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亲爱的教师、同学们:
大家好!
我叫李家仪。一直以来,我都有一个梦想,想当一名作家和画家,写一些神奇有趣的故事,并在这些故事中配上自己画的插图,最后能够把这些内容出版成书和大家分享。
爸爸妈妈问我,你为什么会有这种梦想其实,我就是感觉读书可有趣、可开心,我想写出这种能让人快乐的书和大家分享。通过读书,我认识了单纯善良的小猪唏哩呼噜、调皮可爱的米小圈,猜出了好多稀奇古怪的脑筋急转弯问题,知道了仓鼠、蚕和其他一些小动物的生活习惯,了解了不同国家城市奇奇怪怪的风俗……
每次读完,我都迫不及待的去和爸爸妈妈分享有趣的故事,考他们书里的问题,看到他们不会的样子,我可开心了。
后来,爸爸说要和我比赛看谁读的书加起来最厚,每当我读完一本书的时候,我总是会跟爸爸说“告诉你一个对你来说不好的消息,我又有一本书读完了”,爸爸听完总是苦着脸,所以每次比的时候,我总是能赢他。
从这学期开始,我自己也开始写书了,书的名字叫《李伶李婷奇遇记》,爸爸妈妈看了,觉得故事特别有趣,就是爱挑我写的错别字,还让我把错别字又重新写到纠错本上。
书里的插图是我妹妹王熙和帮忙画的,里边画的内容我们俩经常争论,比如说美人鱼尾巴是尖的还是圆的。以后同学们有什么有趣的故事,也请大家能告诉我,我给加到我的书里,等出版了送大家每人一本看。
这次我们班级的《爸爸和我》的出版,不仅使我离梦想又近了一步,而且通过全程参与,也让我感受到了创作一本书的不易。感谢老师为我们辛苦付出,感谢爸爸妈妈的鼓励,也感谢大家的支持!
我的发言完毕,谢谢大家!
尊敬的各位老师、亲爱的同学们:
很荣幸能在这里演讲,今天我讲的题目是“我的理想”。这是一个很没有创意的题目,但它同时也是让所有人曾经心情澎湃的题目。因为我们在座的绝大多数都怀揣着美好与憧憬写过这篇作文。我现在的理想是什么呢?“不做让学生讨厌的老师!”这个理想不太远大,也不会让我心潮澎湃了,但这是我真实的想法,也是所有老师们的想法,谁愿意成为令人讨厌的老师呢?为了实现这个理想,我常常说一些话自我激励。
我对自己说的第一句话是:
请相信每一个“错误”后面的理由
很少有学生没犯过错误,很少有学生不害怕犯错误后,回答老师的“为什么”?因为老师的眼光和口吻里会有些许怀疑和不信任,一件事让我改变了已经习惯了作法,曾有位我很看重的学生在一次数学测试中,只打了八十几分,我很气愤的大声斥责他不用心听课,一边跟他分析试卷:这道题讲过的,不该错,那道题做过的,怎么能错?在我喋喋不休一通后,他说了一句:老师,这也不该错,那也不该错,究竟哪个该错呢?我无言以对,是啊,为什么要如此苛求?学生如果是完美的,还用老师来教吗?我们面对的'不象是工厂的生产线,出来的是整齐划一的产品。学生是富有个性的。思维方式有差异,对知识的认识方式和过程也不尽相同。为什么不能有错误呢?
学生违纪也是如此吧,每位同学违纪应当是不自觉的而非故意的,或许还会有许多其它的原因,正缘于此,学生犯了错误,我会先让学生找个能够说的理由,而且我总是相信他们。有位同学经常迟到,直到晚上我去了一趟他家里才知道他住的有多远。教室里一把老师坐的椅子的腿断了,有学生主动来承认错误,原来他下课时坐了一下,用力大了些,就断了,而那把椅子本已快要折断了,我问清原因后并没有批评学生,只是问他摔着了没有。一位学生红着脸跑到公室来,说作业放在家里,忘记带来了,我要她下午带来,看着她轻松的走出教室,相信她下午一定会带来的。有同学在抄作业,被我当场抓到了,问他为什么要抄,他低着头说,太难了,不会做。是啊,我布置的题目不是分层要求的,他听课本来就有些吃力,跟不上来,拔高点的作业还怎么能完成呢?每一个错误后面真的会有一个理由,或许都是真诚的理由,相信他们,他们不仅会改正错误,还会学到什么叫尊重与信赖。
为了不被讨厌,我对自己说的第二句话是:
请把每一株小草都当成是一朵花
“小草是很自卑的,因为它没有花的艳丽”,这不是名人写的诗,而是我在乡下教书时,一位学生在班级日志里留露出来的心声,她爱读书,作文写得很好,但理科成绩不行,平时总是一个人默默地坐着,很少有人注意她。后来我就让她写班级日志,把每天发生在班里的事用心地写下来,晚自习的最后一节课留几分钟让她读,她写得太好了,表扬的,批评的,要指出的问题,要提出的建议,她带着一丝丝文采,在我的鼓励下小声地念出来,同学们都静下来听,不约而同的鼓掌,我们看到了她少有的笑脸,在她羞涩的笑脸上,也看到了她的自信。有位学生叫鲁新宇,平时大大咧咧,作业马虎,还有点自以为是,但他的思维非常的活跃。有一次讲完例题后,他提出一全新的观点,听他讲完后我大加赞赏,并当着全班同学的面说,你如此聪明,真的可以很得意地笑着。他笑了,我也笑了,大家都笑了。我想至少那一节课他是愉快地听着,而且以后也会一定会认真地听。
尊敬的各位领导,同学大家上午好:
我是油气工艺室的xxx,演讲题目为《我的理想》。
列夫・托尔斯泰曾经说过:理想是指路的明灯,没有理想,就没有坚定的方向,而没有方向,就没有生活。每个人都有或大或小的理想,并且随着岁月的推移,观念的转变,理想也在不断的蜕变。然而一个人的理想应该与国家的理想相结合,与行业的理想相匹配,经过一个月的入职培训,公司的文化熏陶。领导的谆谆教诲,以及师长的奋斗经历令我感到成为一名卓越的设计工程师是一个多么伟大而又光荣的理想。工程师是现代社会的创作者,是物质文明的。是幸福生活的筑梦者。他将抽象的科研成果转化为具体的生产、生活设施。他以人类生活的健康、安全、环保、简单为己任。
仲夏时节,骄阳似火。刚刚迈出象牙塔的我们怀揣理想来到xxx华北分公司。恰逢公司实施“二次跨越”伟大战略,这是我们的机遇,是实现自我价值,完成职业理想的舞台。然而对于初出茅如的我们亦是一种挑战,我们只有理论,没有实践;只有做事的热情,没有做事的方法;只有“三分钟的热血”,没有持之以恒的韧劲。那么如何才能成为一名卓越的工程师,为二次跨越助力呢?
首先,卓越的工程师需要认同并践行公司文化。xxx以造就优秀员工,创建卓越工程为使命。是我们实现职业理想的舞台。
而xxx文化是公司的灵魂,xxx先教我们如何做人,再教我们如何做事,先学会做到“诚、正”再学会做到“精、进”。提出一系列卓越工程师应该具备的品质,素养以及价值观念。然而初出茅如,认同公司文化易,践行公司文化则是恒久之事,在今后的工作中,应该在xxx文化力的驱动下,脚踏实地,一步一步迈向自己的理想。
其次,卓越的工程师应始终保持学习力。知识经济时代,科技飞速发展,新思想,新技术如雨后春笋,想要成为卓越的工程师就要不断的学习,跟紧时代的脚步。然而对于站在理想起跑线的我们更需要努力学习,这需要我们端正态度,虚心,勤恳,耐得住寂寞,经得起诱惑。千里之行,始于足下。
最后,卓越的工程师应该具备高度的责任感与使命感。我们不仅仅是在设计工程,更重要的是在设计信誉,设计人生,设计未来。设计工作容不得半点疏忽,半点粗心大意,我们的每一个笔画,都涉及到操作人员的生命财产安全。所以我们要始终带着高度的责任心与使命感做好每一个工程。
古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。奔赴理想的道路上崎岖而坎坷。让我们坚定信念,肩负起二次跨越的责任,扛起自己的理想,在这里启航。
我的演讲到此结束,谢谢大家!
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
梦想是我从小种在身边的一棵小树,它是透明的,但我能看见它。如果有一天通过我的努力,它逐渐的变得壮实,逐渐的成长起来,我相信它可以被更多的人看见,被更多的人称赞,被更多的人喜爱和鼓励。而我的梦想,也终于在这漫长的时光里破土发芽,长成一棵参天大树,在夏季为我带来凉爽,在冬季为我遮风挡雨。而梦想,就是这么一个神奇的存在。
我相信每一个人的心里都是有一棵梦想的小芽的,在它的生长初期,也许它非常脆弱,也许一不小心就会被折断,但是如果我们继续悉心照料它时,它肯定可以再一次的苏醒过来。它是我们一生中不可缺少的一部分,也是支持我们不断往前的阳光和雨露。
高中的时光是我们每个人一生中非常美好的时光,它是我们的青春、汗水、笑语共同建构的一段美好时光,而这时我们最重要的就是要明确自己内心是否有一个坚定的理想。在这样的一段时光里,往往坚持我们努力前进的,出了内心烈的渴望之外,别无其他。我们面临高考的压力,也许有些同学在内心已经有些动摇了。所以这时我们把自己珍藏已久的梦想拿出来时,这就成了我们的一颗定心丸。可以让我们放弃那些毫无必要的念想,努力的前进。
不知道大家现在的状态是怎么样的,我可以和大家说一说我的状态。我在学习上虽然充满了斗志,但是我知道自己的成绩和我理想的目标仍有一段很长的距离。我有时候也会很沮丧,因为我达不到自己的要求,也达不到老师和家长对我的期望,这让我非常的懊恼。但后来我找到了解决办法。有一天我突然翻到一个自己之前的日记本,上面写了一句“理想是前进的明灯”。我这才想起,原来自己已经这么久不曾记起我的'梦想了。还记得三年前步入高中时,我很肯定的对我姑姑说,“我想成为一名编辑。”几年过来我却把自己最初的梦想忘记了,而现在我又捡起了这个被我遗失的理想,继续前行。这让我充满了力量,充满了激情和希望。
梦想能够带给我们的,除了能够在每个新的一天给我们打气,为我们充电。还能更加明确我们的决心和方向,有了方向之后,我们才不会走错路,我们才不会误入迷途不知反省。所以请同学们和我一起,拿起所有的勇气共同追逐我们的理想吧!让我们一起冲冲冲!冲破一层层的难关,抵达那个美好的将来!
老师们,同学们,大家好!(鞠躬)
我国战国时期著名思想家墨翟先生曾说过:志不强者智不达。的确,我国古往今来的大人物们都有“鸿鹄之志”,因此,我认为,一个人不能没有理想。
我作为在座中的一员,也有理想。而我的理想,则是成为一名科学家,因此,我崇拜的人物就是Albert·Einstein。
我深知,做一名科学家,所需要的正如Einstein先生所言:“天才=99%的汗水+1%的灵感。”后天的努力,是成为天才与否的关键。Einstein先生去世后,科学家们对他的大脑研究,认为这是科学界的一大谜团。但事实上,Einstein先生年幼时也被老师斥为低能儿,那么,我由此得出结论:天才是后天锻炼出来的,脑子越用越灵。
我的理想是成为一名科学家也就是我的愿景。愿景是什么?就是愿望中的前景。假设前景是宝玉,那么愿景就是玉璞。而圣经中说“没有愿景,人就会消亡。”不幸则是看不到愿景。我既然确定了我的愿景,那么,我将会为我的愿景作出奋斗,努力去实现我的愿景。我们常说:“你的理想决定你成什么样的器。”我认为,我的理想不能完全主宰我的命运,科学家不是靠空想就能当上的,我们需要有志,无论是幼年、青年、壮年还是暮年,都要勇于探索、勇于尝试、勇于奋斗。伟大的政治家兼军事家曹操也曾说过:老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。我们要为我们的理想、我们的愿景去奋斗,那么,奋斗的目标和方式呢?在中学生中走红的作家韩寒因为在“七门红灯”之下落榜,因此极力去讽刺我国的应试教育,我个人则认为,应试教育的“利”大于“弊”,这种制度淘汰了太多太多人。正所谓“吹尽黄沙始到金”,留下的一定是会闪光的。那么,我们就不能在滔滔的学习潮流中被冲下下游。我们常说“力争上游”。我个人则认为为理想而奋斗之一场人生中的战役。我们要与不良的习惯战斗,为了我们的荣誉而战,为了我们的理想而战,为了我们的愿景而战。我的理想、我们的理想将会在这场意义重大的“战役”中褪尽浮华!
小学阶段的最终挑战正在向我们逼近。正所谓“磨刀不误砍柴工”,回想起我们在小学阶段中的“磨刀”磨出来的成品究竟用于砍柴能砍多久。在过去的六年里,我们看到了我们的成就,为什么有的刀能斩断乱麻,为什么有的刀却如朽戈钝甲,这取决于我们为我们的理想所付出的态度。
科学家需要有过人的智慧、冷静的头脑和善于观察的双眼。相信在座的同学们大都想成为卓越的科学家,都有远大的抱负。如果你和我一样的话,那么就要思考一下我们的这三点具不具备,然后根据实际的情况来确定我们的奋斗目标,然后努力把它变成前景。
可是在考试的面前,即使你有再大的聪明才智,过不了这一关也是白搭。记得有一篇作文,讲述了一个美术天才因为年年因英语和政治不过关考不上自己心仪的美术学院,因此郁郁而终。在应试教育的实际考察面前,理想和愿景都是其次的我们的目标是在做好基本的准备后再去为愿景而奋斗。
各位的理想肯定都各有各的不同,但是为它奋斗的过程却是相似的。屈原的《离骚》中写到:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。为求“索”,我希望各位能够在小考中发挥自己的最高水平,而我,也不例外。
为了理想,为了明天,奋力冲向光辉的顶点吧!
我的讲话完了,谢谢。
亲爱的老师、同学们:
大家好!
我今天演讲的题目是《我的梦想》。
每个人都会做梦,每个人都会有自己的梦想。
美羊羊的梦想是能够在青青草原上尽情地玩耍,光头强的梦想是把大森林里的树木都砍光。我的梦想,可以是一盒可口的点心,考试后的100分,还是妈妈对我夸奖的笑容……可今天,老师说,我们每个人不但要有自己的梦,还要有中国梦。那么,什么是中国梦呢?我想应该是国家富强。
建设美丽中国,就要从小事做起。在学校,看到地上有纸屑,我会主动弯腰捡起;看到水龙头滴水,我也要把它关紧。春天来了,我拉着妈妈买树苗,到附近山坡上1植树,因为我知道,绿化造林是防治大气污染的一种有效方法。
少年智,则国智;少年强,则国强;一家人的力量很微薄,但是如果全中国的孩子都能行动起来,每个中国家庭都行动起来,那就会汇成强大的环保能量,才能建设好美丽中国。我们要实现自己的理想,就要从身边的小事做起,从自身做起,要脚踏实地地为自己的理想奠定基础。长大后,一定要让我的梦想之花在某一天华丽的绽放。
这就是我的梦,中国梦!
我的演讲完毕,谢谢大家!
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