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第一篇：梦想演讲稿
同学们：
时光如流水般飞逝，中考离我们越来越近了，我仿佛已听到了它那滴答滴答的脚步声。100天，99天，98天，在这短暂而紧迫的时间中，我们该如何度过初中这最后的时光呢？我想，我们已没有退路，只有争分夺秒地去抓住时光的尾巴，加倍努力地学习，朝着我们梦中的理想去拼搏，拼搏，再拼搏。
虽然，我们目前的学习情况并不很好，但是，我们不应该对学习失去信心，丧失兴趣，从而放弃对梦想的追求。我想，在座的同学们没有一个人愿意放纵自己，做一个人人都瞧不起的人。在此，我想大声地喊一声：把我们学习以外的东西，把那些种种的诱惑统统抛在脑后吧！清除杂念，奋发努力，我相信我们每个人都会有不同的收获。
现在我们所面临的形势非常紧迫，关键就是要求我们集中精力，树立一个坚定的信念。信念，就好比是巍巍大厦的栋梁，没有它，大厦就是一堆散乱的砖瓦；信念，又好比是滔滔大河的河床，没有它，河水就只是一片泛滥的废河。同学们，即使我们现在的基础不是很好，但是只要我们去努力学习，把以前所落下的知识一点点地啃下来，把一道道难题攻克掉，我想，在中考中，我们就会取得意想不到的成绩，使别人改变对我们的印象。
而现在，我们确有些同学度日如年，自暴自弃，他们就像是失去梦想的风筝，随风飘落。――这是老师们愿意看到的吗？这是家长们愿意看到的吗？少壮不努力，老大徒丧悲。莫等闲，白了少年头，空悲切。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。从古自今，不知有多少人仁志士，他们写下了许许多多劝勉青少年珍惜时光，发奋努力的诗句。
面对初三年的挑战，我们要有坚定的目标。
面对初三年的挑战，我们需要的是自信。结果并不重要，只要你努力了，你就是最棒的。
同学们，过去属于死神，未来属于我们自己。老师的责任是让我们有个美好的明天，而我们的责任是让明天有个美好的未来。坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天就会成功。只要我们坚持不懈，努力进取，高中的大门就会对我们每个人敞开的。
第二篇：梦想演讲稿
亲爱的老师、同学们：
大家好！
这几天总是不断的想起“梦想”这个有些疼的词。对于我们，梦想这东西总是显得苍白无力。
年少时，我们都有过许多愿望。曾经的我们，在作文本上虔诚而又庄严的写下自己的梦想；曾经的我们，开心地把自己的梦想说给别人听；曾经的我们，把梦想写在纸上，然后折成纸飞机放飞。曾经的我们，是那样的珍惜自己的梦想，无比坚定执着。是的，如今我们只能怀着凭吊的心境，凭吊过去的一切。
如果你有梦想，请坚持下去；如果你有梦想，勇敢的追求便好；如果你有梦想，就行动起来追上它，然后让它陪伴着你一起微笑着面对将来。如果你有梦想，就去捍卫它！
谢谢大家！
第三篇：梦想演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是八年级一班的李子涵，我今天演讲的题目是，梦想！每个人都有梦想，有了梦想，人生就会有动力，有了梦想，人生就会格外美丽
别看我小小年纪，是个爱玩、爱闹、爱笑小女孩，但我也有自己的梦想--当一名钢琴家。
记得我小时候看哥哥坐在琴旁，灵巧的双手弹出一曲曲美妙动听的曲子，就很羡慕。特别是在电视上看到一些著名的钢琴家坐在乌黑锃亮的钢琴前激情演奏时，我就许下愿望：长大了要当名钢琴家！
当我把愿望告诉爸爸妈妈时，妈妈很赞同我，可爸爸并不支持，还说我：“人家学什么你就学什么，再学个半拉钩唧，不够丢人滴”。可我就是想学，妈妈就说先学学试试吧！于是我就开始每星期2节课程，学习弹琴。放学回家做完作业也练会琴。我越来越喜欢弹琴了。
可是有时候妈妈忙，没空接送我，爸爸就会不耐烦的说我耽误他的事。我就想：我一定让爸爸支持我，因为他是我们的一家之主，大家说对不对？
功夫不负有心人，机会来了！
那是去年春节我的7大姑8大姨的在我家聚会，开了场家庭音乐会。大家说这个机会我能不能放过？对，不能放过任何个学习成长锻炼的机会！
于是，我就在这场家庭音乐会上担任了主持，并把我近年来所学的技能，用优美悦耳的等声发挥的淋漓尽致，当时所有的人都为我鼓掌！
你知道吗？我爸是个特爱面子的人，看得出来他很高兴，也很自家！从那以后，爸爸再也不反对我占用他的时间了自己，通过这件事我明白了：想要改变身边的人，不如先改变自己，再去影响他人！
如今，我的电子琴课程已经全部学完，现在正在学钢琴。虽然当名钢琴家的梦想距我仍很逼远，但我会一直努力下去，水不放弃。失落时，李斯特的《向牙利狂想由》告诉我：生命不需要失落，富有激情也未尝不是件好事；自卑时，贝多芬的《命运交响曲》告诉我：生命不需要自卑，重新振作起来吧劳累时，门德尔松的《威尼斯船歌》告诉我：轻松、浪漫些吧，生活还可以这样过...那些优美、动听，富有激情、活力的音乐带给了我无限的享受与欢乐。我有我的梦想，就是用自己的琴声带给人们快乐和享受。最后祝大家心怀美好，心想事成！我的演讲到此结束。谢谢大家！
第四篇：梦想演讲稿
我的梦想原自于我的爱好，我自小对英语充满兴趣，在我眼中那一个个美丽的字母就如同一颗颗音符，令我充满无限的向往。
再者，我的语文一直不错，曾有过想当语文老师的梦想，但这个梦想没过多久便消失了。因为源于我的性格及个性，也有可能是因教师太劳累而望而生畏吧！重新回到我的爱好上来，我又开始拥有了一个想当外资企业的英语翻译的梦想。这个梦想一直持续至今。我迫切希望能够实现这个梦想。从而，在学好其他功课的同时，我又会抽出不少时间学习英语，上英语学习班或是尽可能地多阅读英语文章。
就这样，尽自己全力为梦想打基础。
第五篇：梦想演讲稿
尊敬的各位领导：
伟大的教育家陶行知先生曾经说过：每个人的生命都是一只小船，梦想是小船的风帆。虽然开始只是梦想，但只要不停地努力，不轻易放弃，生命的小船定能驾向梦想成真的彼岸。这句话一直深深地激励着我。12年来，我坚守着教育的梦想，将执著追求与脚踏实地植入自己的教育生命。
20xx年，年仅18岁的我师范学校毕业后，怀着一份美好的教育梦想，走进了刚刚成立的民族实验学校，成为学校的第一批教师。当时的实验学校，教学楼刚刚竣工，绿色长廊还未染上绿色，新移植来的花草树木正在观望着积淀不深的校园，我们30多名教职工便迎来了500多名学生。虽然有12个教学班，但有的班级只有30多人。第一次教职工会上，校长就告诉我们，现在是创业阶段，底子薄，条件差，没有鲜花，也没有掌声，要成就辉煌就必须靠苦干、实干！从此，我跟着老教师们边干边学，一切在摸索中创造。
初登讲台，我非常认真地参照着优秀教案的做法和模式，从教材的处理，到教学环节的设计，甚至课后练习的安排，一切都照老教师的去做。可是，渐渐地，我发现我的课堂上有的学生在下面偷偷地聊天，看课外书，做小动作，甚至有的学生干脆趴在课桌上打起了瞌睡，作业更是一塌糊涂。我十分沮丧却束手无策。在我迷茫困惑之时，我们的老组长杨老师语重心长地说：“教师和教师不同，学生和学生也不一样，别人的教案和课例，只能作为一个参考，教学还是得有自己的东西啊！”
一席话说得我茅塞顿开。“学然后知不足，教然后知困”带着这样的认识，我开始如饥似渴地投入到读书学习中去，把书籍作为自己成长的土壤。无论是床头、办公桌，只要是属于自己的地方，全部被书籍占满。“只有智慧的教育才能培养出智慧的人，只有有智慧的教师才能培养出有智慧的学生。”这些年的读书历程，丰富了我的思想内涵，使我对教学的解读更加深刻。读《细节决定成败》让我明白了教学无小事，读《吴正宪与小学数学》让我学会了如何和学生一起走进数学乐园，读《黄爱华与智慧课堂》让我了解课堂如何设计巧、效率高、气氛活，我尝试着将自己学习后的所思所悟用在教学中，创造性地改进自己的教学工作。慢慢地，我的课堂发生了变化，孩子们懵懂的眼神变得明亮了，高高举起的小手越来越多了……
大量的阅读，大胆的思考，脚踏实地的实践，让我在教学中形成自己的风格，在不断磨砺中获得成长的快乐。在20xx年的南宁市优质课评比活动中，为上好《认识圆柱》这节课，我请全校讲过这节课的老师一个个谈上这节课的体会。我整整设计了10多遍教案，稿纸也不知揉掉了多少张，一次次备课，一次次试讲，一次次修改，时间最紧张的时候，往往是下午修改设计，晚上熟悉流程，第二天上午再进行试讲。为了多一些练习的机会，我经常把课桌当做学生。每讲一次课，都要进行一次反思，一个词语，一个动作，一张幻灯片中的一个字，都反复斟酌。甚至于为了设计出一个精彩的课堂练习，我查遍了苏教、北师大、新世纪版的教材。
朱永新教授曾经说过，一个人成功有两个前提，一是相信自己能够成功，二是追求成功。几年以来，我5次参加县优质课比赛获得一等奖，先后两次代表县参加南宁市优质课比赛均荣获一等奖，我也因此获得了“市优秀教师”的光荣称号。参加优质课比赛为我打开了另一扇窗，让我领略了无数的精彩。在这样反复地、螺旋式上升的实践中，我的教学水平有了更大的提高。
因为有一次次春蚕式的蜕变，所以前进的动力更加强大；因为饱受“煎熬”，经历了心跳与期待、欣喜与痛苦的情感体验，才有了今天的镇静和成熟。也许，我不能成为专家型教师，但我相信自己能成为一个拥有教育梦想的人；我仍会守护着我的教育梦想，执着追求着自己的教育人生，因为我坚信：梦在心中，路在脚下，一个勇于实现梦想的人，就是一个成功的人！