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优秀青年教师事迹材料(范文六篇)

2023-12-18 23:16:54

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第一篇:优秀教师主要事迹材料

在这春暖花开,播种希望的季节里,我意外地收获了“校优秀教师”的荣誉,既欣喜又不安。欣喜的是我的工作终于得到同事们的支持和领导们的认可,不安的是我所做的一切真的能称得上优秀吗?我以后应该怎么做才能更加优秀呢?这样才能不愧得此殊荣。

要谈优秀事迹,我还真的不知从何谈起,我只是一名普普通通的教师在最普通的工作岗位上做着最最普通的工作。在教学工作中,我始终把教书育人,爱岗敬业作为自己的职业信条。在平凡的岗位上,尽职尽责,不仅要埋头干活还要抬头看路,在工作上服从分配,顾全大局。在与学生的相处中,用心关爱每一位学生,,把他们当做自己的孩子一样,树立服务育人的理念,民主平等地对待每一位学生,从不歧视每一位学困生和纪律差生。相反,常常给予这些“双差生”更多关爱,把“一切为了学生,为了学生一切”这一思想融入到教学工作中,和学生打成一片。为此我经常和学生聊天谈心,在聊天谈心中,得知一些学生想学,但苦于基础差,没有学习方法,意志力薄弱,不知从何下手学习,我就给她们进行思想疏导,增强学习信心,耐心地给她们讲学习方法,学习技巧。但这些还远远不够,于是我又想也给他们来个课下延时服务,免费补差补缺。在教研我提到这个问题的时候,还被别人嗤之以鼻,说不好好在家带孩子,搞那么多事干嘛,也许只是三分钟热度。不管别人怎么说,我左右不了别人的思想,至少我可以掌控自己的行动,于是我就给学生来个约定,老师愿意拿出陪孩子的时间给他们早自习辅导,每个周二、周四早读课都要自觉地来读英语。从开学的第二周开始,我就一直坚持早读下班辅导,风雨无阻,无一例外。虽然到目前为止收效甚微,但我相信:只要坚持,会让学生慢慢地养成一种自觉读书的习惯,只要坚持,至少能让一些学生多学一点,坚持三年,一定会有收获的。

其次,积极参与课改和课题研究工作,勇于承担别人不愿承担的任务。在去年申报的英语课题中,其中有一项企业问卷调查和调研工作,没人愿意下企业进行沟通和交流,我主动承担起这项任务并向组长保证按时完成任务。组长还开玩笑说:“这一项比较困难,一般企业不配合,要人给人,要钱给钱啊。”我说:什么都不需要,抽出时间就行。于是我利用孩子午休,送完老大上学之后,一点多直接驱车走访东城工业园区的各个企业,与他们企业领导人进行沟通交流,同时还利用闲暇时间骑电动车到市区的幼儿园,美容院,汽车修配厂进行了解,圆满完成企业调研的'任务。

再次,积极参加每年一度的文明风采大赛和技能大赛的辅导工作。每年的文明风采大赛我都积极准备素材,因为有些材料靠平时积累。也许别人会说,文明风采大赛给你们英语学科有什么关系,你们有哪些可准备的?可我就不这么认为,我们要敢于打破思维定式的局限,冲破思想的牢笼,打破学科的界限,其实我们英语学科就是百科全书,里面什么内容都有。第一年我就参加了,而且还获了奖。接下来的时间里,不仅要参加,还要琢磨什么项目可以参加,什么类别更容易获省奖。另外在今年技能大赛的辅导上,我也做了大胆尝试,不仅要辅导我们英语学科上的,我还把眼光放在酒管上和他人进行合作。每个人都很享受成功带来的喜悦,谁又曾去想成功背后所挥洒的汗水和过程中的艰辛?在技能大赛辅导的两个多月中,家中三个孩子都没有阻挡住我每天7:00-11:00给学生的辅导工作。记得在送学生去阜阳参赛的几天前,可能是因为太累了,我在给学生上晚自习的时候突然头晕,呕吐,是以前的老毛病又犯了---美尼尔综合症。我一直趴在桌子上坚持着,学生见状说:“老师,你赶紧回去吧,不调整好身体状态,过几天怎么送学生去参赛呢?你放心,我们会遵守班级纪律的”。我听了之后很欣慰,但也不敢轻易离开,直到安排好人看班,才放心地离开去看病。只要能直起头,白天就一直坚持给学生上课,进行赛前辅导,晚上还要带孩子,打点滴都是让医生上门服务,去阜阳的前天晚上还打点滴到十一点多,早上五点多赶紧起床收拾东西并打电话通知学生检查必带物品。因为我和我的学生都晕车,怕影响学生参赛状态,就亲自开车送学生。说实话,那是我第一次单独开车出门,因为我是路痴,从来没有单独上过路,我也不知是哪来的力量和勇气。别人问我,你走了,你家两个孩子谁来带?也许一天的离开对于别人来说确实不算什么,但对于家里有两个一岁多宝宝的我来说,内心真的很矛盾,很纠结。家里只有奶奶一人要照顾三个孩子,我确实不放心,白天还好安排邻居帮忙,但晚上呢?我家女儿小鬼晚上除了我之外不让别人陪她睡。但我还是选择陪在学生身边,这样可以增强学生信心,消除学生紧张情绪,随时帮助解答他们遇到的困惑和难题。走之前也对家里做了一下安排,告诉我家老大,晚上睡觉看着点妹妹,等妹妹睡着了,给她盖被子,关好灯,自己回房间睡,夜里如果听到妹妹哭,就给妹妹冲奶。虽说让一个十岁大的孩子去照顾小孩,听起来有些揪心,但我还是挺放心地去了。学生参赛的每一个环节,我都进行指导,提醒需要注意事项并舒缓他们紧张情绪,调整状态,全程陪同直到比赛结束。

最后,我也积极参与学校招生工作,因为招生是我们学校的头等大事,也是学校得以发展的根本。我听从学校领导的安排,及时做好与学校、班主任的对接工作,做好进班宣传,加强与学生沟通和交流,了解哪些学生是意向生,他们有什么想法,做好动员工作。上周一,本打算请假开完例会和老公一起去北京看病呢。想到周二还有招生带学生参观与班主任对接工作,于是退票让老公先走延后看病。对于学校安排的工作,我都认真执行,从来没有丝毫的懈怠,也不愿随便缺学生一节课,就这样甲状腺病变一直拖着没去看。别人常问我一个这样的问题:“你带三个孩子,不累吗?怎么还看你精力那么旺盛呢?”我常常对自己说,在生活面前,只能选择坚强,你想别人诉苦,别人感受的不是你的苦,只是你的无能。无论是生活还是工作,我都一颗积极乐观的心态去面对,高质量、高标准地去完成。

在以后的日子里,我一定会更加地努力,不辜负领导对我的期望,更不愧对于人民赋予我的这个称号---教师。

没有精雕细琢华丽的语句,但句句发自肺腑。

第二篇:优秀青年教师事迹材料

黄xx,女,33岁,硕士,中学一级教师。2004年工作至今,黄z同志在思想上、行动上严格要求自己,勤于钻研,努力上进,先后获得德育、教学先进个人等荣誉,是一名深受学生欢迎、同行好评的青年教师。

她业务功底扎实,并且富有进取心,积极参加各种级别的学习培训;在多年的教学工作中,她多次参与市区级教研活动,并且在磨课、开课中成长成熟,学习前沿教育理念、提升教学能力;在班主任工作上她以鲜明的“严不失格,温而不柔”的带班态度树立起自己的带班风格;她能力全面,曾参加区青年辩论赛、朗诵比赛,还指导学社社团话剧社,获得各项荣誉。作为民主党派成员撰写的提案《建议建学楼底楼安装隐形纱窗》被市政协采纳。

一、教学工作

作为一名热爱语文教育岗位的年轻教师,她总是能调动自己的所有资源与能力让课堂更吸引那些个性迥异的孩子。她善于根据学生的实际水平和能力,由浅入深地设计教学环节;她注重因材施教和反馈教学,积极调动学生在课堂教学中的主体作用;她不断总结教学经验,探索和尝试新的教学方法,积极开展教学改革创新研究,希望学生能够爱上语文、终身学习,并且更能热爱生活成为有用之才。

她认真研究课程教材改革的方向,在备课的时候注意既要符合语文学科本身的特性,又渗透进新的教育教学理念。在这几年的教学过程中,她开了多次市、区、校级公开课,近两年中20xx年10月开市级公开课《最后的常春藤叶》;20xx年11月开区公开课《合欢树》;20xx年10月开市级公开课《伶官传序》。在区级长教杯比赛中获奖,并于20xx年进入上海市于漪语文实训基地学习,提升专业能力。她在磨课和开课中成长,她曾获长教杯德育精品课三等奖,两次获得天中杯课堂教学一等奖,并获得2009年“教学先进”称号。

她热衷作文教学工作,并积累大量学生优秀习作。她曾经把07届学生在周记本上连载的小说《两只猫看世界》打印成册,她保留了大量学生随笔、作文中的优秀片段。她指导的学生z在2009年上海市作文竞赛中获特等奖,z获20xx年上海市作文竞赛获二等奖、长宁区一等奖,z获长宁区二等奖。

她的教育硕士的毕业论文《对当前语文课堂学生主体热的冷思考》,就是在探讨语文课堂如何基于教材激活学生思维而又不搞运动。学生在变,教材也在更新,课堂设计的理念更是推陈出新,黄老师尽量在教学中研究学情落实新理念,所以深得学生的喜爱。

二、德育工作

黄老师工作至今有10年的班龄。在带班上,她一直奉行的是“严不失格,温而不柔”的班级管理理念,班级的建立首先是制度但是这个制度有理有据让人信服,对待学生应该走近他们,用心去实施教育但是在原则问题上绝不退让。其次就是鼓励班委的自主管理,班委的自管能力越强这个班级的班风班纪班纪向心力才越强。而在对高中生的思想品德为人处事的定位上,她一直宣传的'是“智圆行方”,脑子要活,学习要活,凡事多想办法,行为上却要方正,有原则有底线。

这10年里,她带着班级多次参加学工、学农、学雄以及其他的社会实践活动,都圆满地完成了任务。2010年、20xx年、20xx年(20xx年产假),她连续三年担任毕业班班主任,教育教学效果显着。期间她所带的班级多次获得各种团体荣誉。并获得20xx年“德育先进”、20xx年“教书育人奖”等称号。

她的《网不住的智慧》教育课获得长宁区长教杯一等奖,她的德育论文《严不失格,温而不柔》获长宁区德育研讨二等奖,论文《提升时间管理能力促进学生自我发展》参加京津沪德育论坛研讨,德育论文《提升时间管理能力促进学生自我发展》、《坚持,每一步的方向》、《我的夸奖计划》三次获得天中杯一等奖。在20xx年暑假她参加了上海市中小学骨干班主任培训班,积极学习先进理念提升自我。

她的学生从80后到90后,学生特性发生了很大变化,学生个性差异更大,她一直把“贴近学生、与时俱进”作为自己的教育理念。

三、教科研工作

在教科研方面,她认真学习先进的教学、教育理念,有了一定的理论修养。她积极参加培训、阅读先进理念的书籍和报刊杂志、学习同行的示范课,并努力内化为自己的教育教学实践能力。

从教至今,她积极参加了市区里面的教研活动和各种教师培训:20xx年她获得华东师范大学攻读教育硕士学位;20xx年到20xx年之间她参加了区第三届学科带头人项目组培训获得优秀学员称号;2009年她参加了华东师范大学高考作文阅卷、评分标准培训;在20xx年暑假她参加了上海市中小学骨干班主任培训班;20xx年2月入选上海市语文学科实训基地;20xx年3月参加第五轮长宁区学科带头人项目组培训;20xx年4月参与华东师范大学朱益明教授与山天中学合作的研究项目《课堂教学创新的教师行动研究》。

在这段时间里,她所撰写的教学论文《翠翠与香雪人物形象比较阅读》获得了国家级论文比赛一等奖,《新文白之争对我从事语文教学的启示》发表于国家级论文刊物《教育教学研究》上、《诗意的眷恋与告别》发表在区级刊物《希望的色彩》上,她的德育论文《严不失格,温而不柔》在区研讨比赛中获得二等奖。

第三篇:最美教师事迹材料

男、小学高级教师,84年参加工作。在教育教学工作中,他始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力。他能够服从领导的分工积极做好本职工作,和学校的一班人立足学校实际,发扬不怕吃苦、务实开拓的精神,全面贯彻党的教育方针,以提高教育教学质量为中心,深入开展课堂教学改革、规范教学科研、强化教学质量管理。参加工作以来,一直爱岗敬业,无私奉献,扎根乡村,无怨无悔,赢得了学校师生、领导和社会的一致好评。

回顾这三十来年的教育生涯,他始终把爱放在第一位,刚走上工作岗位,没有什么教学经验,但作为一个农村孩子走向讲台,是一个多么不容易的事,所以在他心里就暗下决心,如何把他带的学生教好,让他们听他的话,每天让他们围绕他转呢?他就私下了解每一位学生的家庭情况,了解他们在学习上需要什么帮助,在生活上需要什么帮助,对症下药,这样才赢得了学生家长的信任。记得哪时他班有一个学生叫李刚,由于母亲病故,父亲成天在外面打工,家里只剩下两兄妹相依为命,一到冬天,天气寒冷的时候,他俩兄妹穿得很单溥,他看到这种情况,他就把自己孩子穿的毛衣给他穿,虽然这是一点维不足到的事情,但也感动了孩子,最后这个孩子从一个不爱学习的学生变成了自觉学习的习惯,很多年后他看到教师都很感激。

他能创造性地开展班级工作,所带班级班风正、学风浓,成绩高,多次在乡统考中获奖。他注重用爱心和耐心感染学生,主动热情地帮助学生,特别是贫困生和留守学生,他给予的爱更多,投入的情更浓。刚担任二年级班主任时,发现学生李善宇家庭非常贫困,奶奶半身不遂、爷爷也卧病在床,李善宇小小年纪就品尝着生活的艰辛。为了帮他走出困境,他倡议全班学生为他举办了一次爱心捐助活动,捐了一些学习用品。这学期,他的爷爷突然病逝。他就主动为他交了书本费。还在班里开了特殊班会,组织了“帮扶小组”,每天都安排学生到他家去帮忙。从这一系列的活动当中,不但帮他从不幸的阴影中走出来,其他学生也学会了团结互助、奉献爱心。植根于爱的土壤,教育艺术之树才能结出丰硕的果实。他在担任班主任期间,是一位深受学生喜爱,家长信任的老师。他总是用最真诚的爱去关心和教育学生。他工作上兢兢业业、勤勤恳恳,对待学生坚持用“四心”开展教育工作:爱心――真心实意的去爱班级的每一个学生;细心――认真了解每个学生的特点;耐心――达到不厌其烦的程度和反复做思想工作的心理准备;恒心――对“潜能生”的帮助转化工作要做到坚持到底,不见成效绝不罢休。在班级教学中,他扮演了多重角色,传授知识时是老师――循循善诱;关心疾苦时是慈母――无微不至;生活交往中是朋友――心心相印;违犯纪律时是医生――对症下药。他对工作的创造性显示了出色的工作能力和一个德育工作者的人格魅力,他觉得师德的范畴里除了自爱,更重要的是去爱别人。作为教师,他觉得着力点就是爱学生。他曾用关怀,让学生泪流满面;他曾用爱心,去扬起学生心海的风帆。

在课堂上,他是学生的老师。他用鼓励式教学来激励学生学习。同学中不论是谁只要稍稍有进步,他就会抓住这一有利时机对其加以鼓励,用他现在的成绩与他原先的成绩作比较,使其产生强大的学习动力。班上有个学生叫刘海川,语文单科拖后腿,考试成绩只有30多分。他多次找他谈心,关心他的生活和成长,帮助他制定每一天和每一阶段的学习目标,找一些趣味性的试题让他练习,使得他在日后的学习中明确了目标,成绩自然也一步一个台阶。

“好孩子是夸出来的”,对于行为异常的孩子,他观其言,察其行,总能够换位思考,多给他们一点时间,潜移默化、循循善诱。他得知班上有位叫雷亚璐的同学,属单亲家庭,这名学生学习生活平时很少有人过问,心理上很压抑、自卑,学习成绩一路下滑,失去了进取心。他对他并没有进行简单、粗暴的埋怨与批评,而是通过进一步了解,找出其优点,主动关心他,首先帮助他消除心理上的障碍,让他看到希望的曙光,用事实告诉他没有被遗忘,调动他身边的每一名同学从各方面来照顾他关心他,一段时间过去了,他终于慢慢恢复了学习的信心。

这么多年来,他都是这样一如既往地工作,对待孩子也是这样,所以得到了家长的好评和学生的信任,每学期开家长会,家长们都是一叫便到,很多家长时常和我沟通,如何教育好孩子,家长对孩子应该怎么做,怎样使孩子又亲信你又尊重你等等,这些问题都是我们每位教师必须思考的问题,作为一名人民教师,我们不但要教会学生如何学习,如何做人,如何生活,不要只看成绩优秀就一丑遮百丑的理念,让学生一天成了学习的机器,这样的孩子发展是不能适应社会的需求的,作为当今社会,独生子女较多,她们的挫折教育是远远达不到的,心理健康是很不健全的,所以我们要让他们在得智体等方面都得到全面发展,为社会培养合格的人才,这是我们教育工作都必须研究的问题。

在我们眼中,他就是最美的乡村教师。我们相信,他一定会在教育这片热土上越来越成

第四篇:优秀青年教师先进事迹材料

在我任教的十三年中我忠诚于党的教育事业,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师德,严格遵守教师职业道德规范要求,落实学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的.目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上,认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表,全心全意做好教书育人工作。

教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作优劣的关键。作为学校的学科带头人,我积极参加了新课程培训、教师职业技能培训和教师提高培训等,抓住一切培训机会,不断为自己充电,提高自身素质和业务能力,及时将培训所得知识与同事交流,第一时间用于教学实践中,为培养社会合格人才打下了坚实的基础。在实际工作中,他主动向老教师学习,虚心接受别人意见和建议,并经常主动地去听其他老师的课,从中汲取长处,常和同事探讨教育教学方法,研究和不断改进自己的教学方法,取得了良好的效果。新形势下的教育对教师有了更高的要求,他充分运用所学专业知识,制作课件,优化了课堂教学结构,提高了教学质量,使学生在轻松愉快的氛围中学习,促进了学生的全面发展,收到了良好的效果。

第五篇:优秀教师个人先进事迹

敢于担当,务实肯干,是领导对她的印象;待人诚恳,服务热忱,是同事对她的评价;加班加点,忘我工作,是她的工作常态。她就是外国语学院综合办主任娄丹华,一名“以院为家、爱院如家”的80后师大人。

脚踏实地,做办公室工作的多面手。作为一名办公室主任,她把学习作为看家本领,学校的各项政策她弄得明明白白,学院的院情她摸得清清楚楚,是问策能对、遇事能办、开口能说、提笔能写的“多面手”。四年来,她累计撰写党政联席会议纪要144篇、学院周志和新闻报道400则,起草修订规章制度80项。此外,还有十年院史、学院计划和总结、各类评优申报材料及公文十余万字。

作为“攀登工程”、“省一流学科”A类建设单位及拥有141名教职工的大学院,学院财务工作任务繁重,经费项目繁多,数额巨大。她不畏难、肯钻研,从零学起,很好地担当起“会计”这个角色,每月做的酬金发放清单就有10张之多,经手的各类经费报销单叠起来有几尺高。她熟知各类财务管理规定,热心为师生解答相关财务问题,计财处老师半开玩笑地说“丹华你可以来做28861208财务咨询热线的兼职接线员了!”

她还是大型会议和活动的策划组织能手。从全局看,她善于把握重点,协调各部门关系,统筹推进各工作进程;从细节看,她善于发现薄弱,制定工作方案,岗位精确到人,时间精确到分,物品精确到一张桌子的摆放位置,一个台签的字体大小。在学院领导的指导下,她与同事一起出色完成了110周年校庆系列活动,受到学校表彰,也积极参加“21世纪杯”全国英语演讲赛等许多会议活动,受到中国日报社等单位的表扬。

甘于奉献,做外院一家人的前行者。工作量大、经常加班,她没有一句怨言,从不讲任何条件和报酬;担子很重、压力很大,她从不叫苦叫累,始终保持旺盛的斗志和良好的精神状态,从未降低过工作要求和标准。“5+2”、“白加黑”,白天做不完的事晚上接着做,工作日做不完的节假日、休息日接着做。

“外院一家人网络工作室”是老师们日常交流、咨询问题和解决问题的重要窗口,无论何时,只要老师们有问题,有需要,她总是第一时间回复;领导布置的任务,她也总是第一时间接受,大家称她为“秒回达人”,真正在践行学校“最多跑一次”和学院“十个零”的服务承诺。

学校部署的各项工作,需提交的各种材料,她也总是及时提交,完成规范,执行有力,落实彻底。学院在近几年的综合考评学校领导和中层干部满意度测评中均名列前茅。

热情细致,做服务教师的有心人。她坚持以教师的需求为出发点和落脚点,做好服务工作。在教师遇到困境之时她总是乐于伸出援手。高端人才殷企平老师腰痛复发,为了让他能安心完成重大招标课题结项,她常常自愿开车接送殷老师;施旭老师的第二届国家安全话语传播高峰论坛要召开,她主动请缨,周末到校协助做好会务。老师家人去世,她陪伴在侧给予安慰;老师有情绪有难题了,她顾不上照顾孩子,接起电话就要谈上四十多分钟……

在工作中她既讲人情,会暖心;又讲原则,守底线。学院班子团结协作,教工和谐奋进。殷企平老师总是说,“谢谢你的帮助,好丹华,在外院工作我很幸福。”使外院一家人在学院体会到一种幸福感和归属感正是她所努力追求的目标,坚持的理念。

第六篇:优秀青年教师先进事迹材料

xx是我校的一名普通物理教师。他于1997年8月参加教育工作。自参加工作以来始终在工作的第一线,爱岗敬业、无私奉献,工作成绩优秀,可称我校的楷模。

一、努力钻研业务,耐心教育学生,教学成绩优异。

在工作中他能努力钻研文化业务知识,钻研教材、研究教法,业务水平得到了提高。教学工作中,对学困生进行说服教育、耐心诱导、晓之以理、动之以情,直到把学生引导到正确的学习轨道上来,这样的事例是数不胜数。因此,他所教班级在全旗统考中,多次受到学校领导的'表扬,得到了家长的认可。

二、服从领导的分配,积极参加活动。

他能够做到服从分配,听从指挥。无论学校安排什么任务,都能够愉快接受,并按时完成任务。这正是一位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现,是勤恳踏实工作的行动,是他能取得成绩前提。

他始终牢记“一切为了学生的成长和发展”的理念,正像他自己所说的那样,我要在平凡的岗位上,少说空话、多做实事、让学生欢迎、让社会满意,努力做一名合格的人民教师。他不但是这样说的,更是这样做的。

在学生心中,他常常是一副笑脸,友善和蔼的样子,他以自己的言行来影响感化学生,真心实意的爱学生,对他们进行情感教育。赢得了社会、学生、家长、学校的赞扬,正是他的这种爱岗敬业精神才真正成为了教师敬业奉献的楷模。

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