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记得有一句军旅歌词是“三呀嘛三,三军将士苦为乐”。三军将士的生活,似乎同我们“遥不可及”。可是,进入大学的第一课DD军训,却让我们真真正正体验了一把“原汁原味”的军旅生活。不得不说,这是一锅“大盘菜”,酸甜苦辣,什么都不缺。但因为“品种丰富”,所以我们“营养均衡”,各方面都有了新的收获。
我们一到军营,就被告诫:那里是军营,一切要按照军人的标准来做。果不其然,第一天的生活,让我们彻底明白了“军人的标准”是什么DD一切高效化、规范化。别的不说,就说洗澡。澡在公共浴室洗,喷头少,要排队。这倒还不算什么,更令人紧张的是,洗澡决不能拖拖拉拉,5分钟内,快速解决,否则停你水。我们洗澡时,都拿出的效率。毕竟这是在军营,战时有那么多时间给你吗?军营的生活,让我们感受了酸DD汗酸,辛酸。可是,它带给我们的,是一切高效化、规范化的悦目与勤奋。
军营里也并非天天“训、吃、睡”。在为期x天的军训中我们举行了一些活动来调节身心,如拔河比赛、露天电影与拉歌等等。要说趣味,当属拉歌。训练结束,大家的精神似乎有些疲惫了,行动也似乎有些迟缓了。但当我们各个班都坐在训练场上,拉歌的吼声响起来时,大家似乎一下子精神焕发了。“一营的,来一个!”“要我唱,我就唱,我的面子往哪放!”一声声戏谑似的吼声,似乎把我们的疲劳的一扫而光。最终,当激昂的“团结就是力量”响起时,大家的掌声响彻夜空。这些活动就像一座座桥,连接了一个个班级,也连接了在座的你我。团结在团体这个大家庭,当然甜滋滋的。
这是军事训练而并非野营旅游,想简便是不可能的。那里尤其以训练正步为最。必须承认,我们这一届很幸运,仅有两天被晒到。可是,走正步毕竟很费力。比如正步踢腿练习,就是一个十分考验毅力的项目,站着站着,绷紧的腿就由酸变痛,脚下也不稳起来。当教官命令“停”,我们的肌肉一松弛,就会感到一阵剧痛。好在这样的训练,大家也没有喊苦喊累,一向撑了下去。应当说,训练是一杯苦咖啡,入口时苦,但事后回想起来,却别有一番滋味。
虽然我们一向尽力进行着训练,但几天下来,效果有些不尽人意。大家的`配合与协调还处在“磨合期”,在训练分列式时已显露出来。教官与教师颇为不满,对我们进行了一些批评指导。尤其是有些“讽刺性”的批评,更让我们觉得脸上火辣辣的。可是,这些批评就像一根根长鞭,鼓励、策动着我们一步步向前。我们的训练也更加注意了。批评就像一棵棵红辣椒,醒目、刺眼,味道更是“刺激”,但它却更令我们清醒,催人奋进。
这一次军训是我们难得的一次受锻炼与教育的机会,在这x天,我们全方位地检验与提高了个人的综合素养与能力,这就是这次军训的难得之处。
是同一个梦想让我们走进同一个校园,是嘹亮的“立正”声让我们来到同一个训练场,我相信同学们和我一样,怀着崇拜的理想,带着喜悦的心情,共同参加人生的第一次“洗礼”完成半个月的校园军训;亲身体验一次军人生活的艰辛。增强学习的重要性和紧迫性,培养我们的责任心和集体荣誉感,努力做一名合格青年学生。
一、校园军训任务重,提高认识
大家都知道入校前参加校园军训是一种很必要也是很普通的一项活动,它不仅可以锻炼身体,增强体质,也是我们学会站稳和独立的一堂必修课;它不仅让我们体验军营生活,了解纪律,同时也增强我们纪律感责任心和荣誉感;它不仅让我们亲身体验训练的艰苦,更让我们尝到了苦后的笑容,感受到阳光的温暖,心情的舒畅,使我们向人生路上迈上一大步,提高我们的思想认识,为更好的完成学业奠定坚实的基础。
二、刻苦训练纪律严,以苦为乐笑满面
还记得入校时,我们带着兴奋而恐惧的心情,怀着崇拜而难以表达的眼神吗?还记得站军姿时当快要坚持不住,而教官在旁边鼓励的花语吗?那一幕幕亲身体验的场景在我们脑中不断的回放,教官们辛苦的重复每一个口令,耐心的示范,纠正每一个动作,直到达到标准,整齐为止,那种敬业精神正是我们学习所缺少的,一种不放弃,不退缩的精神;还记得在刚开始的军姿训练中,由于身体欠佳,几次都要昏倒,这时有一个熟系而亲切的声音深入每个同学的耳中“同学们,要坚持”。我一直告诫自己:“我能行,要坚持,不能倒,头昏目眩一直干扰着我的大脑平衡,犹如深入生死般的挣扎,最后还是意志战胜了一切,那是成功的喜悦,那种兴奋和冲动相信大家都有过经历……我为自己的成功感到高兴,为自己的努力感到而兴奋“我行”只要有这种精神,有这种毅力,同学们大家会永远站在困难的头上每天我都会对着蓝天高喊:“我行”。是呀!军姿就像青松一样挺拔,它折射出一种做人的道理和航向“站得正,行得端”就是具体的体现。
三、欢歌笑语送祝福,精髓实质要记牢
欢乐的笑声覆盖了训练的苦累,美好的祝福送给我们尊敬的老师,和辛勤的教官,留给自己是一份回味,一份责任一个个崭新的挑战,一种不懈的努力。
无论怎样的风浪,无论怎样的艰辛,只要我们拥有一种力量一种不屈不挠的精神,我坚信大家一定会步步高升,只要把这种精神贯穿于学习中,相互学习,共同进步,自觉遵守校规校纪,增强集体荣誉感,努力营造一个美好的环境,创造和谐校园做一名遵规守纪的文明的学生,成一个对社会有用的人。
体育教学是教与学的过程,是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程,是教师的教与学生的学的和谐统一,是师生交往、积极互动、合作创新与进步的过程。体育教学有别于其他学科的显著特点是在教学的全过程中,教与练习必须密切结合,教师与学生接触频繁,且须配合默契,因此,师生在教学过程中感情是否融洽,就显得十分重要。以下是我结合这2年来体育教学工作的体会。
一、教师必须带着爱心去上课,并把这种感情体现在行动上
教师良好的感情能唤起学生感情共鸣,使师生感情融洽相互信任,教学气氛活跃,从而更好地完成教学任务。因此,带着爱心去上课。教师处处关心、爱护学生,只要我们在教学中多些微笑,多些表扬,表现出教师爱的真情,就会改变过去怕体育老师是因为体育老师“凶”的现象,以自身的人格力量去感染和教育学生,体育教学是老师教学生学的双向活动,也是师生之间通过活动进行情感、兴趣、能力的心理交流。爱是建立和谐师生关系的桥梁,只有师生关系处在关爱、平等、和谐的氛围之中,学生才能直言面对教师,大胆地投人学习之中,去体验、去完成教学任务。
二、教学工作中,教师要有热心和耐心
教学过程是师生相互交流、共同发展的互动过程.新课标明确指出,要注意发挥教学活动中教师的指导作用的同时,特别强调学生学习的主体地位的体现,以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生的体育学习能力,要在教学方法的设计中尽量营造有利于学生学习和参与的各种学习氛围。使每个学生都能与教师一起参与到学习中去,形成一种在自学、自练的基础上相互帮助、相互矫正,共同提高的合作学习环境,把学生学习的`主体地位融人到课堂练习中,让他们在感受体验总结的基础上学习,教师再去指导,这样不仅可以激发他们的学习兴趣,还能充分发挥他们的聪明才智,教师要有热心和耐心,体育教学灵活多变,动作复杂,难度较大,学生在学习动作时经常遇到各种各徉的困难,这时学生心中往往产生消极情绪和退缩心理。有些动作学生一时掌握不了,教师千万不可急躁,更不能埋怨,而要满腔热情地帮助,指导学生。
三、教师在教学过程中注重教育方法
当学生出现失误或对教师不尊重的时候,教师应宽容,沉着冷静,要用爱心去感化他们。宽容是缩短师生心理距离、消除师生间隔阂的良药。体育教学活动复杂多变,学生又活泼好动。比较难于组织,学生在练习中会违纪,这就要求教师豁达大度,对学生有宽容之情,采取恰当的教育方法来解决问题,使他们主动克服缺点和错误,进一步的激发了学生学习兴趣和练习积极性,我也检查了自己做的不够的地方,师生之间感情更加融洽了。当然宽容不是无限度的,要结合具体实际情况而定。
体育教师应具备过硬的业务素养。这些业务素质的培养要求教师站在教学对象的角度上,发扬爱岗敬业的精神,以善良之心,以善意之举去感化学生,使体育课堂教学富有活力。体育课堂教学的成果与教师设计课堂能力有着直接的关系,科学合理的课堂设计有利于体育课的正常开展。
体育课堂设计要求以学生为核心,以活动为媒介,以情感为纽带,使师生双边教学关系得到和谐发展。作为教师应该预料到课堂教学中可能出现的因素,特别是来自学生的反应,从而对症下药,适时引导,尤其是体育课,大多进行露天教学,课堂组织,课堂教学都有一定的难度,教师要多一些心计,多点盘算,以宽容和理解引导学生热爱体育,增强体质的思想意识。
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