评选校园之星事迹材料(合集)

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第一篇：校园之星典型学生事迹材料精选精选

爸爸车祸去世，妈妈不堪家庭重担离我们而去。年幼的我并没有因为这突变的情况而崩溃。自我读书以来，我尊敬老师，热爱班级，关心爱护同学，学习成绩突出，工作积极肯干，为人正直坦率，深爱全校师生的好评。在家里，我早已不再是小孩，因为我要给弟弟撑起这个家，我要照顾好他。我曾发誓，要真正做一名德智体全面发展的学生，将来成为有出息的人。为此，我作了不懈的努力，在各个方面取得了突出的成绩。

在思想方面，我乐于助人，遇到别人有困难时总会伸出援助之手。同学向我请教问题，我总会耐心地教他们，直到弄懂为止。在学校组织的任何活动中，我积极参与，我的任劳任怨的态度感染带动了大批同学。在学校组织献爱心活动时，我总是会省出零用钱捐款，虽然不是最多，我想，他们比我更需要!

在工作上，我总能尽心尽力，认真完成老师交予的任务，以自己的最大努力,完成的最好,并能得到老师们的表扬赞赏。在班里，作为班干部的我，以身作则、严于律己，主动地积极地协助班主任和其它班干部管理好班级的一切事务，遇到难题的时候及时向老师求得帮助，并取得其它班干部的支持和帮助，共同管理好班级。所以班级不仅在纪律上、卫生上、学习上都取得了令人可喜的成绩，而且在我的影响下，同学们认真学习，形成了一个你追我赶、互相帮助的良好的学习氛围。

在学校组织的检测中，我都能名列前茅，尽管这样，我还是不满足于现状，精益求精，经常教育同学要拼搏奋进，力争上游。为班级争光。我循循善诱，谆谆教诲，帮助某些同学改掉坏习惯。我在学习上是一丝不苟的，因为我坚信，知识改变命运，知识创造财富。我逐步养成了勤于钻研的学习习惯，坚持不懈的学习精神，不耻下问的学习作风，正是这种好习惯，我年年荣获班级的“学习标兵”，成绩一直名列班级前茅，每次学业检测成绩都是遥遥领先，但我从不骄傲，仍在默默地努力着。我不能满足现在所拥有的成绩，我会更加努力的，因为我始终坚信：我的明天一定会更加辉煌灿烂!我会用优异的成绩回报养育我的姨妈。

在学习工作之余，我还非常喜欢体育活动，爱好跳皮筋、跳绳、打沙包。特别是跳绳，我在一分钟可以跳100多个呢。我爱好画画，学校书画比赛中，我的作品也得到了好评呢。在我和同学们的努力下，学校组织的各种活动中，本班取得了优异的成绩。

正因为我在德、智、体、美诸方面的全面发展，得到了老师和同学们的肯定和公认，所以，此次的“美德少年”评选活动中，我脱颖而出。

成绩只代表过去，今后我会更加努力，为班级争光，为自己和弟弟的人生添彩。

第二篇：校园之星主要事迹

小陈，男，共青团员，系安庆医药高等专科学校20xx级中药1班学生。

作为当代大学生，思想端正，积极向上，丰富自己；在学习上，尊师重道，一直严格要求自己，成绩优异；在生活上，一直严于律己，助人为乐，与人为善，帮助同学们解决学习上的困难。在工作上，认真负责，谨遵学校的规章制度，服从老师的.指导，严格要求自己。他说：“积极参加学校和班级组织志愿者活动，在志愿者服务活动中能够学到课堂上无法学习的知识，并且能锻炼自己的动手能力，严格要求自己，奉行于严于律己的信条。”

要成为一名优秀的大学生，只有扎实的专业知识是不够的，要德、智、体、美、劳、全面发展，才能全方位培养个人综合素质。在20xx年安徽省化学实验技术比赛中，荣获二等奖；在学校的大合唱比赛――“我和我的祖国”中荣获二等奖；在药学系第十二届寝室文化艺术节活动中荣获三等奖；积极参与班级志愿服务工作，所在班级荣获安庆医药高等专科学校“优秀青年志愿者服务队”的称号。

第三篇：校园之星事迹简介

我最大的爱好就是看书，因此我们家有很多很多的书。随着年龄的增长，我和书的关系也越发亲密，每天放学回到家，为了有更多的时间看书，我都会第一时间完成今天的作业，因为一旦捧起我心爱的书籍，我就会舍不得放下啦！现在家里的小书柜也已经不能满足我的需求，外公的大书架也一并给我征用，我和妈妈整理过一次我的书籍，不数不知道，一数还真的吓到了我，除去那些少儿杂志报刊，单册的书籍我都已经有了 300 多本了，还真是一个庞大的.数字呀。

多读书，读好书，二年级开始老师指导我们进行《读书笔记》的活动，我每天都坚持记录我的读书笔记，使我知识面扩大了，语言底蕴也越发深厚，词汇量也快速增长。我会牢记“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的古训，好好学习，天天向上！

第四篇：学校校园之星评选方案

一、活动内容：

（一）争创“校园之星”系列活动

（二）争创“新三好”活动：引导学生“在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民”，将在“校园之星”评选的基础上，综合评定，评选出“新三好”学生。

二、评选要求、过程、措施及办法。

1、评选活动将注重过程管理，评选阶段分为日常积累、学期初评和年终终评三个主要阶段。

2、“校园之星”实行多种评价方法，采取学生自评、学生互评、家庭评、社会评、教师评、学校评六种方法相结合。按照评选标准，同学可根据自己的实际情况自由申报，申报星数不限，并填写“校园之星申报表”。结合学生申报情况，在一年过程中，学生要在个人努力、家长参与和学校教育教学活动过程中，努力培养和发展自己的个性、兴趣和特长，到年终时经过“六种评价”审核后，确定所申报的“校园之星”。

3、“校园之星”活动要纳入到课堂教学、课外活动、社团活动家庭教育、和社会实践、公益（体验）等活动中来，通过多种形式的教育和活动，努力培养学生的兴趣和特长。

4、要搭建学生兴趣、特长发展平台。活动要与学校教育教学工作、重大节日和纪念日、学生活动、社会实践等活动结合起来，切实给学生个体在不同层面创造全面发展的空间。

5、结合“校园之星”活动，要创新教育教学工作新途径和新方法。所有教师要把挖掘学生的潜能，激发学生的亮点、发展学生的特长等教育理念物化为教育教学过程中的自觉行为提高争创活动的整体水平。

6、活动要做到均衡发展，人人参与，人人有机会展示，人人有兴趣、特长形成，人人有成功感觉。

三、实施阶段：

1、3月为学习、宣传阶段。这一阶段是在学习的基础上，每班按照条件进行申报，班级申报时可不限名额；

2、4、5月份和7―11月份为实践阶段，这一阶段，各班申报校园之星的同学要以实际行动去践行校园之星的标准，期间，学校、班级要给校园之星提供各种平台，让学生特长得到充分展示，申报学生也要利用好各种平台或自己创造平台去实践校园之星。

3、6月份和12月份为初评和总评阶段，这一阶段各班要对申报的校园之星按照评选标准和学生实际表现，组织同学、教师进行评议，上报学校。最后由学校选出校园之星，进行表彰。这里值得注意的是，如果在评选中发现没有申报的同学表现也很优秀，符合十星条件，也可以进行参评。

4、“新三好”学生在“校园之星”中产生。

四、宣传、表彰办法：

1、学校将对获得“新三好”和“校园之星”的学生，颁发荣誉证书，并通过红领巾广播站、红领巾电视台、“校园明星榜”等途径进行广泛报道、宣传他们的先进事迹。

2、学校以年级为单位，组织“新三好”、“校园之星”通过班会课、升旗仪式、校园广播站到形式进行宣传，号召大家向“新三好”和“校园之星”学习。

3、在学生综合素质考评中适当加分。

五、评选标准

（一）基本条件

1、爱国、爱校、爱班，品质好，有上进心和正义感；

2、孝敬父母、尊敬师长、团结同学；

3、自觉遵守学校的各项规章制度；

4、学习态度端正，有明确的学习目标；

5、积极参加学校、班级组织的活动和志愿者工作；

6、拥有健康的学生形象，思想健康。

（二）具体标准

1、孝悌之星

（1）、模范遵守“家庭礼仪细则”。

（2）、知道父母、爷爷、奶奶、姥（爷）姥的生日，能说出长辈为自己做的最感人的一件事。

（3）父母等长辈过生日或节日来临时，能主动送去生日或节日的祝福。

（4）、尊重父母等长者，听父母等长辈的话，听从他（她）们的指导。

（5）、知道珍惜父母等长者的劳动所得，做力所能及的家务劳动。

（6）、上学、放学时，能主动做到自己背书包，自己的东西自己拿。

（7）、当父母或长辈心情不好时，能主动做让父母或长辈高兴的事，学会为父母排忧解难。

（8）、不向父母或长辈提出超越家庭经济和学生身份的经济或物质要求。

（9）、能积极主动的完成学校交给的学习任务，不让父母或长辈操心。

（10）、同学之间互相帮助，能积极主动的去帮助有困难的同学。

2、文明之星：

（1）模范遵守“礼仪十一条”和“安静教室‘无声’走廊八标准。

（2）诚实待人，讲信誉，不弄虚作假。

（3）尊重他人，乐于助人，积极参加学校组织的各项帮困助学活动。

（4）尊敬老师长辈，孝敬父母和老人，能积极主动的帮助家长做力所能及的家务，能很好的听从长辈、父母、老师的正确教导，不任性。

（5）和同学做朋友，互相谦让，不给同学起绰号，不损伤同学的自尊心，珍惜同学间的友谊；团结同学，能主动关心帮助同学，能为同学和集体做好事。

（6）仪表端庄，举止得体，使用礼貌用语，不讲脏话，尊敬他人，与人交往过程中克己，慎重，积极主动，礼貌待人，适度得体。

3、礼仪之星

（1）模范遵守学校“礼仪十一条”；

（2）模范遵守“家庭礼仪细则”；

（3）模范遵守“安静教室，‘无声’走廊”八条标准；

（4）模范遵守社会相关礼节。

4、公益之星（1）热衷并积极组织参加各项公益活动；

（2）经常帮助、关爱在学习上或生活上有困难的人。

（3）对遇到不幸或遭受灾害者奉献爱心，积极参加捐资活动、扶残助残等社会公益事业或公益活动。

（4）心存感恩，帮助他（她人），经常做好人好事。

（5）参加尊老敬老、环保实践等公益性活动。

5、诚信之星：

（1）对自己诚信。自觉约束自己，举止言行以诚信为本，敢于指出和**有悖于诚信的思想行为。说到做到，借他人物品要按时归还。

（2）对他人诚信。说真话，不说谎话，做不到的事不随便答应别人，答应别人的事要做到，遵守承诺。

（3）对家庭诚信。热爱家庭，孝敬父母、长辈，不做“小皇帝”、“小公主”；自己的事情自己做，学会自我管理，能为父母分担力所能及的家务劳动。

（4）对学校诚信。热爱学校、热爱班级、热爱老师和同学；勤奋学习，认真完成学习任务，不抄袭别人的作业，考试不作弊；综合素质评价适当，正确评价自己。

（5）对社会诚信。遵守社会公德和秩序；积极参加社会实践、社区服务和社会公益活动，富有责任心。

（6）对国家和民族诚信。遵守国家法律法规。

6、爱校之星

（1）爱护学校的每一处公共物品和设施。不在桌椅、教室、墙壁等处乱刻乱画，要保持公共设施的清洁。

（2）爱护班级和学校的公共卫生。主动做好自己的卫生打扫工作，不乱扔垃圾，看见纸屑等垃圾要主动拾起；养成良好的入厕卫生习惯，要及时正确冲洗。

（3）节约学校的资源，要珍惜每一张纸、每一度电和每一滴水，教室无人时要及时关灯，看见水龙头滴水要及时关闭。

（4）爱护班级的一桌一凳，管理好自己的方桌田，桌面保持干净整洁。

（5）遵守班级和学校的各项规章制度，做制度的守护者。

（6）维护学校和班级的荣誉，努力学习，积极参加各项活动，为学校和班级争光，决不做有损学校和班级荣誉的事情。

（7）尊敬老师，认真完成老师布置的各项任务。

（8）友爱同学，能与同学们友好相处，同学关系融洽。

（9）多向家长、朋友和社会定传学校，让更多人的了解学校、支持学校和喜欢学校。

7、俭朴之星

（1）珍惜父母的劳动成果，懂得父母的不易，生活上不攀比，不讲名牌，不摆阔气，不向父母提出超越家庭经济承受能力的要求。

（2）爱惜节约学习用品、用具，用完之后再更换。

（3）节约粮食，吃饭时能吃多少乘多少，不挑食，不剩饭剩菜。

（4）合理支配零用钱，不乱花零用钱。

（5）节约水电等资源，反对各种浪费现象。

8、环保之星

（1）积极参加班级值日工作，认真负责做好每一件卫生、环保工作。

（2）学习和掌握并宣传环保知，带动或影响家长共同参与社会环保活动，如低碳出行，近路不开车等。

（3）关注家庭、学校和社区的环境建设。

（4）有良好的环保和生活方式习惯。如节约用，一水多用；节约用电，随手关灯；保护树木，珍惜纸张；选购绿色食品；少用、不用一次性制品；

（5）积极参加各种环保的小制作、小发明活动。

（6）主动参与环保宣传活动，自觉宣传环境保护。

（7）能提出有利于环保的好方法、好点子，并付诸实施。

9、团结友爱之星

（1）友爱同学，宽容待人，与同学文明相处。

（2）有团队精神，善于与同学交流沟通，互帮互助，互学互爱，共同进步。

（3）乐于奉献，不为小事斤斤计较，真诚待人。

（4）乐于助人，同学有困难时，会主动帮助，与同学关系融洽，赢得同学的信任和喜欢。

（5）关心班集体，主动配合班主任加强班集体建设，增强班级的凝聚力。

（6）班级或学校有活动时，能积极主动并带动学生参与进来。

10、快乐之星

（1）个性开朗活泼，能给他人、集体带来快乐。

（2）当遇到困难时，能以积极乐观的心态去面对，并能战胜困难。

（3）能以快乐的'心态积极参与到学校的各项的学习和活动中来。

（4）当同学遇到困难或不开心时，能主动给予心灵上引导，帮助其快乐起来。

（5）能将自己的快乐与人分享。

11、国学之星

（1）热爱中华传统文化并乐于传承，在班级起到国学传承的模范带头作用。

（2）认真完成本学期规定的国学经典积累任务能，做到随时抽测。

（3）自主增加积累量，养成国学积累的好习惯。

12、动脑之星

（1）对数学学科有浓厚的兴趣，认真上好每一节数学课，乐于探究；

（2）按时自主完成数学作业,准确率高；

（3）积极动脑,坚持每天主动完成”每日一题”；

（4）准确掌握数学知识，成绩优异。

13、科技之星

（1）爱好科学，积极探究，有独特的创意和构想；

（2）热衷于创造发明和科学实验，动手操作能力强；

（3）积极参加学校组织的活动、比赛，并表现优异；

（4）自己的小发明、小创造、小制作在在学校的科技活动中有出色的表现。

14、积累之星（朝语）

（1）认真上好每一节朝语课，有良好的语感。

（2）喜欢课外阅读，养成积累好词好句的良好习惯。

（3）积极参加班级的读书积累活动。

（4）认真完成校本教材的积累任务，随时检查均能过关。

15、书写之星

（1）热爱并传承中华传统文化，能写一手好字。

（2）有“提笔即练字”的好习惯，为同学树立好榜样

（3）认真书写各科作业，字迹规范、整洁

（4）了解并掌握关于书法的常识，在同学中起到积极的传承作用。

16、英语之星

（1）积极参加校级以上英语学习活动及竞赛。

（2）课上发言积极，书写字迹工整。

（3）英语成绩突出。

（4）朗读流利。

（5）具备良好的英语表达能力，并能在生活中运用。

17、足球之星

（1）热爱足球，对足球有浓厚的兴趣，并积极参加足球学习和训练活动；

（2）珍惜并上好每一节足球课，积极参加足球社团活动；

（3）对足球发展历史、规则、裁判方法、技巧知识等深入了解；

（4）熟知足球精神内涵，球品好，球风好；

（5）积极参加足球各项比赛，并在比赛中表现优异；

（6）在班级球队当中具有一定的影响力和号召力，并能影响、带动班级对足球产生兴趣。

18、运动之星：

（1）身体健康，认真上好每节体育课，课堂表现优良；

（2）对体育运动有浓厚兴趣，积极参加学校组织的各项体育活动；

（3）有良好的体育运动和锻炼习惯，身体素质好；

（4）在学校或市级以上的体育活动或比赛中表现优异或成绩良好：

（5）至少拥有一项体育特长；

（6）能影响或带动班级开展良好的运动并形成一定的运动氛围；

（7）积极参加大课间活动并表现优良。

19、棋类之

星（1）对棋类有浓厚的兴趣，并能积极学习钻研其中；

（2）认真参加学校组织的棋类比赛，并在比赛中成绩优异；

（3）对棋类发展历史、规则、裁判方法、技巧知识等深入了解；

（4）棋品好、棋风好；

（5）能带动并影响他（她）人对棋类产生兴趣。

20、音乐之星

（1）热爱音乐，音乐素养好，具有一定的乐理知识；

（2）音乐功底好，至少具有两项音乐艺术特长；

（3）积极参加学校或上级部门组织的相关音乐艺术比赛，并表现优异；

（4）积极参加相关音乐艺术社团活动；

（5）通过艺术积极展示学生风采；

（6）在班级和学校组织的音乐艺术活动中，能起到带头作用。

（7）歌唱素质好。

21、舞蹈之星

（1）热爱舞蹈，舞蹈素养和功底好；

（2）积极参加舞蹈社团活动；

（3）积极参加学校或上级部门组织的舞蹈活动、比赛，并表现优异；

（4）通过舞蹈积极展示学生风采，并从中体验快乐；

（5）在班级和学校组织的艺术活动中，能起到带头作用。

22、绘画之星

（1）认真上好每一节美术课。

（2）喜欢绘画，掌握一些绘画基本技能，在绘画方面有一定的专长；

（3）积极参加美术社团或其它学校组织的活动，并表现良好；

（4）熟悉并能初步掌握1―2种绘画形式，绘画成绩优异；

（5）作品曾在校级以上获过奖或进行过展示。

23、器乐之星

（1）认真上好每一节音乐课，音乐素养好；

（2）喜欢器乐，至少会演奏一种器乐；

（3）积极参加管乐社团或其它形式的艺术活动；

（4）至少在班级或学校进行过器乐特长展示；

24、歌唱之星

（1）喜欢音乐课，认真上好每一节音乐课；

（2）音乐素养好，有一写的音乐鉴赏能力；

（3）至少掌握一种演唱形式；

（4）歌唱基本功到位，音准到位，不跑调；旋律和节奏把握较好，不脱节，抢拍；咬字、吐字清晰，气息流畅；表情丰富，情感投入到位。

（5）至少在班级或学校进行过歌唱特长展示；

25、感恩之星：

（1）在校尊重老师，学习努力。见到老师能主动问好，与老师关系融洽，以实际行动回报老师的教诲之恩。

（2）乐于助人，团结同学，与同学关系融洽，赢得同学的信任和喜欢。

（3）在家孝敬长辈父母，能为家中做力所能及的劳动，积极为父母分忧，以实际行动回报父母的养育之恩。

（4）爱护自然，保护环境，做人与自然和谐相处的桥梁。

（5）热心公益工作，积极参加志愿者活动，以实际行动回报国家和社会的培养之恩。

（6）积极参与感恩教育的各项活动，成绩突出。

26、劳动之星

（1）模范遵守“十个劳动好习惯”。

（2）热爱劳动，能积极、主动参与劳动，劳动时不怕脏，不怕累。

（3）自己的事情自己做，家里的事情帮着做，社区的事情热心做。

（4）有典型的事迹，并得到大家一致好评。

（5）是班上的劳动小能手。

（6）认真完成班级值日、卫生。

27、自理之星：

（1）不怕挫折，知难而进，自立自强。

（2）自己的事自己做，不依赖父母和老师。

（3）讲究个人卫生，勤洗脸、勤刷牙、勤洗脚、勤剪指甲、

（4）自己整理床铺、衣物。

（5）保管好自己的学习和生活用品，不遗失物品。

（6）上学时，充分准备好当天的学习和生活用品，放学时，不将用品落在学校。

（7）吃饭时，保持安静，不偏食，不挑食。

（8）会做一些家务，积极帮助父母做一些力所能及的事情。

（9）能够科学理财，注意节约，不随便向父母要钱、要物。

（10）上下学时，书包自己背，物品自己拿。

28、厨艺之星

（1）对民族文化饮食有一定的了解；

（2）能至少做二种民族饮食，且有一定的水准；

（3）节假日时，能为父母或长辈做自己会做的菜；

（4）积极上好民族文化体验课，并且表现优异。

第五篇：校园之星事迹

小李同学现在是杨坞完小四年级二班的学生，她品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极向上。她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。学习上，她十分认真，一丝不苟，各项作业都是全优。上课时，她是发言最积极的一个，同学们常常忍不住为她鼓掌。遇到难题，能虚心向老师求教，直到找到正确的答案为止，并且主动帮同学讲解疑难问题。她有大胆创新的精神，理解能力、分析能力等综合能力都很强，所以成绩稳定。尤其是做作业的.时候，她都是自己独立完成，不会的题在校主动问老师或同学，在家，主动问家长，直到自己完全理解为止。不厌其烦，不耻下问。写作业的时候，她能真正的投入进去，不会为了应付作业，而被动写作业。她自己不但能够按时完成作业，还会自己检查作业，这样她又等于重新学习了一遍知识，从而掌握的更牢固。

有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。

在学校，她有一颗真诚的爱心。对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。有同学上课忘了带学习用具，她总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给他们，有同学不会的问题，她总是热情耐心的帮其解决，从不计较个人得失。

在家里，他有一颗善良的爱心。关注亲人的冷暖，以礼相让，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生、择菜洗菜、洗袜子等，让亲情其乐融融。对待邻里，她文明礼貌，与人为善，深得邻里喜爱。

在学生心目中，她无疑是一面旗帜，一个众人瞩目的学习榜样，她确实是一名当之无愧的校园之星。在老师眼里，她更是一名出色的学习的尖子和优秀的班级管理员。相信在老师们的辛勤培育下，小李同学会做得更好。

第六篇：校园之星事迹

小孙小朋友，是101班最喜欢看书的小书虫。

在她还没上幼儿园时，妈妈送给她一本《幼儿十万个为什么》。每天晚上，她总是缠着妈妈给他讲些她爱听的动物故事。后来，她慢慢地学着自己读一读、认一认，即使那时她还不识拼音、汉字，但她慢慢养成了爱看书的好习惯。现在每天睡觉前都要看会儿书，平时有空时也爱捧着书看。

随着认识的字越来越多，她看书的范围也更广阔了。她每天都像海绵一样快乐地从书中汲取各种知识，这极大地丰富了她的知识面，同时也开阔了她的眼界，使她的童年生活更加精彩。因为平时阅读量较大，她在写作上也有了较大的进步，常有小佳作在班里张贴，或者给老师在班上选读，有时，嘴里偶尔还会冒出的不合时宜的`成语，让我们捧腹大笑。看得越多，疑问就越多，“彩虹为什么是弯的?”“猩猩为什么爱捶胸?”多看书，使她和书中的小主角交上了朋友。她把读书当成了乐趣，并从中受益匪浅。

小孙培每天都会认真地读书，从书中获得更多的营养和快乐，让好书伴随着她的成长!

在各级各类阅读活动中的突出表现：

小孙同学是一个积极、上进的小女孩，有许多兴趣爱好，特别喜欢读书，读各种有益的书。在家每天晚上至少阅读半小时，在学校也经常去阅览室看书，双休日也总爱泡在书店里。