基层先进女职工事迹材料(范文五篇)

百文网小编为你整理了多篇基层先进女职工事迹材料(范文五篇)，希望对您的工作学习有帮助，您还可以在本站找到更多相关《基层先进女职工事迹材料(范文五篇)》范文。

第一篇：先进女职工事迹材料

xxx1994年毕业于xxx专业，同年x月分配到xx生产一线工作。从参加工作至今已是第9个年头，在这两千多个日日夜夜里，xxx始终固守着自己最初的诺言:“为在平凡的岗位上实现理想而不断努力的工作”。虽然她深深知道在自己人生道路上，会有很多坎坷和曲折，但是她始终坚信：有一分耕耘，才会有一分收获。

1994年9月xxx结束一年的实习生活，分配到xxx公司xx井组工作，就在当年，xx井组新添压缩机，她主动请缨上阵，成为采气队第一位女压缩机操作工。俗话说，隔行如隔山，xxx所学的专业是采输，面对压缩机可谓一窍不通，可是，她并没有在这些困难面前却步，工作中，她不放过每一个学习的机会，遇到不明白的就向别人请教，在休息的时候还不忘抽时间翻阅与压缩机相关资料，功夫不负有心人，在97年公司首届技术大比武中，一举夺得压缩机操作工第一名。

2000年9月，xxx结束2年的学习生活，再一次回到采气岗位上，鉴于她在工作中一贯的优异表现和过硬的专业技能，2000年9月，她又一次被委任为配气站站长的职务。配气站作为公司计量的最后一道关口，工作责任重大，为确保对外计量的准确性，她从不放过任何一个可能造成计量误差的因素，总是发现问题及时处理，最大程度上避免了因计量误差给公司造成的经济损失。

她担任配气站站长时，正逢企业实行减员增效工作，配气站的工作人员由原来的13人减至4人，人员少，任务重，又恰逢中石化总公司开展星级场站评比活动，由于场站设备多数也已有了年头，设备外观老化，很多细微的地方都要自己亲自动手，为了公司的荣誉，也为给公司争取到这个荣誉，她在上级相关人员的协助下，积极投入到场站维护工作，终于，辛勤的'劳动有了回报，配气站于xx年评为中石化集团公司四星级场站。她个人也获得当年先进工作者的光荣称号。

随着公司减员增效和班组人员调整工作的结束，xxx不但要负责配气站日常工作，同时还要负责太12井的管理工作，为确保太12井压缩机的正常运转，她常常是奔波于配气站和太12井之间，但她对此从没有过一丝抱怨，工作中的她总是身先士卒，事事抢着干，班员都说和她一起干活一点不觉得她是一个女同志。

有一次，太12井压缩机突然停机，经检查发现停机是由于风扇皮带老化而断裂造成的，当时她完全可以等压维班来更换，但是当时压维班的人员都在太和井组忙于太4井压缩机的大修工作，很难在短时间内赶到，而太12井停机时间越长，恢复正常产气的时间就越长，为了尽量减少因为停机时间过长而造成的不必要的损失，她毅然决定由自己带领班员更换皮带。由于压缩机刚停机不久，机身零部件温度高，被烫到更是难以避免，而风扇皮带更换处的位置又窄，不便拆卸，由于用力过猛，她的背一下就撞到了压缩机的铁角上，班员问她怎样，她强忍住疼痛，假借抹汗悄悄把已经在眼中打转的泪擦干，又继续投入工作中。经过她和班员的努力，压缩机在最短的时间内又恢复正常的运转。

还有一次，在修补排污管线的时候自动排水器突然失灵，原本由自动排水器控制的污水夹带着天然气从法兰盘的缝隙间呼啸而出，瞬间就弥漫了整个井站，在太12井隔壁是一座油库，如果不立即处理，只要遇到一丁点火星后果是不堪设想。正在大家都不知道该怎么办的时候，只见她毫不犹豫的冲进气雾中，果断的切断气源，避免了一场可能发生的重大事故。事后有人问她想过冲进去的后果吗？她却笑着说要是等到想清楚了那就真的太迟啦！

xxx在做好本职工作的同时，她还身兼xxx工会主席和团总支书记的工作，为了协助公司开展好“双学双比”活动，更加有效地调动团员青年工作积极性，丰富团员青年的业余文化生活，在她的倡议下，xx队团总支创建了以青年为主要服务对象的《xxx》站。目前，在她和团支部其他同志的努力下，《xxx》已经投入运营。并且在她的感召下，xx队青年学习电脑知识和参加继续教育的热情高涨，为提高青工综合素质起到了一定的作用。

第二篇：优秀女职工事迹材料

xx芳同志是公司技术中心的技术员。

她的主要工作是负责研发项目对外申报并参与新产品的管理。项目申报工作是一项很繁琐的工作，对申报人员的协调能力和整合能力要求很高。每次申报通知下来后，申报时间都很紧张，不同的申报项目对资料的要求也不相同。为了完成工作，他不断向老同志请教，常常奔波于公司几个部门之间搜集相关资料和数据，然后对资料和数据进行调整和整合，保证申报材料内容符合申报要求。为了提高申报材料质量，她常常利用下班和周末的时间加班对资料的内容梳理核对。经过一年的努力，项目申报工作也取得了不错的成绩：我公司被认定为陕西省高新技术企业；公司技术中心被认定为宝鸡市企业技术中心；循环滤带负压过滤机、一体式抗震表、一体式免拆卸阀三个项目被列为20xx年陕西省重点新产品开发项目。

20xx年下半年，公司正式开始实施PLM项目，她作为系统管理员，参与了项目方案的.确定、物料编码规则的制定、系统初始化和试运行的实施和指导。PLM系统对我公司来说是一个全新的事物，软件的管理理念和公司实际运行模式存在一定的差别。为了更好的完成项目，加快项目进度，她在培训中认真学习软件知识，在制定物料编码规则时积极献计献策。为了更好地完成系统初始化工作，配合立邦软件公司的韩工进行了一次全面的系统测试，在系统标准功能基础上不断尝试创新，使软件功能与实际业务更好的结合。系统初始化共新建注册用户41人，并逐一设置角色权限，新建文档文件夹、产品文件夹1000余个。梳理新建审批流程55条，设计制作了相应的CAXA和WORD文档模板。在项目试运行过程中，注册用户遇到问题，她都做到随叫随到，逐一进行现场指导，同时不断完善系统功能，为系统正式上线打下了基础。

在做好分内工作的同时，她还不忘加强学习，先后到数字化产品事业部和特种表产品事业部进行学习，并参与了石油板块产品精细化工作，在不同的部门，不同的岗位，他都能虚心学习最快适应，不仅使自己的综合能力得到了提高，也多次受到公司领导和相关部门的表扬和肯定。

第三篇：优秀女职工工作者事迹材料

XX，女，汉族、1977年出生，本科学历，1996年参加工作，现任小学语文高级教师。

姜老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了16个春秋。她16年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学毕业班语文。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

十六年来，姜老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：

一、默默耕耘、不断钻研

1996年9月，姜老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

二、细心关爱，耐心帮助

教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。姜老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在姜老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫李亚军。

她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，姜老师课上经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。当发现她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，让她带着大家朗读。渐渐地，语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆地走上台来。后来李亚军同学的学习更是突飞猛进，还当上了姜老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，她心里有说不出的喜悦。姜老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完美。

这样的例子在姜老师身上很多很多，她时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。她经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。

三、恪尽职守、任劳任怨

任教十六年来，姜老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，她所担任的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅，她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，2011年，在全县小学毕业统考中，她所任教的语文获得第一名。她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工作者”、“骨干教师”等光荣称号。姜老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸;甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。

第四篇：优秀女职工事迹材料

xxx，智能表厂一名普通的库管员兼统计员。多年来靠自己的不懈努力，获得集团公司“三八先进女职工”，分厂“先进个人”的荣誉，并在本公司20xx年举办的劳动竞赛中获得“劳动竞赛优胜者”的荣誉。

一、勤勤恳恳作后勤服务工作中的“多面手”。

20xx年，在公司完成“两个表”业务整合中，智能表厂人员由年初的39人分流至现在的18人，但对外独立经营的模式要求各个岗位职能俱全，凭着十六年的工作经验，她服务大局，尽快接手原材料采购，成品库房管理，统计及相关后勤事务工作。一人完成了原来需要3人的工作量，从原材料订货、接货、入库、发料，到成品入库、销售发货；从采购合同、进项发票、付款申请、销项发票，到每个月底月初的各种报表、劳务结算……在各项工作中她都能主动安排，任劳任怨，高效顺利圆满的完成了分厂过渡阶段的错综复杂的工作。

为达到公司信息化管理要求和账务合并的要求，智能表厂在20xx年安装了K3操作系统，她积极协同技术和部门财务主管，完成了本部门的原材料和成品的`物料分类及编码，由于部门单独安装的K3，没有专人培训，而且所有的物料信息都不能初始化，只能一条一条的输入，她抽空主动向销售科和物配库房的姐妹们请教，学习了有关K3系统的实际操作技巧，上千条的原材料和成品的库存信息，仅用了3天时间，连续3个中午都没休息，完成了原材料43库和成品44库的原始数据的录入。不仅如此，她凭着勤于学习，刻苦钻研，不懂就问，终于熟练掌握了原材料的入库、生产领用、成品入库、零星销售等等一系列日常业务的系统操作程序，为智能表厂信息化管理迈出了平稳的一步，为分厂的账务统计工作奠定了坚实的基础。

核算员这项工作她以前从未接触，但刻苦钻研的工作习惯，让她仅用一天半时间自学并熟练掌握了分厂的工资核算方案和操作系统，完成了分厂员工的计件数据录入，准确无误的核算出全员的工资，及时向人力资源部上交本部门的各项工资报表。

二、团结协作，乐于助人。

20xx年，智能表厂所需原材料除了物配公司提供采购，还增加了保障部的采购，这样同一供应商的同一物资从采购、付款、开票、接货到不合格品的处理存在双重三方交错的局面，她能积极主动和保障部、物配公司以及供应商三方协调沟通，使得各项业务及账务清晰明了，保证了合格原材料的按期入库。在销售多元化平台上，兄弟单位的产品也是本部门积极销售的对象，了解和熟知他们的产品种类，为本部门销售员提供全方位的产品信息，她为此也是极尽所能。在生产领料时，总是尽可能将物料送到车间工人手中，大大缩短了准备工时，获得工友们一致好评。

第五篇：优秀女职工工作者事迹材料

XX，女，汉。1973年11月出生。本科学历。中学高级教师。1992年毕业于原伊盟师范学校。从教以来一直担任小学数学教学工作。

因为对教育事业的热爱，几十年的教育教学工作她却从未觉得是简单的重复，反而是不断钻研、努力探索，寻找教育的方法和教育的真谛。寻找数学教学的本源。为了寻找数学教学究竟应该给孩子们教会什么？她选择了脚踏实地的做研究。于是，在长达27年的数学教学中，她自己在认认真真探索实践，从“小组合作”的研究到“课堂有效性的研究”再到“德馨课堂3-5-3模式的构建的研究。一直在享受着研究带给老师的幸福感。

一、她坚持不懈的研究体验到了一个做教师幸福感。

从1998年开始，她承担了“利用多媒体优化数学课堂”的自治区课题实验。她本着对每一个孩子负责的认真态度、细致地研究，耐心地梳理。在五年的实验成果汇报活动中，她赢得了家长的好评，因此课题也顺利通过自治区课题组的验收，按时结题。

2003年开始，她除了承担学校的小策略研究外，又开始了班级小组合作的实验研究，在实验过程中，她摸索出一套适合本班学情的好多策略，比如：作业书写的评价策略、网络图、反思让学生学会学习等等小策略。在2006―2009年期间，她大胆尝试在数学课堂教学中进行“小组合作式”学习的研究，在不断的实践与总结中，她与学生合作开发出诸多合作学习的有效策略。她的课堂教学在逐步形成自己独特的教学风格。特别是在三年的教学实践研究活动中她的学生已初步形成了良好的交流和合作能力。组员之间的合作也不仅仅是学习，还有很多班级事务管理中的一些事情他们都能合作解决。在这种和谐的氛围中，学生学会了宽容和理解，更多的是让他们学会了做人做事的方法，懂得了为人处世的道理。然而在学生点滴成长变化的背后几人又曾看到了她的付出？我想只有那几十万字的教学随笔能略记一二吧！她的实验研究小策略还被登录中国教育报。

古人云“穷则独善其身，达则兼济天下”，刘老师正是这句话的写照。在担任教科室主任期间她不仅投身自己的教学工作，更是在思考如何带领团队钻研教学工作。于是，她把“课堂有效性的研究”作为数学教学的校本研究课题，在平时的研课、磨课中与同组的老师们共同实践，总结了各种课型的基本流程。把以往的听课转变为观课。当时，十一小的数学课堂在她一步步的引领下，正向孩子们喜欢的乐园发展。她说：“最好的教育是什么？我认为不是给予了孩子多少知识，而是发掘他们内在的潜质。发挥孩子内在的潜质，需要教师具备这种能力----尊重孩子个性的前提下，唤醒、激活、点燃孩子的心灵。给孩子一份自信，让他们在和谐的教育氛围下进行充分的交流和展示。”她就是这样一步步把孩子们送上了智慧的园地。

她就是这样边实践，边指导。虽然承担着学校课堂教学的指导工作，但，她从未离开一线，因为，她知道自己就是一名数学老师。如果离开讲台，那你的指导就是纸上谈兵。你的研究就不会有第一手详实可靠的资料。

就这样，一直边实践，边探索，不断坚持追寻自己的研究梦，从2016年9月来到纺织苑小学，她的研究又开始进入了新的阶段。因为自己一直在思考的课题，“如何实现教师教的轻松，学生学的快乐”这一目标。却恰恰和纺织苑王校长提出德馨课堂3-5-3模式的构建相吻合，于是，这一研究的方向正好满足她这么多年研究小学数学教学的夙愿，于是，她带领纺织苑小学的老师开始走入真正研究之旅。

回顾德馨课堂3-5-3模式的研究，从最初的课题培训，模式介绍，然后，和老师们一起走进重庆的学本课堂，聆听重庆沙坪坝老师们的实践经验，见解他们好的做法，学习回来后，和老师们开始了自己的尝试，尝试如何设计课前小研究，如何完成导学问题的设计等，但，这些都是在形式上的变化，我们在思考，如何才能让研究走的更深，让学生学的轻松，于是，她带领学校的16位老师走进邯郸新兴中学，进行了为期一周的跟班学习，在学习中，新兴中学的学生在课堂上的表现，让老师眼前一亮。每一个人的教学理念尽快得到了更新。

针对当时研究存在的问题，首先聚焦教材的解读和对学生学情了解这两个问题上，学校为了解决此类问题帮助她的团队从2017年6月开始邀请到了全国知名的数学专家吴正宪老师和她们的数学团队进行同课异构，并及时给予问题进行点评指导。通过一个学期两次的指导及时解决了我们教材解读和如何给儿童提供更好的平台学懂数学，借助吴正宪老师之力，她还带领着学校的部分老师在2017年10月走进北京顺义区，和顺义区的老师进行了两节同课异构活动，通过和北京的老师同课异构活动极大调动了老师们的研究热情。和专家面对面，与北京的老师同台竞技，大大提升了老师们的教科研能力。在大家的群策群力下，为纺小的数学团队营造了浓浓的研究氛围。

二、从学生已有的学习经验入手，设计适合学生能学懂的课。

去年9月新接手一个毕业班，班里有两个孩子的成绩当时是一个6分，一个15分，她说这该咋办呢？在几经深入思考，调查研究之后，他确定从这两个孩子的已有认知出发，重新设计一套只适合他们俩的方法。于是，她就从一二年级的口算到四五年级的计算，再到六年级的分数乘除法的运算，就这样每天一道，两道，慢慢的这两个孩子自己眼睛里有了亮光，不在无所事事。每一天都在积极进取中找方法，降低评价标准。给了两个孩子前行的光。她对这两个孩子的要求就是你能学会多少，老师就教你多少，在师生共同努力的一年之后，这两个孩子被唤醒了，成绩有所提升，更重要的是两个孩子在班里有了自信，各个方面都有了长足的进步。

三、读书学习不断的提升自己。

她深知做为一名数学教师兼管理人员，一定要履行自己的职责，不辜负上级对她的期望，也不能耽误自己的学生。是她经常思考的问题，同时也深感身上的担子不轻。为更好完成工作，她在政治思想上积极要求上进，坚持学习各方面的知识，使读书、思考成为她不可缺少的习惯。每天坚持读书一小时。不间断学习。几年来利用闲暇时间坚持阅读了几百本教学教育专著和教学管理类书籍；还有《波丽安娜》、《彩乌鸦系列》等几十本童书。要想管理好儿童必须走进儿童的世界。她还经常阅读教学刊物不间断学习新课标新理念指导自己的行动。每天坚持书写教育管理日志。八年完成几十万字的随笔。在不断的思考中前行。在不断地反思中总结经验为今后更好的管理教学工作做好准备。她时时刻刻从严约束自己，鞭策自己，主动带头参加各种业务培训和潜心教研，锐意教改，在这八年即担任数学教学又担任数学课堂教学工作中，她和老师们研磨课例2000多节，并且每一节都尽心评课指导，就连今年带毕业班也不例外，每天坚持上好自己课的同时，一定至少听一节常态课，年级组集中研究课除外，在不断的研究，不断提高自己的教育教学水平，不断拓宽自己任教学科的知识。

从未驻足，刘老师也在孜孜以求。“自治区课堂教学展示一等奖”、“鄂尔多斯市级教学能手”、“鄂尔多斯市小学数学基本功大赛一等奖”、“东胜区优秀教学能手”、 “东胜区优秀教师”、“区级优秀家教教师”、“区级优秀家教先进工作者”、“东胜区名师”、“区级优秀辅导员”一份份荣誉伴随着她的努力接踵而至。但是，她深信成绩属于过去，从现在开始她还将一如既往的追求课堂教学的改革。在不断的实践与探究中，让孩子们学会学习，学会生存。尽力做到为孩子们一生的可持续发展奠定良好的基础。