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第一篇：我有一个梦想演讲稿
尊敬的各位评委教师，亲爱的同学们：
大家上午好！
今日我演讲的题目是《青春与梦想》。
青春是人生最完美的时光，梦想是生命中最耀眼的阳光，为了梦想而奋斗的青春是最完美的风景。正是那千万颗在青春中奋斗的心，以及那千万双在天空中高飞的振翅，装扮着最完美最美丽最珍贵的人生季节，将青春变成人生最完美生活的出发点。
青春为梦想插上最有力的翅膀，那么，有着青春与梦想的你和我不要再犹豫，不要再退缩，勇敢地应对未来和自我的挑战，为了梦想的实现而奋斗，让青春谱写一曲无悔的歌。
不要说，你没有梦想。因为年轻的我们拥有最灿烂的年华、拥有最披荆斩棘的武器，所以，你凭什么浪费青春你又有什么理由放弃梦想
然而有些人不是没有梦想，恰好相反，他们有着这伟大的梦想，可是却一向躲在自我编织的的世界里面逃避现实而踟蹰不前，他们畏惧着自我想象中此刻还没有出现的未来路上的坎坷与梦想也许破灭的打击，任凭梦想在时间的掩盖下或生锈或被腐蚀殆尽。韩寒说：“让梦想成真的最好办法就是醒来。”所以，同学们是时候醒一醒了，是时候走出象牙塔为自我拼一回，是时候为青春负责，是时候为自我的明天而战斗了！
以前一向不明白自我想做什么，所以除了按部就班的学习，对梦想什么的总是不置一词，抱着船到桥头自然直的态度。此刻，既然我已经选择了学法这条路，那么我便会努力的走下去，自我选的路，无论有多难走，即便是爬也要爬到终点。人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程。我相信，只要坚持，就会成功。就像钱小样说的：“别人撞了南墙才回头，而我撞了也不回头，我要跨过去。”
“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”昭示着一代伟人奋斗的青春。他们的青春因充满奋斗和活力而洋溢着完美，而今，青春正我在我们手中，梦想就在我们心中，命运就在我们手上，我们不能容忍青春在我们手中白白流逝，我们不能在叹息声中颓废了青春，我们不能在叹息声中了结生命，那么就让我们在青春时节奋发吧！
第二篇：我有一个梦想演讲稿
现在，在这里，我想谈谈我的梦想，一个关于教育体制改革的梦想。
百年来，从“师夷长技以制夷”，到请进“德先生，赛先生”;从“科技是第一生产力”，到明确提出“科教兴国”战略。这些重要言论的颁布，对于千百万灼烤于自我价值烈焰中的教育者，犹如带来希望之光的硕大灯塔，恰似结束漫漫长夜禁锢的欢畅黎明。
然而，百年来，知识依然没有获得普遍尊重。百年来，教师依然尴尬蹒跚于虚高光环下和事实歧视的枷锁之中。百年来，教育投入依然在物质繁荣瀚海的贫困孤岛上。百年来，教育问题依然揪心，教育者依然感到在国土家园中却随方针流离漂泊。幸运的是，公众正视到教育的状况，在把更多详情公诸于众的时候，更是思考真正解决的时候。
从某种意义上说，教育问题的解决是根源性的、统领性的。教育健全发展，投放到各条战线的人才都是合格或优秀时，所有不是因生产力局限而来的社会问题都不再是问题。共和国的先辈在创造物质的辉煌篇章时，敏锐地洞悉教育的价值。
然而，教育多苦难，不被重视 4%的支票，不多的投入又分配不均。教师的逐渐热情被耗尽、评价系统不完善。我们没有明确的目标要把孩子培养具有怎样的人才。现在，人们已经把目前我国基础教育课程体系存在的种.种弊端概括为“应试教育”。我们决不相信这个国家巨大的人力资源中教育人才会不足。因此，我们来讨论这个问题，将给我们以发展和正义的保障。
我们在不惴鄙陋来讨论还为了提醒，现在是万分紧急的时刻，现在不是从容不迫悠然行事或服用渐进主义镇静剂的时候。现在是实现数字与素质分离的时候，现在是改变教育唯利是图的时候，现在是使我们国家走出千年教育只为科举的时候，踏上充满人性和和谐道路时候，现在是使共和国所有孩子真正享有公正的时候。
忽视这一时刻的紧迫性，对于国家将是致命的。只要投资人际关系比投资教育获利更大，而且这事实稳固不改变，教育的春天就不会来到。
如果依然我行我素，那些希望教育只是制造一些数据就会风调雨顺的人将大失所望。在社会用人制度、考核、评价改变之前，教育系统不会安宁，也不会平静。动荡的旋风将继续震撼我们民族的基石。
但是，对于站在改革漩涡中、通向理想之宫艰险门槛上的教育者，争取合理被理解地位的过程中，切不要错误行事急功近利的政绩工程，也不要消极怠工，我们切不要吞饮仇恨、短视的苦酒，来解除对于理想的饮渴。
我们应该永远得体地、纪律严明地进行斗争。我们不能容许我们富有创造性的抗议沦为沽名钓誉的行动。我们应该不断升华到用灵魂力量对付肉体力量的崇高境界。 席卷学校教育的新的奇迹般的战斗精神，不应导致我们对所有非学校教育的不信任――因为许多社会人士已经认识到：他们的命运同我们的命运紧密相连，他们的利益同我们的利益休戚相关。他们每天也来到这里参加讨论就是明证。
我们不能单独行动。唐吉柯德式地攻击任何事物。小范围的试验不失为一种好方法。但大家都搞应试教育，搞素质教育也应考虑孩子的升学?
有人问，教育改革到什么时候会满意?
只要有学生是应试的牺牲品，我们就决不会满意。
只要对学生和教师评价不合理，我们就不会满意。
只要教育投入人为地不良倾斜，我们决不满意。直至公平似水奔流，正义如泉喷涌。
只要我们的孩子不满意某个或整体的学校教育，我们就决不满意。人民网强国社区
只要后进的学生、技校的学生自认或被认为低人一等，我们就不会满意。
只要没有健全法制、权责分配不当的教育存在，我们就不会满意。
只要英语的地位被正确认识，还在误导着大批青少年和继续教育者，我们就不满意。
只要教育还是某些学校、个人、团体的敛财手段，我们就决不满意。
只要还没找到比高考更合理、有效的选拔人才的方法，我们就决不满意。
我并非没有注意到教育中的苦难，有些人刚刚向邻里乡亲借贷解决经济困难，有些人夜以继日兢兢业业积劳成疾，有些人忍辱负重煎熬于“下海”成功的好友规劝中。你们饱经风霜，历尽苦难。继续努力吧，要相信天道酬勤，一分耕耘一分收获。回到教育第一线去吧，回到教室去吧，回到讲坛去吧，回到我们可爱的孩子中去吧。要知道，这种情况能够而且将会改变。我们切不要在绝望的深渊里沉沦。
朋友们，今天我要对你们说，尽管眼下困难重重，但我依然怀有一个梦。这个梦深深植根于共产主义之中。
我今天怀有一个梦：一切为了孩子!
我梦想有一天：最适合的人才首选进入教育界，为了使命。每个教育者全心全意考虑的是孩子的现在和将来;
我梦想有一天：家庭优先考虑的是子女素质，不只疼爱孩子的躯体和升学，更关心孩子的人格塑造;
我梦想有一天：社会环境的方方面面对孩子都是正面引导，让孩子和我们自己逐渐远离卑鄙、虚伪和暴力。
我梦想有一天：国家对教育的立法科学健全，保护好孩子的利益时也能保证教育者进行必需的强有力的引导权利。
我今天怀有一个梦：为了一切孩子!
我梦想有一天：教育的资源分配总量进一步增大;有限的投入不再总是“锦上添花”，薄弱环节更需要雪中送炭。
我梦想有一天：优秀的孩子和智力后进孩子能分享相同的赞许和鼓励，特殊的(诸如残疾和失足)孩子也与大家一起欢笑。
我梦想有一天：孩子能享受的教育机会与父母的经济和社会地位没有必然联系。
教育不是压在百姓头上一座新的大山，不是我们胸口永远的痛
我今天怀有一个梦：为了孩子一切!
我梦想有一天：孩子们身心全面发展，不只是分数高则遮百丑;
我梦想有一天：专家们不再闭门造车，统计分析基层大量造假的错误数字后做出错误的结论;对教育的建议有前瞻性但不应根本脱离农村实际。
我梦想有一天：对孩子的职业观有正确的引导，就业布局总体均衡。不再几百人甚至上千人争抢一个财务或权力职位，而农林矿渔却无人问津。不再满大街都是高不成低不就的硕士博士而工厂却紧缺高素质的技术工人。
我梦想有一天：孩子减少书面作业负担后多余的精力能有更多方式宣泄。而不再无所事事成群结伙找刺激或沉迷于电子、网络游戏。
因此，让教育之光照耀祖国的的千里沃野!
让教育之光照耀长城内外的崇山峻岭!
让教育之光照耀大河上下的城镇乡村!
让教育之光照耀青藏高原冰雪皑皑的喜玛拉雅山!
让教育之光照耀江南水乡的点点渔舟!
不，不仅如此;让教育之光照耀成年人的生活和思维!
让教育之光照耀到每一位弱势群体的子女!
让教育之光照耀祖国大地的一座座建筑，一个个心灵!
让教育之光照耀每一寸土地!
当我们让教育之光放大光明，当我们让教育之光照耀每一个大村小庄，每一个省市集镇，我们就能加速这一天的到来。那时，祖国的所有成员，男孩和女孩，成人和青少年儿童，教育者和受教育者，将能携起手来同唱一首自由之歌。
第三篇：我有一个梦想主题演讲稿三分钟
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
今天我演讲的题目是《我的梦想》。
我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的生活;我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的未来。
我只是一名学生，但我有我的梦想。
记得我三岁时，第一次迈入幼儿园的大门，第一次看到了那迷人的大眼睛和那甜美的酒窝，她是我的启蒙老师——刘老师。她总爱在春天带我们去郊外游玩。记得，那时，花儿总是开着的，草儿总是绿油油的，风儿总是和煦的，我们总是快活的。刘老师跟我们玩得很融洽，从来没有斥责过我们，她包容我们的一切。我们都把她当做自己的妈妈，在她面前撒娇，在她怀里睡觉。不知不觉，幼儿时期那无忧无虑的快乐时光就在我们的嬉笑中溜走了。但刘老师那慈母般的形象却在我的心底留下了深深的印迹。
啊，我长大了也要当一名老师!我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用知识点燃每一个学生的梦想，我要用爱心托起他们飞翔的'翅膀……
那一颗懵懂岁月中飘来的种子，已在我的心中扎下了深根!
风在静止时是无声的，那么就让我们年轻的心跳动起来吧!那样，风便有歌了;水在静止时是无言的，那么就让我们滚烫的血液奔腾吧!那样，水便欢笑了;山一直是沉默的，那么，就让追梦的我们奋力攀登吧!那样，我们的梦想定会开花，我们的人生定会灿烂!
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