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高三开学国旗下励志演讲稿

2024-03-10 02:11:22

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第一篇:准高三励志演讲稿

尊敬的各位领导、老师、家长、同学们:

大家好!

今天离高考还有30天,最后30天的特点是风云变幻,对一个班级而言,这30天可以使一个好的班级一落千丈,也可以使一个差的班级变成数一数二,对个人而言,30天也可以产生翻天覆地的惊人变化。有的同学问了,到了这个时候,还不大局已定吗?平时达线了,高考还不达线吗,平时连本二线都很少达到甚到甚至于一次都没达到过,高考又有什么指望呢?那我告诉你,30天可以创造奇迹。

同学们,我们即将走过高三,在这最后30天里,你打算留下什么呢?我想,留下的应该是人生道路上第一次全力以赴的拼搏身影,应该明白:拼搏人生,无怨无悔。人生拼搏,无怨无悔。只有搏过,才能无怨无悔。人生能有几回搏,此时不搏待何时。

从你们呱呱坠地的那一天起,你们的父母就对你们寄予美好的期望;从你们上小学的第一天起,你们就插上了理想的翅膀!从你们迈进淮中校门的那一天起,你就告诉自己:这里是我腾飞的地方!三十天,时间太短,对那些充满朝气、胸怀理想的同学,将更加奋发努力,分秒必争,因为他们相信,奇迹总是由强者创造的。

成功的人分三种,一是一路,志在必得的,这样的同学身上有一股霸气;二是快马加鞭,更上层楼的,这样的同学身上有一种志气;三是力挽狂澜,异军突起的.,这样的同学身上有一身的骨气。面对失败,也有三种人,第一种是逃避失败,不敢面对,一直生活在失败的阴影里,这种人成为被失败打垮的人;第二种是不屑于失败,无所谓,仍我行我素,这样的人麻木不仁,必将重复失败;第三种人是勇于直面失败,在失败的阵痛后所做的第一件事就是爬起来,并采取积极的行动,去迎接下一次的挑战,因为他明白,生命遭受痛苦的时刻也是面临转机的时刻。

你选择做怎样的人呢?高考是一场特殊的成人仪式,经历这场考试,你们不仅在年龄上步入成人的行列,而且整个身心也将经历一次前所未有的洗礼。高考是对人生的激励,对待高考的态度正是你对待人生态度的反映,经历高考却没有为之全力拼搏过的人生是缺憾的。高考划出一条线,这边是懵懂的少年,那边是成熟的青年,高考更是一道分水岭,两侧分明是不同的人生。

同学们,为了含辛茹苦的你所深爱的亲人;为了这宝贵的光阴与闪亮的青春,也为了维护作为一名学生、一个人的尊严,请努力吧!

第二篇:准高三励志演讲稿

亲爱的老师们,亲爱的同学们:

大家好!

我要参加高考了。每次听到这个话题,我想每个人和我一样,心里都有一种沉重和流氓,因为现在学习太辛苦了,痛苦大于辛苦,但我们仍然坚持。我认为理解高考是我坚持学习的唯一原因。

高考不是为了父母,也不是为了老师,而是为了自己。读大学不是唯一的出路,也不是这里所有人的出路,而是稳定安全的出路。为什么我说高考是一条稳定安全的出路?我给你讲一个真实的故事:我有一个表弟,在那里xx高一的时候,因为受不了读书的.辛苦,觉得不用像高考一样打工挣钱。今年5月,尽管父母强烈反对,我还是不读书,想打工挣钱。我叔叔在各种流氓的情况下为他办理了辍学手续。然后,他去了xx在一家面包店工作,工作了4个小时,双手都磨出了泡泡,自己主动辞职,回家后,怕家人嘲笑责骂,又去了xx工作的时候,离开学校的豪言壮志消失了,勉强工作了两个星期,主动让叔叔回学校,再读高一。我从表哥的故事中得出结论:阅读并不总是找到理想的工作,但不阅读肯定找不到理想的工作。

我现在学习成绩不好。高考留给我的时间不到一年。太晚了吗?我相信每个人都听过一个故事。一位母亲看到她一岁的女儿在楼下爬上阳台,即将坠落。她以超越奥运冠军的速度跑过去抓住了她。这个故事告诉我们,人们的潜力是无限的。我现在最缺乏的是坚定的信念,正确理解学习规则,相信自己,相信自己的潜力。所以我现在请你相信你会被录取。想象一下你父亲被录取后会有多高兴,你母亲会有多高兴,你自己也会有多高兴。

有时候我在想,我应该给自己成功的信心,而不仅仅是把成功定义为高考的成功。目标太大太远。成功可以解决一个数学题,背十个英语单词,最后通过考试。每次成功告诉自己我能做到,久而久之,我就会得到意想不到的收获。

第三篇:准高三励志演讲稿

尊敬的老师,亲爱的同学:

下午好

学习是困难的,是能够忍受长凳上的孤独,台灯前。无论你的起点是什么,最终到达终点的人都必须是勤奋和有目标的人。学习是通往自己梦想的铺路石。只有努力工作,我们才能克服困难,乘风破浪,到达梦想的另一边。

只要一个人有奋斗的目标,他就会微笑着迎接挑战,把困难当作芥末,把汗水比作黄金。在挫折之后,经历了困惑,开始醒来,即使什么都没有,但会努力工作,为梦想和最丰富多彩的梦想。成功从来没有一帆风顺,有梦想,不要轻易放弃的人必须到达他心中的另一边!

为学习而奋斗、奋斗、吃苦、牺牲,是一种高尚的享受。坚持不懈、细致的勤奋贯穿于学习和生活的每一天、每一课;高考的成功只是一种积累的回报,越困难,越坚持,就会看到期望,就有可能触及幸福。

以追求本身为目的,追求知识本身,无论成败。这样,我们就可以在高考前放松自己,感受到追求过程中的快乐和充实。获得知识不是目的。如何对待学习和生活是我们一生都应该思考的问题。

很多时候,我们并不缺乏浮在水面上的能力,只是缺乏沉入水底的耐心。一件事似乎永远不会和我们所做的完全一样。如果你不这样做,虽然你避免了经历这个过程时可能付出的.艰辛,但你永远无法体验到忙碌的充实和奋斗中收获的喜悦。

三年级就像一场长跑,需要毅力、勇气和一点技能。事实上,高考成败的关键在于内部因素,而不是其他外部因素。所以无论发生什么事故,我们都应该相信自己,坚持自己,成功最终都会属于我们自己。因为,胜利往往来自于不懈的努力和努力!

让我们用暂时的无聊和孤独来创造未来的新鲜感,让我们用现在的汗水和眼泪来洗去他的笑声!放开你的思想,迎接生活的挑战,无论是胜利还是失败。

第四篇:国旗下励志演讲稿

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!刚才,我们都经历了一个庄严而神圣的时刻:伴随着初升的朝阳,在雄壮嘹亮的国歌声中举行了升旗仪式。同时,我们也唱响了我们自己的《上实附小》校歌。

同学们看,我们的足球场上披上了绿装,我们脚下的篮球场也铺上了塑胶场地,整个校园充满了生机,保护它们是义务,爱校,同时也是爱国。

同学们,一滴水蕴藏着大海的本质,一束光反映太阳的光辉,一件小事也能折射出一个人的修养。在学校里,我们要珍惜我们作为“上实附小”学子的身份,敬老师,亲同学,热爱我们的校园,更要养成良好的文明习惯,提高自己的文化修养。用行动和爱装扮我们的校园。校门口的橱窗,是我们点滴美的发现与展示;教室的地面、室外的操场能否像我们同学的仪表一样体面;热闹的校园中是否回荡着以“你好”、“谢谢”等为主体的美妙乐章?少年兴则国兴,少年强则国强。在校园中的我们要真真切切感受到时代发展的要求,增强爱国的情感和振兴祖国的责任感。从身边做起,从小事做起,用我们的爱校护校行为落实爱国之志。今天为振兴校园而勤奋读书,明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量!

我相信,经过全体师生的共同努力,一定会营造成一个宁静、有序、有着良好学习环境的平安校园、绿色校园、书香校园、和谐校园,使我们的校容校貌和人文气质再放异彩。

第五篇:国旗下励志演讲稿

同学们:

早上好!

这几天,我发现部分同学早上到校太早,这我们不提倡。因为即将进入冬天,到校太早,天黑会有安全隐患。

到校一后,大部分同学在没有老师的情况下,能够很快进入自主学习状态,这很好。但还有个别同学,学习缺乏自主性。

新课程改革,提倡我们自主、合作、探究学习。特别强调我们要培养自主学习,养成自主学习的习惯。

那么,什么是自主学习呢?自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。顾名思义,自主学习是以学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。

历史上,很多成功人士就是自主学习的典范。大家知道,华罗庚是一位成就非凡贡献很大的数学家。他上完初中一年级后,因家境贫困交不起学费而失学了。失学以后,替父母站柜台挣钱维持生计。但他因喜欢数学,仍然坚持自学数学。经过自己不懈的努力,他的《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立的理由》论文,被清华大学数学系主任熊庆来教授发现,邀请他来清华大学。来到清华大学以后,老师让他读本科课程,他说,还是让我直接读研究生吧。他后来被聘为大学教师,这在清华大学的历史上是破天荒的事情。

在华罗庚读研究生期间,他每天起的很早,到教室学习。可是另一幢实验楼里面也有一个人起得很早。这个人发现有人比他起得更早,第二天起得更早一些。结果发现华罗庚比他起得还早。当时他不知道这个人是华罗庚。两个人就这么比赛着学习。这个人就是著名物理学家钱伟长。

钱伟长在中学时属于“偏科生”,在数理上一塌糊涂,物理只考了5分,数学、化学共考了20分,英文因没学过是0分。但正是这样一个在文史上极具天赋的学生,却在一夜之间作出了一个大胆的决定:弃文从理――这个决定缘于1931年的9月18日,日本发动了震惊中外的“九一八事变”,侵占了我国的东北三省,从收音机里听到了这个消息后,钱伟长拍案而起,他说:我不读历史系了,我要学造飞机大炮,决定要转学物理系以振兴中国的军力。

清华大学教务长吴有训一开始拒绝其转学要求,后被其诚意打动,答应他试读一年。为了能尽早赶上课程,钱伟长早起晚归,来往于宿舍、教室和图书馆之间,废寝忘食,极度用功,坚持自学。他克服了用英语听课和阅读的困难,一年后数理课程超过了70分,从此,就迈进了自然科学的大门。毕业时,他成为了物理系中成绩最好的学生之一。自学成才啊!

同学们,我们每天到校,是不是能够进入自主学习状态呢?自主学习不是现场的即时表演,不是仅做几分钟思考,摆个花架子给别人看的,也不仅是教师提出目标后放任学生想干什么就干什么,而是通过教师的启发、引导,帮助学生选择正确的方法,提供给学生自主学习的时间和空间,考虑到学生个体间的独立性、差异性,并以此激发学生学习的兴趣,促进学生有效地达成目标。

养成自主学习习惯,一定会学有所成!

第六篇:新学年高三励志演讲稿

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们:

大家好!我是xx班的,今天演讲的题目是《无高考不青春》。

首先我想谈谈自己的经历,或许没有那么励志,但于我是我拼搏的见证。

从小我就是个胆儿特大的女孩,除了爬树,上山下河无所不能,但是我却有些自卑。一个是因为我的名字,和三国时期一位猛将撞音,另一个是我的成绩,我特别羡慕那些成绩好的同学,家长们口中“别人家的孩子”。

在三年级开学典礼上,我领到人生中第一张奖状——进步奖后,给了我极大的鼓励。我想,学习似乎也没那么难,于是我像变了个人似地,每天放学回家第一件事就是写作业,背课文背到深夜,之后我领到很多张奖状,我把它们整齐的叠放在一个盒子里,那些都是我努力的证明,我成功地成为了人们口中“别人家的孩子”。四年级第一次站在主席台上发言,我紧张极了,拿着发言稿手直哆嗦,但还是顺利的下了台,那次过后似乎是因为老师记住了我,我成为了学校的播音员,也愈加自信。

直到从别人口中听到自己口齿不清的问题,我问爸爸,爸爸说:“你只是个别字讲的不清楚,经过锻炼已经好了很多了。”我没有逃避自身存在的问题,而是每天更加不厌其烦地练习播音稿,努力地咬准每一个字。爸爸骂我是“疯子”,我反驳:“当别人都认为我不行的时候,我要用自己的实力让他们闭嘴!”在后来初三演讲比赛中,我获得了第二名的成绩,站在领奖台上拿着沉甸甸证书的我却异常淡定,因为只有自己知道,在比赛前熬了多少个夜晚。

我现在站在这里想说的是,高三一年你付出了多少,你苦不苦、累不累,只有你自己知道。

所以在激烈的竞争与角逐下,你选择退缩吗?若干年后,你真的甘心一生庸碌毫无作为吗?你真的甘心日日愁于温饱而四处奔波吗?你真的甘心要屈于人下被人漠视,只能在底层仰望别人的身影、羡慕别人的风华,而自己只能停留原地吗?如果你不甘心,你为什么不去拼搏不去奋斗?如果你不甘心你为什么不去争取,不去尝试?如果你不甘心你为什么还任由自己继续堕落下去?

至今我仍清晰地记得在高考报纸上无意中看到的一张照片,文字是这样描述的:高考结束后,考点门外等待的父亲递给女儿一束鲜花。不知为何,看着女孩手捧鲜花与父亲相拥的笑脸,我哭了。我第一次认真思考了这个问题:一年后迎接你的是鲜花和掌声,还是遗憾和泪水?

时间不待人,你要记住,高考前你穿什么用什么住什么都不重要!重要的是你读什么看什么想什么做什么!你要学习,你要出人头地;你要学习,你要奋起直追。当你真正完成了高三一年的独处,你会明白,考出什么样的成绩,考取什么样的大学,选择哪个专业,哪座城市都不会是让你为难和痛苦的抉择,因为不管结果如何,那都是你拼尽全力后所得到的!所能接受的!所对得起你自己的!

“寒窗十二载,数日决高下”,当你怀疑自己时,请问问那颗不甘的心:“If not me,who? If not now,when?”只要你的高三,你的青春,不虚度,不后悔,你就是最终的赢家!

我的演讲到此结束,谢谢大家!

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