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第一篇：高中新教师培训心得体会
在来到这里之前我也确实是一个什么经验都没有的新老师，也是在这里工作之后让我对于自己的工作有了更深的了解。作为一个教师有着一个教师的职责和使命，而想要做好自己应该做到的也不是那么容易的事情，要不断的找出自己的问题，找到改变的方法。作为一个合格的老师最基本的就是要能够让所有同学都听得进去你所讲的课程，而单单是这一点就不是那么容易的。每个同学对于一件新事物的接受程度是不一样的，有些能够很快就接受自己的新知识，有些则是需要很长一段时间的`反复琢磨才能够对这个新的知识点理解透彻。而我也不算是一个合格的老师，但我是个负责的老师，我也在为成为一个合格的老师而前进。
在来到这里工作的第一天我心里还是非常紧张的，毕竟这也是我第一次真正的给学生上课。好在领导也是为我们这些新教师准备了一个培训，而通过这个培训让我对于教师这个职业的理解更加深刻了，也是通过培训认识了很多老师，也让我有了一个前进的方向。虽然这个培训的时间并不长仅仅只是几个小时，但这几个小时的时间培训老师所讲述的内容确实他本人多年的教学经验，这都是不可多得的东西。而我也是在培训老师讲课的时候十分认真的听讲，也正是因此让我收获了很多。而通过培训也让我对于学校的了解也更深了，也大致熟悉了和我一样新来到学校的老师，以及一些经验丰富的老教师。
培训对我来说最大的收获或许还是对自我的认知更清晰了一些吧，在那之前我的人生都是很顺利的，所以我之前并不认为自己成为不了一个好老师。而在经过培训老师的讲述之后我也是知道了自己距离哪些优秀的老教师真的是有着很大的差距。而在培训的最后一个环节是让我们听老师给学生讲课是怎么讲的，而在下面听课的时候我有些震撼。因为整个上课的节奏一直在老师的掌控之中，学生们对于老师讲课的进度显然也是跟得上的，也会积极的回答老师的问题。当时看着老师在讲台上风轻云淡的样子，让我有些羡慕，如果我也能够这样就好了。当然我也知道没有什么事情是能够不劳而获的，这些都只能靠我自己的努力去得到，我也有信心在未来我也能够成为一个这么优秀的老师。
第二篇：军训的感受心得体会
五天了！想想过去，我还是一名小学生，如今，我已经光荣地走进了xx中学，完成了五天“艰苦”的军训生活，说是“艰苦”有些夸张，不过对于我们这些每天被供在温室里的“花朵”，可真是一个巨大的挑战呢！
起初，当看到xx美丽的校园时，我愣住了，没想到我竟会在一个公园式的学校学习，这让我倍感自豪。可是，迎接我们第一次入校的竟是一批令我们尊敬而又畏惧的武警教官。“苦不堪言”的军训生活就此拉开了帷幕。第一天，教官便给我们一个下马威：站军姿20分钟！可能是因为暑假缺乏锻炼，不一会，就有一大批同志“光荣的倒下了”！我也有些挺不住了，可是我心想：不行，我不能这么娇气，一定要想军人一样有毅力......终于，漫长的一天过去了。
第二天，我吸取了第一天的经验，并没有感到腿疼得受不了，好像好多了，时间也过得快了，在我的努力下，得到了优秀标兵的称号，让我十分欣慰，也很自豪。就在我自我满足的同时，我突然发觉，我们的教官跟我们玩“变脸”，当休息时，他们变得十分幽默、亲切，可是一旦开始训练，他们就像“魔鬼教头”一样，十分严肃，不拘言笑。但是教官们比我们还要辛苦，每天我们练习，他们便要大声地喊口令，我们学习，他们要一遍一遍地指导。在这里，我想对所有的教官说一句：“教官们辛苦了！”我从他们身上看到了真正的军人本色，看到了什么事坚持，什么是服从。
五天来，教官们让我学到了很多，收获了很多。军训是为了强健我们的体魄，增强我们的意志，让我们学会团结。我相信我不会让老师失望，不会让教官失望，不会让xx失望！也许在第五天我们七班没有走好，可并不代表我们不行。“贵在坚持”，只要努力，就会有收获！
第三篇：高中新教师培训心得体会
白日如去箭，达者惜今阳。短短两天的培训时间倏忽而过。作为新教师，我也在这两天受益良多。
进了雪中门，就是雪中人！雪枫中学为深入贯彻落实立德树人的根本任务，大力推行新课程改革，结合校情与学情的实际情况，提出了“6+1”课堂教学模式。这不仅充分调动了学生的主观能动性，体现了学生在课堂中的主体作用；而且提高了课堂质量，促进学生全面发展，响应了素质教育的要求。
作为新进雪中人，更应积极落实雪枫中学“6+1”高效课堂，助推学生们更好更快全面发展，提高学生们的综合素质！作为新进教师，更需要深入学习“6+1”高效课堂的教学规范，落实课中“导、思、议、展、评、检”的六个环节以及课后的“练”这一环节，保证各环节可以环环相扣、层层递进，提高课堂质量。
“导、思、议、展、评、检”的六个环节各有侧重、相辅相成，需要我们把握住每个环节，才能有效提高课堂质量。“导”这一环节作为课堂起点，需要老师简明扼要，在3-5分钟内干脆利落导入正题的同时，吸引学生的注意力，引起学生兴趣。“思”、“议”、“展”是课堂的中心环节，需要老师合理把控各个环节的'时间，充分发挥老师的主导作用，体现学生的主体地位。在“评”的环节，就需要老师有的放矢，统筹兼顾，总结好本节的知识框架、重难点与易错点，为下一个环节“检”做好铺垫。当然在“检”这一环节也需要有难度适中、有针对性，根据学情与学习目标合理安排检测。
课后的“练”这一环节是一个巩固拓展的过程，学习需要不断重复来避免遗忘的同时，也需要练习来提高熟练度进而融会贯通。所以，课后的练习是必不可少且十分重要的。学生们通过针对性的练习，加深对知识的理解运用，查漏补缺。老师们通过学生的练习情况，也可以得到有效的反馈，从而对学生们的学习情况有进一步的了解，进而可以有效针对学生的薄弱点进行练习，帮助学生们更好地掌握知识。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。学习了“6+1”高效课堂的教学规范，没有实际进行应用是不够的！新学期，新气象，作为一名新教师，就需要我们努力拼搏，虚心向有经验的老师求教，做好 “6+1”高效课堂，教书育人，力求发展，着眼未来，共同进步！
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