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尊敬的各位领导、各位老师:
在学生眼中,数学是一门乏味、枯燥的学科。整天与数字符号、图形打交道,没有文史类学科那样有兴趣,曾几何时,我本人也认为自己教数学有什么用处?羡慕其它学科老师或多或少都有收获,一度迷茫,让我萌生了改教其它学科的冲动,既选之,则受之,天下没有不称心如意的事儿。
如何能让学生喜欢数学,能让我们的数学课堂充满欢声笑语,让学生们享受着学习数学的快乐,我在苦苦思考着,尝试过,经过近三年不断的尝试,探索总结:我发现传授学生知识之前,必先让其“亲其师,才能信其道”。之前我总是轻感情,重知识传授,忽略“学生”以人为本“的理念。
在平时的课堂教学中,我的做法是:让平等、民主合作的师生关系贯穿教育教学的始终。在我的课堂教学中,总是微笑的面对学生,尽量不发脾气,少对学生大声训斥,力求做到尊重每一个学生;在平时的教学中,看她们、学透,多观察学生的表情,看她们回答问题时的表情,当学生面露微笑,则已听懂;听回答问题的声音,声音大而齐,则学生领会。反之,若看到不一样的表情,或回答声音小,就知道自己教学失败。利用自己的耐心,对他们说“个别同学没有完全听懂,课后老师利用下课时间、饭间,再给你们讲一遍,每个人的理解能力不同,希望这些同学积极参与,老师期待你的到来。
学生学习函数知识部分是最难的,我就鼓励她们,“没有你学不会的,只有你不学的,跟着你的刘老师保证让你学会,学精通;学函数关键是数形结合,回画出每种函数的草图,用图形可以解决任何问题”。比如反比例函数比大小,举例之后,教师总结做题方法:第一步画图像,图像如何画,关键看什么,判断k的取值范围,确定函数图像经过哪些象限?同时找学生尝试着在黑板上画出图像。第二步在双曲线上标出三个点的位置,从图像上直接观察出函数的大小顺序,让学生在活动中获得小小的成功,也有了学数学的信心,然后再加一个难度,变式练习跟踪。让学生在获得自信的同时,有攻克难题的信心,也有了学习数学的兴趣,让学生做到举一反三,知一晓十,我也有了小小的成就感,对自己的教学也有了信心。
九年级中招考试的前两个星期,自己得了急性肾结石,住了医院;第一天没有人问,数学老师怎么没有给我们上课?第二天有家长给我发微信,刘老师,听孩子说你生病住院了?非要来医院看我,我没有告诉她们。有几个家长问我们班的'语文、英语老师打听出我的病房。我出院后学生不知,还拿着鲜花去医院看我。这次住院满满的感动,让自己清楚了我在学生、学生家长心目中的位置,自己平时对他们的关心,她们都默默地记在心中,与先生建立深厚的感情,在传授知识也不迟。
我与学生有着很多说不完的故事,在故事中,我领悟到新课程带给我的启示,教师要将课堂充分的还给学生,让学生敢想,敢说,敢问,敢与老师争辩,这才是我心目中最理想的课堂,与学生和谐相处,以情育人,放下自己师道尊严的架子。
尊敬的各位家长:
您们好!感谢你们在百忙之中抽时间来参加今晚的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。借这次期中考试,我们召开这个家长会,主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现,加强你们和学校之间的联系,希望家长进一步配合老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!
第一方面:班级介绍
半个学期以来,整体看来,学生进步都很大,从刚入学的时候注意力不集中,到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑,特别是学校开展班级评比,大家集体荣誉感都增强了,卫生纪律方面都有明显的进步,学习也认真了,作业完成也得又快又好,还有很多方面我就不一一举例了。
第二方面:说说期中检测。
当家长拿到试卷的时候,有喜有忧,喜的是孩子考到了好成绩,忧的是孩子的成绩不理想,其实这正是有关专家早就预料到的,新课程改使孩子的两极分化越来越明显。当你看到孩子的成绩时,不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血,当然,现在的社会并不是一味地看分数,他们更关注的是孩子的能力,注重孩子的全面发展,教师的目标也是一样的。不过,从这张试卷上也可以看出一些问题。很多孩子分析能力判断能力还有待加强。
第三方面:经验交流
1、激发孩子的识字兴趣。
现在有不少家长已经发现生字教学越来越难,如何让孩子对学习生字感兴趣,不仅是老师的责任,也是家长的责任。平时,随时随地都可以让孩子识生字,比如:上街,可以和孩子一起看路边的招牌;逛商场,认识商品标签上的事物名称等等。这样,孩子识字的兴趣可能会更浓。
2、关心孩子的学习。
有的家长总说孩子在家不肯读书,反映的家长很多,我知道,现在都是独生子女,都非常的溺爱孩子,事事都顺着他,使他养成以自我为中心,自私的人,我想,你肯定不希望这样,所以我想告诉你们一句话,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的奖罚制度,培养孩子积极的、健康的成长。
这就是说,达不到某个标准的时候,一定要有所限制,要惩罚,这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情,这个时候不能心疼孩子,这没关系。但是他达到这个标准之后,你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整,慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘,可以总结出一句话:培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法。
3、有些题目孩子不懂,家长要耐心地解释题目的意思,鼓励孩子不懂就问。
但是家长不要直接把答案告诉他,我想只要你把题目解释清楚,孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子,往往依赖性比较强,不愿独立思考,课堂上要么等着老师讲解,要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。
4、家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数,有时卷子难一点,可能大家都考得不好,要认真检查,帮助找问题,帮助孩子弄懂,督促孩子订正好,然后签好字。
以上就是我提出的一些要求,说的不妥之处,恳请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流。谢谢大家!
亲爱的老师们,亲爱的学生们:
大家好!
记得小时候,从幼儿园回来,妈妈总让我数今天家里吃了多少人,多少手,多少腿。后来才知道我妈是在教我数学。
入学后,我发现数学是一门非常有趣的课程。不需要死记硬背。只要认真听讲,掌握它的规律,灵活运用,认真计算,就会取得好成绩。
记得上学期初三期末考试,考了100分,班级第一,很开心,也很自豪。到了下学期,我觉得自己基础不错,就没怎么注意学习。期末考试我只考了80分。妈妈知道了,没有骂我,而是耐心的坐下来对我说:“你知道我为什么数学不好吗?”不是你不行,是你轻敌!数学并没有你想象的那么简单,它需要你的灵活和认真的呵护。”我听了妈妈的话后低下了头。
突然到了四年级,数学难度越来越大,从简单的一位数加减乘除到三位数除以二位数,混合运算等等。我只是知道学什么都不容易,但我是个大大咧咧的王者,每天的作业里总有一点点计算错误,更别说考试了。以这次期中考试为例,我完全有能力拿满分。因为一个计算错了,唉!
前几天开家长会的时候,我妈没有像上次那样说好话。回到家,她板着脸说:“如果一个人一直犯同样的错误,那不是他的粗心,而是他的粗心。无论数学语文还是英语,一定要好好学习,有好的学习态度,才能有好的表现!”我听了很惭愧。
我保证:“妈妈,你放心,从现在开始,我会把你的话记在心里,提高每一科。相信我,期末考试我会给你一个满意的答案!”
数学是我热爱的学科,一定是我的强项!
亲爱的老师们,同学们:
大家好!我叫游凡。这次我要竞选的是数学课代表,今天,很荣幸走上讲台,和那么多乐意为班级作贡献的同学一道,竞选班干部职务。我想,我一定要做好班干部工作,来发挥我的长处帮助同学和三七班集体共同努力进步。 如果我当上了这个课代表,我会好好工作,好好学习,严于律己,以身作则。成为老师的好帮手。同时我也希望大家能够监督我的`工作,如果有什么做的不对的地方,请大家指出,我会虚心的接受大家的批评。
如果我没竞选上,我也不会气馁,我会更加努力的学习,争取下次竞选成功。
最后,请同学们能支持我,相信我,让我做一个有责任心、有上进心的数学科代表,谢谢!
亲爱的老师们,亲爱的同学们:
大家好!
站在这里,我有说不出的激动,因为我要竞选数学组长啦!理由其实也很简单:这个职位最适合我为班做贡献。
首先,我本身有这个能力:我数学成绩也可以。还有,我的人际关系也很好。再说了,我也不是第一次当数学组长了。大家也知道,我有哪一次漏过?我哪一次交作业是在下课?我都是收完马上就交的。
既然是花,就要开放。既然是树,就要长成栋梁。既然是石头,就要去铺大路。既然是数学组长,就要成为一名出色的“领航员”。
假如我是数学组长,我一定会以高标准要求自己。好好学习,认真“工作”,争当同学们的好榜样。
假如我是数学组长,我绝不会象xxx以前那样大声嚷嚷,也不会象xxx那样滥用数学组长的权利。
假如我是数学组长,我会新开一本本子,专门用来登记作业,每个人每天都有一个格,交了打勾,欠交打叉,迟交或补交就打半勾,有特殊情况就画个圈。这样,怎么也不会记错啦!
“不想当将军的`兵不是个好兵!”是的,说到不如做到,要做就做最好!今天,我是成功的参与者,明天我将成为参与的成功者!亲爱的老师、同学们,请给我一次锻炼的机会吧!相信在我们的共同努力下,我们组将更加意气奋发、蒸蒸日上!相信我,没错的!谢谢大家。