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第一篇：孝顺之星事迹材料
我是一名外表文静，骨子里热情活泼的朝鲜族女生！在校我是个孝敬师长，积极向上的好学生；在家我是孝敬父母，尊老爱幼的好孩子！在我的成长道路上，虽然没有经历过什么感人肺腑的大事迹，但我都是从身边点点滴滴的小事做起。我每天一放学就自主做作业，然后练琴，看书，收拾书桌等，在学习上一点也不用父母操心。当爸爸下班回家，我都会迎上去，帮爸爸拿拖鞋，帮爸爸捶捶背。当妈妈为我们准备可口的饭菜时，我也会帮妈妈一起择菜，洗菜，摆放碗筷等，饭后帮妈妈一起收拾，洗碗。我还会主动与爸爸妈妈聊聊学校发生的趣事，弹琴给他们听，帮妈妈暖被窝……
“百善孝为先，孝为德之本”，“孝”是做人的基础，道德的根基，是中华民族的传统美德。我会牢记这一点，继续把“孝礼”做得更好。今后，我也会怀着一颗感恩的心，用实际行动去回报社会，回报身边所有爱我和我爱的人。
用孝心践孝行！自己的`事尽量自己做，不给父母添麻烦；自己照顾好自己、不让父母操心；帮助家里做些力所能及的家务事，减轻父母的负担。让我们以小孝星们为榜样，开展自己的孝敬实践活动吧！
第二篇：小学生二星章事迹材料
xxx，华沟小学少先队大队长。她多才多艺，活泼热情，学习成绩一直名列前茅，综合表现突出。在学校里就是老师的得力小助手。曾被评为淄博市“红领巾奖章”个人三星章，桓台县“优秀学生干部”等荣誉称号。
一、班级管理，尽职尽责。
在学校，她严格遵守学校的各项规章制度。作为大队长，起模范带头作用，尽职尽责，老师交给的任务都能乐意接受，做到有始有终，是老师们交口称赞的好干部。对违反纪律的同学敢于大胆指出，让班级的学风蔚然成风，班级整体素质在不断地提升与完善，成为学校受称赞的`一个班级。
二、学习乐于探究，勤奋刻苦。
学习上认真，各科都是优良，没有出现偏科现象。上课发言最积极，遇到难题，能虚心向老师求教，直到找到正确的答案为止，并且主动帮同学讲解疑难问题。同时积极参加学校的文艺、体育活动，从中不断提高自己的综合素质。
三、爱好广泛，积极向上。
自入学以来，xxx同学各方面都全面发展。课外时间喜欢阅读、舞蹈、朗诵等等经常组织班级同学开展各种班级活动，活跃班级的学习氛围，增强班级的集体荣誉感。
年少当怀鸿鹄志，后浪自当奔入海！希望xxx同学继续努力，为成为一名更加优秀的少先队员努力！
第三篇：孝道家庭事迹材料
我的家庭是一个平凡的家庭，也是一个幸福的4口之家，丈夫我和可爱的儿子还有年迈的婆婆，我们家和大多数家庭一样，没有什么大张旗鼓的业绩，但是我们全家80多平方米的住房可以说是整洁有序。互敬互爱，美丽源泉互敬互爱是家庭幸福的基础，也是家庭美丽幸福的源泉。我和丈夫婚后多年来，我们夫妻在生活中相互照顾、相互信任；在工作中相互理解、相互支持。在家里经常交换工作体会，相互扬长避短，遇到困惑相互开导，相互帮助。虽然会遇到平凡的小事，不足以挂齿，但它就像催化剂使我们的平凡的小家庭变得美丽。
我把婆婆当成自己的母亲来孝敬，节假日陪老人聊聊天，讲讲社会发生的一些趣事。带婆婆洗澡，给婆婆修剪指甲，婆婆的衣服从里到外的都是我给买，婆婆经常和邻居说，“平时我自己是舍不得花这么多钱的，儿子对我好是应该的，但娶到一个好儿媳才真是不容易，儿媳平时给她自己买衣服挺舍不得的，只要一提给我买东西，没有不愿意的时候，我心中真是感动啊！”说实话，我一直都觉得这是应该做得，邻居的大爷大娘都夸我是孝顺的儿媳妇，老公也经常自豪地说：“在外边工作，最放心的就是家里媳妇和婆婆相处比我这个儿子还要亲”。
在婆婆的影响下我们生活上提倡节约，精打细算，用淘米水浇花，用洗衣水拖地。教育孩子一菜一饭，当思来之不易。在我们的教育下，我的儿子衣着朴实大方，从不大手大脚，养成了勤俭节约的好习惯。儿子逐渐自立，假期参加社区的社会献爱心活动。
家就像根，永远是树叶的归宿；家就像一件大衣，不会提高温度，但却给予人们连火炉都不能代替的温度；家就像是一瓶陈年佳酿，融进了许多宽容和理解，包含了更多的生命内涵。他们夫妻结婚多年来，夫妻恩爱，孝敬老人，热心助人，邻里和睦。他们用平凡生活中的点点滴滴诠释了家与爱的真谛。
我们在工作和生活中，互相支持、相互勉励、相濡以沫。在社会、家庭生活中，也是力争做好自己的角色，尽量完美的'诠释父母眼中的孩子，丈夫眼中的妻子，孩子眼中的母亲。
这些年，婆婆一直把我当成自己的闺女看待，老人在家拆洗被褥、打扫卫生、做饭等能做家务活都帮着做，我摆地摊主时，婆婆每天把饭做好，盛好饭等着我一起吃。我也一直把婆婆当成自己的母亲来孝敬。我们家三代同堂，孝敬老人，夫妻共勉，兄妹关系融洽。幸福是什么，幸福是一起走过艰难困苦的从容，是一种透析人生苦短的姿态，是默默无语相伴一生的美丽。幸福不是在别人的眼里，而是在我们自己的心里。
我想构建和谐家庭的首要条件是做到心中有爱，有爱才可倾力营造家的和谐，家的温馨，有爱才能同享甘甜雨露，同抵狂风暴雨。我想构建和谐家庭的首要条件是做到心中有爱，有爱才可倾力营造家的和谐，家每当我们在生活中遇到困难时，我们总能够相互协商，共同面对。我想这都是缘于爱的支撑吧，爱是奉献，爱是付出，爱是承诺，爱就是要让家里的每一个成员快乐、幸福，那么我就必须尽心尽力为这个家着想，难免要做出一些牺牲，比别人多付出，来维持我们这个家的和谐。
家庭成员彼此宽容体谅、互相体贴关心是构建和谐家庭的另一重要条件，宽容体谅是构建和谐家庭的润滑、调节剂，体贴关心是促使家庭和谐平衡的重要砝码。心与心沟通交流，在家庭生活中处处以礼相待，以诚相待，家庭生活才会温馨幸福，安定祥和，充满欢声笑语。
构建和谐家庭的最后一个条件是孝敬长辈、关爱老人。孝敬长辈是处理人际关系的第一台阶，也是做人的基本要求，对待家中老人要主动关心其温暖，时刻关心其健康，主动分担其忧愁，充分理解其絮叨。
一个家庭的和睦不光是要对自己家人要关心、关爱，而且还要处理好邻里关系，和邻居们也要和睦相处，邻居们有什么事情需要帮忙的时候，我们都热心帮助。我们一家人都希望通过自己的微薄之力，用自己的实际行动，为创造美丽和谐社会贡献自己的一份力量。有时邻居朋友生活上遇到了困难需要帮助的时候，也尽量给予帮助。多年来，我与邻居和谐相处，相互间彼此尊重，也结下了很好的人缘，赢得了良好的口碑。
平时生活中我还注意以身作则，敬老尊长。自结婚起，双方父母离自家很近。对双方老人我和丈夫都十分尊敬和孝顺。不仅在生活上予以照顾，家中大小事也征询他们意见，使他们觉得受尊重，在我们的言传身教下，我的儿子礼貌懂事、健康活泼，非常为大人着想。一家人相亲相爱，再大的困难和风雨都不算什么，我为有这样一个幸福的家庭而深感安慰。家庭和睦、邻里团结、父慈子孝、相信相爱、其乐融融，生活在这么一个幸福的家庭使我更有动力努力生活，严于律己，用自己的言行去带动更多的人，建设我们和谐的.大家庭，使我们的生活更加美好！
第四篇：孝顺之星事迹材料
从古至今，“尊师孝顺”是中华民族的传统美德，尊师孝顺也是我们作为一名学生首先应该做到的。今天我给大家介绍的这位尊师孝顺之星是来自五（4）班的黄宇妍同学。她的这个称号并不是浪得虚名的，而是她用实际行动谱写出来的。
在学校里，她是个尊师敬长的好学生，无论是在校园内还是在校园外碰到老师，不管有无教过她，她都会恭恭敬敬的说声：“老师，您好！”每次到办公室，她都会先“报告”，得到老师允许后才进办公室；每次用餐，都会跟老师说声：“老师，请慢用！”宇妍的尊师不但表现在对老师有礼貌，而且懂得尊重老师，课堂上总可以看到她的小眼睛跟着老师走，积极举手发言。自修课认真投入的也一定有她。作为科代表的她是老师的好帮手，是班级同学的好榜样。
在家里，宇妍是个孝顺长辈的好孩子，自己能做的事情自己做，还经常帮爸爸、妈妈做些力所能及的家务活。听她的父母说宇妍在家都是积极主动地完成作业，并自觉预习复习，很少让他们操心，学习之余懂得体谅父母的不易，家务活总是抢着干，例如：做饭、洗碗、打扫卫生、晾衣服、照顾弟弟……等等，只为减轻父母一点点的负担。
宇妍在成长的道路上没有忘记老师和父母的心血，她做到了“饮水思源，常怀感恩”是尊师孝顺的好孩子。
第五篇：孝顺之星事迹材料
是父母给予我生命，是父母让我长大。但是，我们长大了，父母都老了；我们长大了，父母早已长出了白发。我只想说：”爸爸妈妈我爱你们！"
我知道，父母给我的一切，我一辈子也还不完。但是总想要做点什么报答他们。
给父母捶捶背，就够了吗？说几句关心话，就可以了吗？
如果我生病了，他们会无微不至的照顾我。要是他们生病了，我可以做些什么呢？
我记得在我生病时，妈妈对我说：“其实你们生病，还不如我生病呢。”听了这句话我很是惭愧。还有一回，爸爸来接我放学，那天特别冷，我只穿了一件薄薄的上衣，爸爸看我冻得瑟瑟发抖赶紧把外套给我披上了。路上我问爸爸冷吗，他说不冷，其实我知道。
父母每天回家都已经筋疲力尽了，但是还每天出去工作。感觉自己什么也做不了，很对不起他们。我只想对他们说：“爸爸妈妈辛苦了。"我能为你们做些什么，微不足道的'关心，收下吧！
爸爸妈妈我爱你们！
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