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第一篇：勤奋好学的好少年的事迹材料
何嘉慧，女，鼎湖区广利初级中学七年级一班的宣传委员。她勤学努力，乐于创新，各科学习成绩优异。
在学校，她努力学习各门功课，为了提高学习能力，她自创了“练习对照法”，主动购买与各学科相关的各类参考书。课前，她主动预习，利用所购参考书上的题目先自己做练习，然后对照参考答案找到自己做错的题目，思考做错的原因，实在想不出原因的则留待课堂上解决。课堂上，她认真倾听，细心思考，积极回答老师提出的问题，并对照参考书，既加深对各学科的理解，又从中解答疑难输电线疑难；如果课堂上老师并未有对自己曾做错的问题进行详细讲解，她会做好记录，等老师下课后再积极提问。就这样一边对照参考资料，一边积极认真听讲，主动提出问题，学习成效显著。广利初级中学正在推进现代化教育！
何嘉慧同学兴趣广泛，全面发展，尤其酷爱书法、绘画。从小学开始，她就对书画特别感兴趣，并自觉地刻苦练习。功夫不负有心人，在几年如一日的努力下，她的书法和绘画的水平不断提高。曾获广东省第五届学生规范汉字书写大赛硬笔一等奖；获广东省第六届学生规范汉字书写大赛初赛硬笔一等奖；获广东省第六届学生规范汉字书写大赛决赛硬笔一等。
何嘉慧同学诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动。在社会实践中磨练自己的能力，增长自己的才干。在团委发起的和贫困山区同学们的手拉手活动中，送去了自己为她们精心挑选的课外书；在敬老院里，给老人家们唱歌，画画，打扫卫生，让孤寡老人们感到大家庭的温暖和快乐。就是这样，她用一颗炽热的心感动着身边每一个人。
第二篇：勤奋好学美德少年事迹材料
XX是一个兴趣广泛的孩子。她喜欢民乐“阮”，喜欢游泳，喜欢乒乓球，喜欢绘画，也喜欢阅读和编程。在校期间，她能平衡好工作和学习。在学习上，她敢于提出问题，积极思考，保持了良好的学习习惯。每次班级墙报制作，她都献计献策并积极参与绘制工作。作为课代表，她协助老师做好相关工作。在大队委工作上，根据自身特长，她竞选了新闻局的岗位，希望能更有针对性地服务好同学和老师。她有责任心并敢于担当，坚韧并努力。
“我特别喜欢汪曾祺的文章，看他的文章让我时时刻刻感受到了生活的美好。”XX就是这样一个孩子，她热爱生活，不断地发现美好。
她还参加了学校的农场STEM社团，春耕秋收，经历了播种的开心，除杂草的辛苦，收获的快乐和公益售卖的感悟。在家里，她运用学校学到的农学知识，给自己开辟了两个花坛，用来栽培当季的蔬菜，浇水施肥忙得不亦乐乎。亲戚送的多肉，我根据植物的颜色和形态，给它们搭配不同的花盆来展示多肉的美。
她学习民乐――“阮”已经4年了，乐器的练习是枯燥的，伴随着大量的练习曲和指法练习，伴随着眼泪和满手的老茧。每每开启一个新的曲目，她就兴奋地讨论起曲子的美好，享受音乐带来的情感抒发。一时的疼痛和眼泪都变得不值一提，认真弹琴，人间值得。她非常荣幸地受邀跟着老师一起在杭州图书馆“传统文化推广项目”中推广民乐，让更多的人了解乐器――阮。
她热爱体育锻炼，不断学习新的运动项目。在熟练掌握自由泳和蛙泳后，她制定了详细的授课课程和计划，让爸爸妈妈都学会了蛙泳，享受到游泳的乐趣。在乒乓球课程上，她不断掌握新的技能，充分享受竞技体育带来的愉悦感，一节课都不愿意落下。
第二届校运动会她报名了400米跑和100米跑，因膝盖受伤错失100米和400米的选拔。400米跑，对于刚上四年级的女生来说，特别辛苦，需要耐力和速度并存。班内好几个通过预选的孩子，因为身体原因和项目冲突只能放弃。在听说这个情况后，她再次主动报名了400米跑，并鼓励朋友一起参加，争取给班级加分。在膝盖恢复后，她每天利用课余时间进行练习，熟悉学校场地，为比赛做准备。在比赛中她拼尽全力，取得了练习以来最好成绩，兑现了自己的承诺：“我不是跑得最快的，但我努力跑得更快”。
去年冬天，她妈妈出现突然性耳聋，在治疗的一个多月时间里，她像个小大人一样生活。早上，妈妈需要爸爸陪同去医院打针，她独自一人在家吃好早饭整理好房间去学校上课。下午放学后，她减少了主动聊天的次数，保持安静的环境让妈妈静养。吃完晚饭，因为妈妈行动不方便，她承担起倒垃圾等力所能及的家务。本来家长以为要特殊交代的事情，在她做起来，好像都是理所当然的事情。“我会，我可以。”她的这句话，让休养的妈妈和加班的爸爸，都特别安心。
“生活那么美好，一天的时间都不够用。亚运公园我都没有逛够；《历史的温度》让我再看一会儿；今天我跟同学分享了我的手账；我写的小故事同学说很好看……”
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