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第一篇：我有一个梦想演讲稿
各位老师，各位同学：
大家早上好!我是来自高一(48)班的xx。今天我演讲的主题是《我有一个梦想》。
高考渐渐逼进，汗水交织的高三即将过去，在接受人生中重要检阅的高考考场上，学长学姐们所有的梦想，所有的努力都将被实现、证明。十年寒窗，百日风雨，行遍书山，千磨百炼。今日，我们在此预祝高三的学长学姐们金榜题名，蟾官折桂。
我们是青春的花蕾，盛放在最美的时节，代表了活力与张扬，同时我们也是一名高中生，为了心中的梦想，为了心仪的大学，努力，勤奋，学习。
仔细算算，高考离我们还有多远?若不努力学习，怎会有机会实现梦想?
也许有些人在难过，觉得自己的学习落后别人太多，已无药可救了。可当你觉得为时已晚的时候，或许正是你开始新的自己的时候。因为你已经意识到自己的不足，这时候努力拼一把，一切都还来得及。
优异的学习成绩从来不是唾手可得的，它需要你付出数倍于他人的努力、汗水、时间。取得成绩会是一段漫长而艰辛的过程，会有困难和挫折，迷茫和不解，失望与失败。可这些不正是我们最好的“磨刀石”么?若有凌云之心，岂可轻言放弃?
找到适合自己的学习方法是取得优异成绩的唯一捷径，而合理地规划时间则是完美的助力器。
同时，也要适当地放松，做到劳逸结合，身体成绩双赢。
但是，请记住，放松自己绝不意味着放纵自己，要懂得约束自己，坚定自己的目标，迈向它，绝不犹豫。
世上无难事，只怕有心人。今日立志好好学习，待他日金榜题名步蟾宫必定有你。要知道，每一个挑灯的夜晚，是为青春的呐喊;每一次握笔的坚定，是为梦想的执着。
青春正好，繁华似锦，正是时候为梦想拼搏，为青春添彩。别在该奋斗的年纪选择安逸，不逼自己一把，你怎会知道自己有多优秀?
我的演讲完毕，谢谢大家。
第二篇：我也有一个梦想演讲稿
亲爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
梦想是什么？梦是一种理想和追求，梦是追逐的方向，梦也是生活中思考与希望，梦是我们前进的动力，是触不可及的天堂，也是触手不及的希望。
我最盼望的那一天是明年的，我和父母说好一定要去浙江看那雄伟壮观的钱塘江的潮水，这从古到今就被赞颂的自然奇观，这种壮丽的文人情怀，不去看看这奇观，一辈子都会很后悔，那波涛汹涌的回头潮，一个接一个的冲向大坝，近几十米高的浪花，像一个奔跑的孩子，调皮的来回奔跑着。
离我最近的梦想就是在中招考试时，信心满满的，坐在考场临危不惧，考得全会做的全对蒙的全对，中考是人生第1个转折点，希望那时的我面对考卷，发出心底的模式，中考要以最好的心态去迎接，用自己最好的水平，最好的实力去完成人生中最重要的一次大选择，面对重重困难要保持冷静，做到最好用自己初中三年的经历去面对。
关于梦想这个词，很多人认为是非常遥远，因为是小，所以会认为是触手不及的，并不是这样的，你和梦想的距离在于你努不努力的成果，努力的同时可以算一下自己估算的能力范围有多大，每天努力就会离自己的梦想又近一步，努力了一天，就距离自己的梦想少了一天，梦想啊，就是这么措手不及，伸长了手去抓也抓不到，只有掌握了成功的捷径，才能实现自己的梦想。
梦想是什么？这是一个名词，也不只是一个名词，想要真正了解他，就要靠自己的努力到达。
第三篇：我也有一个梦想演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是来自二年级的刘彤。今天我演讲的题目是《我的梦想》。
有一天，老师问我们：你的梦想是什么？梦想是什么呢？我觉得梦想应该像冰淇淋，甜甜的让人无限向往；梦想像北斗星，指引着我们前进的方向；梦想像汽车，能载着我们奔向远方；梦想还像一双隐形的翅膀，它能带着我们去飞翔……同学们，我这么一说，你们是不是觉得梦想就像空气一样不可缺少呢？是的，梦想就在我们每个人的心中！你别看我年纪小小，我也有属于我自己的梦想。上一年级的时候，我们学习了一篇课文叫做《地球爷爷的手》。这篇课文让我知道了许多科学的奥秘：原来我们生活在无边无际的茫茫宇宙之中；原来我们住在像皮球一样的地球上；原来是因为地球爷爷的万有引力，我们才能安安稳稳地在地球上生活……
啊！这一切太有意思，太有趣，太神奇了！如果我也能像科学家叔叔一样能到太空中去遨游，能去和月亮玩游戏，和星星说悄悄话，那该多好啊！我还要到火星上面去探险，看看上面有没有空气和水，有没有火星人……亲爱的朋友，你一定猜出我的梦想是什么了吧？对了，我的梦想就是当一名遨游太空的宇宙科学家。我要让梦想带着我飞向太空，为人类揭开更多更多宇宙的奥秘！我的演讲完毕，谢谢大家！
第四篇：我有一个梦想演讲稿
亲爱的老师同学：
今天我演讲的题目是《我有一个梦想》。
当浑厚的钟声敲响时，第一批90后已经步入成年的殿堂。这一美妙的事实，犹如百花的香气，迎接着生机勃勃的春天;这一时刻的到来，犹如新的一天，充满了未知，面临着挑战。
然而，20____年的今天，我们必须正视90一代正被人质疑这一事实。
有人说我们不务正业，有人说我们这一代是颓废的一代，更有甚者骂我们是自私的极端主义、社会的败类。他们因为看到一部分90后人的张扬，而否定了所有90后的人，
我不知道他们为什么会对我们做出这样的评判，也许，他们看到的只是90后的冰不能说明什么，也不能成为我们所有90后的代表。
我要替所有被无辜扣上骂名的90后向他们证明，90后也有我们的梦想，也有我们的骄傲，而这骄傲与自私无关!
看看那场的玉树大地震，我们90后勇敢的身影，坚强的笑脸，拼搏的精神，成为灾区一道靓丽的风景线。在地震来临后，翻尽力挖废墟，努力救灾民;得知父母遇难的消息，勇敢的面对现实;身边的同学，听到玉树地震的消息，主动捐出自己的零花钱，看看校园里大多数90后勤勉、上进、求知的态度。
他们看到90后为自己的梦想顽强拼搏了吗?他们看到众多90后中勤奋的学生，用努力的学习，辛勤的汗水换来了最优异的成绩了吗?
90后，不是颓唐的一代，我们也有自己的志向，也有自己的生活方式，我们也爱自己的祖国，我们也有同情心。
如果中国都对90后失去了希望，我想90后的我们也会对中国失去希望，为什么世人就不能跨越那个看不见的代沟，用心了解我们，用心爱我们呢?
我呼吁所有的90后，用实力向世人证明，我们有信心，我们有实力，我们是无与伦比的!我们必将挑起历史的重担，实现祖国的强大!
我梦想有一天，社会对我们不在质疑，我们的天空不再乌云密布，阳光初露，架起一道彩虹，闪亮人间!有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。
有了这个信念，我们将能把校园中痛苦的埋怨，变成一支欢乐向上的交响曲。有了这个信念，我们将能快乐学习，快乐成长!
在欢乐到来的那一天，90后所有的孩子将以一种新的心态度过美丽的青春。
同学们，让我们播下梦想的种子。
即使自己只是一滴水，有了梦想，也能汇成无际的大海。
即使自己只是一朵云，有了梦想，也能凝成高远的天空。
即使自己只是一朵花，有了梦想，也能盛开美丽的春天!
第五篇：我有一个梦想演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的主题是《我的梦想》。
一只小毛毛虫做了一个梦，梦见自己在大山顶上看到了整个山谷。它喜欢梦中看到的景色，它决定将它变成现实。蝗虫、鼹鼠、青蛙和花儿都以同样的口吻劝小毛毛虫放弃这个打算，但小毛毛虫始终坚持着向前爬行……最终小毛毛虫变成蝴蝶飞到了大山顶上。重生的小毛毛虫终于实现了自己的梦想。这是寒假我偶然看到的一个故事，却给我很大的感触。
对小毛毛虫来说，一块石头就是高山，一个水坑就是海洋，一根树干就是无法逾越的障碍，它历经艰辛，为的只是化为蝶的梦想，只是翩然展翅的美丽。
我们都是追梦人，每个人的梦想或许各不相同。然而，当我们在自己的梦想前加上“中国”两个字的时候，心中是否会涌起不一样的感觉？这感觉中，似乎有呼啸过大西北的朔风，飘扬在塞北的白雪、降落在江南的春雨，还有豪情与热血在涌动。
在我心中，有一个梦，那就是成为一名对社会有用的人。因为天赋有限，我无法承诺自己会成为一名科学家，为祖国和科研事业奋斗；因为兴趣原因，我不能许诺自己会像父母那样，成为一位医生拯救千千万万的病人。
我坚信，生活中每一次不经意的付出，定会将人间的大爱传递；我坚信，我的梦想虽然小，但它会在生活的河流里闪闪发光，绽放属于自己的光芒。也许，我的喊声有些微弱，但我的热血却自始至终咆哮奔腾。这个世界正是因为你为人人，人人为你，大家充满爱心才变得更加绚丽、温暖。我希望，我能像小毛毛虫一样，最终蜕变成美丽的飞蝶。
谢谢大家！
第六篇：我有一个梦想的演讲稿范文400字
小时候，大人总爱问我：“小叶，长大了想当什么呀?”因此儿时的我有了很多很多的梦想，梦想着长大了当一名科学家、企业家、空姐。这些天真、美丽的梦想伴随着我长大了，到了上学的年龄。
当小学一年级那位慈祥可亲的启蒙老师给我们上第一堂语文课时，几年来坚定不变的美丽梦想就在这一刻突然地、毫不犹豫地改变了，我的梦想变成了长大了要当一名*教师，就像我的老师一样。教师站在讲台上对我们每个轻轻的微笑，老师那与众不同的形象，老师读课文时那流利、标准的普通话如涓涓细水流进我的心田，那时的我对老师真是羡慕得要死。由此，我更坚定了自己的梦想。心中再次下定决心长大了一定要当一名教师，总是好想好想自己快快长大，长大就可以当老师了。
就因为有这个梦想，那时的我总爱把几个小伙伴带到家中扮演老师上课的游戏，家里没有黑板我就用衣橱壁当作黑板，我总是抢着演老师，学着老师的模样给学生们讲1+1=2，讲《小马过河》，尽管小伙伴被我的样子逗笑得要命，可我心理还是直乐。
转眼十几个春秋过去了。如今我已是一名小学教师，我的梦想已实现了。然而在教学活动中，才发现做一名教师并不容易。当一名教师，尤其是小学教师，不仅要有丰富的知识，而且更要有高尚的情*。要有比其他行业更高的素质，要肩负起培育21世纪人才的重任。但是，我相信我能负起这个重任，我相信的我梦想能成真。那时我会努力学习，工作，全心为教育事业贡献自己的力量。人总往高处走，我的又一个梦想是在不久的将来我能成为一位高级教师。
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