小学教师优秀校长事迹材料

百文网小编为你整理了多篇小学教师优秀校长事迹材料，希望对您的工作学习有帮助，您还可以在本站找到更多相关《小学教师优秀校长事迹材料》范文。

第一篇：优秀教师主要事迹材料

XX，体育学院教师。作为体育学院的一名党员教师，多年来一直从事运动训练专业课及公共体育课教学工作，20xx年开始在学院担任班导师职务，她始终坚持踏实认真的工作作风、和蔼可亲的教师形象，在教学与科研中真抓实干，在学生中受到广泛的好评和赞誉。共获得省级奖项三项，市级奖项四项，发表论文三十余篇，著作一本。

作为一名党员教师，她始终保持对教育事业的热忱，时刻将学生的学习、生活问题纳入优先考虑范围。她对所指导的学生因材施教，采用“一帮一”的'方法，短短半年时间，她所带的运动训练19-1班，成绩优秀率从33%提高到了51%。刘老师对学生凡事有问必答，为学生营造了和谐向上的成长空间。

她所带班级也荣获了“辽宁工程技术大学先进班集体”称号，班级6名学生获得校级奖学金，学生共发表论文，实用新型专利2个。多名学生在国家级、省级体育赛事中斩获奖项。与此同时，刘老师多次指导我校啦啦操队荣获国家级赛事奖项，在团体操、啦啦操等项目上，也多次指导我校教师代表队获国家级、省级赛事重要奖项，为我校体育事业发展贡献出重要力量。为了党的教育事业，她将在今后的工作中，不忘初心，砥砺前行，继续践行一名党员教师的光荣使命。

第二篇：小学优秀教师先进事迹材料

初相华老师是营丘镇崔家庄小学一名优秀的青年教师。自1992年8月参加工作以来，就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着，一副和蔼可亲的笑脸，这是学生们眼中的初老师――温和娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的初老师――严谨谦恭。一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是初老师对自己的中肯评价――虚心求经方能进取。

一、极投身教学改革，勇于探索实践

作为一名青年教师，初老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。

初老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。

二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友

“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫许敏，家中姐弟三个，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对她这样的学生马老师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助她的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助她的多了，她感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中许敏同学总是写这样平常而发自内心的.一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！”

三、严格要求自己，注重师德修养

初老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把热爱教事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。

在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入马咀小学起，她就积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。

初老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成绩。20xx年被钟祥市评为《优秀儿童工作者》；20xx年她撰写的论文《让学生在情境教学中畅游》获得国家二等奖；20xx年她撰写的论文《在学生心中栽下一棵感恩树》获市论文评比一等奖。

第三篇：优秀教师主要事迹材料

在这春暖花开，播种希望的季节里，我意外地收获了“校优秀教师”的荣誉，既欣喜又不安。欣喜的是我的工作终于得到同事们的支持和领导们的认可，不安的是我所做的一切真的能称得上优秀吗？我以后应该怎么做才能更加优秀呢？这样才能不愧得此殊荣。

要谈优秀事迹，我还真的不知从何谈起，我只是一名普普通通的教师在最普通的工作岗位上做着最最普通的工作。在教学工作中，我始终把教书育人，爱岗敬业作为自己的职业信条。在平凡的岗位上，尽职尽责，不仅要埋头干活还要抬头看路，在工作上服从分配，顾全大局。在与学生的相处中，用心关爱每一位学生，，把他们当做自己的孩子一样，树立服务育人的理念，民主平等地对待每一位学生，从不歧视每一位学困生和纪律差生。相反，常常给予这些“双差生”更多关爱，把“一切为了学生，为了学生一切”这一思想融入到教学工作中，和学生打成一片。为此我经常和学生聊天谈心，在聊天谈心中，得知一些学生想学，但苦于基础差，没有学习方法，意志力薄弱，不知从何下手学习，我就给她们进行思想疏导，增强学习信心，耐心地给她们讲学习方法，学习技巧。但这些还远远不够，于是我又想也给他们来个课下延时服务，免费补差补缺。在教研我提到这个问题的时候，还被别人嗤之以鼻，说不好好在家带孩子，搞那么多事干嘛，也许只是三分钟热度。不管别人怎么说，我左右不了别人的思想，至少我可以掌控自己的行动，于是我就给学生来个约定，老师愿意拿出陪孩子的时间给他们早自习辅导，每个周二、周四早读课都要自觉地来读英语。从开学的第二周开始，我就一直坚持早读下班辅导，风雨无阻，无一例外。虽然到目前为止收效甚微，但我相信：只要坚持，会让学生慢慢地养成一种自觉读书的习惯，只要坚持，至少能让一些学生多学一点，坚持三年，一定会有收获的。

其次，积极参与课改和课题研究工作，勇于承担别人不愿承担的任务。在去年申报的英语课题中，其中有一项企业问卷调查和调研工作，没人愿意下企业进行沟通和交流，我主动承担起这项任务并向组长保证按时完成任务。组长还开玩笑说：“这一项比较困难，一般企业不配合，要人给人，要钱给钱啊。”我说：什么都不需要，抽出时间就行。于是我利用孩子午休，送完老大上学之后，一点多直接驱车走访东城工业园区的各个企业，与他们企业领导人进行沟通交流，同时还利用闲暇时间骑电动车到市区的幼儿园，美容院，汽车修配厂进行了解，圆满完成企业调研的'任务。

再次，积极参加每年一度的文明风采大赛和技能大赛的辅导工作。每年的文明风采大赛我都积极准备素材，因为有些材料靠平时积累。也许别人会说，文明风采大赛给你们英语学科有什么关系,你们有哪些可准备的？可我就不这么认为，我们要敢于打破思维定式的局限，冲破思想的牢笼，打破学科的界限，其实我们英语学科就是百科全书，里面什么内容都有。第一年我就参加了，而且还获了奖。接下来的时间里，不仅要参加，还要琢磨什么项目可以参加，什么类别更容易获省奖。另外在今年技能大赛的辅导上，我也做了大胆尝试，不仅要辅导我们英语学科上的，我还把眼光放在酒管上和他人进行合作。每个人都很享受成功带来的喜悦，谁又曾去想成功背后所挥洒的汗水和过程中的艰辛？在技能大赛辅导的两个多月中，家中三个孩子都没有阻挡住我每天7:00-11:00给学生的辅导工作。记得在送学生去阜阳参赛的几天前，可能是因为太累了，我在给学生上晚自习的时候突然头晕，呕吐，是以前的老毛病又犯了---美尼尔综合症。我一直趴在桌子上坚持着，学生见状说：“老师，你赶紧回去吧，不调整好身体状态，过几天怎么送学生去参赛呢？你放心，我们会遵守班级纪律的”。我听了之后很欣慰，但也不敢轻易离开，直到安排好人看班，才放心地离开去看病。只要能直起头，白天就一直坚持给学生上课，进行赛前辅导，晚上还要带孩子，打点滴都是让医生上门服务，去阜阳的前天晚上还打点滴到十一点多，早上五点多赶紧起床收拾东西并打电话通知学生检查必带物品。因为我和我的学生都晕车，怕影响学生参赛状态，就亲自开车送学生。说实话，那是我第一次单独开车出门，因为我是路痴，从来没有单独上过路，我也不知是哪来的力量和勇气。别人问我，你走了，你家两个孩子谁来带？也许一天的离开对于别人来说确实不算什么，但对于家里有两个一岁多宝宝的我来说，内心真的很矛盾，很纠结。家里只有奶奶一人要照顾三个孩子，我确实不放心，白天还好安排邻居帮忙，但晚上呢？我家女儿小鬼晚上除了我之外不让别人陪她睡。但我还是选择陪在学生身边，这样可以增强学生信心，消除学生紧张情绪，随时帮助解答他们遇到的困惑和难题。走之前也对家里做了一下安排，告诉我家老大，晚上睡觉看着点妹妹，等妹妹睡着了，给她盖被子，关好灯，自己回房间睡，夜里如果听到妹妹哭，就给妹妹冲奶。虽说让一个十岁大的孩子去照顾小孩，听起来有些揪心，但我还是挺放心地去了。学生参赛的每一个环节，我都进行指导，提醒需要注意事项并舒缓他们紧张情绪，调整状态，全程陪同直到比赛结束。

最后，我也积极参与学校招生工作，因为招生是我们学校的头等大事，也是学校得以发展的根本。我听从学校领导的安排，及时做好与学校、班主任的对接工作，做好进班宣传，加强与学生沟通和交流，了解哪些学生是意向生，他们有什么想法，做好动员工作。上周一，本打算请假开完例会和老公一起去北京看病呢。想到周二还有招生带学生参观与班主任对接工作，于是退票让老公先走延后看病。对于学校安排的工作，我都认真执行，从来没有丝毫的懈怠，也不愿随便缺学生一节课，就这样甲状腺病变一直拖着没去看。别人常问我一个这样的问题：“你带三个孩子，不累吗？怎么还看你精力那么旺盛呢？”我常常对自己说，在生活面前，只能选择坚强，你想别人诉苦，别人感受的不是你的苦，只是你的无能。无论是生活还是工作，我都一颗积极乐观的心态去面对，高质量、高标准地去完成。

在以后的日子里，我一定会更加地努力，不辜负领导对我的期望，更不愧对于人民赋予我的这个称号---教师。

没有精雕细琢华丽的语句，但句句发自肺腑。

第四篇：小学教师个人先进事迹材料

李xx，现年25岁，中共党员，是合肥市望湖小学三年级的一名数学老师兼任备课组长。她在教学岗位上默默耕耘，用心播种着爱的教育;她在与同事相处的过程中，尽已所能，真诚相助;她在与家长的沟通中，及时反馈，耐心解答。她凭着对教育事业的强烈责任感和对学生的无限的热爱，把自己的愿望和抱负全部都倾注在教育事业上。她用自己的实际行动诠释着一个年轻的共产党员全心全意为人民服务的宗旨，处处以身作则，发挥模范带头作用。她的美德折射出当代教师队伍中绝大多数教师的精神品质，也鼓舞着年轻教师们对教育事业的忠诚和孜孜以求。

“没有爱就没有教育。”对学生的热爱是她选择从事教育教学活动的起点，也正是因为对学生的热爱使她在教育教学活动中不断钻研适合学生的教育方法。在她的眼中每个孩子都是可爱的天使，都有着巨大的潜力，她一视同仁地爱着每一个学生。一年级的时候为了激励孩子，她为每个孩子准备了星星本，每节数学课下课孩子们出去玩了她还在教室里根据每个孩子各方面的表现情况给孩子们画星星，孩子们回来了翻开自己的星星本就觉得每天都有惊喜，常常会兴奋地说着自己又收获了几颗星星，这时候是以师评为主。等孩子们大了点她又把奖励措施升级为积分，每个孩子都有自己的学习积分。二年级时是以组长评为主，到了三年级就以自评为主了，她每个星期都会统计孩子们的积分情况并更新贴在班级墙上的积分榜，每个孩子都能感受到自己的进步。虽然这些工作很繁琐，很累人，但她为了孩子们能在评价中更好地成长，一直都在坚持。

她的办公桌上总是有许多表格，都是她自制的，有谈心记录表、学困生帮扶表、数学小组表、作业登记表、积分总表分表、成绩反馈表等等，而每项表格的'背后都是许多具体细致的工作，这些工作不是任何人强加给她的任务，而是她对学生无私的爱。她总是会想尽办法从自己少得可怜的休息时间里抽出一些时间去和一些特殊的学生谈心交流，以一个朋友的身份去了解他们，并想办法帮助他们。对于一些学习有困难的学生她更是会在课前课后找时间单独辅导，并鼓励他们主动向老师同学请求帮助，还在班级成立了互助小组。为了激发学生学习的自主性，她还鼓励学生在班级成立各种兴趣小组，定期开展活动。目前数学绘本小组、数学画报小组、趣味数学小组、作业辅导小组等已经逐渐成熟起来，在她的指导下学生自主确定了人员分工、活动时间和活动内容，并且已经成功开展了很多次活动。而她一直默默地在背后付出了无数心血，经常为了教育教学工作自愿加班，累并快乐着。因为怕耽误学生的课程也怕给同事和领导添麻烦，她时常带病坚守岗位，至今没有请过一次病假。

李xx在与同事相处的过程中为人一直低调谦虚，并乐于尽己所能去帮助同事。当学校有工作需要加班时她从不推辞，主动分担临时任务。当搭班的班主任家里有事请假一个多星期时，她积极承担起班级管理事务和班主任的一些课程，努力做好每一件事，任劳任怨。每当自己在教学中一些做法有所收效时她都愿意与同事分享，会在大会上讲述自己的特色做法，也会与同备课组的老师互动交流。在与家长的沟通过程中，她会非常有耐心地倾听、解答并给出一些建议，经常向家长反馈孩子各方面的情况，包括孩子的进步和不足等。下班后她也会利用电话、短信、QQ、微信等渠道与家长沟通，加强家校之间的合作，加深对学生的了解。她的认真负责得到了家长们的一致认可，她的工作也得到了家长们的广泛支持。尽管这些工作占用了许许多多的私人时间和空间，但她认为只要能够联手家庭教育，共同促进学生的成长，一切付出都值得。

总之，李xx作为学生的灵魂师表，她把一腔热血回报给了教育事业，她的美德体现在每一天的琐碎工作中、体现在每一个细微之处。

第五篇：优秀教师主要事迹材料

姚xx，xx中心幼儿园

用心诠释爱，润物细无声。

姚xx老师，她以心育人、以情动人，用炙热的爱心和博大的胸怀，关爱欣赏每个孩子，让他们在关爱中成长。

每天清晨，总能看到她带着亲切的笑容，迎接每一位幼儿和家长。她满怀爱心的'去研究幼儿，在施教过程中，采取具体措施，帮助他们克服性格中的弱点，发扬优点。多年的幼教工作让她积累了丰富的教学经验，多次参加xx市、xx市教学竞赛获一、二、三等奖；所撰写多篇论文先后在国家、省、市获奖；由她辅导的多名幼儿绘画作品在国家、省市儿童绘画比赛中获奖。

第六篇：校长典型优秀事迹材料

洪海鹰老师是兰炼二小主管教学的副校长，从教15年坚持不懈地钟情教育，为每一位孩子的“个性张扬、快乐成长、全面发展”做出了卓越贡献。她积极践行“爱乐”教育，为兰炼二小撑起了教育的一片蓝天，成为兰炼二小“十师”培养过程的受益者——特级教师、省级能手、省级骨干、市级名师、市级新秀、市级学科带头人、学校首席教师、十佳教师、明星教师、优秀教师。

20_年我调到兰炼二小任校长，首当其冲的工作是打造兰炼二小成为西北教育的领跑者，培养一批出类拔萃的青年骨干带头人。我上任做的第一件事就是让每一位教师制订自己的专业发展规划。青年教师洪海鹰的个人规划吸引了我，她没有华丽的语言，没有矫揉的造作，工作只有四年的她用工工整整的楷书写着：一年内成为兰州市教学新秀，三年内成为兰州市骨干教师，五年内成为甘肃省青年教学能手，七年内成为甘肃省骨干教师，十年内参与省特级教师评选!看到这样鼓舞人心又有气魄的发展规划，我的内心充满了激动和幸福，如此有教育思想又有伟大理想的青年人，一定要创造机会积极培养，给予展示的平台。

在学校“青蓝工程、新秀工程、名师工程”中她脱颖而出、崭露头角;在市级教学新秀评选中，她的公开课成为兰州市的示范课;在省级骨干教师评选中，她位居首位，成为兰州市青年教师中冉冉升起的一颗新星。经过10年的不懈努力获得可喜成就，20_年被评为兰州市金城名师，参加了省级特级教师评选。

她现在是兰炼二小的一面旗帜，是兰州教育的楷模。她执著而又刚强，对生活乐观向上，对事业无私奉献，她的行为深深感染和打动着每一位教师和学生的心。

在兰炼二小，洪海鹰老师第一个提出“爱心润生”的育人理念，与孩子们亲密如“知心姐姐”。她关注每一个孩子，爱每一个学生，对学生从不放任，寻求“可亲”与“可敬”之间的平衡。在教书中她不忘育人，她说班主任工作要像春雨润物细无声，要用感情的泉水来浇灌滋润每一个孩子的心灵。有一年冬天，洪海鹰老师患重感冒，但为了孩子她仍然坚持天天上课，就在放寒假的前一天因体力不支而摔倒在教学楼楼梯上，造成右脚脚踝骨折。打着石膏的她行动极不方便，但寒假里仍坚持备课、学习。开学了，她的脚并没有完全康复，但由于放心不下学生，她毅然拄着双拐坚持工作。她拄着双拐参加了兰炼总校首届青年教师课堂教学比武并获得冠军，留给同事和学生更多的是佩服和赞叹。

洪海鹰老师当之无愧地成为了兰炼二小第一个石化公司的劳动模范、石化公司技术明星，并多次获得省、市级政府的表彰。15年的教学生涯，是她不断完善自我、创造价值的历程。如今在三尺讲台上的她仍尽展才华，那凝练的讲述、精当的提问、精巧的教学结构、灵活的教学方法、创新的教学思想，深得同行们的称道。

“一花独放不是春，万紫千红春满园。”如今身为教学校长的她更是将教师专业化成长作为工作的重中之重。她制定了一系列培养措施，出台各类教师培养方案，提出了“四自”(自由、自主、自然、自学)教学策略，让人人享受温暖的爱心，人人获得学习的满足，人人散发生命的光彩，人人享有快乐的心境，达到乐教者自学，乐学者自教的境界。通过“六个一”——一颗博大的爱心，一份执著的追求、一张亲切的笑脸、一套过硬的技能、一身得体的服饰、一种儒雅的风度，打造充满快乐、好学向上、互助共享的教师团队文化，为兰炼二小每一位教师的卓越发展做出了不可磨灭的功绩，真正发挥着省级骨干教师的引领、示范、标杆作用。

她善教乐教，播撒馨香。当问她成功的秘诀是什么时，她总是甜甜地说：“教育的成功在于勤奋、奉献与创新。”这句名言也成了她执著追求的座右铭。

我喜欢她，是因为她有执著追求、敬业精神;

我欣赏她，是因为她有人格魅力、激情满怀;

我称赞她，是因为她有教育思想、教学风格。