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第一篇：军训心得体会
军训的生活是艰苦的，可这就是锻炼我们的意志。从吃穿住行开始，军训的生活和我们平时的生活有着很大的不同。当我们背着背包，提着拉杆箱，带着这么多生活用品下车走进操场的时刻，我就感受到了：原来我出门在外离开家的情况下需要这么多的东西。军人的装备是简单的，有时仅仅是一个水杯，一条毛巾。我们去是为了接受军事化的管理，但是看起来更像是去度假。老师叫我们带一个饭盒，吃饭的时候用。果然，吃饭不仅没有碗筷，就连菜也都是盆装的，每个人吃的时候都得用一个大勺盛出来。吃饭之前要列队唱歌，吃的`时候要10人一桌站着吃，上午艰苦的训练还没有休息，就接着列队……虽然非常苦，但是我们学会了团结。
我吃饭的那个桌上的10个同学，在两名同学的带领下一起收拾桌子，有的洗盆，有的倒垃圾，有的擦桌子。没评选桌长，可是桌长就在大家脑中产生了，我们都听她的安排，使我们这桌人提前集合完毕。
从小，爸爸妈妈就帮我做很多事，有些事来到军营我还不会做，但在这样一个大的集体里，我可以向每一个人学习，学习他们身上的优点，我们这样就变得更团结，更有力。在军训中，我最遗憾我还有很多东西没有学到，我还吃不惯军营中的饭菜，我病着提前离开了那里。那个晚上，当我坐上车，我还看见我们班的同学，在操场最后面站成两排，在练习木刀。我还记得，前一天的这个时候，我还曾和他们一起站在那里训练，但是，我就这样离开了，我还有很多东西没学到。不仅是训练场上学的动作，还有一些良好的精神、品质。可能坚持到最后的同学都学到了。
虽然我没有训练到最后，但是我也体验了一下军营里的生活。我知道这里的生活有多苦，也知道了在生活里该怎样做人。在军营里学到的精神不能只停留在原地，我一定要把它发扬到我们身边，时时刻刻。
第二篇：军训的心得体会600字
六年级毕业考结束后，我就迎来了人生中的第一次军训。这次军训我将终生难忘，特别是我的军训教官，他的眼神、话语、表情、声音，我这辈子都不会忘记。
记的第一次见到他，那健壮的身型让我顿生一股敬畏感;那坚定的眼神也让我为之动容;那直立的背，让我油然而生一种不可思议之感。
他每天总是让我们顶着一个火辣辣的大太阳，笔直地站在操场上，接受着“残酷”的烈日洗礼。我们叫苦不迭。觉得他铁面无私，十分严厉。但偶然一次让我们看到了他的`“侠骨柔情”。
那天，我们一如既往地站着军姿，一名同学悄然在我身旁倒下，我们一下就慌了，教官立改平日的严厉，快步上前，拍拍她，急切地询问她是否有意思，在确认该同学是轻微中暑后，他果断地背起了她，直奔教室四楼，那速度，让我看到了军人的雷厉风行与果敢。
当下其实我的内心很震撼，我相信所有在场的同学都和我一样，对教官刮目相看，原来教官也没有那么可怕。虽然他让我们在大雨中站着、让我们在太阳下站着。但从这件事上，我却看到了他不一样的一面，原来我们的教官还是一个刀子嘴豆腐心的人。
很快，五天的军训就要结束了。在结束的那天下午，教官第一次主动和我们说了很多。还自嘲地说我们可能会不怎么喜欢他，因为他对我们很严厉，让我们在这短短的五天，吃了不少的苦，但他觉得他让我们吃的苦还不够多，我们以后肯定还会吃更多苦，他希望我们不要被生活中的那些小苦打倒，要像这五天一样，努力坚持过来。
这是一段极其简短的军训生涯，这也是一个我相处很短时间的教官。虽然整个经历很短，但是似乎在我心底留下了长长的足迹。
第三篇：纪律作风心得体会
纪律作风教育有助于提高思想认识，引导行为规范。纪律条例能约束一些散漫现象，警醒大家严格要求自己，遵守工作纪律，时常反思，进行自我批评且乐于接受他人意见和建议，端正工作态度，严守工作纪律，提高工作效率。
从实际出发，结合自身日常工作表现，提高自身综合素质，针对性地强化业务能力，增强服务意识。用纪律意识规范行动，让纪律作风教育入脑入心，外化于行。
纪律作风教育给予了我很大的指引，更注重日常工作当做细做实。针对具体工作优化改进，力求将工作做到人民群众最满意。纪律作风整顿需要多管齐下，仅凭教育宣传是远远不够的，将纪律要求真正落到实处，建立长效机制，而不是刮一阵形式主义风。加强监督，确保将问题真正解决。干部们要时常红红脸、出出汗，互相批评指正，互帮互助共同提升，共同努力建立一支专业能力强，综合素质高的干部队伍，形成和谐团结的良好风气。
纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。马卡连柯这句话告诉我们每个人，只有遵纪守法才能更好地融入团队，为团队建设贡献力量，才能发挥集体的力量实现更大的目标。无论做什么，都要讲纪律，尊重纪律条例，生活工作才会有条理，有规律。反之，若人们不守规矩，那我们的生活环境将一片混乱，无公平公正可言，也没有最基本的安全保障，可见，纪律一直在我们的工作生活中指引着我们，引导我们做正确的事，实现有价值的目标。
马克思说：一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而不鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。我们必须遵守纪律，但不能将自己框定在格子里，失去创新突破的活力，这不是纪律教育的本来目的和最终意义，我们当牢记这一点。
遵守纪律风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。我们曾学习的一句古话有讲：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。这告诉我们，群众看党员，党员看干部的这种效应更需要领导干部引起重视，起到带头示范作用。
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