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第一篇：幼儿军训家长心得体会
去年，米米的幼儿园增加了一项部队幼儿园的特色项目：军训。孩子升到中班后，就要每年军训一个星期。
今年，终于轮到米米了，65块钱一套的迷彩服，质量一般般，穿在身上却挺有样子的。
从星期一到星期五，每天都穿着迷彩服上幼儿园，回头率100%，路人得知米米幼儿园要军训，个个都惊异地说：哇，这么小的孩子就军训呀！
不过说实话，对于这么小的孩子来说，每天上午军训两个小时，下午一个小时，还是蛮辛苦的，据说，很多孩子晚上回到家，很早就睡觉了。可是米米却说不辛苦，也不知道她是不是偷懒了。不过，老师经常把日常训练的相片发给妈妈们，妈妈们看着可兴奋啦！
整整一个星期，妈妈们的话题都是军训！军训！军训！终于盼到了星期五下午，家长可以去参加孩子们的军训闭幕式，虽然下午三点半才开始，家长们都早早地赶到了幼儿园，但是家长们的位置都安排在军训场的周围，离中间孩子们军训的地方有点远，相片拍的.都不太理想，可是看到孩子们的操练过程，也使家长们非常兴奋，也非常感动，五岁的孩子仿佛都长大了不少。
虽然到了闭幕这天的演练，队伍还略显凌乱，声音也不够洪亮，但是经过五天的训练，孩子们已经亲自体会到了什么叫辛苦，什么叫纪律，这一切都足够足够了，期待大班的军训，孩子们一定会表现的更好的！期待米米继续长大。
第二篇：新生军训家长心得体会
第一天军训可真是累呀，但我不禁想把今天我的收获给记录下来，用心用汗水记录下我们的点点滴滴!第一天的军训更多的是带给我们新鲜与刺激，而不是后怕。还没开始军训就有一个男生晕倒了，让我感觉他的体质太差，连短短半个小时的讲座都hold不住。
军训终于开始了，我们陆陆续续的穿上了迷彩服，成为了一个正式的军人了。教官的到来让我不禁想笑，这是为什么咧，是因为他的身高是所以教官最矮的，声音也是所有教官中最小的，给我的第一感觉，就是没有威严，没有一个军人的威严。但事实上并不是这样的，他是一个真爷们，有着军人的钢铁般的意志，有着向他人学习的谦逊，有着超脱常人的讲解力。俗话说得好，人不可貌相，海水不可斗量。这句话用在他身上正好合适。开始了正式的军训，我们军训的第一课就是站军姿，站军姿可以锻炼我们的体力，可以增强我们的意志力，其次可以提高我们的身高。
在军训中，我们不断的磨砺自己、超越自己，塑造了一个不一样的我，成为了一个守纪的军人。更加明白了团结的重要性，凝聚力的威力，明白了我们缺少那些东西。Fighting!为了明天的军训我们要更加努力。
第三篇：军训家长心得体会
今天军训了，从军训开营起，我就将成为一名老师口中的“小军人”了。
在初一年级中，我只是一名普通的“小兵”，但是，既然我进入了这个集体，就意味着我是这个集体中的一员，要心怀集体，与同学们团结友爱。
国旗和校旗是我们团队的象征，更是荣耀的象征;磨砺和挑战是我们强化的途径，更是激发我们斗志的利器，今天对于教官们来说微不足道的训练足以压垮我们了，所以我们要抓住这次训练机会，好好锻炼自己，让自己变得更强!
深处军营，才知道，想成为一个军人，不是随随便便就能成功的事，挑战自我极限，突破自己心中的目标是军训生活告诉我们的;在操场上醒目的一行大字：“掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪，”告诉我：想成为一个军人，不止树立目标如此简单，更要不惧困难，勇敢追求;要敢拼敢做，跟上部队的脚步。把种种困难当作磨砺自己血性的尝试、锻炼，那么接下来的考验就不会给心理上带来太大压力，使接下来的考验对自己来说容易一些。
我还懂得了团队合作的重要性。许多挑战更不是一个人能完成的，队友的帮助十分重要，团结友爱，才是军训更深的意义所在。不要主动招惹别人而引起争执，在别人没有过分招惹你，挑起事端的时候，可以不必伸出拳头，不到实在被惹怒或语言的沟通无法解决问题的时候，切不可以使用暴力。
整个班级的成功才算真正的成功，在接下来的训练里，我会团结同学，继续接受考验让班级绽放光彩，争取让班级的实力提升至，因为我们9班永远的目标只有一个----第一!
第四篇：国防教育军训心得体会
军训第七天，日子仍是那样简单而平静地过。一切的一切，仍是“依旧”。
依旧是怀念七排的，时不时地从还留在七排的同学口中听到一些七排的消息――听说七排里又新添了其他排过来的战友了，听说七排的阵营又往稻香园靠近了，听说原本腼腆的教官跟大家越来越熟，逐渐暴露猥琐的本性了，听说昨晚七排又和九排联谊了，玩了好多好玩的游戏……我们像离家在外的孩子，听着近在咫尺却不能归去的家的消息，这样的听说让我们感到我们还是与七排在一起的。
花队的训练依旧是轻松而快乐的。从早到晚，耳边、口中、脑海里，都荡漾着各种军歌，从歌词中我们已隐隐地可以在脑海里描绘出军营生活的大致画面，感受到军营生活的残酷与严格，却也同时感受到军人心中的坚守与柔情，知道了我们今天这样和平安定的生活来之不易，要倍加珍惜。平日里听的总是流行歌曲，今天唱起这些军歌却也觉得颇有味道，他们大多旋律简单、朗朗上口，歌词简短，但正是那短短的几句歌词唱出了军人的心声。有些思念，有些不舍，有些无奈，不需要用华丽的语言来编织修饰，只一句轻声哼唱就可以拨动心弦，感人至深，振起人们心中最深处的共鸣。
中途休息的时候，有自己社团的师兄师姐来“探班”，给了我好多“慰问品”，接过师兄师姐送来的糖果时感觉特别幸福――没想到军训还能有这样的福利待遇！教官看见了还很风趣地“安慰”其他人说：“不要伤心，待会――你们可以自己去买点吃！”害得大家空欢喜一场，大家还以为教官要请客了呢！
虽然军训的生活步调没有什么变化，但其实，有些事情还是在不知不觉间悄悄地改变了吧――就像我们不知何时对自己原先的所在的排产生了那么深的感情一样。在花队日复一日的训练中，在教官幽默风趣地带领下，大家也渐渐开始适应并喜欢上了这个新集体，认识了新的朋友。我们在歌声中逐渐建立起了友谊，加强了凝聚力，越唱越团结，越团结越要高声歌唱！虽然现在大家的步伐走得还不是很整齐，但相信在大家的共同的努力下花队会走得更好，期待下午的训练！
第五篇：幼儿军训家长心得体会
军训过了一天，我是有乐说不出，有苦说个够。好不容易撑过了第一天，我也只有硬着头皮就训练。
“今天我们学些军体拳！”耶！我对这个项目超感兴趣，打拳。我学定了！于是，我们跟着教练厚着脸皮学了起来。“弓步摆腿！”教官命令着。我旁边那位可能太激动，一抬脚，结果摔了个大马趴，全班人爆笑。
又到中午了，我们一个个饥肠辘辘，全神贯注地盯着桌上的菜。“开吃！”教练一声命下。我们二话不说，拿起筷子以闪电的速度抢起了饭菜，10分钟不到就一扫而光。我的天啦！
下午两点钟，我们亲身体会了传说中的“高空断桥”。空旷的森林里，两根柱子拔地而起，在离地面十多米的高空中，架起了一座独木桥，只不过桥中央断了一个大约50厘米的缺口。这个项目的规则是要从柱子的落脚点爬到桥头，再走过断桥就算成功。望着这一幕，我们一个个心惊胆战，你看看我，我看看你，谁也不敢去试。虽然有安全带的保护，但我们还是不敢往上爬。
我第一个站了出来：“我试试！”绑上安全带后，我开始往上爬。越来越高，越来越高。我不敢往下看一下，生怕自己会产生恐高症，我终于来到了桥头处。天，好高！我头上直冒冷汗，但可能还有点信心，我再次往前爬去。马上就要到断桥部分了，我下意识地停住了脚步，感觉桥抖得好厉害。望着这缺口，我踌躇了。好吓人，放弃吧，跳下去。不行，大家都在看着我呢！我咬紧牙关，迈出了最艰难的一步。这一步刚好印在了桥的另一节上。我将身子一靠，顺利地通过了独木桥。下面响起了热烈的掌声。
今天就说到这儿吧，我太开心了！
第六篇：家长学校培训心得体会
这次我参加了山东省幼儿园教师远程研修。专家的精彩讲座，名园长的经验介绍，让我的眼光和思维不再停留在一个班级内，而是整个幼儿教育发展的走向上。也让我领悟天幼儿园教科研工作应该是以孩子为着眼点，从一点一滴的小问题着手进行研究。作为一名优秀的幼儿教师，要融爱心、细心、耐心、责任心于一身在幼儿教育中，爱的力量是伟大的。老师的爱在某种意义上说，是一种甚至高于母爱的无私的、伟大的爱，它是教师与幼儿之间最有力、最自然的连接点，是打开幼儿心灵的金钥匙。
每个孩子都需要老师的爱，尽管他们都有不同的性格，有内向的、外向的、活泼的、大方的、老实的、顽皮的，但他们都是有感情的和思想的。幼儿是一块白板，那就要求每一位老师以爱为核心，细心对待每一个孩子对待幼儿要有耐心和责任心。作为一名优秀的幼儿教师，要与家长做好伙伴，及时交流孩子的情况。在日常生活中做一个有心人，就会清楚的了解幼儿的情况。及时与家长交流，要让家长觉得你了解他的孩子，关注他的孩子，这样他们就会尊重你，认可你的工作。当然，你也可以给家长指导一些科学的育儿经验，把家长对孩子的爱和老师对孩子的情纳入同一个健康的轨道，共同培育出身心和谐发展。
这次的网络远程研修课程学习，给我们提供一个多样化的`学台，是对教育观念的不断更新，也是对教育教学方法的改进和提高。通过理论学习和与同事们的研讨、交流、思维的碰撞及对自己在教育过程中的反思，发现了教育教学过程中存在许多不足，也找到了许多解决问题的办法和自己努力的方向。教师要充分信任孩子，相信孩子完全有学习的能力。
把机会交给孩子，俯下身子看孩子的生活，平等参与孩子的获得。教师把探究的机会交给孩子，孩子就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。同时，教师要"解放孩子的双手，解放孩子的大脑，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空间"，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当让孩子充分思考，给孩子充分表达自己思维的机会，让幼儿放开说，并且让尽可能多的孩子说。这样，孩子自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。
教师胜任这一新角色的重要前提，就要从根本上改变传统的教育观念，不断改进教育教学方法，提高自身素质；尊重幼儿的人格，了解幼儿的学习特点，以发展的眼光看待每一个孩子，使幼儿得到进一步发展。通过学习使我清楚地认识到教师教育教学与幼儿之间真正关系。