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《基层建设纲要》培训体会
2015年5月8日
根据**《基层建设纲要》培训计划,我从5月4日至5月8日,利用5天时间,按照教育“四落实”的要求,积极参加了培训班组织的集中辅导授课、讨论交流、示范观摩,并利用休息时间原原本本的对《基层建设纲要》原文及相关法规制度进行了学习。尽管组织的这期《纲要》培训,时间较短,但党委高度重视,组织了统一的动员部署,提出了很高的标准和要求,并组织具有丰富基层经验的***进行了辅导授课。此次培训指导思想明确,组织方式方法灵活,针对性、操作性强,使我“深化了思想认识,理清了工作思路,熟悉了方法套路,”对今后更好地履行职责、发挥好党支部作用、抓基层全面建设等,起到好的示范引导作用。主要收获有以下三点:
一是明白了《纲要》的标准,增强了抓基层建设的紧迫感。通过这次培训的学习,使我认识到,在新的形势下,随着国际国内形势的深刻变化和部队肩负的使命任务的不断拓展延伸,使基层建设面临很多新情况、新问题,根据这一情况习主席对加强军队建设作出一系列重要决策指示,而《纲要》是指导我们抓好基层建设的“根本大法”,因此新修订的《纲要》贯彻落实了这一强军目标,从“听党指挥,能打胜仗,作风优良”三个方面,坚持用3句话16条标准,逐条进行对照落实,使强军
—1—目标真正融入到了日常战备训练、政治工作、行政管理、后装保障、组织建设、双争评比等每项工作和每个岗位中,使强军目标变成了我们看见抓得住的具体内容,要求更高了,标准更细了,使我感到肩上的压力更重了,提高了思想认识;增强了学好《纲要》抓建设、善谋打仗抓训练的紧迫感;只有刻苦学习好,依据《纲要》扎扎实实地做好本职工作,才能落实好好听党指挥、能打胜仗、作风优良这一强军目标,不辜负部队的培养和各级领导的期望。
二是掌握了《纲要》的基本知识,培养了抓基层建设的明白人。通过此次培训学习,进一步明确了新时期基层建设的主要任务和内容。从培训前后的对比情况看,在培训前我就怎么抓好基层八项工作,如何按纲建连等问题不是很明白、很清楚,按自己的老套路、老办法,抓基层、抓管理、搞建设。片面的认只要把人管住管好不出事就可以了。通过辅导讲课、座谈讨论、示范观摩,使我对《纲要》的内容有了全面的了解和深刻的理解,澄清了模糊认识,明白了基层八项经常性工作,只有通过组织抓,依靠官兵做,明确岗位分工,落实好各项制度,充分发挥好官兵主体作用,才能形成人人有事干,事事有人干,时时处处有人管,才能不会因人员调整而中断,任务繁重而放松,各种干扰而疏忽,只有这样才能使单位建设的基础越来越牢固;明白了《纲要》对基层建设中的每一项工作、每一件事
—2—情都有其标准,只要经常拿出来,当作“镜子”找距,当作“尺子”量长短,看看差距在哪里,不断改进工作就可以了。使我成为基层建设的明白人,为下一步提高政治工作的质量打下了坚实的基础。
三是夯实了《纲要》的党务工作能力,找准了抓基层建设的着力点。俗话说“火车跑得快,全靠车头带”,一个单位要建设好,首要的就是提高党支部的工作能力。通过**主任“建强堡垒带好队伍,夯实组织建设基础”的专题辅导,培训人员一起就怎样落实好组织生活制度、怎样发挥“三支队伍”怎样当好党支部书记、怎样落实好党支部七项组织生活制度、怎样抓好党员干部管理等问题进行探讨,理清了抓党支部建设的思路,掌握了在实际工作开展工作的程序和方式方法,提高了用制度解决自身问题的能力,找准了抓好基层全面建设的着力点。
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xx月,透蓝的天空,悬着火球般的太阳,云彩好似被太阳烧化了,也消失得无影无踪。不管天气怎样,也无法阻止我们学习的脚步。
我院为了提高临床实习带教水平,于xx月22日下午举办了护理教学组长能力提升培训,授课的四位老师都精心准备了自己的课件,其中还专门邀请了四川中医药高等专科学校xx学华副主任护师为我们授课。她从自己学时的梦想、心态,以及对学医的看法和到现在爱上自己的职业,并取得的较好的成绩。给我们了一个简单而精彩的分享。
xx老师课堂里讲到如何做好一个合格的带教老师,以及我们临床带教老师的重要性,作为一个带教老师,那么他的显性动作,如:言行举止;和隐性动作,如:自身能力,理论知识等都尤为重要。
我们现在面对的实习同学都是90后,他们有他们90年代的特征,如以自己为中心、不会照顾人、缺乏学习的主动性等,他们到了医院对周围的环境、人都很陌生,缺乏安全感等。那么针对这些问题xx老师依依为我们作了解析和指导。实习时不单是让他们去做一些跑腿打杂的事,这也是我们部分带教老师都存在的问题。工作中我们要鼓励他们、关爱他们、传递正能量信息;以学生为中心,老师做引导,并且要多与他们交流、沟通;知道他们需要什么或者想学习到什么。并且在工作中我们要以身作则,因为榜样力量是无穷的。
最后用一句“授人鱼不如授人渔”作为讲课的结束语。
培训结束,主任做了今天学习总结。通过今天的学习培训,相信对我们每位听课者都受益匪浅;也相信,通过我们不断学习总结,我院护理带教也会竿头直上。