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第一篇：青春与梦想演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!
再次，要实践奉献青春之行动。鲁迅先生说过：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就像萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”虽然时代不同了，但鲁迅先生这种精神依然适用于我们今天。奉献青春不是一句空话，也不是高不可攀的大话，更不是只停留在嘴上动听的美话。同学们奉献青春，就是要从一点一滴的小事做起，从现在做起：当你的同学、老师、父母，一切你认识或不认识的人们需要你的帮助时，你要伸出那富有青春热力的双手去帮助，去献出你的爱心，而不冷漠无情。当你的班级和我们的学校、家乡、祖国需要你贡献力量时，你应毫不犹豫地、积极主动地去为之添砖加瓦，去施展你的才华，而不斤斤计较个人得失。
我曾经听过这样一段话“青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于那些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。” 当我来到项目部的第一天，我就写下了我人生当中的第二个座右铭：奋斗，创新，务实，细心，尊重。虽然只是几个简单的词语，但却蕴藏着一个工程人员一生的追求。一个拥有青春的年轻人的奋斗目标。
当你遇到任何不义之举时，要用你的青春力量和智慧去战胜它，而不怯懦和萎缩。当你拥有“空余”的点滴青春时光时，你要告诫自己：珍惜时间去汲取知识的养分、陶冶高尚情操、锻炼健康体魄。
同学们，青春有限，有限的青春正向你走来;青春美丽，美丽的青春正企盼着你的奉献;青春将由于你的奉献而更加灿烂、辉煌和美丽。
第二篇：辉煌与梦想演讲稿
海伦・凯勒有这样一句非常形象而生动的话：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。”正是有了远大的理想，正是有一种信念，她接受了生命的挑战，创造了生命的奇迹。
她，盲聋哑集于一身的弱女子竟然毕业于哈佛大学，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被评选为20世纪美国十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃烧的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，帮助她飞上云天。
从某种意义上说，人不是活在物质世界里，而是活在精神世界里，活在理想与信念之中。对于人的生命而言，要存活，只要一碗饭，一杯水就可以了;但是要想活得精彩，就要有精神，就要有远大的理想和坚定的信念。
理想信念使贫困的人变成富翁，使黑暗中的人看见光明，使绝境中的人看到希望，使梦想变成现实。
下面我给大家讲一个故事：
浩瀚的沙漠中，一支探险队在艰难地跋涉。头顶骄阳似火，烤得探险队员们口干舌燥，挥汗如雨。最糟糕的是，他们没有水了。水就是他们赖以生存的信念，信念破灭了，一个个像塌了架，丢了魂，不约而同地将目光投向队长。这可怎么办?
队长从腰间取出一个水壶，两手举起来，用力晃了晃，惊喜地喊道：“哦，我这里还有一壶水!但穿越沙漠前，谁也不能喝。”
沉甸甸的水壶从队员们的手中依次传递，原来那种濒临绝望的脸上又显露出坚定的神色，一定要走出沙漠的信念支撑他们踉跄着，一步一步地向前挪动。看着那水壶，他们抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。
终于，他们死里逃生，走出茫茫无垠的沙漠，大家喜极而泣之时，久久凝视着那个给了他们信念支撑的水壶。
队长小心翼翼地拧开水壶盖，缓缓流出的却是一缕缕沙子。他诚挚地说：“只要心里有坚定的信念，干枯的沙子有时也可以变成清冽的泉水。”
黑人领袖马丁・路德金有句名言：“这个世界上，没有人能够使你倒下。如果你自己的信念还站立着的话。”是的，即使在最困难的时候，也不要熄灭心中信念的火把。
同学们，不管你现在的成绩怎么样，不管你现在的基础怎么样，只要坚定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奋斗的目标，你就有了生活的动力，你就有了成功的希望!
谁要是游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。
第三篇：梦想与奋斗演讲稿
亲爱的老师、同学们：
大家好!
梦想是什么，梦想是人生的目标;梦想是什么，梦想是生活的动力;梦想是什么，梦想是人生的意义……
9月1日晚上，我看了《开学第一课》，这次的主题是“我的梦，中国梦”。梦想每个人都有，很多人都有着许许多多的梦想。每个人的梦想并不一定要那么伟大，你可以想当科学家，也可以想当，但每个人实现梦想的过程却都是一样的。尽管许多梦想对我们来说是那么的遥不可及，但只有你脚踏实地地一点一滴做起，梦想就会离你越来越近。只要用决心、用毅力、用汗水和泪水去奋斗，去拼搏，梦想就一定会实现。
刘伟，是位“特殊”的钢琴爱好者。因为在他十岁那年因为遭电击而永远地失了双臂。但他没有放弃对美好生活的渴望，一直坚强地活了下来。他说：“摆在我面前的只有两条路，一条是立刻去死，一条是好好地活着。”显然，他选择了后者。在他十八岁的时候，他终于找到了自己的梦想，那就是钢琴，那就是音乐。尽管没有双手，但凭着对音乐的热爱和对梦想的执着，他完成了常人难以想象的事，用脚弹出了那一段段美妙的旋律。他那双“手”在琴键上灵活地弹奏着，他的脸上洋溢着对音乐的陶醉。在那动人的旋律背后却是一段段辛酸的记忆：无数个日夜，那些灵活度远不及手指的脚趾在钢琴上一遍又一遍地弹奏。脚上磨出血泡，咬咬牙，贴一个创口贴继续弹。在他弹琴的日子里有泪水、有伤心，但更多的是欢笑，是愉快。为什么刘伟哥哥能完成人们几乎不可能完成的事?正是因为他有着一个梦想，并一直坚持不懈地追求着这个梦想。梦想和执着就是他的“翅膀”，让他在音乐的世界里飞翔!
梦想，这是一个多么美好的词语。因为有了梦想，我们才能克服种种困难到达成功的彼岸。有了梦想，哪怕有再多的人嘲笑你，都没有关系。只有“走自己的路，让别人去说吧。”成功的大门就会向你敞开。
马云叔叔，是中国最大的互联网公司――“阿里巴巴”公司的总裁。从小，马云叔叔就遭到许多失败的打击。想上重点小学，失败了;想上重点中学，失败了;想上重点大学，考了三年才成功;想上哈佛大学又失败。但他没有放弃，与几位同伴又走上了开始创业的道路。一开始，马云叔叔就受到了许多人的冷嘲热讽，有一个甚至说：“马云要想做好‘阿里巴巴’，就相当于把万吨油轮搬上了喜马拉雅山!”但马云叔叔仍然不断地尝试着、奋头着。他最终有了今天的成功。
梦想是成功的基石，只要你用汗水、泪水和毅力去努力追求梦想，我想，成功者的鲜花会属于你!
第四篇：辉煌与梦想演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家上午好！
这天我演讲的题目是《梦想与辉煌》。
每年的春天，万物复苏，人们都会走出家门放风筝。望着这满天的风筝，我们可曾想过：是不是我们的梦想也能够像这风筝一样放飞呢
给大家讲一个故事：一个平凡的乡村邮差，每一天都会在来回的路上拾一些石子，人们问他为什么做这样无聊的事，他说，他要建一座自己的城堡。他一天一天坚持不懈，日复一日，年复一年，当乡里的人们早已忘了这事时，一座美丽的城堡已经建成了，这就是邮差的城堡，他梦想的城堡。这就是梦想的力量。如果心中有了一个梦想而永不改变，朝着这个方向去努力，不管路上有多大的困难与坎坷，都不要望而却步，梦想总会实现。
在我们每个人的心里，都有一个梦想，但是，生活中却有这样的人：某个人想要考上名牌大学，如果他天天只说不做，大家想想，他的梦想能实现吗？当然，这个梦想只会是一个妄想。我们要行动起来，把梦想分为一个个小目标，大到一学期，小到一天24小时。比如说：这天作业得优，月考要在全班前5名…一个个小目标拉近你和梦想的距离，总有一天，会到达梦想的彼岸。
月考即将来临，同学们都在热火朝天地学习，这正是我们放飞梦想的时候，趁着此刻，我们一齐努力奋斗，实现梦想，放飞梦想吧！
我的演讲完毕，谢谢大家！
第五篇：辉煌与梦想学生演讲稿
尊敬的各位领导：
人要会做梦!优秀的教师要永远伴随着自己的梦想!当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义!
各位老师，这是朱永新《新教育之梦》一书中的一段话!是啊，人生本来就如梦!当我们选择了教师这一职业，就注定了我们的人生是“教师人生”!
“教师人生”要求教师不再把教育仅仅作为一门职业，一个手段，一项工作，一件事情来看待，来处理，而是当作自己人生的一部分来对待，来体验，来充实，来完善!
“教师人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的灵动!“教师人生”需要感动!感动自己，感动学生，感动家长，感动社会，感动中国，感动未来!当然，“教师人生”还需要责任，需要体验教育的快乐，感受教育的幸福!
此刻，我站在这里，站在”做学生喜爱，家长满意教师“的演讲台上，我内心诚惶诚恐，我不敢亮嗓高喊：我是学生喜爱，家长满意的教师!我的耳旁萦绕着一串串的问号(?)，你是一位学生喜爱的教师吗?你是一位家长满意的教师吗?前日翻开王蒙主编的《吾爱吾师》一书，我的心一下子就紧缩了，手在不知不觉中颤抖!我有些害怕，与书中的这些教师比起来，我的差距实在太大了!为师者应以什么样的形象出现在学生面前?冰心先生回忆叶圣陶先生时，说他总是”谦和慈蔼，淳朴热情，一股纯正诚恳之气扑面而来“;著名作家汪曾祺之师沈从文对学生”总是用一种善意的含情的微笑“，这一份笑容是发自内心的，发自对学生真诚的喜欢，对教育的全身心投入，也出自他们很高的学识与修养!正是有了这份真诚的笑容，学生们先”亲其师“而后自然会”信其道“!
我，一个选择”教师人生“的我，难道不应该在学生的回忆里留下一点什么?不应该在家长的口碑中树立点什么?感谢学校这次演讲，让我重新认识了一下自己，我今天演讲的题目是：享受教育，我的教育理想!希望通过对自我和”眼中的我“认识的四点反思，来阐述我的享受之乐，理想之道!
做一个有习惯的教师
有人说，习惯成就人生;也有人说，习惯决定成败!教师的习惯是教师个人的教育生活方式，是教师在教育场景中形成的一种相对固定，相对一致的教育行为方式!一个教师如何面对学生，如何处理教材，如何展开教学过程的各个工作环节，如何处理和同事的关系，都存在一个相对稳定的行为方式!当这种行为方式延伸到各种新的教育情境中，延续到各种教育环节中，就变成了一种习惯!当这种行为方式成为一个学校组织大部分教师共有习惯的时候，它就变成了教师一种自在状态的教育生活方式，行为方式，进而成为一种教师文化!
教师的习惯有好坏之分，优劣之别!当学生犯”错误“的时候，有的老师往往习惯于把学生叫到办公室谈话或直接找学生家长;当学生的试卷上出错的时候，有的老师习惯于要求学生将错题订正并再做几遍;当拿到一本新教材新课文的时候，有的老师习惯于找课文中的知识点并照搬”教参“;在课堂教学中，有的老师习惯于面无表情，习惯于不苟言笑，习惯于讲讲讲练练练，习惯于仅仅关注结果而不顾过程，习惯于仅仅布置书面作业;在家长会上，有的老师习惯于数落学生的缺点，习惯于只谈学习成绩，习惯于危言耸听，习惯于要求家长给学生施压;在处理与同事的关系上，有的老师习惯于单打独斗，习惯于竞争，习惯于对同事横挑鼻子竖挑眼;在处理与学生的关系上，有的老师习惯于批评，习惯于罚站;当一种教育改革来临的时候，有的老师习惯于质疑，习惯于墨守成规，习惯于以不变应万变;面对教育的困境，有的教师习惯于抱怨，伤感，忧愁，习惯于放弃心中的目标，追求，理想，习惯于远离与逃避……毫无疑问，此等习惯是坏习惯!
有的教师习惯于欣赏与赞美学生，习惯于尊重与关怀学生，习惯于帮助与激励学生;有的教师习惯于与同事相互理解与支持，习惯于与同事交流与合作，习惯于与同事研究与探究;有的教师习惯于拓展教材，习惯于引导学生在接受知识的基础上尽可能开展探究，体验，交往，实践等学习活动;有的教师习惯于多读书，勤思考，善积累，重反思……这无疑是教师的好习惯!
老师们，如果在我们刻意要求学生养成良好学习习惯和生活习惯的同时，我们也能反思一下自己哪些教育行为是好习惯，哪些是坏习惯，那么，教育每天都会充满阳光!
做一个会微笑的教师
有一种面部肌肉的轻微运动叫做微笑，它是一种积极的心理状态，是一种朴实的精神动力!微笑是关注，使人觉得在你心中有地位;微笑是赞许，能给人以不夸张的肯定;微笑是友好，预示着我们之间没有任何心理距离;微笑是激励，表达着我们可以共同努力;微笑是关心，似乎在对人说”你好吗“;微笑是宽容，好像在对人说”没关系“!微笑是微微的一颦，是轻轻的一笑!微微一颦，使人顿觉放松，远离紧张，远离心虚;轻轻一笑，使人倍感动力，走进悦纳，走进理喻!微笑不是一种技术，而是一种心境!微笑不只是纤纤女子的含蓄，也是粗犷男人的细腻!善于微笑的女子惹人怜爱，善于微笑的男人招人喜爱!
作为教师，微笑有着无穷的教育魅力!教师微笑着面对学生，能给学生一种宽松的师生交往人际环境，使学生感受到教师的理解，关心，宽容和激励!教师的微笑是腼腆学生的帮助，使他们得到大胆的鼓励，敢于去表达自己;教师的微笑是外向好动学生的镇静剂，使他们得到及时的提醒，意识到自己的言行需要控制和自律!教学工作中教师的微笑能够活跃课堂氛围，活跃学生思维，活跃学生的情绪;德育工作中教师的微笑是对不良行为的理解和宽容，引起学生的自我反思和觉醒，是对良好行为的鼓励和赞许，激励学生不断努力和进取!教师的微笑和严厉同样重要，但二者相比，微笑更平和，温和，更可亲，可爱!严厉的教师令学生敬畏，微笑的教师令学生喜爱，善于在严厉中不时渗透会意微笑的教师，则令学生敬爱!
教师的微笑应该是善意的，会意的，发自内心的，而不应该是装出来的，无奈的!只有心中装着学生的教师才会有甜美的，会心的，善意的微笑!
第六篇：梦想与奋斗演讲稿
每个人都有自己的梦想，因为有梦想才会有希望。俞洪敏也有自己的梦想，在追逐梦想的过程中，他两次高考失败，但他并没有气馁，奋力拼搏，从失败中反弹回来，终于，高考三年，梦圆北大。
我想到了这样一个故事：一位好心的老人，在草地上看到一只蝴蝶蛹，便把它带回家精心保护起来。过了几天，蛹里的幼蝶拱破了一道缝，可挣扎了很久总出不来，老人急了，便为他做了个“手术”：用剪刀将蛹剪开，帮助蝶蜕壳而出，蝶是出来了，但幼蝶是病态的，翅膀干瘪无力，总也飞不起来，不久就夭折了。这时，老人才明白，原来幼蝶必须经过一番痛苦的挣扎直到双翅足够强壮是，才能破茧而出，这是它生命的一个过程，缺少了这个过程，它就丧失了生命力。我想：人生就像蝶一样，要经过努力奋斗才能破茧而出，只有在失败和挫折中把羽翼练得坚硬了、丰满了才能向着梦想展翅高飞。
古今中外奋斗拼搏、勤学苦读的例子枚不胜举：匡衡凿壁借光、车胤囊萤夜读、司马光警枕励志、孔夫子韦编三绝。西汉著名的史学家、文学家司马迁身受宫刑、忍辱负重、发愤著书，完成了千古《史记》，给后人留下一笔宝贵的财富这些足以说明：一个人的成功不是偶然的，是通过艰苦奋斗拼搏出来的。
理想的阶梯属于不懈奋斗、迎难而上的人！相信奋斗的力量，因为奋斗可以改变命运，奋斗可以实现梦想！
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