验幼儿园周雯老师的《环形数数》活动中使用的，选择投放的操作材料有回形针、发夹、风车，小摇铃、插片等从简到繁，层层递进，环环相扣，顾全能力层次的孩子，孩子们容易接受也非常感兴趣。
在接下来的评议活动中，老师们畅所欲言，将观点阐述得淋漓尽致，把教研会推向了高潮。针对老师们提出的问题和困惑，给予了指导性的讲话，使我们对于“主题教学活动”有个全面的了解，并知道如何去开展符合乡镇幼儿园的主题活动，有个更全面和可操作性的理解和认识，能找到属于自己的一套方法进行教育教学活动，真正的理解幼教工作的重要性。更深刻的理解如何运用科学的方法发展农村幼儿的教育，将幼教事业推向一个更高的层次。
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