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早上七点钟集合,每人领了一罐水记上标签,摆放得整齐在场地上,连水都站军姿了。等教官来,意料之中的,第一件事就是站军姿。那时,我们在阴凉处,有几个班就是在太阳底下的,还好,我们教官算仁慈,没让大家去太阳底下。一段时间的军姿站完后,脚是酸痛得要命了,这也太痛苦了,好像当中有人吃不消了,还好我拼命坚持下来了,不然真的很抱歉。接着复习了一些动作,又教了跨立和敬礼两大动作,和昨天不同的是,我们晒了好一会儿的太阳。晒完太阳后,又回到昨天的阵地,坐下休息,接着训练,类似这样,持续到十点钟的时候,咱教官竟然去拿了歌词来教我们唱昨天他遗留的军歌《军号嘹亮》。
这是一件可喜的事,一遍又一遍的`跟唱,一遍又一遍的合唱,我们学会了这首歌。半天的军训时间也伴随着《军号嘹亮》而结束!下午的日子,听起来是不错――在空调房里看电影,可是亲自去了才会知道,看电影并不是一件很轻松的事。两个排选了一部军训电影《冲出亚马逊》,这部电影,我从小学就开始看了,而且几乎每年都有看,也就少了点兴趣。
不过剧情还是次要的,最主要是坐姿。有教官在,就会让我们有军人的纪律。他说女孩子要文雅,要有端正的身形,我们呢?坐在那里就累死了,坐军姿看电影,真有点吃不消。于是,就和教官打起了“游击战”,他走了就稍微放松一点,他来了就立马坐正来,这样一直维持到影片结束。唉,终于解放了!
紧接着就是我们去参观教官的宿舍了。他要我们排着整齐的队伍去,时刻牢记军人的纪律,他真是一名优秀的军人。来到他的寝室,我们就看到了豆腐块似的被子,让人心生羡慕啊,想想我们何时能叠出这样的被子!整齐的床铺让我惭愧,我的床铺可是有很乱很乱的时候,而且是一个女孩子,怎么会这么懒?他们当军人的,也真不容易。而后,他就拿出被子,开始叠了,我摄像了一段,竟然要两分多钟,那我们这些不会叠的人要几分钟啊?平常叠被子几秒钟就好了,而这个竟要这么长,真是难为人啊!
离开了教官的宿舍,我们半天的军事理论教育就完成了,等待着晚上的叠被子练习。到了晚上,我拿着席子往训练场赶,看到别人也有带被子,想着这任务应该不会取消。但是,世事难料,到后来活动就被取消了,害我白白地带了被子。
晚上的练习和前一天都一样,先站半小时军姿,这是最痛苦的。然后就是复习所学动作,来回地练习,争取得到步调一致。几段如常的练习过后,我们坐在地上休息,唱起了歌。《团结就是力量》、《咱当兵的人》等等,我们跟着教官唱,也常常爆笑,真是很好玩。其他排的队员,也开始唱歌了,校园里响着一阵阵嘹亮、浑厚的军歌声。
湖州师范的夏夜,因有了歌声而不炎热!一天军训,再一次在歌声中结束!
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一朵一朵的乌云偷偷溜到我们一连五排的头顶的天空上――随时会下雨的模样。
我仿佛听见学员们内心窃喜的声音,
“现在,按照上午计划训练,”连长一声令下,排长们迈着军旅的步伐回到原位。开始执行命令。
“眼要正,腰要直。腿夹紧,嘴要闭,下巴微收身体重心前倾。”
教官话音刚落,学员们仿佛是受到风吹的小树苗,集体将身体向前微微前倾,可惜好景不长,五分钟前还整齐似秧苗的队伍,逐渐有学员的身子左右摇晃起来。
当感到前脚掌的.骨头毫无缓冲地压在水泥地上,持续又明显的疼从前脚掌传到两股,再漫至紧贴裤缝的手指尖。我咬了咬发干的嘴唇,在军胶鞋中留有的一线狭小的空隙里挪了挪脚掌。为了避免压迫后脚跟而致使自己头晕,我依然将重心置于前脚掌,刺骨的、大面积的疼痛加深了我对“休息号令”的渴盼。
“幸好还只是阴天。”我内心默默祷告,
“还有十分钟,坚持,"来自教官的波澜不惊的语调。
我趁着教官转身,轻轻地抬了一点脚。痛感的瞬间减轻让我心惊胆战地吐了口气。
“踏步――走!”
同排的队友纷纷抬起站得僵直的腿,一抬腿,我能感受到较长时间保持同一动作的腿在突然活动时产生的卡顿感,有如很久不曾开启的腐化的木门,被推开时,“嘎吱”一声。小腿与大腿的衔接处像钉了一块钢板似的难以弯曲,不过,咬紧牙关,踏起有节奏的步伐后,痛感逐渐减轻了,“苦尽甘来”可有此意?
晚餐过后,如墨的夜色将天际的余晖一点点浸染。天慢慢黯淡了。
天黑,光线不足――不适合训练的条件,连长命令各排组织“拉歌”活动。
一个篮球场,一个音响,一个话筒,几句拉歌的口号,数百名学员,几位教练。那些歌喉或许比不上著名歌手,那些通俗易懂的口号或许比不了清新艳丽的文字,但它们所营造的只属于军训的时光却让我想用月光宝盒私藏。
军训前,我隔三差五地抱怨军训会让皮肤变黑。现在是军训的第二天,我渐渐地体会到与那个想放弃的自己较真的乐趣以及苦中作乐的聪颖。
清晨醒来,小腿处的酸痛告诉我:今天是军训的新一天。
我穿戴好一身军装,告诉自己:“卧薪尝胆,苦中作乐,这样才是完美的人生。”
中考成绩出来后,我们到处咨询,得知有两家普高愿意录取我,于是家人就想让我去上普高,当时我也有这想法,但转念一想,上普高的目的就是要考大学,就我有几门课的水平,上大学靠谱吗?都说高中课程难,初中这水平,考大学靠谱吗?所以我最终选择了职业学校,刚开始家人是不情愿的,感到很丢脸,上这个考不了大学,当不了白领,该多难看啊,而我却不这么认为,因为我对职业学校的方方面面非常满意,我对相关政策作了很深的了解,因此我想发表一下我的观点,以证明其与普高地位等同,在有些方面比普高更有优势。
职业学校也可以上大学可以通过专升本,对口升学,考试实现本科生梦想。过去我常听大人说上职高最没面子,考不了大学,当不了白领,能当工人工资低,千万别上,一定要上普高,因为普高能考大学出来工作好找,当白领容易,坐办公室,工资高,最有面子。现在我知道了,大人们的这种思想已经严重过时了,不切合当今社会实际了,中职升高职升本科的通道已经打通,国家正在大力发展职业教育,而且相关的鼓励政策也出台了。这充分反映了党和国家对大力发展职业教育的重视,也给中职生进一步深造,实现自己人生的价值创造了极佳的机会,这也打破了“上职高就完了”的言论。我们现在也给这一言论画上一个大大的“叉”。所以,即使上了这种学校,只要有梦想树立自己的人生理想,有想考本科的决心,并加倍努力,认认真真完成学习任务,朝着这个目标不断前进,努力奋斗就不会有“中职生上不了本科”的神话,所以我想强调的是:只要努力,一切皆有可能。
职业学校考本科比普高考本科更有就业优势,也就是随着我国经济结构调整和转型升级,社会对于技术技能型人才需求量越来越大,我们要实现全面小康,实现民族复兴,里面有一个重要指标:GDPC国内生产总值我们要实现GDP的增长,就需要各行各业的共同发展,在当今社会,是学术研究型行业对GDP增长贡献最大还是技术技能型行业对GDP增长贡献最大?相比之下,技术技能型行业的贡献最大的。学术研究型行业固然重要,他负责的是理论研究运用抽象思维研究的抽象事物,是做顶层设计,而要实现其中的具体目标,就需要技术技能型行业做支撑。所以说,技术技能型行业是实施者,学术研究型行业是领导者,是领导者还是实施者贡献最大呢?当然是实施者领导者做顶层设计,并没有具体去做,而实施者是具体实现目标,因此实施者(技术技能型行业)对GDP贡献最大,是经济发展的根本,比如制造业。
综上所述,技术技能型人才是国家最需要的人才,因此国家才会大力发展职业教育,这就为中职生创造了很多就业机会。相比学术型人才,国家需要最多的是技能型人才,因此学术型人才就业机会就少一些,所以职校考本科比普高考本科更有就业优势。
刚工作时是工人,但努力表现出色,被领导看好,同样可以升级成为“小老板”。
发表以上意见,归根结底其实就一句话:不要管别人怎么说,只要努力,一切皆有可能
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