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第一篇：新时代好少年主要事迹材料范文
xxx同学是我校二年二班的学习委员。该生思想进步，学习刻苦，成绩优异，而且具有极好的组织才能和领导艺术，深受学校、老师及同学的好评。现将她的事迹介绍如下：
一、思想进步，热爱集体，关心他人
xxx同学思想进步，她时刻关心集体，在班级工作中积极主动，是老师的得力助手。新学期伊始，在班级环境布置工作中，她积极出谋划策，并且组织另外5名班干部利用双休日粉刷教室、布置墙壁，使我们班的环境布置成为校的楷模。
该生具有一颗金子般的心，她经常帮助有困难的同学。去年我校的刘广学同学患病住进了医院，急需十几万的医药费，xxx得知后，立刻在全班进行“爱心奉献的思想动员，她本人率先捐出30元钱，在她的带动之下，全班共捐款近300元，这给刘广学以极大的鼓舞和支持。平日里她也时刻惦记班级想着同学。每天她总是第一个来到学校，把教室的门打开，并带领同学把分担区打扫干净。冬天烧炉子，没有引柴，xxx主动从家里带来5袋豆杆。看到班里的炉子每天顺利生着，同学们坐在温暖的教室里学习，xxx的脸上露出了笑容。
该生还能够积极参加社会的公益活动，如：双休日，她带领班里的所有团员到镇里的敬老院为老人们洗衣服、擦玻璃、扫院子，还自编自演一些小节目，为老人们送去欢乐。xx年5月10日，这些老人连名向学校写了表扬信。
她能严格自觉地遵照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》办事，讲文明、有礼貌，遵守社会公德，严于律己，堪称学校的楷模。
二、目的明确，志向远大，成绩显着
xxx虽小，但有着明确的学习目的，志向远大，报负宏伟。
目前，部分学生家长和学生，对国家改革的形势不理解、不明确。错误地认为念书不念书都没用、念好书、考上中专、大学，没有钱，没有人也无法分配，照样无工作。受其影响，有一大总分学生到校是受“九年义务教育法”的束缚，被迫而来。没有明确的学习目的，而xxx则不然，她认为不读书将来就不能成为祖国建设的有用人才。在学校举行的“面对二十一世纪，你们怎么办?”的主题班会上，她激情地说：“我们是二十一世纪祖国的建设者未来的事业等待我们去开创，我们从现在起必须刻苦学习文化知识，掌握本领，只有这样才能完成时代赋予我们的重任。”她是这样说的，也是这们做的，她能坚持按时到校上课，从不迟到早退;上课专心听讲，勇于提出问题，敢于发表自己的见解;积极地回答老师提出问题，认真思考，见解独到;认真复习功课，按时独立地完成作业，质量好;积极参加、组织课外学习小组，敢于发明创造;学习成绩优异，各科成绩均名列学年第一。在学校举行数学、八方、英语读、听、说、写竞赛中获得学年第一。她爱好广泛，喜欢唱歌、画画，在学校举办的“卡拉ok大赛”和“书画作品展”中均获佳奖。
三、具有极好的组织才能和领导艺术
作为一名学习委员，她能处处、时时严格要求自己，做学习的尖兵，完成任务的模范，遵守纪律的楷模。她说：“只有这样在工作中才有号召力和凝聚力，反之则一事无成。
学习成绩一直名列前茅的xxx，自己进步的同时，没有忘记带动其他同学。她总是利用早自习时间，领着同学朗读、听写、做题等，而且还经常在课间何处时为后进生补习功课。班级成绩的提高，xxx的功劳也是不可泯灭的。
第二篇：新时代好少年事迹材料
她是一名中学生，她一直默默无闻，但在学习、生活等方面却为别人做出了很好的榜样，这就是她――151班的XXX。
她诚实守信，遵守学校秩序，听从父母的教诲，尊师敬长，提倡爱护环境，戒奢从俭。
在学习上，他刻苦努力，考得好并不会沾沾自喜，考得差也不会悲伤过度，而是将自己出错的地方找出来，一个个地纠正过来。每当有遇到不懂的地方，她便会下课主动去问同学或向老师请教。见到老师时，她会面带微笑并有礼貌地说一句”老师好”,与同学和睦相处，从不会因为一点小事而斤斤计较。她的成绩虽然不是最好的，但她一直刻守着”我不是最好的，但一定要努力做得比昨天的我更好”的原则。
在生活上，他力争保持节俭本色，懂得珍惜父母和他人的劳动成果，主动帮助承担力所能及的事务，自己的房间、学习桌整理得整整齐齐。”俭，德之共也；侈，恶之大也。”她常常把自己用过的纸、用完的作业本、喝完的'奶盒和饮料瓶等收集起来，隔一段时间就去卖一次，将卖东西的钱攒起来，一有捐款活动，她会毫不犹豫地全部捐出去，不为别的，只为那些贫困的孩子送去一丝希望、一缕温暖。她也从不向父母索要零花钱。
成绩代表过去，她的人生之路才刚刚起步，密蜂只有辛勤采蜜，才能酿出甜美的蜂蜜；雄鹰只要勇敢的搏击风雨，才能使自己的翅膀更加坚强有力。大浪淘沙，方显真金本色；风雪过后，更见青松伟岸。她坚信，今后只要她更加努力，一定会为班集体争光，为自己的人生添彩，不辜负老师和家长的期望和厚爱。
第三篇：新时代好少年主要事迹材料范文
xxx，男，2009年1月出生，福州第十中学七年3班学生，现任少先队大队长一职。他品行端正，谦恭仁厚，热爱学习，且敏于思考。在十中就读期间，曾两次评获福州第十中学学习之星的称号，在福州十中首批东岳之星评选中荣获”文明之星”称号，在2021年9月获福州十中“传百年党史・书爱国情怀”主题演讲比赛一等奖，在2021年10月，获福州十中2021-2022学年初一英语书写大赛一等奖，在2022年2月先后获福建省第2届”书画八闽・秀出真我”青少年现场书画大赛三等奖、福州十中2021~2022学年骊特奖学金、福州十中寒假书画作品评比“优秀作品奖”等多项荣誉。
这些荣誉源于他博学笃志，常怀刻苦学习的心，与绝不松懈的态度。
xxx总是能按时按量完成老师要求的学习任务，以高标准对待自己的作业与笔记，字迹工整清晰，结构逻辑明确。他能够合理安排时间，做到温故知新，勤学发问，且制定各学科的学习计划并严格执行，做到不马虎不懈怠。此外，他还喜欢阅读，喜欢广泛阅读课外著作，对于文学还有着自己的思考与见解，通过文字，他打开了文学的大门，不断张望着。
xxx在第一学期期末考试取得年级第一名的好成绩，获得校骊特奖学金，在年段会上，他从学习习惯、行为规范、尊敬师长等方面做了演讲，为同学们提供建议。为了此次演讲，他向身边的同学朋友们征询意见，与他们讨论学习中可能遇到的问题，并结合自身学习和生活的习惯对各方面进行了详细的分析与总结，整合同学们的问题并一一给出解答。他的精心准备使得这次演讲十分成功，帮助许多同学解决了学习上的疑难。
xxx喜好朗诵，获奖众多。曾经在福州十中“传百年党史，书爱国情怀”主题演讲比赛中脱颖而出，荣获一等奖；在“小小朗读者”比赛中过关斩将，闯到了xx市级赛，取得铜奖的好成绩。他十分重视每一次的朗诵比赛，诵读之前一定先查阅作品背景、作者生平等有关资料，一边诵读，一边像阅读书籍一般进行圈点批注，感受作者蕴含的情感，每诵读一遍，朗诵稿上都会画满圆圈与横线，空白处写满了他对这篇文章的感悟。
他对书法艺术也有着深厚的情感，在学习书法的三年里，每一道笔墨都融入了他的坚毅与耐心。他常将自己代入古人，幻想他们的行云流水，以此激励自我勤于练习、敏于观察，努力让每一笔每一划都苍劲有力。比赛前，他加大自己的练习量，每天利用课余时间认真临摹，根据字帖进行书法创作。在练习过程中，他准备了一本笔记本，用于记录自己在书法创作过程中所表现出来的不足与错误，积极思考，整合了用笔方面的技巧以及一些易错的字形结构。在比赛中，他的书写一气呵成，得到了评委们的好评。
不仅如此，xxx还是一位优秀的主持人，铿锵有力的话语、大方得体的形象和多年主持的经历，让他在台上如鱼得水。入学不到一年，他就担任福州十中元旦文艺汇演的主持人，他提前阅读节目单，了解节目内容，根据节目的特色以及表演特点查询资料、请教师长，撰写自己的主持稿，在正式主持中获得了一致赞扬。
“书山有路勤为径，学海无涯思作舟”是xxx的座右铭。在他的不倦努力下，在老师和家长的关怀下，他已然是一个勤学善思，奋发进取的好少年，但他也深知学无止境，过往荣誉已成过去，当下的自己仍需不断努力，不断向前看、向前走，在奔向美好的道路上走的更高更远。
第四篇：好少年事迹材料
在广饶县广饶街道颜徐学校，有一位熠熠闪光的校园之星，他取得了许多荣誉：雷锋式的好少年、校文明之星、学习标兵、县三好学生……他脸上总挂着自信的微笑，明亮的双眸透着智慧，他充满爱心，自强自律，品学兼优，全面发展，以自己的行动不断地为胸前的红领巾增光添彩。他就是颜徐学校六年级三班班长燕昊轩。
班级的领头雁
在学校，燕昊轩同学对待学习一丝不苟、脚踏实地。每一次的作业都按老师的要求认认真真地完成;课堂上总能听到他独特的见解。学习上是大家公认的“领头雁”。“时间是挤出来的，我要多学习多锻炼自己，为学校争得荣誉。”燕昊轩同学总是这样说。校内外的学习、活动常常忙得他不亦乐乎，但他总是充满自信地面对。在同学心中，燕昊轩同学更是被大家公认的热心人。不管谁有困难，他都会伸出热情之手，她主动要求和差生做同桌，在学习上他们结对，帮助鼓励他们。
家里的好孩子
在家里，他是个懂得感恩的好孩子。提起燕昊轩，小区的居民无不啧啧称赞，因为他在家里孝敬长辈，和睦邻里，小小年纪就有了很好的口碑。妈妈做饭时，他总爱在一旁帮忙，淘米、择菜、打鸡蛋，都是他的拿手好活。爷爷奶奶年纪大了，细心的他常常陪老人散步聊天。晚上，做完作业的他，为爷爷捶背，让老人开心。平时他坚持自己的事情自己做。整理房间，洗衣服。有时老家有事，妈妈需要回去操办，他就自己一人在家，做饭学习，把家里整理得井井有条。百善孝为先。他孝敬老人，体贴父母，得到邻里的由衷夸赞。
社区的小雷锋
在社会，他是一位热心公益、拾金不昧的小公民。他是学校文明志愿者，常带着几位小伙伴主动为社区做好事。捡拾绿化带白色垃圾，擦洗楼道栏杆，清理墙壁上的小广告等。“弯弯腰，捡出一片净土”。外出游玩、小区散步，他总不忘随手捡起地上的奶盒、纸屑，一言一行讲道德，举手投足见文明。
这就是美德好少年燕昊轩，他全面发展，积极进取，奉献为乐，表现优异，是一位美德好少年。我们相信，燕昊轩同学秉感恩之心，以爱心待人，在未来的学习、生活中一定会演绎更多的精彩。
第五篇：新时代好少年主要事迹材料范文
XXX，男，汉族，2007年12月生，XX市一中八年级5班学生。XXX在学校勤奋好学，热爱集体，从小学到初中一直担任班长，是同学们学习的好榜样。
他独立思考，喜欢发明创造，制作的《关于机动车辆主动灭火系统的思考与设计方案》荣获省青少年科技创新大赛三等奖。
他坚持练习钢琴、萨克斯、葫芦丝、声乐、朗诵、书法和绘画等，获得钢琴十级、声乐八级、硬笔书法五级、朗诵四级证书，多次主持各类大型活动，参加声乐、钢琴等文艺汇演并取得优异成绩，曾荣获共青团陕西省委、省教育厅主办的中日青少年书画友好交流大赛优秀奖。生活中，他争做助人为乐、热心公益的好先锋。积极参加公益募捐活动，用自己的零花钱为灾区、疫区捐款捐物，购买学习用具支援贫困山区学生。他拾金不昧，将捡到装有现金、银行卡的钱包主动归还失主。
XXX多次荣获学习标兵、三好学生、优秀班干部等荣誉，被评为“英模代言小先锋”“全国优秀新华小记者”等称号，XXX用实际行动彰显新时代好少年积极向上的良好风貌。
第六篇：四好少年事迹材料
我们班的同学可是各有千秋，有的深得老师喜爱，有的乖巧伶俐，有的学习认真刻苦，有的阅读广泛……这些都是一些较好的同学，而成绩较差的呢?也有过人之处。
姚玮婷那年才9岁，上三年级，和我同班。我们一起负责班里的十分钟队会。
她的成绩并不好，我们一班子好生自然也把她排斥在外。由于成绩不好，有挺内向，老师分派职务时，女神对她绕道而行，她失去了许多机会，就像马太效应一样，失去机会的她成绩差……
我是她同桌，我看得出，她的眼里有一种想突破自己的欲望。
我在那一次问她：“你想负责班里的一个职务吗?”我仅仅是试探着的'。
“想，但我没勇气向老师提出。”她的第一个字很坚决，很勇敢，但越后面就越小声，最后一个字，轻得像蚊子叫，但我还是听到了。
“为什么不敢呢?”可能由于我成绩较好，所以对老师并不害怕。
“我怕，”她把头埋进衣襟，用大概只有兔子那对长耳朵才听得到的音说，“我不想遭到拒绝!”
“嗯――得，我舍命陪君子一回，我陪你去和老师说，我想你那么积极老师再拒绝也忒残忍了!”
“……”她无语，可能在思考，也许在徘徊。
“你可以的!”我鼓励她。
“……”依旧无语，但我估计她多少有些动摇了。
我是个急性子，最后，几乎是我连拖带拽地把她“送”到办公室。
名义上虽然是她说我补充，但事实是我说，她再讲点心理。最后，凭我的三寸不烂之舌，再加她像打鼓似的频繁点头，老师答应了，叫她负责十分钟队会，我帮忙。
讲到这，姚玮婷似乎是一个害羞、胆怯的女孩，优柔寡断，但我很快发现，我这中想法是错误的。
这是由于一次十分钟队会，我忘准备材料了，这时，她走过来，说：“可以用我的吗?”
我犹如看见救星，一个劲地点头。
队会开始了，真不巧，那次同学们兴头不佳，有些还起哄，我也拿他们没办法，这时，姚玮婷好像变了一个人，果断地说：“同学们，既然大家都挺累的，那这次对会就来做游戏吧!”还真灵，同学们一个个都挺直腰板，积极踊跃地参加。
说实话，我觉得实在是不可思议，在队会上玩游戏，这是老师不太认可的，但一向文静、乖巧、对老师绝对服从的她居然如此果断大胆，我想我是想破脑袋也想不到的。
然而，姚玮婷的优点还不止这些――随着时间的推移，我发现，她做任何事都十分有底，总会做好充分的准备。
也许他是一个不太显眼的人，但这不代表她不在努力，不带表她没有优点!一个人，总会有过人之处!有时我在想，“伙伴”不就是“三人行必有我师焉”，不就是要互补不足、取长补短吗?
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