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第一篇：小学优秀教师个人事迹材料
张老师是2019年入编的年轻教师，从教以来，兢兢业业、勤于耕耘，不仅取得了很多优异的教育教学成绩，也获得了同事与家长的广泛认可。本学期其担任六年级的班主任及语文教学工作，教学中积极实践语文“新教学”实践，学期末获得了校级“优秀公开课”等奖项。上学期，张老师分别在区、市班主任基本功大赛中获得一等奖，并获得泉山区教育情景案例一等奖，带班育人方略论文评比一等奖，徐州市解决育人问题优秀策略方法评比二等奖，多篇教育教学论文在省、市论文评选比赛中取得佳绩，可见张老师的班级管理工作完成得较为优秀。张老师在担任班主任工作过程中，多次指导班级学生在朗诵、心理剧、征文、书法、绘画等比赛中取得优异成绩。
张老师还身担学校语文教导主任一职，她精心策划了“‘双减’政策下语文分层作业设计”、“创新评价方式”、“新教育下的语文课堂新模式”等多次语文教研活动，带领全校语文老师学习新教育教学模式，创新课堂形式，改变作业体系，细化分层作业工作，带领老师们共创了双减背景下的语文学习过程性评价新模式，大胆创新学生评价方案。2022年，被泉山区教育局评为2021年度新教育实验“榜样教师”、“泉山区优秀女教师”、“泉山区青年好教师”。
第二篇：优秀教师主要事迹材料
转眼间，一年的支教生活结束了。但乡村那槐香笼罩的校园和泥土芬芳的菜地，时时令返城后的她魂牵梦绕。
去年八月初，当xxx得到xxx市教育局即将组织一批教师赴偏远的沉湖支教的消息时，支教的想法就在她心里萌发了。起初丈夫不理解，因为他在xx中学代三个毕业班的化学课，不满十岁的女儿身体不太好，经常生病，而且离家四十多公里的沉湖条件很艰苦。面对丈夫的极力阻止和女儿期盼的眼神，xxx陷入了痛苦与矛盾之中。
一次偶然的机会，她在电视上看到由省教育厅组织的８名优秀支教教师的先进事迹演讲时，一股巨大的精神动力激励着她。最后，她说服了丈夫，决定带着女儿到xx支教。一到xx，xxx就被分配到xx小学支教，教三年级语文、美术、音乐、品德与社会，并兼任班主任。学校领导坦诚相告，她所带的班学生人数多，学生基础差，班风也不够好。但xxx乐意地接受了任务。
刚开始，超负荷的工作让她有点吃不消，清贫的乡村生活也让她觉得乏味。尤其是一到周末，一种莫名的孤独和寂寞就会在心底涌起。但望着那一双双渴求知识的眼睛，一种强烈的责任感就会涌上心头，有什么理由不尽全部的力量去关爱孩子们呢？学生李x性格孤僻，衣服又脏又旧，成绩差。xxx家访时得知孩子的父母离异，父亲常年在外，只好跟着年过花甲的奶奶过日子。于是，xxx把她接到学校与自己同吃同住，辅导她学习，给她买学习用品，洗衣、梳头……双休日一有空就到她家帮忙做农活。陈老师的爱温暖了这个失去父爱和母爱的孩子的心，渐渐地，她的成绩进步了，脸上露出了笑容……
关注着班上每个孩子的喜怒哀乐、饥寒饱暖。学生涂壮身体虚弱，经常生病。每次她都及时把孩子送到村卫生室治疗，为他垫付医药费。学生李xx衣服单薄，她忙脱下自己的毛衣给他穿上。吴xx的手生了冻疮，陈老师给她温敷、擦药……为了不让学生落下功课，她把身患感冒的女儿丢在学校，到学生家里给他们补课。
利用空闲时间，在学校宿舍旁的'空地上，开垦了一块菜地。工作一天后，xxx就到菜地里锄锄草，浇浇水，倒也其乐无穷。看到自己种的菜一天天长大，仿佛看到她的学生正沐浴着阳光在茁壮成长……支教一年来，她上了四次教研课，多次与老师们集体备课、相互听课、相互探讨和交流，带动了学校教研工作，她撰写的三年级品德与社会案例，获xxx市一等奖。年终评比，她所在班级被学校评为文明班级，她也被学校评为先进教师。
重温自己的支教生活，xxx说支教让她受益匪浅，更使她对支教产生了一种依依不舍的感情。“能成为一名支教老师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。”
第三篇：小学教师先进事迹材料
xx小学坐落在xx县xx镇xx村，地处xx、xx、xxxx镇交界处。而我的家也在这里，我生在这里，长在这里，对这片土地我充满了感情。19xx年秋我很荣幸地被聘为xx小学一名乡村教师，从此我与教育就结下了不解之缘。在这个岗位上我一干就是32年，不求名利，不图回报，无怨无悔，只是一心想着怎样把事情做得尽善尽美，不留遗憾。
钻研业务从不嫌苦怕累
从一踏入育人阵地开始，我的头脑里就始终绷紧着只有钻研钻透业务，才能培育好新人这根弦，并给自己立下一个规矩，每天坚持早上研读吃透准备好教学内容，晚上复读探索最完美的教学方案，为第二天更好地完成教学任务奠定扎实的基础，无论阴雨雪天、身体好坏都从不间断。
我们乡村地处偏僻，二十多年前，根本谈不上用电照明，只有小小的煤油灯或者一支小蜡烛，在晚上陪伴着你，给人一点光明。就是在那样的清苦条件下，我坚持如一，从不间断，坐久了，总会感觉腰酸背痛、手足麻木。每到这时，我总是站起来慢慢地直直腰、搓搓手、跺跺脚，然后继续看书钻研。感冒了，服药后继续坚持，其中有两次是在19xx年春和19xx年冬，特别重，连续几天都是白天挂上几瓶点滴，晚上仍是坚持备课。妻子见了心疼地对我说：“看你，这样作践自己，病得这么重还不休息，身体搞坏了，这个家叫我咋办啊？”面对妻子的责备，我并没有停下钻研的脚步。时至今日，业已成习。三十二年时间不算太长，也不算太短，经过这三十二年的育人洗礼，火的熏烤，炉的锻造，终于使自己在教师这个神圣的岗位上小有成就，什么市县先进教师、模范班主任等荣誉接踵而至，但我并不自满。为了适应形势、超越自我、超越群体，我现在仍在坚持，将来也一定会坚持，决不放松！
关爱学生从不言多道满
关爱学生是我们每一个教师都应做到的，但想要做好就需要更多的付出。二十多年前，我所在的小学教室还是土墙，上学的道路就更不用说了，下雨天到处是泥泞，一脚下去能陷进泥里几寸深。为了幼小孩子能正常上学，我常常脚踏泥泞，背着村里的孩子去上学，深一脚浅一脚，汗水伴着雨水一齐浸湿了我的衣服。村里的封恭德、张树根等好多孩子在就读小学时，遇着阴雨雪天大多是我背着去上学的。也因为这样，常常遭到妻子的责怪：“自家的孩子小不背，去背人家的大孩子！”有些邻居也笑我：“你看你，放着自家的孩子不背，任其在泥泞路上挣扎滚爬，难道这些孩子比你亲生的还要亲不成？”面对妻子的埋怨，我耐心地做工作：“关心别人比关心自己更重要，别人家的孩子家长不能时刻陪在他身边，而自家的孩子，天天在学校都可以陪着他。再说，人家把孩子交给你，你就应该对他们负责啊。”面对邻居们的笑话，我只呵呵一笑。久而久之，邻居们对我也另眼相看了，很多家长都说我对待学生比自己的孩子还亲，把孩子放在他那里真放心。遇到家庭困难的，我也总会从自己那点滴的工资中挤出一部分去帮助他们。对于学生生病了，我总会作为天大的事去对待，立即将他们送医院就医，并替他们垫付医药费。
对于自己，由于长期在教学中，熬夜、吃冷饭，甚至挨饿，不知不觉中患上了很严重的肠胃病。尤其近几年，病痛常常折磨得我很多时候都无法吃饭，有时疼得我在床上打滚，三、四天难以进食，只能以药当饭，就这样我强忍病痛仍然坚持每天按时上班。妻子和同事们看我脸色蜡黄、手捂胸口上班，都关心地对我说：“要治病休息，千万别累坏身体啊！”我听了笑笑说：“谢谢你们的关心！肠胃病不是什么要命的病，没什么大不了的，我心里有数，学生最重要。”大家听了都感慨地说：“你真是的，看待学生比自己的身体还重要。”
责任担当从不拈轻怕重
三十二年里，我勇抢重担挑在肩。每个开学初期，不管是学校分派课务、划分班级，还是任教毕业班、老大难班级时，我总是主动站出，要求让自己来带。从19xx年至20xx年，由于种种原因，不少毕业班都是一批知识老化的老教师或临时代课教师任教，教学效率不尽人意，致使学生学习成绩不理想，教学质量不够高，班务管理不如意等，任教这些班级无疑是问题多多的，但我却毫不犹豫地站出来，向学校提出由自己来领这个班级，并表态不管这个班级工作如何棘手难做，我都不会叫苦喊累，一定有决心、有信心把它做好，教出好的教学成绩，管理出好的班级风气，给学生们营造一个好的学习环境，引领学生们健康发展，让学生开心，让家长欢心，让领导放心。从开始工作到现在我所任教过的毕业班中，有近二十届的学生都在最后一年改变了自己的面貌，变得积极进取，最后还取得了好成绩，进入理想的学校继续学习。在三十二年里，由于自己的刻苦努力，用心的教学，把自己的青春倾洒在xx的这片热土上，我收获的是学生、家长一致赞扬的口碑。
鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。如今，我已从一个健壮的青年变为一个年逾半百的人了。但为了孩子,为了孩子的明天和未来,也为了自己神圣的职业，我要不断更新教育观念,更新知识结构,树立终生学习的意识,默默奉献,“捧着一颗心来,不带半根草去”,并以饱满的热情积极投身教育事业,努力做一名优秀的人民教师。
第四篇：小学优秀教师事迹材料
罗xx，女，中共党员，小学一级教师，2001年参加教育工作，现为旬阳县第二幼儿园教师、综合办公室主任，县级教学能手、校本研修先进个人，连续9年分别被评为园级先进。该老师自参加工作以来，严于律己、乐于上进、善于创新，以出色的工作业绩赢得了家长的肯定、同事的认可和领导的称赞。
一、立德树人、勤恳务实，她是学生心中的好老师
罗xx自2001年参加工作以来，先后在桂花九年制学校和旬阳二幼任教。桂花深处大山，家长教育理念差，很多学生都是抱着混毕业的思想。18岁的她刚参加工作，就担任初中班主任。为了取得家长和学生的信任，她经常找学生谈心，翻山越岭不远几十里找家长、找孩子做思想工作，三番五次做工作让学生完成学业。为了贫困孩子不失学，她先后为三个学生交过500多元学费，还把自己的衣服送给班上的女学生。两年的班主任生涯，她在和学生的相处中感受到一名教师的责任重大，不光要传授知识，更重要的是引导学生树立起正确的人生观、价值观。每天早晚，她都会深入宿舍查看关心学生的生活;课堂上她因人施教，尽最大努力让每个学生都能有所收获。两年后，所带班学生辍学率降低了、成绩提高了，她也被桂花乡政府评为该校最年轻的优秀班主任。调入二幼后，面对3、5岁的孩子，罗老师主动适应新的挑战，做孩子们的知心人、大朋友，和每位家长建立经常联系，和他们探讨孩子的成长话题。由于她性格率真、为人坦诚，对孩子一视同仁、爱生如子，家长们都很支持班级工作。在问卷调查中，罗老师始终都是孩子们喜欢的好老师。
二、爱岗敬业，潜心钻研，她是新时代的幼教探究者
近年来，二幼的发展突飞猛进，从一个300名幼儿的小园发展为800名幼儿的大园，06年被评为省级示范园，在各项检查验收中，该园都得到了上级领导的表扬和肯定。这样的环境造就了全园教师积极向上、争创一流的决心。罗老师在这里从一名普通教师成长为骨干教师，也一步步走到了管理岗位。这一路上有领导对她的关怀培养，也有她自己的艰辛付出。2004年9月，刚转岗的她第一次置身幼儿当中，65个孩子吵吵闹闹让她头疼，没有方法，孩子们根本不听她的。一周下来，嗓音嘶哑、身心憔悴。但争强好胜的她没有灰心丧气，她主动找领导请教、找同事们指点。在转岗新教师实行的“梯队培养计划”“师徒结对培养计划”“青蓝结对子”“岗位大练兵”等活动中，她找到了工作方向，学到了管理方法。3年后她顺利成长为一名合格幼儿教师，并担任了年级组长。在园领导的指导和支持下，由她牵头尝试在教师间开展“微型课题研究”工作，建立起了“第二幼儿园课题研究方案”，一年初尝试、两年上路子、三年成正规，该园的微型课题研究工作在2009年全省“校本研修现场会”上成为幼教教研工作特色和亮点，受到了上级领导的表扬。2011年，她参与的省级课题《自制器械在山区幼儿园的开发和应用》获省级一等奖。2012年她参与指导的市级课题《缓解新入园幼儿焦虑情绪的方法探究》顺利结题。2009年、2011年，罗xx分别获得“县级教学能手”和“校本研修先进个人”荣誉称号，10余篇教研论文分别在省市县获奖。
三、与时俱进、开拓创新，她是教育战线永不停歇的奔跑者
“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”，这是罗xx老师的座右铭。一路走来，她从一名幼教的“门外汉”成为幼教工作的佼佼者，有汗水、有泪水、有欢笑、更有收获。2012年9月，罗xx老师开始全面负责二幼分园工作并兼顾园保教管理工作、教研管理、保教业务等工作，担子更重了，但是勇于创新的她并没有就此止步。在分园管理工作中，她不断摸索管理方法，制定了“二幼分园教职工上下班签到制度”、“值班制度”、“月明星教师评选公示制度”，开发分园幼儿活动场地，安排每周定时户外开放课程，为分园各班级拍摄活动纪实，制作活动展示册，让分园的活动与总园同步、特色发展。两年后，分园工作步入正规，得到了家长的一直好评。2014年负责园办室工作，挑战更大。在工作中她不断提高统筹能力，发挥园办室枢纽作用，保障各项工作高速运作;负责的幼儿园宣传工作，每年都能超额完成县局供稿任务，还结合实际创造性地开办了二幼的官方网站和微信平台、园报等，定期更新，扩大了二幼的影响力。
罗xx老师自己常说：我还很年轻，工作中从没想过名和利，既然当初选择做老师，就选择了淡泊和奉献……
16年来，她自己的一点点进步、一步步成长源于二幼这个和谐的团队、源于自己的不懈努力。未来的每一天，她还会和同事们一样认真地工作、简单地生活，不同的是，她还会去争取更大的进步。
第五篇：幼儿优秀教师个人事迹材料
宁老师，女，1972年出生，现年51岁，勉县幼儿园一级教师。1991年参加工作，曾经在新铺小学工作4年， 同沟寺小学工作10年，勉县幼儿园工作16年。在勉幼工作的16年里，她深入一线教学工作时，像老师又像妈妈，陪伴孩子们学知识，明事理，共同学习共同成长；做后勤工作时，任劳敬业，认真负责管理。不管在哪个岗位，负责哪块工作，她秉承一个原则：爱岗敬业，教育好幼儿，服务好家长。在她工作的30个春秋里，曾获“勉阳镇优秀教师”“勉县优秀教师”等荣誉称号。撰写的多篇论文曾发表于《勉县教育》《汉中日报》《教师报》《现代教育实践与研究》等刊物。业余时间不忘和同事们共同研究撰写课题，参加网络信息技术学习，让自己永葆对幼教事业的热心和初心。
2022年8月底我园接县教体局通知，园长李瑞萍信任她的工作能力，推荐她到同沟寺镇金光村幼儿园为期一年的支教工作。这是一所新成立的乡村幼儿园，这儿孩子少，老师少，一切工作陌生又熟悉。虽然每天早出晚归，她依然风雨无阻，心中有爱，眼中有光，肩上有责，遵循园训“让每位幼儿像春天的柳枝一样自由舒展”，开展她热爱的幼教工作。
爱幼教，育幼苗。在这里她用爱心、耐心、细心温暖孩子们健康快乐成长。教育家陶行知曾说过“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”疼爱自己的孩子那是本能，而疼爱别人的孩子那是一份真诚和神圣。去年9月刚去和孩子们相处，担心孩子们不适应新环境，新老师，新生活。宁老师给小朋友买来皮球玩具，和孩子们做伙伴，一起拍皮球，一起数数，看谁拍的多看谁拍的好，和孩子们一起玩耍一起欢笑。又买来五颜六色的皮筋、头花、发卡，天天给小女生梳理漂漂亮亮的头发，尽快让孩子们喜欢上幼儿园，喜欢老师。爱孩子就要了解孩子，宁老师多次抽出时间进行家访工作，尤其是单亲家庭孩子和贫困家庭孩子。
爱幼教，育幼苗。在这里她给孩子们心灵播种真、善、美的种子。“一日生活皆课程”，让孩子们在一日常规活动中学知识、学技能、学礼仪……在工作中用自己的实际行动为孩子们做榜样。
爱幼教，育幼苗。她坚持不断学习来提高自身素质和专业水平。利用下班时间，积极参与同沟寺中心幼儿园老师们的环创活动；参与教师基本功考核。利用业余时间勤读书，书写教育随笔，加强练习绘画、弹琴、跳舞、手工等基本功训练。时时不忘做孩子们的榜样和领路人。
爱幼教，育幼苗。筑梦教育诗意前行。宁老师把教育看做是一场温暖的人生修行。她始终喜欢一句话：教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
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第六篇：大学优秀教师个人事迹材料
小晶现任信息与控制工程系通信工程专业教研室主任、系党支部组织委员。自2010年11月入职以来，先后担任实验教师、通信工程专业专任教师。在这8年的教师生涯中，该同志以高度的责任感将全部的热情投入到教学和科研中，认真履行教书育人的神圣职责。2016年度、2017年度年终考核均为优秀，受到学生和老师的一致好评。2018年荣获学校优秀教师荣誉称号。
一、思想素质良好，政治信念坚定
该同志坚决拥护中国共产党的领导，始终具有明确的政治目标，坚持党的教育方针，积极参与党组织的各项活动，不断提高个人政治素养。认真贯彻教书育人的思想，恪守教师职业道德，为人师表，作风正派，用自己的人格魅力去影响学生。真诚公平地对待每一位学生，耐心倾听学生的心声，及时解决学生学习中遇到的困难。尤其针对那些自卑感和逆反心理比较强的学生，更是主动去接近他们，坚持鼓励和引导，在生活上体贴细心，在学习上帮助提高，在学生心目中树立了良好的教师形象。
二、教学态度严谨，热心教书育人
该同志自任教以来，先后承担了多门实验课、专业基础课和核心课。授课中，她把好教学环节中的每一关，备课详尽细致，精心设计教案，不断充实教学内容和改进教学方法，充分调动学生积极性和主动性，提高了课堂学习效果。教学之余还耐心辅导考研学生的专业课，甚至在深夜收到学生QQ留言时也能及时作出解答，不影响学生的复习进度，目前已有4名学生考取不同院校的通信专业研究生。她积极参加“卓越工程师教育培养工程”、“在线课程学习”等培训，不断提高自身教学实践业务水平。工作期间主编专业教材1部，参编专业教材2部。主持省级教研课题1项，参与省部级教研课题5项，校级教研课题3项。
三、致力科研，提升自身科研素质能力
该同志不断培养和提高自身的科研素质与能力，力求教学科研相得益彰。目前主持校级和市级科研课题各1项，参与校级科研基金项目6项；主持横向科研课题1项，参与横向科研课题3项；发明实用新型专利3项；发表论文二十余篇，其中2篇中文核心；获辽宁省高等教育学会优秀论文二等奖1项、三等奖1项；获沈阳科学学术年会优秀论文二等奖1项、三等奖6项。
四、潜心教学，注重学生双创能力培养
在教学过程中，以学生为主体，以学科竞赛为契机，有效提升学生的学习兴趣，实现理论与实践的充分结合，在潜移默化中培养学生创新能力、激发学生创业潜能。积极指导学生参加创青春大赛、计算机设计大赛、电子设计竞赛、市场调查与分析大赛等，获得国家二等奖1项、省二等奖1项、三等奖2项、优秀奖1项、校三等奖1项，并获得“优秀指导教师”荣誉称号。积极组织并指导学生参加大学生创新创业训练项目，分别获校级立项1项、省级立项2项及国家级立项1项，并获得2017届优秀毕业生设计指导教师。
五、服务意识较强，倾心教学管理
作为教研室主任，该同志带头完成专业人才培养方案、专业调研及论证报告的撰写、专业类课程体系结构设计。特别是在迎评和专业建设期间，她以强烈的责任感和严谨的工作态度，经常利用中午、夜晚进行了大量的材料编辑和整理工作，精心起草各类计划总结，撰写教学检查工作方案、毕业生就业调查报告、课程改革、教学改革方案、新专业申报、青蓝工程活动方案、班导师活动计划等，这些材料都以较高的质量受到了系领导的充分肯定。
作为一名高校教师，她觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。她将继续前行的脚步，为学校的迎评、转型工作贡献自己的一份力量！
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