百文网小编为你整理了多篇励志类演讲稿，希望对您的工作学习有帮助，您还可以在本站找到更多相关《励志类演讲稿》范文。
第一篇：励志教育演讲稿
今天下午放学后，利用周三大教研时间，进行了班主任经验交流会，对自己不成熟的教育故事进行了分享，献丑了。
用爱教育，做幸福的班主任
前几天看了一个电视节目，说的是一个专门照顾孤儿的机构叫xx助学中心，其中当看到xx助学中心的王妈妈为了助学中心的孩子们而不能照顾自己的孩子时，我在感动之余问我自己：“我能像助学中心的老师那样爱自己的学生胜过爱自己的孩子吗？”我的答案是：“不能。”孩子是我带到这个世界的，是我最亲近的人，我爱她胜过爱我自己。然后我又退一步想：“我能像爱自己的孩子一样爱我的学生吗？”我想了半天，答案是：“也不能。”我了解自己的孩子，我能进入我孩子的心灵，而面对40个孩子，我不可能想了解自己的孩子一样去了解我的每一个学生。但是我想我最起码应该做到：在面对我的学生的时时刻刻，我应该想到：“如果是我的孩子，我希望她遇到一个怎样的老师，我希望老师怎样对待我的孩子，我就怎样对待我的学生。教育的真谛是爱，只有有爱的教育，才有生命力。只有爱自己的学生，你才会有幸福的感觉。
一、刘xx和我说：“老师，你学习的时候，我想你了。”
刘xx和我说这句话的时候，我正在擦教室外的玻璃，他一直在我旁边跑来跑去，很高兴的样子，因为我用了他的抹布。
刘xx是一个在班内被边缘化的学生，上课不听讲，自己玩自己的，物品摆放很乱，经常被学校查到，基于此，平时在班内对刘xx多的是指责和批评，虽然极力掩饰，但难免会流露出厌恶的情绪，但孩子说想我了，我很惭愧，确实没有给孩子多少关爱。
说起刘xx的抹布，还有一些曲折。开学初给每个同学安排了卫生打扫的任务，刘xx的任务是擦玻璃，需要带抹布，但是一连好几天，他都没带来，所以少不了批评他。刘xx是一个单亲家庭的孩子，平时由奶奶照顾，看他一直带不来抹布，我也很无奈，于是就在家里带了一块抹布，准备给他用，谁知早上刚到教室，刘军强就拿了一块竹纤维的抹布很自豪的给我看，我表扬了他，嘱咐他好好擦玻璃。
今天是周二，下午第三节集体打扫卫生，重点是擦玻璃，作为二年级的学生都不会擦玻璃，越擦越脏，由于抹布没拧干，玻璃全是水珠干后的斑渍，我就用刘军强的窗户给学生示范，对刘xx说：“把你的抹布拿给我用。”刘xx的抹布在课桌里，他连忙跑去拿，这时手里有抹布的学生争先恐后的说：“老师，用我的。”“用我的”我笑着说：“不，我用刘xx的，刘xx的抹布很好。”这时刘xx很自豪的把抹布递给我。示范后，让学生擦教室内的玻璃，考虑到安全因素，我亲自擦教室外的玻璃，由于刘xx的抹布我用着，他负责的玻璃我也擦干净了，就安排刘xx说给我搬个座位到教室外。放下座位后刘xx并没有走，而是在我身边转来转去，突然对我说：“老师，你学习的时候，我想你了。”
我们应该怎样对待我们的学生？学习优秀，聪明伶俐的学生人见人爱，那些学习有困难的学生，更渴望得到教师的爱，而是我们稍稍的关爱，孩子就会给我们更多的惊喜，上一学期教的学生焦金杰是一个和刘军强差不多的学生，由于经常完不成作业，批评和训斥是少不了的，今年不教他了，焦金杰总是主动问老师好，其他的学生做的都不如他做得好。现在想想，孩子没完成作业，好像不是什么了不得的事情，孩子的智力有差别，不可能一刀切，怎样发现他们的闪光点，让他们快乐，让他们成为教室的一员，而不是边缘化，那才是完美的教室，让孩子进入教室时是憧憬和向往，期待今天老师会表扬我吗？而不是忐忑和恐惧，我做错了什么，不会挨批评吧。那我们的教室就离完美教室又近了一点。让越来越多的学生说：“老师，你不在我好想你。”想想真美！
二、用孩子的眼睛看待孩子的世界
县里来学校视导，很忙，除去大课间带操外几乎没上班里去，中午的时候碰上张书浩，张书浩神秘的告诉我，“老师，王xx犯事了。”“犯事了？”我心里有点好笑，问：“犯什么事？”
“我也不知道，我听写字老师说的。”由于太忙，想下午有时间的时候找震宇了解一下情况。正好下午习字时间碰上张老师，问了一下，张老师说，在上午第三节的写字课上，王振宇说上厕所，过了有十分钟还不回来，张老师就到厕所去找，正碰上王振宇把纸篓里的手纸倒到马桶里。本想下午的时候找王振宇，可是由于下午到县里开会就没来得及找。周一到校后，找到王xx，没提周五的事，让王振宇反思一下上周表现，有哪些违反纪律的事，他想了半天说：“带钱到学校，买玩具，喝孙靓颖的水，到草坪上玩”说了很多，我一一做了评价，可是就是不说周五的事，于是我提示说：“在厕所里干啥了？”“在厕所里冲纸玩来。”王振宇说。我注意到他用了一个字“玩”，而不是说把手纸倒进马桶，于是我问：“你知道手纸为什么放纸篓里吗？”“不知道。”是的，农村的孩子没见过马桶，不知道马桶会堵，他可能只是觉得水流冲下时觉得好玩。就像《窗边的小豆豆》中的小豆豆，上课时不停的开关课桌盖，以致影响正常上课，不是因为她故意捣蛋，而只是觉得：“学校真棒！家里桌子的抽斗是这样拉出来的，可学校的桌子上面有盖。和垃圾箱的盖子差不多，只不过更滑稽，什么东西都能收进去，可好玩哩！”我们习惯用成人的是非标准来评价孩子，给孩子带上道德败坏的帽子，让学生感觉自己是个坏人，并慢慢认同自己是个坏人，最终学生可能真的就变成了坏人。
三、捉蜗牛，逮蚂蚱
有一天午休时到班里转了一圈，高媛告状说：老师谁谁谁到那个水泥柱子那儿去捉蚂蚱，我拿眼看了一下被点到名字的几个同学，一脸的犯罪感，经过核实，又有几个同学被揪出来，我狠狠的教育了他们一番，学校规定、自身安全，道貌岸然的讲了一番道理，学生也表示做错了，再也不去了，我感到很满意。又过了几天，又有学生告状说：有的学生到土地里去找蜗牛，又被我训了一顿，从此班内太平。过后我反思自己的行为，他们在惊奇的主动地探索自然，认识这个世界，被我以安全为理由扼杀了学生的探索行为，其实还有一个私心，那就是学生捉蚂蚱、逮蜗牛的行为会把大量的泥土带到教室，破坏教室卫生。这个理由多么的苍白，和学生的探索行为比起来，教室的卫生脏一点、学生的个人卫生脏一点是多么的不重要。教室卫生脏了打造一下就好了，个人卫生脏一点洗一洗就可以了，俗话说一岁年纪一岁心，孩子的好奇心过了这个年龄就再也不会回来了。学生主动去探索时被我制止了，等到学生的好奇心被抹杀了，不想研究了，我们又在科学课上让学生去研究蜗牛，学习蚂蚱。我都干了什么？
更重要的是我没问孩子们：蚂蚱蜗牛去哪儿了！
我们常常看到天真无邪的孩童欣赏昆虫之间厮杀，欣赏蚯蚓被裁成两截之后的挣扎，欣赏受伤后的蝙蝠无助的颤抖我错失了一个多么好的生命教育的机会，学生捉蚂蚱，逮蜗牛，逮完后做了什么？逮的蚂蚱蜗牛是怎么处理的？我都没有过问，只是简单粗暴地制止，蚂蚱是美丽的，仔细观察，蚂蚱的腿简直是无与伦比的艺术品，蜗牛是美丽的，蜗牛的壳是大自然的杰作，这些我都没有引导学生去发现，更重要的是没有问学生这些蚂蚱蜗牛的去向，应该让学生认识到蚂蚱也好、蜗牛也好，都是一种生命，所有的生命都应该得到尊重，你揪掉蚂蚱的一条腿，就像有人砍掉你的一条腿一样都会疼，我们观察完后应该把他们放回他们生活的栖息地，让他们自由地生活。这让我想起了很多报道：虐猫事件、虐熊事件、弑母事件太多太多对生命的漠视，甚而是一不如意就舍弃自己的生命，我们试想一个连蚂蚱都不忍伤害的孩子还会不珍惜自己的生命吗？前几年在中国地理杂志上看到一组蚊子吸血过程的图片，作者说：“我为这段视频深深着迷。我曾经在书上读到，蚊子的口器可以在皮肤中移动。能亲眼看到这一情景太棒了。因为蚊子的口器可以像针一样刺入皮肤，所以你会觉得它是一个坚硬的结构，但实际上，它柔软易弯，还可以控制弯曲的方向和角度。昆虫的身体结构真令人着迷！”这就是对生命的敬重，按照人类的说法，对人类有益的是益虫，对人类有害的是害虫。但是对于大自然，或者其他生物那就完全不同了。世界上没有绝对的害虫！站在人类的角度看，打不死、除不尽、春风吹又生的蟑螂是厨房或杂物间的常客，是人们的一块心病。但是
站在蟑螂的角度看，他们只是循着食物气息生存，哪里阴暗潮湿有垃圾就去哪里，用报纸、用拖鞋、用杀虫剂将他们赶尽杀绝的人类，也是它们的头号敌人。这些道理我都可以在捉蚂蚱事件中传输给学生，可是我错过了，怎么办？补，亡羊补牢，我决定待到来年春暖花开日开一次主题班会，就捉蚂蚱事件展开讨论，我还要找一个阳光明媚的午后，和孩子们一起去寻找蚂蚱、蜗牛、蜻蜓的秘密。
第二篇：励志演讲稿
尊敬的老师、同学们：
大家好！
我是来自xx班的xx，作为一名高三的学生，能够此时此刻站在这里演讲，我感到无上的荣光，天气已经逐渐回暖，我们的冲刺号角也开始吹响，这场与时间竞速的比赛，我们已经站在了跑道上，因此这也是我今天的演讲题目《与时间赛跑，决胜高考》。
还记得我们刚入高中校园时的情境吗，经历了军训，认识了新的同学，在那时，我们都以为高考还遥遥无期，但是时间就是这样的不等人，高中的这段旅程我们已经走过xx个日夜，在这xx天中，我们为了心中的理想砥砺前行，但是我们都知道，这一路走来似乎也并不是想象中那么容易，我们曾经历过迷茫，也曾有无数个瞬间看不到前方的路，但是我们都选择挺了过来，因为心中的理想在呼唤，唤醒我们！看着书桌上的每一张试卷，每一只用空的笔芯，我们是否也有过感慨，原来看似不可能做到的事情，在我们的努力之下，都一一的攻克，所以让我们为努力奋斗的自己鼓掌！
同学们，黑板上的倒计时在时刻的提醒着我们，时间在不断的流逝，我们没有过多的时间悲春伤秋，我们应该做的就是从现在开始朝着自己的目标努力前行。只要我们想要前进，现在还来得及，自暴自弃一定会是最错误的选择，还没有到最后，凭什么说自己不行！而在这剩余的xx天中，我们也要注意心态上的变化，在最后的阶段我们难免会有情绪上的波动，这是再正常不过的事情，但是我们要学会暗示自己，积极地情绪一定会压制住消极的情绪，我们的目标就在不远的前方，此时说放弃，自己真的甘心吗？
经过了十几载的读书，从简单的拼音算数，到如今的复杂题目，或许我们都不曾注意到，原来在学习这件事上，我们始终在挑战自己、战胜自己，而如今我们已经到达了学生生涯中的重要时刻，所有的努力也都将在这个六月开花结果，大学的校园就在前方等着我们，用最后的这xx天，为自己交上一份满意的答卷吧，我们可以做到，我们一定能够做到！“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，愿我们在接下来的日子中，能够找回自己的信心，以勇往直前的心态去面对这一路上的困难！
我们的拼搏就是青春的模样，高中的列车即将到站，愿我们都能全力以赴不留遗憾，愿我们一路繁花，书写无悔青春！我的演讲到此结束，谢谢大家！
第三篇：励志演讲演讲稿
刚才撒贝宁讲，我们马上要开学了。其实面对着开学，我还是有蛮深的情结的。这个情结是我进校园的门并不是那么容易，我们那个时候高二就参加高考，大家都知道我名落孙山，那么言下之意，我是一个高考的落榜生，我就要去复读。
其实复读本身来讲，如果按部就班的话并不可怕，可怕的是在复读的过程当中，你会遇到各种各样个性非常强的老师。你们知道白天的复读班最不喜欢上的课是上午的课还是下午的课，你们说?下午。对，下午的第一节课，那个睡意朦胧啊，那个倦怠啊。而恰恰上这个课的时候，我们的个性很强的地理老师，张口就提问，蒋昌建站起来,你回答看看。我站起来了，我说老师，你能把问题再重复一遍吗?他问，你刚才干什么事去了，我说刚才没听清楚。好，他又把问题重复了一遍，然后你的答案呢?我说老师那你说呢?他让我坐下去，那我就坐下去了，接下来的那句话，让我一辈子都记得：“我看你是没有希望了。”
你们知道吗?对于一个高考生来讲，这句话有多重。注意，话没有讲完，第二句话更让你绝望——“根据我多年辅导班的经验，你真的没有希望了。”你知道吗?那种自尊心和虚荣心被彻底地打击。但是我到现在为止，一直还是很感激这个老师的，就是他这一棒砸下去把我砸清醒了。
到现在为止，有很多的高考落榜生问我，说你怎么重振旗鼓的时候，我还津津乐道地给他谈这个经验。你知道我的经验是什么吗，我把初中的书和高中的书，把它加起来，我看页码是多少，然后除上三百六十五天。然后我告诉自己发现还可以，每一天其实你只要看那么几页书，或者十几页书就看完了。对我来讲，好像不是一个很难的事情嘛，对不对。所以从那天开始，我就每一天按照那样的一个计划，我就把从初中到高中的书，按部就班地把它消化过去，我就是这样度过了我高考的复习阶段。
还是套一句老话，叫作“功夫不负有心人”。高考完以后，我已经把高考完全忘记了，我觉得我今年还是考不取。我跟很多年轻的朋友一样，我想考艺术，所以考完高考之后，我觉得没有希望，我就去学画画。有一天我正穿着背心大裤衩画素描，我接到了一通我姐姐来的电话，”昌建，你考取了!“啊，真的假的?真的，我说哦，那你告诉我芜湖师专什么时候报到。我姐姐听了很奇怪，你怎么知道是芜湖师专呢?芜湖师专是个大专学校，我说考取的不就是这所学校吗?她说不对，是你的第一志愿，安徽师范大学，是本科学校，你考取了，你知道吗!
哇!那一瞬间同志们，掌声可以有了，我就是这样进了这个学校的大门。我一入学的时候，我就开始酝酿转系，因为你们都知道，我学过画画，所以我想转艺术系。然后去拼命地折磨我当时的系主任。有一天系主任说，根据我对你的绘画作品的了解，你经过刻苦的努力，你是能成功的。但是你最多是一个”匠“——画匠。根据我对你政治学的成绩的了解，如果你继续努力奋斗的话，你有可能成为“家”。我不知道是因为我们这个系主任很懂得心理学还是因为什么，一下子激发了我那个驿动的心。我想成为“家”，我不想成为“匠”。好，就开始认真地去学我的专业课。
在大学里面，除了学习之外，其实还有很多社会交往的活动。后来学校里面举办歌星大赛，那个时候我就开始每天晚上，别人在旁边刷牙的时候，听到我在唱歌。“怎么停了?接着唱呀!”再刷牙，“怎么停了?再来再来。”我是蛮受欢迎的。后来通过盥洗室的检验，我觉得我可以走到学校的舞台了，所以我就参加了学校的歌唱比赛。你们知道我拿第几名吗?(观众：第一名)，你对我那么有信心啊?我的确是拿了第一名。我在这个校园里的活动还是有我自己的价值的。
那我这里就会讲到，一九九三年我参加的那一次大专辩论会，说实在的，我并不是主动地积极地要参加这次的比赛。我就抱着随时有可能被淘汰的这样一个心情，走上了所谓辩论队员的选拔竞赛场。当你淘汰到最后的，第二关第三关的时候，你看到身边的国政系的学生没有了，只剩下你一个的时候。我告诉你们，那种集体荣誉感不用教育就油然而生。为谁而战?不是为我而战，为国政系而战，所以当时就告诉自己，死也要死到最后的决赛当中。所以那种集体的荣誉感上来了，就支撑着我一直到了最后。在校园里面选拔到最后还好办，要走上国际舞台上的比赛却很难办，因为你不知道命运掌握在谁的手上。
到比赛上飞机的那一瞬间，整个的队伍都很沉默，走上飞机舷梯的时候，你会发现每一个人的脚步都是很沉重的。等到新加坡国际大专辩论会，我们拿到冠军以后的那天晚上，当时的一个非常重要的老师说：“昌建，你知道吗?你走上飞机舷梯的时候，你回过头对我说了一句什么话?”我说我不知道，他说：“你回过头来看了我一眼说，‘老师你放心吧，我会表现得很好的’。”
第四篇：励志的演讲稿
亲爱的老师，同学们：
大家好！
不同的两人看到同一朵花，一个人看到的是花开正浓，喜爱不已，看到了生命的希望与力量。而另一个人虽然看到盛开的花朵，却心想它开盛开越鲜艳就会越快凋零，为什么同样一件事物在不同的人眼中会产生截然不同的想法呢？原因就在于有的人能用积极的心态看待每一件事，而有的人却用消极的的心态对待人生，其实最值得珍惜的并不是已经失去的和还未得到的，而是你现在拥有的。
遇到任何困难，都要想到事物有两面性，而你就要用好的一面去对待。你不能事事顺利，但你可以事事尽心；你不能延续生命的长度，但你可以决定生命的宽度；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容颜，但你可以展现笑容；只要你能做到这些，用积极的眼光看待事物，用微笑面对生活，那么一定会成为一位成功的人。
想做一个成功的人，必须要用微笑面对生活，用乐观的心态看待每一件事。
也许你做到了这些，可在有些方面上还是没有取得成功，但只要你做到了这些你就已经是一个成功的人了。应为至少你战胜了自己，只要用微笑面对困难，就可以打败困难。只有你想不到的事，但一定没有你做不到的事，只要自己不怕苦、不怕累，成功就一定志在必得。
举世闻名的科学巨匠――霍金，是一位在轮椅生活了x多年高位截肢的残疾人，他只能用简单的几根手指头活动，可他却或得了如此巨大的成就。这就是因为他能用微笑面对生活、用积极的眼光看待事务。如此巨大的伤害都能被他看得云淡风清，难道我们就不行吗？伟大的霍金是和我们一样平凡的普通人，他的条件比我我们任何人都要差，但是他并没有放弃希望，放弃生活。别人努力，我就比别人更努力十倍。只要积极的面对生活我们也能获得像霍金一样的成就。
拥有积极的态度会发现头上那片天很蓝，脚下的水很清，身边的一切都会变得美好！
我的演讲完毕。谢谢大家！
第五篇：励志演讲稿
尊敬的各位老师，亲爱的同学：
大家好！
每个人都有梦想，它是人人所向往的！没有梦想的人的人生将是空虚的，人生没有梦想就如飞机失去航标，船只失去灯塔，终将被社会所淘汰！但梦想总是随着思想的前进而改变的！碌碌无为是庸人所为，奋发图强是智者之举！
小学时，我有一个梦想！我希望每天都不要有很多的家庭作业要做！玩耍的时间一点点被剥夺，而我们一天中的三分之一被禁锢在教室，很多时间在学习！上初中的时候，我有一个梦想，我希望自己能成为一名尖子生；回到家能受到家人的表扬；在学校能受到老师们的肯定；在同学之间能有鹤立鸡群的表现！之后，我学会了奋斗！
忙忙碌碌一天加上晚自习后放学回家，真是又困又累，吃夜宵都没有味道！这样的日子很单调，也许有时候想念许多小学同学，有时候赶着上课还是一双朦胧的睡眼！讨厌死板的校服装，从不穿着它到处走！星期六、星期天的时间真的很短，孩子脾气真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和梦想真是太难，还好我会努力，看每一个人都在为了生活而起早赶晚，把握自己不再松散！
今天，我有一个梦想，我希望自己能考上一所中意的高中！我为着梦想，――每一天都苦苦寻找着充实自己的辅导书与练习卷，为着光明的未来而努力！
梦想像一粒种子，种在心的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假如没有梦想，就像生活在荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力！试问，我们在座的同学们，谁又愿意过那种行尸走肉的日子呢？我相信我不会，你们大家都不会！
有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标，有了梦想，就有了动力！梦想，是一架高高的桥梁，不管最终是否能到达彼岸，拥有梦想，并去追求它，这已经是一种成功，一种荣耀！在追求梦想这个过程中，我们是在成长！