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尊敬的各位领导,同仁:
大家好!
我今天演讲的题目是:责任在于担当。
责任如阳光,能激发潜能;责任如甘露,能净化心灵;责任如烛光,能照亮人生。勇于担当,源于强烈的事业心、责任感。没有干事创业的崇高追求,没有昂扬向上的精神状态,没有舍身忘我的拼搏精神,事业是不可能成功的。一个人不论职务高低,一旦走上了工作岗位,就意味着肩挑担子,背负责任。
古人云,“大事难事看担当,顺境逆境看襟怀”。对于应负的责任,迎着风险也要干好,实践担当的精神,提升担当的能力,做到敢担当,能担当,会担当,善担当。自古以来中国传统文化中就有修身,齐家,治国,平天下为准的责任意识、担当精神。花木兰替父从军体现的是一位儿女对父母、对家庭的责任;精忠报国体现的是南宋名将岳飞对国家的责任;先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,体现的是范仲淹对人民的责任。
责任是人与生俱来的一种约束、一种使命。做人有责任,做事有责任,干社区工作则更应有责任。责任是什么?责任就是份内应做的事情,是岗位职责范围内应承担的任务,是“在其位”应当完成的使命,是“食俸禄”必须不讲任何条件任何价钱去做好的工作。不论其范畴多么广泛,也不论其内涵多么丰富,责任都既是一种客观需要,也是一种主观追求;既是自律,也是他律。正因为如此,我们说,责任是成就事业的可靠途径,是实现人的全面发展的必由之路。
那么,作为社区工作者,我们必须时刻认清责任,不畏责任,勇于承担责任,乐于承担责任。工作中面对困难,毫不退缩,相信自己,热衷挑战。因为我们有了强烈的责任心,所以对待每一位来办事的居民,我们做到热情、细心、耐心,对待居民来办的每一件事,我们做到做到尽最大能力解决居民困难。因为在我们心里始终有这样一种执着的信念:这是我们的工作,我们就有一种责任。说高尚点,这是对群众负责!对党和政府负责!对历史负责!你能够担当起为人民服务的责任。说自私点,这是对自己的工作负责!对自己的人品负责,对自己的人生负责!
如果只把工作当作一件差事,或者只把目光停留在工作本身,那么即使是从事最喜欢的工作,你依然无法持久地保持对工作的激情。社区工作是平凡的、琐碎的、枯燥的、艰苦的。然而既然选择了这份工作,就是选择了辛苦,选择了责任。我们的工作,尽管辛苦但却很有意义,当社区居民满意的离开,当居民的困难得到解决,谁还能说你的努力、你的工作没有意义?
没有做不好的工作,只有不负责任的人。与有些工作相比,干社区工作可能是辛苦一些。但既然天赋大任于我辈,我们就必须不仅视责任为约束、为义务,严守责任,同时还必须自觉把尽责的过程当作修炼的过程,把履职的过程当作自我完善自我提高的过程,在负责任、尽责任的奉献中实现人生的价值、享受人生的快乐。
记得美国前总统林肯说的一句话:“每一个人都应该有这样的信心:人所能负的责任,我必能负;人所不能负的责任,我亦能负。如此,你才能磨炼自己,求得更高的知识而进入更高的境界。”
我的演讲完毕,谢谢大家!
记得李校长曾经在青年教师座谈会上讲过:青年教师是我们的财富,是学校的新鲜血液。我们会创造更多机会和平台让青年教师展示才华。作为青年应该学会感恩,勇敢的担当责任,只有这样才可以更好的把握你们现在的青春年华。2008年,在抗击冰冻雪灾中,有一句感人肺腑的话:“有爱就有感动,感动是一种责任!”突如其来的汶川特大地震和舟曲泥石流灾害让13亿中国人紧紧相连,爱和责任的力量让我们变得无比强大,对我们每个人而言,感恩是一种爱,是一种对爱的追求、对善的坚守,感恩也是一种对生命的尊重,对责任的执着。
青年教师是学校一个活力无限的群体,承载着学校和社会的无限期望。年轻的我们没有理由止步徘徊,迷茫于眼前的浮云,我们更应该怀着一颗热忱的心,从现在做起,从小事做起,我们应该学会感恩,用感恩的心去体验生活。我们要感恩学校,给我们提供了一个自由飞翔的空间。我们要感恩老师,给我们无穷的支持和力量。我们应该学会感恩,用感恩的心去担当责任。我们要感恩同事,对我们的无私支持和帮助;有爱就有感恩,只有懂得了感恩才会给我们带来担当责任的勇气和意志。我们要学会感恩,因为感恩之心,去担当责任,去明确自己的奋斗目标。现在的我们必须明确自己的奋斗目标,只有这样才会充满奋斗的动力。我们怀抱感恩之心,将责任付诸行动,从今天做起,从一点一滴做起,用自己的行动去践行生命的价值。励志需要我们怀抱一颗感恩的心,更需要我们担当责任,将感恩之心内化
为自己的责任意识,去践行,去发现。不要幻想自己的未来,未来把握在我们自己手里,我们需要用踏踏实实的行动去实现我们的理想目标。学会感恩,担当责任,让我们马上行动起来,给自己一个正确的定位奋发图强,立志成才。
大家好!
鲜花感恩雨露,由于雨露滋养它成长;苍鹰感恩长空,由于长空让它飞行;高山感恩大地,由于大地让它挺拔;我感恩,许多许多人……
我感恩我的父母,是他们赐予我生命,给了我一个暖和的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。
我感恩我的爷,奶奶,是他们为我制造了无忧无虑的氛围,使奇妙的童真永存于我的记忆之中。
我感恩我的老师,是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤,用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。
我感恩那些曾施予恩泽的人,是他们让我感到人间到处有真情,人与人之间的缝隙中不只是无形的空气。
我感恩那些被我关心过的人,是他们赐予了我报答他人的机会,同时也让我感悟到:助人之乐,妙趣横生。
谢谢。
学生:老师,请告诉我什么是教师的责任?
老师:责任,是雕刻在教师心底的人格印,就像书签上那四句话:
修身正其心,源于《大学》中以德为先,以德正己。
治学笃其行,源于《礼记》里学有所实,知行合一。
立教弘其毅,源于《论语》中胸襟宏大, 刚毅果决。
兴邦铸师魂,为了共树一代师表,构筑不朽师心。
老师:天骄,你知道感恩的心吟诵着什么样的诗句?
学生:感谢明月,照亮了夜空;那明月,高洁神圣。
感谢朝霞,捧出了黎明;那朝霞,点亮心灯。
感谢春风,融化了冰雪;那春风,默默伴桃李,微笑送鲲鹏。
感谢老师,带来了温情;老师们,耿耿园丁意,拳拳育人心。
老师:一砚清寒,守望真的阳光;
两鬓积霜,书写善的诗行;
三尺天地,高擎美的旗帜;
四季如一,酿造爱的芳香。
学生:一支粉笔,启迪蒙昧的心灵;
两袖清风,荡涤前进的航程;
三尺讲台,播种希望的良种;
四季晴雨,浸润智慧的山峰。
老师:千教万教教人求真,
学生:千学万学学做真人,
老师:教人求真,是一种责任,
学生:学做真人,先学会感恩。
学生:当我们从父母的手中接过温热的牛奶,
老师:老师们要匆匆忙忙准备家人的早饭;
学生:当我们来到美丽的校园,
老师:比校园更美的是老师的笑脸;
学生:当我们交上了各科的作业,
老师:老师们要埋头批改无数个小时;
学生:当我们不断开启知识的宝库,
老师:老师们忍受了太多的劳累和病痛却从不说艰难。
老师:老师的父母,理解老师的辛苦,所以默默的支持,很多很多年,
老师的孩子,懂得老师的繁忙,所以早早的自立,坚强而勇敢。
学生:一个老师的责任,往往会变成整个家庭的责任,
所以我们的感恩,应该包括对老师家人的感恩!
老师:天骄,我问你,对老师的祝福是什么?
学生:是对老师的崇高敬意和至诚尊重,在我们的日常生活中,在我们点点滴滴的行为中。下课时,主动地去擦一下黑板;见面时,亲切地叫一声"老师好";老师讲课时,安静的聆听;用餐就寝时,保持程度的文明;公交车上,给老师让出舒适的座位,大大小小的问题,主动找老师沟通……只要用心,这样的礼物比比皆是,懂得感恩,就是的祝福。
学生:杨老师,我问您,教师的心愿是什么?
有社会永远的信任和尊重,有家人永远的理解和支撑,有一个永远健康的身体,有一颗永远不老的心灵。有一句真诚的问候, 有一群可爱的学生,能够在这样的晨光里,我和你,肩并肩,共同谛听,那些来自心底的笑声……
学生:我和你
心连心
同是一中人
老师:为梦想
千日行
携手赋深情
学生:良师
老师:益友
学生:风雨写春秋
老师:我和你
学生:心连心
合:永远一家人
在我看来,感恩也是一种责任,责任是我们每个人都必须担负的。将感恩看成是自己的责任,我们的社会会更加的和谐,更加的温暖。
感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己;感恩的心,感谢有你,花开花落,我一样会珍惜。
春运伊始,大雪纷飞,一场百年罕见的雨雪冰冻袭击中国。暴风雪来了,漫天的雪花落下来了,沉沉地落向了神州大地。
厚厚的积雪,压断了树枝,更压垮了那矗立在山坡上的高架塔,那些前一天还和我们并肩作战的电力工人,在一瞬间,离我们而去。看,那长长的车队,那密密的人群,他们看你们来了,他们感谢你们来了,他们带着感恩的心送你们来了;
厚厚的的积雪,落在了枝头,更落在了那最可爱的人身上,他们成了雪人。看,那蹒跚学步的幼儿, 那步履蹒跚的老人,他们看你们来了,他们感谢你们来了,他们带着感恩的心送温暖来了……
天寒地冰,2008岁首的这场雪灾,让人们感受严寒的同时,也收获了久违的感动与温暖。
是这场雪灾,让所有看似冷漠的人撕掉伪装,重新以一个社会人最起码的良知和道义温暖你我,温暖人间;
是这场雪灾,让国人进一步读懂了总书记400米井下的慰问、读懂了总理“飞机在哪降落还没确定就直奔灾区”的焦灼目光和眼角溢出的泪水。在这个极度严寒的冬天,两位老人用握手、慰问、送食物或鞠躬致歉的方式,轻轻抚慰了那些坚守在矿井、滞留在车站的心灵;
是这场雪灾,让广州市民主动发出呼吁“腾出空置房,春节住我家”;
是这场雪灾,让合肥市民自发开展起了“顺风车”;
是这场雪灾,让整个安徽飘扬着“绿丝带”;
这是他们对外来民工的感谢,感谢他们对家乡的无私奉献;这是他们认为对外来民工的责任,是这些朴实的人们建设了他们的家乡;这更是祖国对他们的致敬,是他们用双手为我们创造了美好的今天!
一场雪灾,让人间溢满感动;
一场雪灾,锻造一段激情岁月;
一场雪灾,让华夏儿女更懂得感恩;
一场雪灾,让炎黄子孙深感自己的责任!