校园节约之星事迹材料(大全)

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第一篇：高中文明之星事迹材料

姓名：小婷

年级：高中二年级

事迹简介：

小婷是我们班级中的“文明之星”，她不仅在个人品德上表现出色，更在班级和校园中发挥了积极的引领作用。

具体事迹：

1. 文明礼仪的践行者：小婷总是以微笑面对每一个人，她的言行举止都充满了礼貌和谦逊。无论是在课堂上还是在课外活动中，她都是文明礼仪的践行者。

2. 班级和谐的维护者：作为班级的文艺委员，小婷经常组织各种文艺活动，让同学们在轻松愉快的氛围中增进友谊。她还善于化解同学之间的矛盾，使得班级氛围更加和谐。

3. 热心公益，传递爱心：小婷积极参与学校的.公益活动，如为贫困地区的孩子捐赠书籍和衣物等。她用自己的实际行动传递着爱心和温暖。

4. 文明用语的倡导者：小婷在班级中倡导使用文明用语，她认为文明的语言能够增进人与人之间的理解和尊重。在她的影响下，越来越多的同学开始使用文明用语。

总结：

小婷用自己的行动践行了文明的精神，她的事迹让我们看到了文明的力量和美好。她是我们学习的榜样，也是我们心中的“文明之星”。

第二篇：劳动之星事迹材料

我叫段xx，是广东实验中学附属天河学校初一二班的学生。我是一个喜欢帮助人，十分开朗的人。我很好相处，也有很多朋友。我也是一个十分喜欢“多管闲事”的人。

我是班上的劳动委员。我会经常帮助打扫卫生的人。有时，我会留下来跟他们一起打扫。当看到我们自己搞的干干净净的教室，会很骄傲。我也会“顺便”帮忙出一下黑板报，搞一下墙报。我虽然是劳动委员，却没有只是监督别人搞卫生，我也会教他们如何把这件事做得更好。没人要求我一定要做这些事，但看到自己的成果，哪怕什么也没有，自己也是十分开心的。“劳”，指人创造物质或者精神财富的活动，辛苦勤奋的简称“劳”。

对于我来说，是一个靠自己努力得来的结果。劳动不仅仅意味着去扫扫地，擦擦窗，而是帮助别人去把一件事做得更好。虽然在劳动的过程中，辛苦是少不了的。但是如上面所说，“精神财富”，那是辛苦换来的。在以前，我是一个很懒的人。不喜欢打扫、不喜欢劳动……希望所有事都有人帮我做。但当我进入省附，你不劳动，是不行的`。宿舍，教室，包干区……哪里不需要你劳动。虽然很累，但是这是一个过程。要养成勤奋的习惯。这之后，我也会帮忙打扫了，也会帮别人做事了。

这些劳动也使我学会了吃苦，学会了把一件事做到最好。在这一件小事里，可以学到许多。而我，学到了如何让自己过上更精致的生活。在许多人眼里，劳动是一些很脏很累的活。没错，的确是这样。但当你经过一段时间的努力后，看到你的成果，那么，之前的累都是值得的。