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第一篇：改革创新教师演讲稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《乘改革之风，创教育之新》。大家都知道，当我们为职高成功跻身全国改革发展示范性职业学校而欢呼的时候，新课 程改革的浪潮已不可抗拒之势汹涌而来，我们每一位教师都要经受改革的洗礼，用创新的教 育实现我们职高新的飞跃。面对新课程改革的实施，我们该怎么做呢？ 首先，我们要“洗脑”。想跟大家分享一个故事，有一位幼儿园的老师曾问过她的小朋 友一个问题：雪融化之后是什么呢？我想大家和我想的答案是一样的，肯定是水啦，可是有 一位机灵的小朋友大声说：是春天！雪融化之后是春天！这个回答使人耳目一新。难道不对 吗？在孩子的心里，冰雪融化之后，春姑娘会花枝招展地向他们走来，是春天呀！多好的答 案，多么富有创意的思考啊！难道我们忍心去压制学生好奇的天性而一味追求答案的唯一 吗？不！创新的思维，那对孩子一生是多么的重要。创新的精神，对一个老师又是何等的重 要。所以我们要把大脑中那些“雪融化后是水”的答案全部删去，通过学习把我们的旧脑筋 彻底洗刷一下，注入崭新的教育理念。用创新的思维去教学。其次，我们要勤于“充电”。通过学习，吸收新的知识，提高我们的创新意识。作为新 世纪的教师不能老是沉浸在“春蚕”、“红烛”的赞誉声中，而要积极投身到创新教育的时 代潮流中去。在教育教学中勤于动脑，创新思路；更要“解放双手”去开辟。同时还要“解 放空间”、“解放时间”。从书本中跳出来，多参与实践活动，提高自己的实践能力。迈出 课堂，走入社会，吸取先进的创新理论和创新经验，丰富自己，做双师型教育者。第三，我们要勤“换水”。老师所储存的那’一桶水”必须常换常新，不然就会变成死 水和臭水。现代教育理念不断更新，我们不能抱着旧的思想一成不变，要用新的思维和方法 教学，运用多种教学手段吸引学生的眼球，使课堂生机盎然，作与时俱进的教育者。朋友们，思想要改革，创新我们当先行。冬天刚刚过去，春天已悄然走来。这是改革的 春天，这是职高的春天，这是专业教师的春天！让我们乘创新之风，创造属于我们职高教育 的新天地吧！谢谢大家！nn
第二篇：创新精神的演讲稿
大家好，我姓姚，叫姚天宇，天空的天，宇宙的宇。我来自湖南怀化市，现就读于电子信息工程学院，机电1133班。
“创新”，它有三层含义，第一层，更新；第二层，创造新的东西；第三层，改变。江说过：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。“我认为，“创新”这个东西说大可以影响一个国家的兴衰，说小可以决定一个人的成败。那我们到底该如何去实现创新呢？
美国宣传奇才哈利才十五六岁的时候，在一家马戏团做童工，负责在马戏团内叫卖小食品，但每次看的人不多，买东西吃的人更少，尤其是饮料。有一天，他脑袋里诞生了一个想法：向每一个买票的人赠送一包花生，借以吸引观众。老板最初不同意这个“荒唐的想法”，后来，哈利用自己的工资做担保，恳求老板让他试试。果然，这个“买一送一”的方法吸引了不少观众。观众看到中途时，哈利就开始叫卖饮料，绝大多数观众在吃完花生后，都会觉得口渴，然后买上一杯饮料。这样一场表演下来，营业额比以前翻了几番。由此可见，善于观察，见微知著是产生创新思维的重要前提。
美国有家电力公司遇到电线被积雪压断的问题，要想办法清楚电线上的积雪，工程师开了很多会，都无计可施。有个孩子异想天开的提出用直升机吊扫帚扫雪。最后经过多方论证，这是最可行的方法。这个故事告诉我们，想象是创新的先导，伟大的创新皆起源于激发人们创造动机的伟大想象。
最后，知识是创新的基础，知识越丰富，基础打得越牢，创新的机会才会越多！谢谢大家！
第三篇：创新精神的演讲稿
尊敬的各位领导，各位老师，亲爱同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《科技与创新》。当你们看着可爱的动画片，玩着迷人的电脑游戏，坐上快速的列车，接听着越洋电话的时候，……你可曾意识到科技的力量，科学不仅改变了这个世界，也改变了我们的生活，科技就在我们身边。
翻开20世纪的壮丽篇章，我们发现人类在这百年中不仅经历了血与火的洗礼，更创造了无数科技奇迹。19世纪法国著名科幻小说家凡尔纳的虚构，当时让人不可思议，他所幻想的登月旅行、飞机、远射程炮等，在20世纪都一一成为现实。在21世纪的今天，高科技更是无处不在。作为跨世纪的一代，我们又该以怎样的'姿态去适应新世纪，担起新世纪的重担呢？
科学技术的日新月异，使得科学不只为尖端技术服务，也越来越多地渗透到我们的日常生活之中，这就需要正处于青少年时代的我们热爱科学，学习科学。参加科技比赛、阅读科技书籍，使我明白了许多道理。精密的机器人，不用燃料的汽车，虚拟的足球赛，高科技信息的传送等等，一个个生动有趣的现象，激起了我从1901年发明的真空吸尘器，到人造地球卫星、载人宇宙飞船，科技在不同领域里显示出了强大的力量。电子产业、通讯技术的日益普及，纳米技术、超导材料的广泛应用，不久的一天，也许就在你的餐桌上，会出现像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。学习科学技术，不仅仅是为了成为科学家，也是为了能适应生活，更为了能成为新世纪的主人，担起新世纪，为国家建设，为人类文明做出贡献。
担起新世纪的重担。
让我们热爱科学，拥有丰富的科学知识。
谢谢大家，我的演讲完毕。
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