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省优秀辅导员事迹材料(范文5篇)

2023-10-20 10:56:45

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第一篇:优秀辅导员事迹材料

xxx,女,自20xx年参加工作以来,一直担任少先队辅导员工作。回顾这15年的教学生涯,她为自己的每一点进步而高兴,为自己能让孩子们露出可爱的笑脸而自豪。她尽自己最大的能力关心、爱护、鼓励、帮助每一个孩子,用实际行动全身心的投入到少先队工作中,深受学生的喜爱,家长的信任,并得到领导的认可,多次被评为先进。

一、立德树人,多元发展

秉承学校“立德树人,多元发展”的办学理念,她用爱心平等的对待每一位学生,教育学生从做人开始,一点一滴培养孩子的良好品质。以学校开展的“七星少年评比活动”为契机,每周一下午在班内展开评选活动,对获得文明之星、体育之星、劳动之星、学习之星、科技之星、艺术之星、助人之星的同学表扬的同时,激励孩子们争做文明礼貌、乐于助人、积极向上的七星少年。

二、用爱打开孩子的心灵之门

平时,她常利用课余时间和孩子们谈心,了解他们的心理动态,让孩子们感受到老师的关心和温暖。她把这平凡而简单的爱溶于日常工作中,以和蔼的目光、无私的爱心、激励的话语全心全意的对待每一个孩子,同时也提醒自己允许孩子犯错误,并及时指导纠正,深得孩子的信任,真正做到了和孩子平等交流,做他们的好朋友。

三、联系生活,开展丰富多彩的少先队活动

学校经常组织各种活动,演讲比赛、趣味运动会、写字大赛、口算能力比赛等活动,她都非常重视学生的每一次参与,因为每一次活动对学生来说都是一次提高的机会,是对学生能力和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动,她还充分利用条件开展丰富多彩的中队活动。如:主题班会“我是文明小学生”、“妈妈我爱你”、“安全教育知识”、“我是守法小公民”等活动,让每位学生在活动中锻炼,让每个人都有进步,让每位同学都发挥自己的才能。

四、培养得力小助手,建设中队干部

为了鼓励中队里的每一个少先队员都能积极参与中队建设,她每月开展“我的班级我做主”活动,让孩子们都能意识到自己是班级的小主人,增强了他们的集体意识和责任心,通过适时的指导、点拨和教育,让学生充分发挥自己的创造力,也增强了班级的凝聚力,她所在的班级多次被评为“县级优秀少先队班集体”,而她也被评为“邢台市优秀少先队辅导员”。

少先队辅导员工作是平凡而自豪的,是持久而温暖的,是美丽而深情的,献身少先队辅导员工作,她自豪,无悔!她会用爱心、耐心和细心诠释这一份永恒!

第二篇:优秀辅导员事迹材料

张,女,19xx年1月出生,中共党员,x人。20xx年8月进入xx学院担任辅导员一职,先前所在分院金融与贸易学院,所带班级统专国贸xx04、统专国贸xx05、统专国贸xx06。现担任物流贸易学院辅导员一职,所带班级统本物流xx01、统本物流xx02、统本物流xx03、统专物流xx01、统专物流xx02。该同志认真执行学院以及分院的各种指示精神,努力工作,积极管理班级事务,取得了有效的成绩。现将主要事迹汇报如下:

一、积极引导学生,抓好思想政治教育工作。

辅导员及时把握学生特点和思想轨迹是开展思想政治工作的重要依据,是提高工作针对性和实效性的有效手段,是了解和满足学生需要的过程。该同志针对不同年级学生成长的不同阶段,采用了班会、走访宿舍、个别谈话的方式及时获取了大量的学生的信息。在日常思想教育方面,采取了以集体辅导与个体辅导相结合的原则,开展了学生的思想工作。集体辅导主要通过班会、学生干部例会、走访宿舍及班级QQ、针对专业特点开展的第二课堂活动的方式进行。在解决个体问题上如家庭经济困难、单亲、失恋等学生思想波动与心理问题上,该同志通过关爱工程,个别谈话,鼓励等方式,使学生重新找回自信。经过该同志的努力,现所带班级班风学风良好,班级建设目标明确,学生思想稳定、积极上进,全班同学集体荣誉感强。

二、严格要求,搞好学生日常管理工作。

该同志在辅导员工作上投入大量的时间、精力和热情。在工作上尽心尽责,为人师表,关心和爱护学生。

1、扎实做好日常事务性工作,所带班级一年来平均到课率92%以上,无夜不归宿现象,学生宿舍区域内卫生都上良好以上,未被学院通报过脏乱差。

2、积极配合分院完成常规事务性工作,保证信息的及时且准确。如去年完成新生军训,配合教官完成军训鉴定工作;新生资格审查、新生入保参保、新生档案整理工作、国家资助工作、文明校园评审工作。

3、在班级实施民主管理,在国家资助工作中做到“公开、公正、公平”的'原则,让家庭经济困难学生真正受益。同时注重班级同学合理性意见及建议,有效执行。

4、加强学生干部队伍建设。注重对学生干部的培养,定期召开学生干部会议,学期中开展学生干部工作满意度调查,适时选举、调整班委会成员,保持学生干部队伍的活力与战斗力。通过党课培训发展入党积极分子,让学生党员及积极分子发挥班级先锋模范作用,带动班级气氛。

5、以班会为平台,组织学生建立班级学习规划,强化班风学生建设。现在整个班级班风学风良好,班级建设目标明确,学生积极上进,全班同学集体荣誉感强。通过引导让学生加强自我教育、自我管理、自我服务意识。

三、关心学生,关注学生学习成长发展工作。

积极响应学院号召,在班级开展心理辅导活动。一个健康的学生,除了在生理上的成熟结合健康外,心理素质的好坏也同样重要。对于有心理问题障碍的学生,心理辅导尤为需要。大一新生在面对一个全新的学习、生活环境,容易产生不适应的反抗心理,缺乏自信心、也回产生忧郁、甚至自卑。该同志深入学生宿舍,多与学生交流,了解学生近期在学习、生活、心理上存在的问题;抓好生活习惯,培养学生自理能力、自立能力和高贵的修养。加强与心理咨询室老师的沟通,及时发现问题学生,以防范于未然;开展形式多样的主题班会,教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。

从大一开始就指导学生对自己进行职业生涯规划,让学生分阶段分学期完成自己的学业,同时现在就开始建立自己的职业目标,并且开始做准备。因所带专业是物流管理,为了加强学生对专业的认知,协助教研室组织学生参观陆港港务区。同时鼓励学生参加阿里小邮局、购菜系统的实习。积极开展第二课堂的实习工作。

对于家庭经济困难学生,在开展贫困生工作过程中,采取了把解决贫困生经济上的困难与思想教育结合的方式,注意了贫困生资助的途径与方式。一方面鼓励、引导、介绍学生开展勤工俭学活动。另一方面在开学之初,通过深入到学生当中进行了解和调查,及时掌握了经济困难学生的真实情况,为其提供了尽可能的帮助,在情感上给予了更多的关心和照顾。

四、安全教育。

安全教育是我们学生工作中的重中之重,时刻把安全放在首要的位置,抓好安全工作,是开展其他工作的基础。在开学初,利用入学教育的时间重点强调安全问题,安全问题贯穿整个学期的班会,并且对小长假、寒暑假等假期对安全问题进行重点强调。培养学生的安全意识,自我保护意识,防止受骗意识等。总之,重点抓好安全工作,是辅导员工作的首要内容。

虽说该同志担任辅导员的时间不长,但她认真负责的态度,工作一丝不苟的精神,对学生关心的爱心都值得身边的同事学习。相信该同志会继续发扬自己的精神开拓进取。

第三篇:优秀辅导员先进的事迹材料

今天,我想请大家和我一起回顾从事辅导员工作的过程中对我触动较大的几件事,一起体会和感悟一名辅导员成长过程中的苦与乐。

9月,我毕业留校,成为一名基层辅导员。在我刚上班的那个月,我们学院01级的一名女生由于单恋突发精神紊乱。在宿舍门口,抱着被她视为“圣水”的矿泉水瓶大闹着要见那名男生。当我们赶到时,她正在一群学生的围观中蹲在墙角瑟瑟发抖。鉴于我是学院里唯一的一名女辅导员,院领导让我尝试着去安抚她。我走过去轻轻地搂着她的肩膀说:“别怕,来,把手给姐,姐带你去找他”,她用疑惧的眼神望着我,慢慢地把手递了过来。我一直搂着她,听她语无伦次地讲着那名男生。她怕见光,我就和她一起用衣服蒙着头,走走停停,哄着她回了宿舍。因家长还未赶到,为了安全,当晚,我陪她住进了公寓办。折腾了一天,她疲惫地睡了,我也倍感疲倦,很快睡着了。睡梦中,一个很平常地翻身,我感觉一个身影直挺挺地站在我的床边,定晴一看,那个学生抱着那瓶“圣水”,两眼直勾勾地盯着我。吓得我几乎魂不附体,惊愕中我强忍着恐慌,带着颤声小心地问:“你要去洗手间吗?”“你带我去找他。”她说。“深更半夜的,公寓门都锁上了,再说现在去找他,他肯定会不高兴的,明天一早咱们就去,好吗?”慢慢地,她平静下来。而我,一夜无眠。

第二天,她住进了市精神病院,考虑到父母不在,为了安全,医院同意我们在病房陪护她。在那里,我经受了许多人生的第一次,第一次进入精神病院,第一次陪护精神病人,第一次强忍恐惧防范其他精神病人的侵扰,第一次经历如此强烈的惊恐与震撼。事后,我专门组织学生开展了正确恋爱观等主题教育活动,而同时我也意识到了,作为一个辅导员需要面对和承担的有很多。

而那一年,我21岁!

――4月的一天,凌晨3:00多,睡梦中的我被一阵急促的手机铃声惊醒,学生报告03级的一个男同学因胃痛而昏迷不醒,情况危急。我一边安顿学生赶紧送他去医院,一边穿衣与同住单身公寓的同事筹钱,独自一人在凌晨幽静漆黑的大街上急匆匆地赶往医院。那时,可能是心理上的应急反应,让我脑海里只有生病的学生,竟没有一点恐惧,而事后想来还真有点害怕。经过初诊,他是胃穿孔,情况非常紧急,需要立即手术,我迅速安顿学生办理了相关手续,并和家长取得联系。当被医生告知手术风险时,在那个时刻,我即将落笔的手发抖了!但作为老师,为了抢救生命,我也没有其它选择,毅然签上了自己的名。手术进行得很顺利,学生脱离了危险,恢复了健康。现在想来,那个签名是我所有签名中最珍贵的,因为它关乎一个人的生命。

那一年,我24岁。

――请大家和我一起把时间的节点放在9月的一天,作为辅导员,我参加处理一名因药物中毒非正常死亡的女学生后事。当从来没经历过生死考验、社会阅历相对简单我,看到由于药物中毒而变形了的头颅时,我害怕极了,产生了从未有过的恐惧、让我心慌,让我呼吸急促!鉴于辅导员的工作职责,我只能一边调整着自己的心态、一边坚持着完成工作。事后的好长时间,每晚合眼欲睡时,那个镜头总是萦绕在我的脑海中,挥之不去,久久不能宁静,以至于那段时间最害怕的事情就是晚上睡觉。那一年,我26岁。

――请大家和我一起把时间的节点放在11月的一天,一名和我同龄的研究生自杀。赶到医院后,我强忍着沉痛的心情,协助学校、学院领导和医生做好各项辅助工作,安慰处于恐惧和悲痛中的学生,配合警方调查,陪护家长。在送他去停尸房的路上,我看到被尸袋包裹着的他静静地躺在阳光下,没有了忧苦与烦恼,但周围却是悲痛欲绝的父母亲朋,情绪低落的师生。当再一次面对生死的时候,除了对学生感到心痛和惋惜外,也感觉到自己增加了一份稳健与沉着,我想,也许这是我成长过程的一次质的蜕变。

那一年,我28岁。

前面的这几件事是我最不愿回忆的,但却记忆深刻,这其中掺杂着恐惧、惋惜与心痛,尽管这些案例只是大学生群体中突发的极个别事件,但却是辅导员工作中不可回避的一面,是考验和锻炼辅导员的意志力和综合素质关键时刻。这些非常态的工作经历,让我不断成长成熟起来,让我对于工作的责任、生命的意义也有了更深的感悟。

朋友们,辅导员每天与年青的学生们朝夕相处,其实更多的是充满激情、洒满阳光的日子。接下来,请大家和我一起分享辅导员的工作的幸福与快乐。

一、在组织校园文化活动中,让我的青春焕发!

作为高校学生辅导员,基层团干部,一个重要的工作内容就是组织各类学生活动。对于热情又冲动、好学又迷惘,人生观、价值观正在形成的青年群体而言,学生活动的确是进行思想教育、素质教育的有效载体,是培养和锻炼学生综合素质的重要途径。我是一个性格直爽、开朗乐观、热爱生活的人,我的学生们说我像一团跳动着的火焰,充满了热情和感染力,总是焕发着青春的光彩。在长期的工作实践中,我保持着这份对于学生、对于工作的激情,更增强了把教育和活动充分结合的能力和智慧,注重在细微处渗透教育的理念,在点滴中闪耀教育的光芒。

在我们机械学院珍藏着这样一条引以自豪、尊老助残的“金锁链”。这条金锁链就是在26年间,20个班级、一届又一届学生,不间断照顾麻花板村8位孤寡老人的志愿者行动,累计有千余名志愿者参加,服务时间超过十万小时。其中一位老人叫徐干年,他曾参加过抗日战争,膝下的一儿一女虽年过30岁,可智商还不及10岁儿童。年逾古稀的徐大爷患有脑血栓和糖尿病,98年又作了肾切除手术。几年间,我和同学们一起照顾徐大爷,给大爷买米买面、打扫庭院、清理便坑、洗衣做饭。徐干年老人去世后,同学们继续照顾着老人的一双智障儿女,直到他们被送往福利院。现在,这条金锁链又增添了新的一环,除了继续承担照顾麻花板村两位残疾老人的志愿者服务工作,又与麻花板村小学签订了“金锁链&8226;爱心助成长”协议。这条金锁链,让同学们学会了关爱他人,尊老助幼,勇于承担社会责任感。7月,机械学院青年志愿者服务集体被共青团中央授予“中国百个先进青年志愿服务集体”。

在八年的辅导员工作中,我组织策划了500多个大大小小的校园文化活动。比如,我校04级学生池明明因勇救落水儿童献出年轻生命,我适时组织了英雄事迹报告会和学生座谈会,用身边的榜样去感动、激励广大同学;为了培养了学生关注社会,知道感恩,乐于奉献的优良品质,组建的全区高校首家大学生无偿献血志愿者服务队在成立的2年内,志愿者们服务时间累计193小时,捐献约17800cc新鲜血液,挽救一名稀有血型病人。为了培养学生坚强的意志力和挑战自我、超越自我的优良品质,曾荣获全国高校优秀社团称号的与马者大学生自行车协会,以“与马行天下,行者路无疆”为口号,举行了以科学考察、红色之旅、社会调查、志愿服务等主题的社会实践骑行活动,先后有5名同学以“情系西北,畅想绿色”为主题从呼和浩特市出发骑行至西藏拉萨,队员们的足迹遍布拉萨、青海、山东、北京等大半个中国,在骑行活动中得到了锻炼与成长。每到暑假,我带领同学们奔走于的偏远山区、厂矿企业,开展社会实践活动,增进学生对社会、企业的了解与联系;“一二九”文艺演出节目的编排时一个月的常驻学校,筹备迎接本科教学水平评估晚会每晚工作到凌晨一二点,“纪念改革开放三十年”百人合唱取得优异成绩后被同学们抛起时快乐……所有的活动,我都和学生们一起筹备、策划、实施,看到他们由羞涩胆怯到沉着镇定的蜕变,看到他们由分散唯我到合作共赢的转变,体验到他们的收获与成熟,同时我也认识到了辅导员工作的意义,认识到第二课堂在学生成长成才中的重要育人作用。我们给予他们的不能只是程序化了的知识,而是一种能力,一种可持续发展的能力;是一种理念,一种做人的理念;是一种操守,一种对人对事的操守;更要有一种意识,一种爱的意识,责任的意识!

二、在和学生相处中,我是学生的知心姐姐!

刚毕业时,我的年龄比我的一些学生还小,他们叫我老师似乎还有点不好意思,直呼其名又不太礼貌,所以很多同学不约而同的叫我姐姐。我欣然接受了包含着同学们对我的信任、友谊和感情的这个称谓。随着我年龄的增长和工作上的成熟,现在同学们开始发自内心的称呼我老师了.是的,老师的尊严、地位不是苛求来的,在称谓变化的过程中,我感受到了学生对我的一种认可和尊重。

学生干部是学生中的优秀分子,发现和培养学生干部,提高学生干部素质,发挥他们的骨干带头作用,是提高学生活动质量和学生工作整体水平的有效途径。我认为学生干部承担社会工作相当于岗前实习,倡导将学生工作与学生职业生涯有效结合。在就业压力不断增大的新形势下,利用学生干部岗位锻炼学生思考问题和解决问题的能力,培养他们团队意识与合作精神,逐步养成他们的职业素质,增强学生管理能力,提高就业竞争力。因此,我鼓励他们在学有余力的情况下,多做一些社会工作锻炼自己,服务他人。我每学期对学生干部进行岗前培训和工作指导,我考查、记录每一名学生干部的思想动态和学习情况,按照“教”、“导”、“评”三个步骤完成学生干部一个周期的培训。通过一系列富有创新性的培训和学习活动,提高了学生干部们的策划、组织、协调、沟通能力,增强了学生干部们的责任心和思想素质,带动并辐射更多的学生积极参与集体活动、承担社会工作,培养素质能力,促进学风校风建设。

过去的八年中,我共培养了9批400多名品学兼优的学生干部,建立了9个团总支、学生会组织机构,他们不仅是学院开展各项教育活动的骨干,在激烈的就业竞争中,也倍受用人单位青睐,现在他们有的已经成为企业的中坚力量,有的自主创业,成为自治区大学生创业明星。

三、在辅导员的工作中,我辛苦并快乐着!

教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家,而在于他以高尚的师德影响人,培育人。我的目标是成为一名富有爱心和责任心、具有一定的文化知识底蕴、具有人格魅力的优秀的学生辅导员。为此,我学会了在日常活动中提炼自己的经验和方法,上升理论水平和高度,我学习教育学、心理学和团体辅导技术,丰富自己,充实自己,提高教育学生、指导学生、服务学生的能力和水平。

为了将活动的组织形式吸引人,有效引导毕业生文明离校,缓解就业压力,我积极探索将团体辅导技术运用到毕业生文明离校教育中。在校学生工作处的指导和支持下,我到北京参加清华大学樊富明教授团体心理辅导工作坊,上网查寻相关资料,组织策划了“新的起航”毕业生文明教育团体辅导活动,和9名毕业生班主任在10个09届毕业生班级中开展了该项活动。活动以风雨同行和手指操作为热身游戏,在放松活跃的游戏过程中,同学们组建了一个个小团队。在“红色轰炸”活动,团队中的每一名同学依次到团队中央接受团体成员的称赞。同学们发自内心赞美他人,发现他人优点的同时也看到了别人眼中不一样的自己,大家真情流露,在浓浓的感动中体会同窗真情,更培养了新的自信。“大学金三角”活动中,同学们依次说出大学生活中最快乐的事、最难忘的事、最遗憾的事和最想感谢的人及最想对他说的话,对大学四年的生活进行了梳理与回顾。“我的五把金钥匙”让每个同学寻找到了职业发展的优势和资源,对未来充满信心。在结束阶段,当师生在“感恩的心”音乐中,边唱边做手语操时,每个人都真切地感到毕业生与母校、老师和同学之间的感情得到了升华,有的同学不由地落泪了。别开生面的活动形式,让师生在和谐、温馨的氛围中,交流、思考、感悟、成长。今年,我们学院的毕业生没有发生一起不良事件,很多学生向学生工作处设立的“爱心之家”捐赠了大量书籍、物品。我在这项活动中也被同学们感动着,更尝到了工作创新的快乐。

采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。我被自治区教育厅评为了“全区优秀辅导员”,还入围全国高校辅导员年度人物前100名,在网络投票选举阶段,那些已经毕业的学生在网上看到了我的消息,自发地组织为我投票,很多同学纷纷给我发来短信,为我感到高兴、自豪,同时他们非常惊讶地说“米老师,这么多年,你竟然还做辅导员呢?”。尽管我没有进入前30名,但是看到他们在新华网上给我写的那么多感谢我、鼓励我和支持我的留言时,我真的很幸福,我体会到了辅导员工作的快乐与甘甜,更理解了辅导员工作的价值!

我热爱我的学生,愿意尽我所能帮助他们健康成长。我热爱我的工作,它普通平凡但意义深远,并充满挑战,值得我为之付出青春年华。

非常感谢大家陪我重新回顾的一路走来的苦与乐,笑与泪,这就是一个辅导员平凡而充实、丰富而精彩的生活,它还将继续!

第四篇:优秀辅导员先进的事迹材料

我于1993年参加工作,一直任中队辅导员,至今已有19个年头了。作为一名中队辅导员我认为一个集体犹如一个大家庭,每一名学生应如亲人一样相互关心,互相鼓励,互相爱护、互相帮助、共同进步。一个集体就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向理想的彼岸。辅导员就是这个大家庭的家长,这艘大船的船长,要为大家导航,要为大家设计。

一、关爱每个孩子,做他们的知心朋友

热爱学生是一种强大的教育力量。作为人母,工作中我像爱我的女儿一样爱我的每一个学生,用情感滋润他们的心田,启迪他们,激励他们,使他们茁壮成长。在学校,我总是严以律己,为少先队员做出表率。

在我的眼中,每一个队员就是“一道风景”。在工作中,我用全部身心去爱护他们。正因为如此,工作十几年,我从来没有放弃过班主任工作。对家境贫困的学生,我没有表现出冷淡;对成绩居后的学生,我始终循循善诱;对调皮捣蛋的学生,我总是耐心教导;对性格孤僻的学生,我从没另眼相看……我以女性特有的细心和爱心无微不至地关怀着每一个学生,践行着教书育人的诺言。

二、选拔和培养中队委员,形成良好的中队凝聚力

“火车跑得快,全靠车头带。”中队委员就像是整个中队的火车头。选拔和组织一个有能力的中队委,对一个中队的稳定和发展起到了至关重要的作用。因此,我决定在中队事务的处理中,在学生们的日常表现中进行仔细考察,发现一些有能力而且乐于上进的学生,对他们进行有意识地培养:给他们锻炼的机会,为他们创造工作的时机,及时给予指导和帮助,并在中队中树立他们的威信,争取尽快形成中队凝聚力。

三、开展丰富多彩的活动,培养队员良好的道德品质

对于少先队活动要从小入手,以小见大。我从日常生活中筛选精华来作为少先队员活动的内容,反复锤炼主题,试着切入现实,对队员们进行深入教育。

作为中队辅导员,我同时又是班主任,除了关心学生的学习、纪律、行为习惯的养成外,更注重他们综合能力的培养。我号召并组织学生积极参加读书活动,让孩子们在读书中成长、成熟。二年级的时候,中队的范恒鸣和张思齐队员撰写的读后感先后获得区一等奖;我在中队开设养殖活动,让孩子们认养花、鱼,照顾它们的同时,不但学会了观察,还培养了责任心;组织学生参加各种比赛,激发学生的积累与竞争,如赛诗会、讲故事比赛、折纸比赛、词语接龙等等,中队的各项活动在大队都获得好评。今年庆祝党的生日,队员们的诗朗诵――《我的祖国》参加社区“红歌献给祖国”表演,受到一致好评。

我所辅导的中队,班风正,学风浓。队员们团结向上,不仅在少队工作中取得了显著的成绩,也极大的促进了教学成绩的提高。我班在校组织的质量检测中,始终名列前茅,对此被评为校优秀中队。我被评为区级优秀教师、区级骨干教师区级优秀辅导员。

成绩属于过去,在这块平凡的岗位上,我将更加努力,为少队工作贡献自己的一切。

第五篇:辅导员个人优秀事迹材料

xx,女,27岁,任教7年来,一直任xx小学大队辅导员,负责学校的少先队工作。虽然平时教学任务繁重,担任五年级班主任及两个班级的英语教学工作,但是她始终兢兢业业,乐于奉献,具有高度的责任心和踏实的工作作风,她以一颗热爱少先队工作、热爱少先队员的心为少先队工作作出了积极的努力和贡献。

辅导员的工作是平凡的,她之所以能将少先队工作开展得有条不紊,这在某种程度上也源于一个“爱”字――对事业的爱、对孩子的爱,她把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中,全心全意地为每一位同学服务。其实,爱学生,事业已成功了一半。在平日里,她正确地引导学生积极进取,为了调动每个学生的学习积极性,她抓住学生的心理特点,把“红苹果”分给每一个进步的孩子,使他们看到了希望,尝到了学习的甜美。

与时俱进,做“学习型”辅导员要创出少先队工作特色,除了勤奋热情、多才多艺,当然少不了“学习”。 xx深深地明白这一点,她努力读书钻研、积极参加培训、虚心请教前辈,在学习中实践,在学习中成长。不断提高自身素质水平,边学习边实践,努力探索一条符合实际情况的少先队工作的新路子,形成少先队活动特色――既有思想性、科学性、趣味性,又有适应性、可行性、实践性,为小学少先队工作开拓一片广阔天地。

她坚持学习,在取得了大专学历以后,紧接着又参加了本科学历的进修。她精通教学业务,常年坚持带班上课,在英语教学方面经常上公开课、示范课。获得乡级“课改新秀”荣誉称号。她还努力学习现代教育技术,在多媒体课件等方面都比较得心应手,逐渐成长为一名符合时代要求、素质全面的优秀辅导员。

活动引领,创少先队工作特色

勤奋的学习让她获得了不少工作灵感,也让她找准了适合学校实际的工作方法。

1、紧抓住常规工作

深入的搞好“雏鹰争章”活动。“怎样深入的搞好雏鹰行动”是一个值得思考的问题。纯粹的定章、争章、颁章显得有些呆板。xx老师巧妙地将雏鹰争章活动与“明星”结合。组织各班将每周评选的“书法之星”、“学习之星”、“礼仪之星”,都在教室公示栏上公布出来。在这“明星”效应的激励下,100%以上的`队员都争得了必修章,80%以上的队员都争得了选修章、兴趣章、特色章。多年来队员通过各种活动获得奖章,通过争章得到锻炼,比传统教育要有实效。少先队辅导员事迹材料每学期一开学,开展以“养成良好行为习惯,构建平安和谐校园”为主题的习惯养成教育。通过校园广播、黑板报、宣传橱窗等方式进行展示宣传,利用国旗下讲话、班队活动等形式进行教育引导,从校园整洁、上课准备、穿戴整洁、路队整齐、读写姿势、课堂礼仪、上下楼梯等多个训练点入手。使全校上下精神面貌焕然一新,各项工作迅速步入正轨。

2、 做好节庆活动

xx老师很注意给传统的节庆活动赋予新的内容与形式,常常提前作好安排,抓住时机开展丰富多彩的教育活动,把欢乐带给了孩子。在端午节、中秋节,我们给孩子们讲讲节日的故事,倡导他们到实践中去体验传统节日的风俗活动;在植树节、学雷锋日,倡导队员参与社会实践,快乐成长。

通过观看《背着父亲上学》、《洪战辉的故事》、《让生命充满爱》等影片,写观后感、感恩征文等活动,培养学生的感恩意识。

利用母亲节、重阳节、教师节等节日庆祝活动,开展“学会感恩,关爱身边的人”系列主题教育活动,号召全校每位队员完成一系列“感恩作业”。在活动中孩子给妈妈的一句关心体贴的问候,一杯饱含真情的热茶,一张感人至深的贺卡,无不演绎着人间亲情的温暖。学做父母,体验父母的辛劳,从而将“感恩”之心内化为心灵深处的情感,并且从内心深处迸发出孝敬父母的情感与欲望!让学生们深刻体会父母师长培养他们的艰辛,从而感知他人给予自己的关爱。

3、 开展课外兴趣小组

课外兴趣小组的开展丰富了学生课余生活,让学生获得许多在课堂中学不到的知识、技能,有利于激发学生的学习兴趣、发展个性特长,促进学生身心健康发展。主要利用周二时间,xx老师带领大队部组织开展各项课外兴趣小组的活动。如书法、绘画、舞蹈、手工创作等。20xx年我校在全乡校园集体舞比赛中获得一等奖。20xx年,全县“春芽杯”学生艺术展演中,我校的舞蹈《爱我你就陪陪我》获二等奖,有三名学生获书画类二、三等奖。

做 “专家型” 辅导员,为少先队教育添砖加瓦

xx老师及时总结归纳日常工作的经验得失,并撰写相关的文章。论文《xx》在获得国家级二等奖并教师报上发表。

作为一名年轻的教师兼大队辅导员,xx老师在工作岗位上勤恳工作、认真做好每一件看似琐碎的事情,本着尽力而为、努力工作的态度,她尽可能想少先队员所想,为少先队员们搭建展示自我、发展自我的平台,使学生得以全面发展。

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