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第一篇：演讲活动总结
“传统文化，传承美德”演讲比赛活动总结 以“传统文化，传承美德”为主题的演讲比赛终于在我们的期待中如期举行了。本次演讲比赛旨在一步继承和弘扬中华优秀传统文化，落实立德树人的根本任务，切实加强和改进学生思想道德建设，促进我校学生健康成长。现将过去一阶段的工作作如下小结
一、认真制定方案
为了让活动开展有条不紊，学校就成立了 “传统文化，传承美德”活动领导小组，制定活动方案，明确责任，按时开展活动。
二、做好组织宣传工作
宣布了活动方案，并明确活动要求：提高思想认识，增强工作主动性；突出思想内涵，增强工作针对性；注重组织领导，增强工作实效性。
三、学生积极参加比赛
整个比赛在主持人认真的主持下；在选手激情的`发挥下进行的非常顺利，经过激烈的角逐，最终产生了一、二、三等奖，特邀评委精彩的总结给这次的活动画上了圆满的句号。
一等奖：五年一班小佳
二等奖：六年一班小瑶、五年一班小琪
三等奖： 六年一班小彤 、四年二班小杜、三年二班小鑫
四、活动反思：
（1）参与面广。大部分同学都能参加，学生们表现出浓厚的兴趣。在这次活动中表达了对祖国的传统文化热爱，对学生的未来成长将起到积极的推动作用。
（2）影响力大。对学校有影响、对个人发展有影响的活动，学生以极大的热情参与，活动结束之后对学生有较好的促进作用。同学们参与组织、主持的，它体现了少先队的民主，展示了个人风采，气氛热烈。
（3）印象深刻。活动的丰富性和精彩与否也是活动效果好坏的一个重要指标。精彩的活动让孩子们受益一生也影响一生。 并在潜移默化中对学生的一生进行着爱国教育。
这次比赛不仅锻炼了选手的能力，展示了他们的才华，更重要的是使我们广大同学熏陶了情操、提升了思想境界。
第二篇：演讲活动总结
为增强中学生的自己保护意识和法律意识，预防和减少青少年违法犯罪的发生。9月22日上午，花滩派出所民警深入辖区花滩中学开展法制宣传进校园活动，给全校学生、家长上了一堂丰富多彩的法制安全防范教育课。
课堂上，民警首先结合中学生日常出行特点和中学生的实际情况，向同学们讲述了青少年学生中存在的一些法律问题，如青少年打架斗殴、未成年人进入网吧、青少年吸毒等问题。然后就此类问题逐一作了详细的讲解，并通过讲述近年来公安机关处理的青少年违法犯罪的'实例让同学们学会了如何正确处理此类问题，遇到不法分子或危险时怎样运用法律的武器来保护自己。重点讲授了需要注意的安全事项、如何提高自身安全意识、养成良好的生活习惯。
通过此次宣传，进一步提高了广大师生、家长，学法、知法、守法、用法的法律意识，增强了校园内部安全防护意识和能力，促进了法制宣传教育活动进校园的健康发展，收到了良好的法律效果和社会效果。
第三篇：社团工作总结演讲稿
尊敬的谢院长、会长、亲爱的干部们：
大家晚上好！什么是社会互动？用我所掌握的知识来理解，群体活动和社会过程是由互为条件和结果的社会行动为基础的。当相关双方相互采取社会行动时就形成了社会互动。社会互动也称社会相互作用或社会交往，它是人们对他人采取社会行动和对方作出反应性社会行动的过程C即我们不断地意识到我们的行动对别人的效果，反过来，别人的期望影响着我们自己的大多数行为。
它是发生于个人之间、群体之间、个人与群体之间的相互的社会行动的过程。
社会互动是人类存在的重要方式。其他动物间的互动相反，人类互动是有意义的。也正是因为这种互动，让我接触到职教新干线空间建设。职教新干线空间建设协会他是成立于20xx月24日，我这个协会的第一任会长，起初在成立这个协会时和大家一样对这个职教新干线不是很了解，也什么都不会。我犹豫了很久，也考虑了很多方面。
但这些没有阻挡我前进的步伐，我利用假期通过网络和自己亲自去长沙民政学院、湖南工艺美术学院、株洲铁路职业学院和他们学校的职教新干线空间建设团队进行交流。我在去他们学校那段过程中，我不断向他们学习空间建设的技术、方法、经验。当我回到学校后，立即找到对这个方面感兴趣的几位同学坐在一起开始商量、策划、筹备等准备性的工作。职教新干线空间建设协会最终于20xx月24日通过院领导的审核，在社团管理中心注册成立了。在协会成立后，还存在很多的困难地方。比如办公室、网线、机房、指导老师等，我和其他成员说，只要我们大家一起努力。就没有什么事做不到，在建设过程中我们一起克服种种困难，最终把职教新干线空间建设协会建立起来了。
作为职教新干线空间建设协会会长的我，必须要比其他人多花一些时间去想其他院校的优秀的空间建设团队学习空间建设方面的知识、方法、技术。等自己把这些东西学好后，在一步一步的去教协会里面的其他的成员，并教他们如何操作、美化自己的空间。在对学院拥有职教新干线账号的领导、教师、学生一对一的进行指导。
俗话说：“无以规矩，不成方圆”，每个协会都有他管理模式及方法，而我们职教新干线空间建设协会则是：“以人为本”，管理模式去管理其他成员的。在协会里面我经常要求自己是一百分，二对其他成员要求是六十分，在这个世界上没完美个人，只有完美的团队。
在生活中，我和他们成为朋友。
在学习、工作中，我和他们成为好伙伴。
所以，我们大家在协会里面都相互之间鼓励。只有这样，他们才有更高的激情、效率、更加积极心态去为协会工作。在协会里面我是赏罚分明的`，我在工作中原则是：公是公，私是私，只要是人它总有犯错的时候，没有那个人没有犯过错。如果这个人没有犯过错那就证明这不是一个完整的人，我们还要学会在协会里面让自己协会里面会员找到归属感，也就是说让自己的会员每次走到协会里面有种回家的感觉。如果我们大家都能够好好的去把握这个话，我坚信这必定会提高协会的办事效率以及积极性。目前，我们职教新干线空间建设协会在全院56个协会中是一个不算大也不算小的一队伍。虽然只有那么十来个人，但是每个人都充满着热情和积极为协会奉献的心态。
我们的努力总算没有白费，我们在第六届社团文化艺术节中成功的举办了“世界大学城职教新干线学生学习空间建设大赛”，在大赛中他们每一个都付出努力。在大赛期间他们不辞辛苦坚守岗位，每天监督参赛选手的空间建设进度。特别大赛期间几个表现突出的会员如：刘戬、王云、王小娜、姚宇芬、吕培、黄媛媛等，我就不一一列举了。大赛过后，我们协会又接到学院里面的通知。要对全部学院的领导、老师、学生的空间进行指导。
因为我们明年纳入升本队伍中，而职教新干线空间建设也是升本评估的对象之一。我们的成员放弃中午休息的时间在实训楼102机房对学院拥有职教新干线空间账号的领导、老师、学生。进行了一对一的指导，同时也让其他会员得到了一次学习的机会。
希望有兴趣的同学可以找我们，我们的办公室在老教学楼512室。
我们协会的宗旨：服务师生，提升自我。
谢谢
第四篇：演讲活动总结
x月x日下午14：30，机电学院以“携爱成长”为主题的心理讲座活动在G-103教室成功开展。
此次活动旨在让阳光成长计划人员在成长的过程中学会发现爱，同时，在接受爱的过程中学会给予爱。特邀心理学教授赵冰洁老师，辅导员潘老师，奖助部全体成员，以及阳光成长计划人员参加了本次活动。
本次活动由潘老师主持，首先潘老师给同学们介绍了赵老师从事心理学以来所取得的成就，然后从生活中的点点滴滴引出了爱的主题。接着是赵冰洁老师精彩的演说。赵老师用PPT伴随着动人心弦的`音乐给同学们讲述了人从出生到死亡的种种经历，并用《苹果树》的故事教会同学们在接受爱的同时要学会给予爱。然后赵老师讲述了人们在成长蜕变的过程中，所必须经历的磨难。为鼓励同学们遇到挫折时要坚强面对，赵老师给大家播放了“弹钢琴的盲童”刘浩的故事，引起了大家内心深处的共鸣。最后，赵老师以歌颂爱的伟大而结束了了本次讲座。
整个活动持续了一个半小时，通过此次活动同学们对爱有了更深的认识。同时也让他们懂感受爱，接受爱、给予爱，会成为每个人成长过程中的主旋律。
第五篇：社团工作总结演讲稿
老师，同学们：
早上好！
今天的“汉字棋”社团工作交流会，大家观摩了区实验小学的“汉字棋”社团活动现场，听了5所学校有关开展“汉字棋”社团活动的工作交流，也听了具体业务单位关于做好“汉字棋”社团工作的业务指导，会议达到了预期的目的，下面，我谈三点意见：
一、“汉字棋”社团活动在我区小学取得了显著的阶段性成果。
一是初步建立了一支“汉字棋”辅导老师队伍。两年多来，我们两次举办我区小学“汉字棋”辅导老师培训班，共有50多个学校70多位老师参加了培训，在一定程度上解决了“汉字棋”社团活动的辅导师资问题。
二是“汉字棋”社团组建工作成效明显。两年来，由起初的10个学校增加到了30多所学校，有的学校社团参加学生人数将近百名，各学校根据自身教学特点，基本上形成了一套“汉字棋”社团活动制度。
三是“汉字棋”社团的竞赛活动配套协调，全区每年举办一次小学生“汉字棋”社团联谊赛。今年，又推出了每月一次“汉字棋擂台赛”，起到了相互交流，共同提高之作用，鼓励了学生参加“汉字棋”社团的热情，激发了学生学习汉语的积极性。
四是“汉字棋”社团活动的效果初步凸现，参加“汉字棋”社团活动的学生，不仅智力得到开发，而且词汇量增加，汉字应用能力提高，达到了“汉字棋”的根本目的，与此同时，我们辅导老师的知识水平和教学能力也同时得到锻炼提升。
综上所述，“汉字棋”社团活动正成为我区学校社团活动的一个特色，受到社会各界、上级领导和专家的肯定和好评。
二、“汉字棋”社团活动开展中面临的问题。
在肯定“汉字棋”社团工作成绩的同时，也要正视活动中面临的一些问题。
（一）“汉字棋”社团活动机制上还不够规范。在社团组建、辅导老师的配备、活动制度的安排等方面有待进一步的完善提高。
（二）“汉字棋”社团活动在重于智力的开发，乐趣的激发；忽视词汇的学习积累，使“汉字棋”社团活动效果没有达到最大化。
（三）“汉字棋”社团活动在广度和深度上还有距离。在广度上，因“汉字棋”作为新生事物，好多学校先前已经建立多种社团，师资力量有限，难以组建“汉字棋”社团活动；在深度上来看，有的学校对组建“汉字棋”社团抱着试试看的思想，碰到一些实际问题后，就停滞不前。
我认为，一个新生的社团活动，有一个客观的完善过程，在开始阶段，难免存在一些问题。但对问题我们应当予以积极解决，使“汉字棋”社团活动得以进一步深入开展。
三、关于下步做好“汉字棋”社团的几点要求：
（一）提高认识，增强“汉字棋”社团活动的自觉性和主动性。
认识是行动的开始，没有想到决不会做到。这两年“汉字棋”社团工作，我区没有搞行政指令，目前开展“汉字棋”社团活动的学校，都是一种自觉的行动。在下步“汉字棋”社团活动中，希望各校把这种自觉性化为持续的行动。只要“汉字棋”社团活动对提高学生素质有利，学习知识有利，学生本身也喜爱，这项活动就有生命力，坚持下去，不但学生有收获，教学的老师也会有收获。
（二）完善工作机制，促进活动规范化，学校社团活动或校本课程，各校根据自身特色，形式可以多样，但活动和开课的'目的只有一个，就是让学生有所收获和进步。而良好的工作机制是实现活动目的和效果的必要保证。所以，完善“汉字棋”工作机制，促进活动规范化，是下步做好“汉字棋”社团工作的基础。
所谓工作机制，主要有以下几方面：
1、有基本条件，如专职人员，活动场室，活动的棋具等。
2、有活动时间，每周一次；学生参加活动的成绩记录归档；并在每一学期对学生进行两个方面的测验：一是社团内的“汉字棋”棋艺水平；二是所学等级的汉字棋词语掌握和提高的测验。
3、有激励机制，就学校来说，要把“汉字棋”活动纳入整个学校社团活动的体系，有评比，有奖励。作为区里来说，教育局领导已决定把一年一度全区小学“汉字棋”赛事纳入全区中小学体育节项目。各学校的“汉字棋”社团纳入年度先进社团评比。同时华文汉字应用研究院，正在争取体育部门试行“汉字棋”水平等级制度。
（三）加强学习交流，提高辅导工作水平。要学生学好“汉字棋”，作为辅导老师首先要做“汉字棋”的有心人，掌握“汉字棋”的业务知识，研究“汉字棋”教学的内在特点和规律。作为区里，将建立相应的“汉字棋”辅导老师工作交流制度，以打造一支合格的“汉字棋”辅导员队伍。