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第一篇：幼儿园教师演讲稿
人的一生中能遇到一位好老师是莫大的幸福。
我很幸福，因为在我的学生时代就遇到了许多好老师。他们用爱心和智慧在我的心中播下了一颗种子，一颗对"教师"这一职业无限崇尚的种子。去年，我带着崇敬走进了教师队伍，站在了孩子们面前。当我穿过"红烛"、"春蚕"、"人类灵魂工程师"的光环，走进它的内核时，我才真正地懂得，教师是一种平凡的、需要用爱心浇灌的事业。
2014年的夏天，当我带着圆梦的兴奋和激情走到孩子们中间时，才发现，一切并不是想象中的那么简单。孩子们的哭闹，大小便不能自理的尴尬以及家长们的要求，弄的我有些手足无措。可是既然选择了这个职业，我只能努力去做好，努力最得更好，努力做到最好！因为孩子们是那样的纯真可爱，和他们一起游戏，常常觉得自己也变成了一个心地纯洁而透明的孩子。看着他们一天天快乐地成长。那份收获的喜悦，让我感到无比的满足。
疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。因为这种爱只讲付出不计回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是对孩子们进行的教育感情基础。我清楚的记得我带小班时，有些孩子哭的跟泪人儿似的，不肯吃饭，不肯游戏。我把他们轻轻地抱在怀里，擦干脸上的泪水，告诉他们：老师就是你们在幼儿园里的妈妈。几天后，当孩子流着泪把小手伸向我的怀抱时，我感到前所未有的满足与快乐，我第一次感受到被一个孩子接纳时那么的甜蜜，那么的幸福。
做为老师，我们要将心中的爱播撒在每一个孩子身上。每天清晨，我早早地来到教室，仔细收拾孩子的玩具，擦拭着每一张桌椅，为孩子们创造一个干净卫生的安全环境；当孩子们出现生长痛，我就用我温暖的怀抱和亲昵的抚摸来消除他们的疼痛；当孩子大小便失控时，我不厌其烦地为他们擦屎洗尿，换上干净的衣裤；孩子们每次午睡起床，我都要仔细检查孩子衣服穿反了没有，鞋带系好了没有，因为这些小失误可能导致孩子行走奔跑时摔伤，出现意外；要是看到哪个小朋友在玩自己衣服上的扣子，就留心提醒他不能将扣子放进嘴里鼻子里；要是看到那个孩子的脸无端红了，我就赶紧摸摸是不是发烧了；看见那个孩子撅起了小嘴，我就会赶紧问明原因，想办法逗他开心……
在爱的尝试中，我一天天的改变，变得越来越像"孩子们的妈妈".渐渐的，真的有孩子会喊我一声"妈妈".这时，我享受到了工作带给我的点点滴滴的幸福和快乐。每天，我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候，我生病了，会有孩子送来最甜美的灵丹妙药――金嗓子喉片。如果我哪天请假没上班，孩子们就会反复地念叨着："谢老师怎么还没来"?"谢老师怎么还没来"?正如高尔基所说："如果谁爱孩子，孩子就会爱谁；只有用爱，才能教育孩子".我付出的只是一颗真诚的爱心，而孩子们回报给我的是温暖的爱的海洋。
是啊，这就是爱，这就是我们老师对孩子的爱。有了这些爱，空气便有了温度，有了这些爱，冰山也会熔化；有了这些爱，一切都将变得美好。
早上，站在园门口，看着孩子和家长告别，知道，自己新的一天的生活就要开始了，中午，看着孩子熟睡的脸庞，轻轻地给他们盖上被子，一抹微笑浮现在他们的脸上，甜甜的，也许在梦里，他正在和爸爸妈妈一起欢笑呢。晚上，家长来接他们，当他们跑着，欢笑着，回头向我招手，甜甜地道："老师，再见".此时，我的心融化了。最喜欢看孩子们的笑，他们的笑是对我的肯定，那纯真的笑容使我想起了奋斗在前线的白衣天使们，当他们竭尽全力救死扶伤之后，是否也会有这样的笑容，每当想到这些，我就暗暗发誓，我一定要做得更好。
在医院幼儿园这个集体中，老师们每天都豪情满怀，努力工作着。为了使工作在临床一线的同事们能够安心挽救生命，老师们不遗余力地付出，无怨无悔。
我们医院幼儿园，由于老师们的付出而发展，由于老师们的努力而日益辉煌。61个春秋过去了，医院幼儿园越来越焕发出勃勃的生机。就在这过去的2014年，对我们幼儿园来说，是具有里程碑意义的一年。经过几年的精心筹备，奋力冲刺，在园领导的带领下，我们全体老师夜以继日认真工作，我园顺利通过了市示范幼儿园正式评审。
61年的风雨历程，老师们用自己心中的挚爱谱写出一曲曲教育事业的华彩乐章。
大音稀声，大爱无言。正是有了这爱，我们才能无怨无悔地付出；正是有了这种爱，我们才能一如既往地勇敢前行；正是有了这种爱，我们才勇敢地托起了医院的一方天空！
最后，请允许我用一首《满江红》来结束我的演讲，表达我的心声……
春日初收，细雨夜，思绪萦绕。
为师表，言传身教，浇灌幼苗。
四季辛劳暮与早，蜡炬成灰光多少？
血与汗，看人才风貌，全知晓。
爱深沉，枝叶茂。鬓为霜，人自豪。
奉献歌高唱，余音袅袅。
滔滔长江浪推浪，卫水留下声声好！
齐努力，建医院伟业，丹心照！
第二篇：幼儿园教师演讲稿
时光飞逝，时光飞逝。不经意间，我在幼儿教育的舞台上度过了13个花里胡哨的月。
13年来，我逐渐意识到，要成为一个如花的人，不一定是艳丽迷人，但一定是芬芳的。回顾13年的学前教育生涯，既没有惊天动地的成就，也没有巨大的成就，只有平凡和琐碎；给孩子梳头，给孩子讲故事，和孩子玩游戏，教孩子数画、鼓励孩子带着如花般的笑容去体验，去努力，去探索；用花一样的感情去感染，培养孩子的情操，用春天一样温暖的爱填满孩子幼小的心灵。
过去的13年让我深深的明白，做山人不一定高大清高，但一定要挺立肃穆。老师的一本正经是山的人格魅力。从踏上学前教育征途的那一天起，我就学会了做孩子的朋友，时刻提醒自己要关心、尊重、理解、信任、支持孩子，让爱填满教育的每一个细节，带着一个眼神、一句祝福、一句问候，一直荡漾到滚滚红山。
13年来，我深刻体会到，像水一样不一定壮丽，但一定要清澈明朗。我在担心一首《毕业歌》的歌，思绪万千。毕业前，我忍不住看到一张张互道再见的小脸，耳朵里塞满了感动的话语：老师，我们舍不得离开你！老师，我们想你了怎么办！直到今天，我还没有完全讲完这一课，但是师生恋的离别场景在我心里就像水一样。
我在美好的时光里选择了幼儿教育：在幼儿教育的世界里，我把爱播撒到孩子们的心里，铸造了自己无悔的人。
第三篇：幼儿教师演讲稿爱在平凡中闪光
各位老师们，你们好!
我是一名普通的幼儿教师,我爱春天里的小雨沙沙地下,我爱池塘里的小鸭慢慢地游,我爱花园里的小蜜蜂嗡嗡地叫,我更爱幼儿园的小朋友甜甜第唱!我庆幸自己走进了幼教这块神奇的沃土.我的追求,我的梦想,我的欢乐与痛苦都化作了春霖秋霜,深深第融进了这片沃土中,任我在其中辛勤耕耘、欣慰收获。
爱，不是一句挂在嘴边的口头禅。爱，必须通过脚踏实地的辛勤劳动去实现;爱，必须通过无私的钻研与奉献来诠释。
多少次，与孩子们游戏时笑得前仰后合，使我感到孩子的圣洁和童真;多少次，跳起小熊舞来神气活现，使我回到了永生难忘的童年;多少次，和孩子们围在鱼缸旁观察金鱼是那么专注、投入，使我走进了天真无邪的世界;多少次，和孩子们在一起，忘却了烦恼，没有了忧愁，体验到了工作就是幸福;而这无数次的“多少次”充实了我的教师生涯，也装点了我的人生，虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲、而自豪。
孩子们的目光，在我心里已酿就一种独特的韵味，一种甜蜜的温馨，它犹如月下悠悠飘来的琴声，又像远处阵阵袭来的花香，弥漫在我的耳边，浸润着我的心田，我怎能不倍加珍惜!
孩子，当你入园初哭闹不止，我轻轻把你搂在怀中，擦去你小脸上的泪花，告诉你老师就是幼儿园里的“妈妈”时;当你轻轻抚摸我的肩头时，我分明感到了“教师”这一沉甸甸的责任!
当你第一次拿起画笔、第一次咿咿呀呀说着儿歌时，我鼓励你大胆告诉同伴你画的是什么，我夸奖你能大声说话了，我与你的同伴为你竖起大拇指时，分明看到你眼中充满激动的泪滴。
“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切的孩子。”它到出了幼教工作的真谛，时时把我激励。
每天，我播下一颗爱的种子，用责任和爱心编织着这只绿色的摇篮，摇起孩子们无穷的梦幻;用心探索那一双双闪亮眼睛里的奥秘，用尊重拨动孩子心灵的七弦琴，奏响生活的乐章，感受孩子们纯真的笑容、稚嫩的声音，让爱与尊重的种子在幼儿园生根、发芽。望着孩子们甜美可爱的小脸，一切的烦闷与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使我的心田温馨无比。
我已记不清是在家中还是在上班的路上，多少次弯腰捡起废旧泡沫、奶包装盒还有挂历纸，这些材料制作的大树、房子让孩子们在游戏场上流连忘返，再次使我感到耕耘有了收获。
我爱幼教这一行，我爱班上的每一个孩子。我愿用自己毕生的精力投入到我所热爱的幼教事业中，让爱在平凡中闪光，让无私的师爱走进千家万户。
第四篇：平凡的教师演讲稿
”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“这是人们对老师的赞美。老师这一神圣的职业，曾是我多年来的梦想，今年我的教师梦终于得以实现，我也光荣地成为了一名人民教师。
我爱我的工作，我喜欢我的学生。我和我的学生在唱着儿歌、做着游戏、讲着故事中快乐地学习英语。站在讲台上，看着孩子们那一张张灿烂的笑脸，一双双鲜活灵动的眼睛，一种幸福的感觉油然而生。天天与孩子处在一块，时刻被他们的童趣包围着，童心感动着，我乐在其中。如此想着，孩子们与我的点点滴滴故事涌上心头……
在与孩子们相处的短短的几个月中，使我深深体会到了人们常说的那句话”工作着，并且快乐着“。还记得我的第一节课，在正式上课前十分钟，我见到了我的学生――一群活泼可爱的三年级学生。走进教室，我就被一双双纯真稚气的眼睛吸引住了，炽热的眼神里充满了对知识的渴望，让我恨不得一股脑把知识都倒给他们。在简单的沟通和交流之后，我感觉这些孩子们太可爱了。随着我的一声”Classbegins“这节英语课便拉开了帷幕。可能是由于初次接处英语，孩子们都学得很认真、很投入。
我还担任二年级的音乐课，今年教师节，去上音乐课时，刚进课堂一大群孩子们就”轰隆“一下子跑到讲台前，纷纷把手里自己画的画、折的纸，还有卡片鲜花争先恐后地往我手里塞。此时，我深刻地感受到初为人师的自豪与兴奋。我把它们放在办公桌的抽屉里，让它们时时提醒我：在教学中，一定要做到心中有学生，我要用真挚的情感激励、感召我的这些聪明而又可爱的孩子们！
没有战士谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了船长；没有多行多业的分工，就不存在国家和民族。我们既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴。教兴我荣，教衰我耻，作为一名新世纪的、平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书教好！。别为了让家长认识你，别为了让老师认识你，因为教师最美的发现永远是在学生们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧！
第五篇：平凡的教师演讲稿
尊敬的各位领导，各位老师：
大家下午好！
今天我要向各位讲述的主人翁是一位平凡教师，说他平凡，是因为他与我们在座的每位同仁一样，天天都在以自己的实际行动兢兢业业地诠释着“教书育人”这一神圣天职。他没有轰轰烈烈的豪言壮语，也没有惊天动地的英雄行为；他有的，只是默默耕耘，在学校领导和普通教师的声声召唤中，用表现、用行动，展示着自己精彩的多面人生。所以，我将今天演讲的题目定名为：《一位平凡教师的多面人生》。让我自己、也让在座的各位，真正认识一下他――我们金田六办的赵立新老师。
常言道：“熟悉的地方没有风景”。其实风景天然存在，只是我们缺少发现。凝神回眸赵立新老师调入实验小学后的一个个精彩瞬间，我期待我迟钝的双眼能捕捉到些许镜头，带领大家在那些曾经的过往中流连徜徉……
镜头之一：全托班里的“孩他爸”。
作为六年级全托班的数学教师，赵立新深知这些远离父母呵护的孩子们内心的希冀与渴求。在常规的教学工作之余，他与孩子们贴近交流，喜爱着孩子们的喜爱、尊重着孩子们的尊重。接班一年多来，伴随着理解与宽容，他在孩子们的心田里，根植了一株株幸福之花。班里有点什么事情，孩子们总喜欢在他耳边唠叨；教育上出了点什么问题，家长们总喜欢在电话里跟他诉说；班里学生病了，又是他送去医院挂完点滴，深夜11点多再送回宿舍……在全托班“孩他爸”这一角色里，他用“真爱”这盏心灯，点亮了学生们幼小的心灵。
镜头之二：书法班里的“赵大师”。
上学期开学初，南通市书画院的知名书画家们来到学校，为“香樟”书苑的小学员们现场题字、作画并作出指点。身为书法兴趣组辅导老师的赵立新，在全程参与活动、送走客人后，已错过了学校食堂的午餐时间；当别人在办公室休息时，他却一边就着白开水啃着冰冷的油条、一边做着中午的带班准备。
“既然做了，就一定要做好！”这是赵立新老师总挂在嘴边的一句话，也许不铿锵，但很有力。透过这句话，你能看到一个平凡教师的职业操守；透过这句话，你能理解“香樟”书苑从组建到现在，虽然只有短短的1年半时间，却为什么能在南通市各类书法竞赛中取得那么多的成绩；透过这句话，你能知道《写字与书法》杂志里，为什么总有赵老师精彩的点评和他弟子们的作品；透过这句话，你能懂得周二下午他的硬笔书法讲座，为什么会令大家受益匪浅、记忆犹新；透过这句话，你能明白学校去年制作的校园风景明信片上，那枚小小的.、花骨朵一般艳丽的红色印章，为什么出自赵立新之手；透过这句话，你能体会到一个人如果把平凡的工作做到那么完美，他的心中就会有那么的天高云淡。
镜头之三：数学组内的“赵钻研”。
在实验小学这方群英荟萃的生命之林里，相比起数学组内其他出类拔萃的精英教师，赵立新也许是“星光黯淡”的。但这不代表着他不学习、不钻研；相反，他用自己一贯的低调方式，进行着苦读与苦思。也许你没有发现它的慎独与反思，但你或许知道他曾参加过通州区“课堂诊断”现场竞赛，他曾为山东省教育考察团执教过观摩课，他曾数次在学校“每周一课”活动中展示自己的教学理念，他上学期带的实习生孙羽佳，已顺利通过教育局人事科的考试，到英雄小学任教。
“千淘万沥虽辛苦，吹尽黄沙始到金。”来自农村的赵立新老师，有时感觉自己就是一个农夫，用年过不惑的男子汉的豪迈和充实，在自己挥汗播种的田园里，自豪地倾听着自己成长的拔节之声。
镜头之四：年级组的“赵甘草”。
中医抓药，“甘草”一味到处适用，因此才有了那句俗话“药铺店里的甘草”，放在人身上，就是这种人到处都用得上。赵立新老师，活脱脱就是我们年级组的“甘草”。
每个开学初，领导忙，班主任忙，我们的赵老师也忙！“赵，拜托，给我们写个标语吧！”“行！”“赵，麻烦一下……”“好的！”这个教室到那个教室，这块黑板到那块黑板，不知不觉、举手投足间，窗外已经灯火阑珊……上学期各年级六一文艺演出时，指导老师忙，小演员们忙，我们的老赵同样忙！“赵，帮我录个音吧！”“好的！”“赵，帮我合成个音乐吧！”“没问题！”……看着舞台上孩子们的精彩表演，赵老师笑了！一些教学活动中，电脑专职老师忙不过来时，课件制作同样也可以找老赵出手。
“给我一个合适的支点，我就能翘起这个地球。”赵立新老师有年事已高的父母、有两地奔波的妻子、还有异地求学的儿子，但在学校与家庭的人生天平上，他选择了一个并不位于杠杆正中的支点，从而使学校这头变得很沉很沉。
“长路奉献给远方，江河奉献给海洋，我拿什么奉献给你，我的事业？星光奉献给长夜，白鸽奉献给蓝天，我拿什么奉献给你，我的学生？”以上一组镜头，当然无法穷尽赵立新老师的全部奉献，但请原谅我的笨拙，我只能以这种纪录片的方式，向各位真实呈现赵老师平凡而精彩的多面人生！
“桃李不言，下自成蹊。”愿赵立新老师快意人生，继续挥毫书写属于自己的一个个精彩故事。
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