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第一篇：责任的三分钟演讲稿
亲爱的教师，亲爱的学生：
大家好!
责任是人的骨架，没有了骨架，就变成了纸马，就变成了一幅画。学习，是学生的天职，同样是我们的责任。我们要把学习当成神圣不可侵犯的责任，只有学好知识，才能对得起自己，才能对得起为自己成长付出艰辛劳动的家长和老师们。
说到这儿，我想起了一件发生在前不久的事情。那天，我睡觉睡过头了，所以上学就迟到了。其原因是∶因妈妈餐馆很忙不能按时吃饭。等回到家已经9点了。我的计划是每晚睡前进行体育锻炼，于是爸爸就陪我打了一会儿球。洗漱完后，我把没看完的文章看完了才睡。一上床，我就睡着了，忘记检查闹钟是否打开。结果第二天早上就忘记了时间。
我也很恨自己的，要是我睡前不看那篇文章，会迟到吗?要是我睡前检查一遍闹钟会迟到吗?要是我心里想着明天要早起，会迟到吗?由于我对自己没有负责，所以导致了上周迟到的的后果。
通过这件事，使我深刻意识到责任是多么重要。一个没有责任心的人，影响的不仅是自己，更大程度上影响的是一个集体。一个有责任心的人他是一定能出色完成好每一项工作，同时会赢得他人的尊重。有了责任心，才会有信念、有力量、有勇气，才会做好自己该做的事。我要将责任铭记在心中，让责任成为我行路的向导，指路的明灯。
第二篇：责任的演讲稿
老师们，同学们：
早上好！
这是一个古老的话题。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“天下兴亡，匹夫有责”。这些名言，我们都听了很多，讲的都是一个道理，那就是做一个有责任心的人。
我们时时感叹伟人的伟大，但是，我们要知道，一个伟人的成功，都是建立在他坚定的信念和永恒的责任心基础上的。世界上伟人毕竟是少数，平凡的人随处可见，做有责任心的凡人，那才是我们真正应该效仿的。在广州亚运会期间，有大量的志愿者在默默服务；在校园里面，老师们在认真的工作；在班里，班干部在默默的为同学们服务。责任心并不是抽象的，而是具体的，实实在在的。简单地说：就是做好分内事情，就是责任心。
因此，只要我们每个人能经常自觉地做好自己分内的事情，就是一个有责任心的人。作为一个中学生，我们应该具有怎样的责任心呢？
一、对自己负责。珍爱生命，学会生活；努力学习，立志成材。
二、对他人负责。尊重他人，尊敬老师，团结同学。
三、对集体负责。尊纪守法，热爱集体，爱护公物。
四、对家庭负责。理解和体贴父母长辈，生活节俭。
有一本书叫《管人的真理》书中在介绍选人的经验时，谈到在选人的过程中如果有疑虑的，那就选那些有责任心的人。书中提到一项心理学家的调查，其结果是发现一个人是外向还是内向，严厉还是随和，开放还是保守以及情绪是否稳定，都和一个人做出的业绩无关，唯一有关的个性特征是一个人是否有责任心。心理学家发现，让人做出成绩的种种特征都最后可以归结到责任心上面。有责任心的人学习认真，有责任心的人工作细致，有责任心的人擅长计划，有责任心的人工作努力，有责任心的人坚忍不拔，有责任心的人成就显著。既然如此，那我们就从现在做起时时、处处做一个有责任心的人。让责任心之苗植于每个同学心里，让这颗心灵之树与我们一起成长。
谢谢大家！
第三篇：关于责任心的演讲稿
看过一则故事，讲述的是：一位乡村的男孩高占喜参加了一个互换节目，换到了城市里一位很有钱的人家，要生活7天。观众预测高占喜一定不愿意回到原来的家。然而当他听到父亲的脚扭了，家里的农活无人干事，他决定放弃城市安适的生活，提前回家。当别人问起时，他只说了一句话：我的麦子熟了。
“我的麦子熟了”这简简单单六个字体现了一个13岁男孩强烈的责任心。
责任，就是分内应做的事，作为一名中学生，我们就应该为自己负责，为关心你、爱护你的亲人、老师、朋友负责。当高占喜听说父亲不这扭伤脚，害怕耽搁农事的他，毅然放弃可以玩电脑、吃大餐、舒适的城市生活，急忙赶回家。这就是责任。简简单单的六个字“我的麦子熟了”让人肃然起敬。
面对这个与我们同龄的孩子，他这样的做法，我们是否应该反思一下：如果换成我们，我们愿意拿电脑游戏、零花钱、舒适的生活去换又脏、又苦、又累的农活吗?面对自己本该承担的责任，我们就真的心甘情愿的去承担吗?答案不说便知。
当听到“我的麦子熟了”这就包含责任心的一句话，难道我们心中就没有一丝愧疚吗?
向高占喜学习吧，做一个有责任心的人。
第四篇：关于责任心的演讲稿
我认为教师的师德如何集中体现在教师责任心上，作为一个人民教师，在教学上应有强烈的责任心，这种责任心主要体现在以下几个方面：
一、对每一个学生负责。
教师教书育人应该是面对全体学生，不能放掉任何一个学生。必须关爱每一个学生，尊重他们的人格，促进他们在思想品德、智力、体质等各个方面都得到发展。其实，作为教师的我们心里都清楚的知道：我们的学生不可能都考上大学，况且考大学并不是学生成才的唯一出路，学生长大后没考上大学而成就非凡的每个班级都有很多。但我们往往还是偏爱优生，歧视后进生。在批评学生时不能耐心开导，语言粗暴。使学生很紧张，提心吊胆，其后果只能更加挫伤孩子的进取心，养成怯弱无能，胆小自卑的性格。我们要去细心发现每一个学生的闪光点，多表扬他们，少一点责备。
二、对学生的成长负责。
俗话说：“一年树木，百年树人。”学生学习时间一般都在十年左右，而现在提倡终生学习。当今教育(尤其在农村)是教师只负责所教的这一年，而对学生培养往往是只顾眼前的成绩，不顾学生能力的提高，良好习惯的培养，学习方法的指导，应为出现不合格的学生也说不清楚是哪一位教师的责任。而教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。
当今有的教师就抱有这种思想：教不好也找不到我，教育好学生也不能说就是我的功劳。几节课一上完，就万事大吉。平时不能很好钻研教材，临上课时才匆匆上阵，没有充分的课前准备。今天不高兴，让学生自习，这样就误了学生。我们应该承认，教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课，上课，批改作业，管理班级，重复性劳动单调而缺乏新鲜感，刺激性。而且，目前教师社会地位和生活待遇相对较低。但是我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。最起码要对得起自己的良心，对得起“教师是人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。
三、对知识负责。
教师所传授的知识，对学生来说会给他们留下很深的影响，有的一辈子都记忆犹新。所以教师的教学内容必须准确科学。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎，不允许有错误的概念出现，要保证学生掌握真正知识。这样，就要求教师自身应当有渊博的知识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到游刃有余，知识才能被学生所接受理解，内化为学生的知识结构，并转化为学生解决问题的能力，才能完成了知识传授的过程。否则，可能会给学生带来永远的错误，将来学生理解了那又成为他们对你完美形象大打折扣的缘由了，更是对知识的践踏和侮辱。
总之，我们应该努力做好每一件事，做一个有责任心的教师。
第五篇：责任心的演讲稿
责任是指一个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会的认识、感受和信念，以及相应的自觉态度。相对于自尊、自信、进取精神、奉献、同情、怜悯、善良、关心、爱和孝顺，责任感是所有这些内心的核心。没有责任感，就不可能拥有所有这些“心”。所以，责任感是一个人生活和工作的基础。
一个人不仅要对自己负责，还要对家庭、社会、民族、国家负责。一个负责任的人，不应该谈自己的责任，而应该用具体的行动来体现。一个学生在课堂上认真听讲，努力学习，对自己负责。平时注意勤俭节约，不乱花钱是对家庭负责的表现。在教室里泼水，用拖把擦掉，是对班级和同学负责的表现。走到水池边看到水龙头在喷水运行，伸出手关掉水龙头；白天发现楼道里的灯亮着，我随手关灯；把废纸和食品包装袋扔进垃圾箱，是对学校和社会负责任的表现。抗日战争时期，无数中国儿女面对日本侵略者的刺刀走上抗日战场，甚至献出生命，这是对民族、对国家负责的表现。
一个负责任的人应该明辨是非，知道什么该做，什么不该做。知道什么是对什么是错。比如我们每天做广播练习的时候，无论是动作集合快，上下楼梯不拥挤，还是每一个动作都做到位，都要求学生对自己负责，锻炼出健康的身体，将来有一个好的身体，这样才能更好的生活和工作。当学生明白这个道理的时候，就要有意识地做广播练习。再比如在宿舍注意卫生；保持安静干净的环境是对学生健康负责的，每个学生都应该自觉遵守。
学生，有责任感是一个人完美人格的体现。生活中有很多小事可以体现一个人是否有责任感。一个缺乏道德和责任感的人，得不到他人的尊重，也无法与他人合作，因此无法满足未来社会的需求。
同学们，做一个负责任的人！只有这样你才能获得有意义的人生！