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第一篇：教师军训心得体会600字
8月14日上午，我们20____年新教师军训动员会在教师进修学校礼堂举行，紧接着就开始了为期3天的军训，“梦想、敏感、体验”是本次军训的主题。
武警中队的叶教官担任了我们幼师班的军训教官，这次军训，让我感悟颇深，军训不但能培养人吃苦耐劳的精神，而且能磨练一个人的坚强意志。我们一起顶着灼热的太阳，冒着淋漓的汗水，统一穿着着迷彩进行了训练，三天里，我们进行了站队训练、停止间四面转法训练、齐步、正步、跑步等项目的训练，发扬了不怕酷暑、不怕困难的精神。教师进修学校的老师们鼓励我们在今后的教育工作和生活中继续发扬军训精神，铸就辉煌的教育生涯。
在军训中，很苦很累，但这是一种崭新的人生体验，是锻炼意志、战胜自我的良机。叶教官一遍一遍耐心地指导代替了严厉的训斥，训练场上不但有我们整齐的步伐，也有我们阵阵洪亮的口号声。冒着酷暑进行训练，虽然心里有着说不出的酸甜苦辣，但是这何尝不是一种快乐，一种更好地朝人生目标前进的勇气，增添了一份完善自我的信心。“流汗，不流泪;掉皮，掉肉，不掉队”。我们以实际行动为军训生活画上了完美的句号。接下来，我将全力以赴迎接工作上更大的挑战，争取做到更好!在这次军训中所学到的知识，我会教给我的孩子们，让他们学会不怕苦、不怕累，让孩子们也体验一下军训生活带来的无限快乐。
我已经成为一名光荣的新教师，从今天开始、从现在开始，时刻准备着，投入到教育工作中去，献身于教育事业。
第二篇：教学技能训练心得体会
教学技能训练心得体会
【篇1：课堂教学技能的学习体会】
课堂教学技能的心得体会
我的课堂教学技能的心得体会
教师技能是教师最基本的职业技能。它是教师在教学活动中，运用教与学的有关知识和经验，为促进学生的学习，实现目标而采取的教学行为方式。从整体教学活动系统看，教师技能是教师面临教学情景时直接表现出来的一系列具体教学行为。可以说，它是教师所掌握的理论转向教学实践的中介环节，对于教师提高教学质量、完成教学任务、增强教学能力、具有十分重要的意义。
特别是在学习了《有效教学》后，明白了我们要成为一个有效教师，不但要做到有效备课，有效指导，还要做到有效激励，而这个有效激励不但是老师对学生语言的激励，更重要的是人格魅力的激励。郑老师提到，在有效教师的所有行为中，最重要的是教师是否具有“激励性人格”，比如热情，期望和可信任感等。因此，要成为一个有效教师，我们要从很多细小的工作做起，我觉得应从以下几方面努力工作。
1．不要伤害孩子的自尊心。有的学生是由于自尊心受到了伤害，比如遭到讽刺，挖苦；受到不应有的干涉，与家长、同学、教师发生矛盾，尤其是当和教师发生矛盾时，他就更不可能把精力专注与学习。
2．对学生的期望不要太高。有的学生是因为教师、家长对学生的期望太高，孩子因为没有达到预期目标而产生了负罪感和内疚感，因此也就产生了厌学的情绪，这样也就不能去听教师所教的课程了。3．真正的走进学生的心灵世界。有的学生是因为我们教师没有适应人本教育，没有改正自己的教育观念和习以为常的教学方式和教学行为。同时自己不能做到以身作则，对学生的爱心不够，不能真正的走进学生的心灵世界，与学生建立和谐融洽的师生关系。
4．教师要讲究课堂管理的技巧。有的学生是因为教师缺乏课堂管理的技巧，没有建立新的课堂学生行为规范，如有的教师发现学生上课不专心，明知学生因为不专心答不上来，就故意提高嗓门，5．教师要讲究对学生评价的方法。评价很重要，无论是课堂评价还是学生的自评、互评都要准确。课堂上要多鼓励，及时鼓励，肯定评价要多于否定评价；学生之间的评价要把握好，不要使学生的自评、互评变成自我夸耀、自我贬低，或互相进行攻击、互相挑刺，评价要中肯，要切合实际。只有这样，学生才能更专注地投入到学习中来。
在课堂教学中，面对一个个有丰富情感和个性的学生，教师的个性化、灵活化、多样化的评价语言，便是激发学生个体潜能发挥的重要因素。在新课堂中，我们的评价语言应该充满激励，充满人文关怀。要及时把握和利用课堂动态生成因素，对学生发表的不同意见，在采取宽容态度的前提下，或者延迟评价，或者恰如其分地进行分析评判，或者顺势引导学生自己发现错误、改正错误。用恰如其分的表扬、充满关怀的批评、满怀希望的鼓励，帮助学生营造一个愉悦、宽松的学习气氛，就能给学生创造出一个认识自我、建立自信的空间。
通过不断的提升自己的课堂教学技能来提高自己的教学水平，使自己在今后的就教学工作中，争取更大的进步。
【篇2：教学技能训练心得】
教学技能训练心得
这学期的教学技能训练课程让我学到了很多讲课必备的知识，从数学知识到讲课技巧到师范生必备技能，都有了一定的收获和提高。在听别的同学讲课的过程中，学习了她们讲课的好的方面，在听老师和同学最后的点评中，也提醒了我自己讲课时应当注意的一些问题。通过听大家讲课我也积累了一定的经验：
首先是备课时要注意切入点，或简单明了，或贴近生活，或利用旧知，或利用特殊情形去探索，一定注意不要花太多时间和精力在课堂的引入上而迟迟进不了正题，或者进入的题目过难而让学生无从下口。所以以后备课时要注意花点心思在课堂引入上，课堂上好的开头更吸引学生的注意，新知识讲解上好的开头也易于学生学习和接受。
还要注意多于学生互动，很多同学讲课时与学生互动比较少，整堂课都是他自己在讲，学生学习情况，学生的课堂参与度都没有注意到，显的课堂比较沉闷。多多设置问题提问是保证学生参与课堂教学的比较基础的手段，设置问题进行讨论，可以做小实验等也能调动学生课堂参与的积极性，还可以巧妙的设置留白，利用“明暗线”等手法，让学生自己主动思考，自主学习，也是参与课堂教学的一种方法。注意善于利用工具去讲课，比如最基础的黑板一定要利用好，在备课时就要设计好板书，文字或图留在哪个位置，什么时候写上去，什么时候擦掉，都要设计好，讲课的重点一定要留在黑板上以便学生把握课堂重点。有些同学讲课时就忽略了黑板的使用，一节课讲下来没有重要的知识留在黑板上，这样是不好的，不利于学生对重点的把握。还有课件也要做好，比如一些几何知识利用现代教育技术可以直观的呈现给大家。必要时一些教具等辅助工具利用好也能帮助学生去理解。
在讲课前的准备过程中，我认为最重要的一点就是要通过各种途径，去深刻的理解把握这章节的知识体系，层层剖析，抓住最易于学生接受的切入点去备课。我是讲了必修三第二章统计的第一节知识，虽然也花了挺多时间挺多精力去备课，但是未能准确地找到切入口去教授统计这个新知识。我是通过很多事例去尽量使学生对统计有一个直观的理解，所以在统计的引入时自己想了很多例子，而在同学和老师的指点下，我意识到光有例子去模糊的理解统计这个概念还不够，更要在例子的基础上，清晰的给统计以概念，使学生清楚地对统计形
成具体的认识，对概念更专业的掌握。归根到底，还是我自己对统计的认识还不够清晰，把握的还不到位，经过老师的提醒，在进入统计这一章节的学习时，可以通过模糊数到具体数来理解和把握统计，在讲课时就有了清晰的思路。我以后讲课前的准备工作就要从这方面下手，多去各个角度更好的理解我所讲的知识，从而在讲课时能有清晰的思路。
在讲授课程的过程中，很多作为教师的基本素质的问题背同学点出不足的地方。比如：我讲课时的声音太小，有时会听不清楚我在讲什么。这个问题对于教师来说，很重要，但也不难解决，我以后要多朗读一些东西，多在公共场合讲话，还可以跟学习音乐的同学学习怎样发声才能使声音洪亮又不损害嗓子等。我因为紧张问题，讲课有时会不够顺畅，而且有时说话不够严谨，没有用严谨的数学语言去讲解问题，导致学生对概念模糊不清。对于这个问题，我觉得我以后要多找机会去在公共课堂讲课练习，克服紧张的心理，多积累数学专业术语知识储备，我觉得在成为合格的教师走向讲台前，我还有很多东西需要学习。
感谢这次微课堂讲课机会让我认识到我还有很多不足的地方，也学到了很多，我要为成为优秀的教师努力。【篇3：数学教学技能培训心得体会】
“小学数学教师教学能力提升专项培训”心得体会 沈宁
对于“课堂教学能力”，人们很直观地认为是“上课期间教的东西能让学生接受吸收多少的能力。”但是，真的只有这样简单吗？教师的教学能力——是教师素质的核心标志，它的大小决定了教师教学水平的高低。教学能力是教师职业特有的一种能力，它更是区别于其他职业的本质标志。而我们如今所提的“课堂教学能力”是教师的基本素养，是教师能力结构中的核心要素。即课堂是实施新课程的主要场所，是培养学生全面发展的最重要场所。
此次培训主要针对“学科教学基本常规”、“教材解读与教学设计”、“课标10个核心概念的内涵与教学实施”、“图形与几何的教学”、“强化教学八项专业素养”“概念、法则、公式、例题的教学”进行阐述。使我在理论上对教育、教学有了更深层次的认识和体会。在多元化社会背景下,在一个以学习为主题的时代发展中,区教育局及时的给民办小学教师提供了学习和交流的平台。在这次培训中，我更是进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名教师，我深知自己在数学教学上是幼稚且不成熟的，教学工作中还有很多不足，但通过这些日子的学习，我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。下面联系本人的实际谈谈对这次学习的认识：
一、数学理念的提升
虽然从事教育工作已有一段时间，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养。在这次学习中冯崇和老师为我们总结了数学的10个核心概念，由2001版到2011版从原本的6个核心概念演变成今天的10个核心概念。每一个概念都从它的界定、意义与价值、教学策略详细的讲解并列出各个年级关于这10个概念的教学内容。这让我在数学理念上有了更深刻的认识。数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、应用意识、创新意识这么多数学核心概念在数学教学中的应用是复杂和实效的。还有林振才老师的《强化教学八项专业素养》“培养学生素养，首先关注教师修养的提高。有了教师良好的素养，才会有学生良好的素养”。这就要求我们要做到：1、关注“新课标”学习，提升学科素养2关注教材信息，提升教学学科素养3、关注衔接点4、关注课堂教学提升数学思考力5、关注学生主体6、关注学困生，提高品德修养7、关注教育科研等等，都做出了详细的解说并结合了教学中的事例。我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度。
二、教学行为的转变
对于每位教师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的认识。在日常工作中面对庞大的班级学生数，面对堆积如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，教师已经忙得不可开交，谈何每天细心备课，认真钻研教材，尤其是像我这样缺乏经验的年轻教师，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。老师的讲解为我们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际，屏弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际，在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂教学研究等。简而言之，就是有选择性地进行教学研究，保证在有限的教学时间中做到充分利用。三教学实施的环节
1、谈谈对备课的认识。
李玲玲老师的《小学数学教学基本常规》给我们指明了方向，备课是教师为课堂教学的一个准备过程，是一个动态的过程（要利用课堂的每一分钟，让学生真正的减负）；读懂学生是有效的备课基础。备课是上好课的关键，可以说任何一堂成功的课都是由精心备课而来。随着新课程实践向纵深发展，”教书“这一概念发生了深刻的变化。教师的“教”已不再是单纯传授，讲析，而是引导、组织、参与、讨论等的综合;”书“也不再是单纯的教科书，而是所有的书，包括电视、电影、网络、报刊杂志，特别是生活这部大书。那么新课程背景下的备课也必然发生巨变，谁来备、备什么、怎样备，这些都是教师们亟待解决的问题。李玲玲老师的话使我们认识到上好一节课的前提是必须备好一节课。2、谈谈对上课的认识。
易增加老师为我们详细的介绍了如何上好一节课，在当前的课堂教学中教师存在的困惑。主要以思考：1、备教材也要备学生，提高教学质量2、教材不变，教什么？（案例：平行四边形的面积、三角形的面积、圆的面积、体积和体积单位）3、教材变了，怎么教？（案例：角的度量（射线怎么教）解方程（减数、除数都是x的）倍数和因数、3的倍数的特征、三角形的特性）4、科学解读文本。主要分为3境界。第一境界，带着学生走进教室；第二境界，带着教案走进教室；第三境界，让教案跟着学生走。还讲解了如何改编教材，如何合理改编教材。改编学习兴趣低的教材，改编学习方法窄的教材。又结合了许多实例和他们学校老师制作的微课视频，给我们展示了上好一节课的全部过程。在新的教学时代，在今天课改的大环境下，数学教师如何才能上好一节数学课?我认为最重要的是：教师应进行角色转换，应从传统的知识传授者角色向学生的导师、学生自主学习的促进者、课程的开发者、合作者、信息资源的设计和查询者、学生的学术顾问、研究者和学习者等角色转变。我们要向40分钟要质量，追求教学的有效性(即：有效果、有效率、有效益)。当然到底如何上好课，还有更多的方面值得我们每位教师去关注，去思考、去探索，毕竟教育是与我们每个人的生存和发展息息相关的。如何培养学生“善于思考，勇于发问，乐于活动，勇于实践”的学习品质。课堂教学是预设与生成的矛盾统一体，充分的预设是课堂教学成功的保障。只有课前精心预设，才能在课堂上动态生成。我们还应该“提倡生成”、“期待生成”，同时也“关注生成”、“驾驭生成”，让学生的问题跟着我们的课堂一起飞翔。李玲玲老师以自己的一节课为例为我们讲述了课堂预设的基本要点和思路，从而使我认识到预设性是课堂的必然属性。为了有效地开展课堂教学活动，完成计划中的教与学的任务，在上一堂课之前，我们要深入研究教材，全面了解学生，精心设计活动，完成教学预设。但在真实的课堂教学中，要因地制宜、因情制宜，随时调整课前的预设，即时创造、即兴修改，创设有利于学生有效学习的课堂情境。3、谈谈作业布置与设计
数学作业从低年级开始就普遍存在题海战术，那在当今学习的重压下如何给学生减负，这课堂和家庭作业的设计就至关重要。首先，要培养学生良好的作业习惯和书写习惯。再者，抓住“错题不要再错，是提高分数的关键”。高年级还要养成建立错题集的作业习惯。最后，教师在布置与设计作业时，要注意作业形式的多样化和都层次性，发展学生学习数学的兴趣。4、谈谈课后辅导
课后辅导是帮助学困生的做有效方法和提高班级整体水平的有效途径。在辅导的时候要1、注意“指导学生自学”注重差异，以个别辅导和分散辅导为。2、辅导的目的是“辅差导优”3、辅导的环境最好是学生熟悉的场所或是相对安静的地方，不会造成学生心理上的紧张。
四、教育教研研究 时代在进步，我们教师也需要在进步。当今的教师不能单单只停留在教学上还要具备有一定的教研能力，只会教书而不会教研的教书匠已经不符合现代的教师要求了。那如何学会教研呢？如何确定研究课题、如何去研究呢？这些都在我们日常的教学中可以去发现和研究的。另一个就是论文的撰写，要学会“模仿”、学会“骄傲”、学会“创新”、学会“小题大做”、学会“应题”、学会“投其所好”等等。再一个就是评课，如何去欣赏和评价别人的课，不是你说的越多你就越厉害，而是要有方向和方法的。这些都是我们需要学习和摸索的。
这次培训是一次对自己“教育潜意识结构的深层改造，自己在学习中通过反思，结合教育实践，明确了教育的方向、目的，找到了实现目的的方法技巧，这是一次成功的学习，胜利的学习，希望区教育局能够给我们民办教师多提供一些这样的学习机会。
第三篇：军训心得体会
大学的军训应该是人生中最后一次军训了吧，因此它显得那么弥足珍贵。在平时的训练过程中，我能感受到我们的教官是个出色的教官。
他不怎么笑。特别在第一天的训练中，他的严格被落实到了最实处。由于部分同学做动作不是非常标准，有的同手同脚、有的东倒西歪，惹得很多同学放声笑了出来。这一笑招来的是教官的处罚：有两位同学因此而被罚俯卧撑，有一位同学因此而被罚半蹲。有了这些“先例”之后，同学们一下子“安份”了许多，没有人敢笑出声来了，在这样严肃的气氛下大家的注意力高度集中，训练的效果还是不错的。
我们的训练少了很多“趣味”，但是我感觉这样子的训练更加符合我心目中的军训。接下来的日子里，教官再也没有罚过任何人，大家普遍都能够很自觉地遵守训练场的纪律。气氛渐渐变得轻松了，但是这并不影响我们排的训练质量。于是渐渐的我发现教官的可爱之处。
我知道自己在很多方面属于“后知后觉”型，这回也不例外。在军训开始后很多天我才发现在教官严格要求的背后还透着一股“可爱”的.味道。或许是和我们渐渐熟悉的缘故，每当我们表现出色时，教官总会想方设法给我们找点“乐子”。有时候教官也会让我们做一些脑筋急转弯，虽然题目有点老，但并不影响我们开怀大笑一番。这样的“娱乐”活动让我们的训练变得不再枯燥，我们在真正训练的时候也更加卖力了，好多次感觉到这样子的训练效果甚至要比在相对严肃的情况下的训练效果要好一些。
大学的军训是非常难忘的，我很享受这个过程。我庆幸自己能够有这样的教官，我们学到的不仅仅是如何走齐步、踢正步，从教官的身上我看到了一种极其朴素的精神，这是一种随着我们社会前进的脚步渐渐被人遗忘的精神。这次军训让我受益匪浅。
第四篇：教师参加军训心得体会
如果把军训比作菜肴，它就好像一盘刚出锅的清炒苦瓜，入口苦涩而又烫口，却能清热解毒，平了我们的烦躁，定了我们的心神。
说长也长，说短也短，高中的军训已经接近尾声。回头再看这几天走过的路，风景已有了另番意韵。一开始的手忙脚乱，闷热中淌下的汗水，所有场景仍历历在目。但因为有了后面的游刃有余，太阳底下坚定的步伐，之前所感到的劳累与痛苦，似乎被几滴清水轻轻模糊，被一张大手渐渐抚平。
在长长的站军姿的时间，我学着一步一步的稳住身形，因而有了大段纯白的时间去思考。面对阴天的操场，太阳下的绿树蓝天，高大的军用教练车，我思考着军训的意义。
它偏执，它霸道，它折磨人，可它一定有使我们皮肤变黑以外的其他的意义。十公里的拉练，我们在艰辛跋涉中咬牙学会坚持;一次次正步的训练，我们在晕头转向中学会配合;每天的内务检查，我们在手忙脚乱中学会照顾自己、照顾别人。
我曾厌烦于每次吃饭前教官的喊话、唱军歌，也曾无法理解为何牙刷要朝着同一个方向，更在大太阳下汗如雨下地期望着时间快点过去……但现在，我好像有一点理解了，严格的、不讲人情的军训，使我们成为更好的自己。
回头看军训，它还是如此令人生畏，却同严父一半，内敛着柔和的光芒。
第五篇：教师军训心得体会600字
这次的军训已经结束了，看到学生们的变化和成长，我是非常欣慰的，近期在军训当中我也是在努力的搞好自己的工作，虽然军训已经结束了，但是能够看到学生们的变化，我还是比较认真的，我也对自己各个方面有客观的看待，这次军训期间我还是比较认真的，认真的搞好军训工作，十几天的时间下来，作为班主任我对学生们也是有多的期待，把这些都做的很好，军训结束我也有一些心得。
每台的训练当中学生们都是比较认真的，这次的事情让我也有很多的提高，在这段时间以来的训练当中也有很多让我映象深刻的事情，看到学生们的变化让我感觉非常的欣慰，从一开始的抱怨，甚至放弃的心理，到后面都能够坚定好意志，搞好军训，这让我做老师的是非常的欣慰的，虽然每天在训练当中比较幸苦，也有些学生身体跟不上，但是绝大多数都是表现的非常不错，到了后面就都适应了下来，包括我也是一样，作为老师，我每天也需要清点人数，督促学生们每天按时的参加训练，包括晚上到宿舍，也是会查一下，学生们保证睡眠是非常重要的事情，只有晚上有一个好的睡眠质量，才能够搞好训练。
这段时间以来的军训当中，我每天也是比较认真，关注学生们的身体情况，天气比较热，在训练的时候还是比较累的，严格预防学生们中暑的情况，这项工作是十分钟重要的，这次军训结束这让我非常的有感触，我也能够清楚的意识到这一点，这次军训结束了之后我也意识到了这方面的能力，虽然军训已经结束了，但是我还是非常的有成就感的，作为一名教师我能够清楚的意识到这一点，虽然短短十几天的军训已经结束了，但是我感觉学生们的变化都很大，通过军训这十几天的了解，我也是对接下来的工作做好一些初步的安排，严格来讲，这次的军训让我也是有一些感触，每天都需要很早起来，清点学生们人数，同时还需要注意学生们的身体情况，这让我这十几天下来工作都是比较多。