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xx,男,汉族,共青团员,现就读于太原理工大学矿业工程学院2010级测绘工程专业,现为太原理工大学学生会常委、青年志愿者中心负责人,中国扶贫基金会“善行100・爱心包裹温暖行动”项目山西地区高校负责人。
从2010年加入太原理工大学青年志愿者中心成为志愿者以来,三年中,他始终热心于校园志愿服务和社会公益活动,从劝募爱心包裹关爱贫困儿童到走进敬老院关怀孤寡老人,从为农民工募捐衣物到帮护残障人士,从火车站春运志愿者到城乡社区挂职,在青海、在广西、在北京,也都能看见他志愿服务的身影。他曾被评为“校优秀志愿者”、“校优秀共青团干部”、“三下乡社会实践优秀志愿者”、“太原中博会优秀志愿者”、“太原能博会优秀志愿者”、“太原铁路局春运优秀志愿者”、“中国扶贫基金会优秀志愿者”等荣誉称号。在太原理工大学团委老师指导下,他在校内外用心策划、组织、开展了一系列志愿者活动,并亲身参与其中,走在学校志愿者工作一线,在学生中起到了良好带头作用,为营造礼貌和谐、团结进步的社会氛围贡献了他自我的一份力量。
2010年10月,他作为志愿者参加全国第六次人口普查万柏林区普查区普查;2011年上半年,参加万柏林区社区老人“一帮一”、“社区挂职”活动;2011年3月至今,组织并参与中国扶贫基金会发起的《爱心包裹》劝募活动,带领学校志愿者团队累计募集10万元善款,为贫困地区小学生送去关爱,并于今年10月在北京理解中国扶贫基金会表彰;7月,参加团中央“大学生暑期三下乡”重点团队,赴广西崇左市大兴县配合大新县疾病预防控制中心开展防治艾滋宣传等志愿活动;9月16日参加太原中博会志愿服务;9月26日,作为志愿者代表走上学校迎新晚会舞台,演唱《崛起》,宣扬了志愿者团结共进的志愿文化和无私奉献的.志愿精神;2012年2月,组织并参加“铁路春运志愿者”,在太原火车站志愿服务10天;2012年7月,成功申请团中央“青春三下乡”重点团队,带领11名队员赴青海柯柯镇开展以“惠农民生政策宣讲”和“农民法律援助”为主题的实践活动;2012年9月,组织学生并参加太原能博会,作为场馆志愿者服务10天;2012年10月,参加由山西电视台举办的“九九重阳节,浓浓敬老情”活动,在晋祠路太原老年安康养生乐园做义工,陪伴关护敬老院老人……
利用假期和课余时刻组织开展志愿者活动,给人的感觉是忙碌的,但他却又是愉悦的。奉献爱心,温暖他人是他的工作准则,他将以实际行动,继续履行志愿者义务与职责,发奋实现志愿者价值。
有人把教师比作蜡烛,燃烧自己,照亮别人;也有人把教师比作人类进步的阶梯。看了佳木斯电视台播出的驼腰子镇夹信子村王明玉教师的先进事迹,很受感动。
王老师能在偏僻的山村为教育奉献30年,他默默无闻,不求回报,这种无私的精神实在值得我们学习。在我们身边有不少年青教师花钱找关系往县城学校去。不愿在艰苦条件工作。王老师一个人在一所小学任教,所有的课程他一人承担,校舍的安全,学生的安全他都得负责。他一个人要教一到五年级的课程,他常常晚上在灯下看书学习,要备好10多门课程教案,准备明天上课。冬天他早早到学校生炉子,学生来到就是热乎的教室。夏天赶上雨天,他就背孩子过河。校舍坏了他就自己出钱维修,刷墙补瓦,修理桌凳都是他一个人的事。寒来暑往,一干就是三十年,这是一般人做不到的。
最让我敬佩的是,为了能让家乡的孩子学习英语,自己拿钱买录音机和复读机,开始学习英语。王老师五十多岁又没有英语基础,学起来很吃力,但他为了孩子,勤奋努力,还经常请教他两个孩子。我们有的教师,工作多干一点都不愿意,与王老师相比差的很多。
通过这一次学习,我觉得今后在工作上脚踏实地,努力学习,提高自身素质,干好本职工作,听从领导分配,在有生之年学习王老师那种无私奉献,甘为孺子牛的精神,有一分热发一分光,在平凡的岗位做出不平凡的事。
李永琴老师走上工作岗位二十年来,她一直手捧着一颗赤城的爱心,憧憬着美好的教育梦想,为人师表,率先垂范,切实履行职责,关心热爱学生,克己奉公,无私奉献,努力使自己凭着高尚的师德、精湛的教艺和优异的业绩,成长为一名学生喜欢、家长满意、同事认可的人民教师。
在儿子心目中,她是“狠心”的母亲。 李老师的爱人常年在外地工作,双方父母也都不在跟前,所以她只能一人带着儿子,遇上单位加班时,她就要么把孩子委托给邻居照管,要么就只得把儿子一个人锁在家里。
在学生心目中,她是慈爱的“妈妈”。 李老师将自己浓浓的爱播撒进孩子们的心田。学生们由衷地说:“李老师不但教会了我们知识,而且还教会了我们怎样做人”。
在同行心目中,她是教学的行家。 李老师勤于钻研,积极参加学校承担的各项课题研究。她所带班级的语文成绩,连年位居全区前茅。
在父母心目中,她是孝顺的女儿。 结婚十几年来,李老师她和丈夫一直相敬如宾,孝敬老人,关爱儿子,深得亲朋好友、邻居同事的夸赞。
人人常说:拥有一份自己钟爱的事业、一个美满的家庭就是最大的幸福。从这一点上说,李永琴老师无疑是最幸福的人。
我叫xxx,是华北水利水电大学大学生志愿者联合会的一名成员。因为我在上大学之前就一直受到社会的帮助,更是因为社会爱心人士的帮助顺利开始大学生活、因为作为志愿者的学长学姐的帮助很快融入大学生活,所以我对志愿者工作有着深厚的感情,也因此,让我拥有了更为丰富多彩的志愿服务经历。
2014年十一期间,我受到很多爱国人士的号召,和2013届志联的学长学姐们一起在二七广场发起"我和国旗合个影"的号召,这也是我参与的第一个志愿服务。这次经历让我对以自己的行动号召正能量充满了信心和勇气。
加入我校志联后,我陆续进行了五次义卖大河报,为山区留守儿童,为患白血病的校友,为患白化病的最美女孩……我多次参与社会爱心人士组织的'"我以我言做你眼"志愿服务,与视障朋友们建立了良好的友谊。在"爱心大巴"过程中,我走向山区,走到留守小学,告诉他们来自社会的温暖和关爱。在"关爱母亲河"活动中,通过自己的双手,还母亲河以洁净的衣装。在慰问敬老院活动中,为孤独的老人带去短暂的快乐。在和自闭症儿童共成长活动中,陪着他们在游戏中学习,从陌生到理解,看着他们一步步学会适应社会。在春运暖冬活动中,为焦急的旅客指明方向,帮助踯躅的老人坐上列车。在暑期支教过程中,为来自山区希望小学的朋友们带去美丽的大学梦,让他们为未来的生活有一个更加清晰的蓝图。
一次次的志愿服务,让我不断地接触到来自不同地区、因为不同原因导致的弱势群体,也让我感受到了自己身上的责任重大,我们的社会依然在呼唤爱心,呼唤公益。我愿终生投入志愿事业,以爱心呼唤爱心,将心比心。
1994年,郎丽霞老师从杭州师范学院中文系毕业,分配到余杭区塘栖中学工作,2013年8月调入余杭区高级中学。
在高中语文教坛上耕耘了二十多年,郎丽霞一直坚守两个的理念:一是美,美是教学理想的定位;二是思,思是教学习惯的定位。
郎老师培养学生,非常注重学生的心理健康,关注学生的长期发展,坦诚相待。她带领学生开展各种活动:高一诗歌朗诵、高二辩论赛、作文竞赛,鼓励学生创作,推荐优秀文章在校以上报刊杂志发表;鼓励学生参加浙江省文学之星作文比赛,先后有多人获奖。
郎老师注重教科研对教学的引领,主持多项课题的研究;多篇论文在杭州市、区专题论文上获奖,连续多年被评为区优秀级;注重专业素养的提升,先后获得浙江省解题能力二等奖、区解题能力一等奖;注重教学技能的锤炼,多次开设区级公开课、研讨课,以及各类专题讲座。
担任塘栖中学语文教研组长期间,郎老师带领全组教师团结合作,和谐共进。语文组多次获得区先进教研组、创新示范岗、巾帼文明岗等称号。
近年来,郎丽霞先后被评为杭州市教坛新秀、杭州市优秀教师、余杭区学科带头人。一分耕耘,一分收获,辛勤的工作,赢得了学生的爱戴、同行的认可、家长的信任,对于郎丽霞老师来说这是她最大的欣慰!
xx,男,1968年4月出生,中共党员,xx一中高级教师,教务处主任。他于1990年7月自山东师范大学毕业回到母校xx一中任教,至今已22个年头。从1994起,他凭着执着的信守,从未放弃对女儿因出生起就患有先天性疾病的治疗和监护,凭着顽强的毅力从未间断地坚守在班主任岗位并出色完成教学任务,在与众不同的人生道路上让人间大爱不断升华,真正体现了一个教育工作者的崇高境界,人性的光辉。
xx老师的女儿患有先天性疾病,从出生起就只能坐在轮椅上,大小便不能自理,几乎每天都要输液。家庭的巨大困难并没有压倒xx老师,没有成为他事业的负担,而是转化成了他工作上的巨大动力,他把对自己孩子的深深的疼爱转化成了对学生的无私的关爱。正是从1994年他女儿出生的那一年,他开始干班主任,一干就是十八年。他以胜似父母的感情,关心高考前的每一个学生,精神上鼓励,心理上辅导,生活上帮助。20xx届,全校10人考入全市文理科前20名,其中4人来自xx老师所教的班。
xx老师时刻不忘学习,将终身学习当作自己的一种政治责任,一种精神追求,一种精神境界。自20xx年学校实行工作日志制度以来,他坚持记工作日志、写读书笔记和教育感悟70余本,积累了大量的教育教学素材和教育教学经验,为教育教学工作奠定了坚实的基础。以与学生开展书面谈心为特点的“xx工作法”在全校推广。
一份耕耘一份收获。由于政绩突出,xx老师先后荣获xx市优秀班主任、市教育局优秀共产党员、市高考突出贡献奖获得者、学校首届教学能手、学科带头人、优秀青年教师、优秀班主任组长、优秀教研组长、优秀教育工作者等多种荣誉称号。
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