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第一篇：演讲活动总结
一、材料上
材料上出现的问题有：
1， 材料排版问题（细节问题）
对于排版问题，确实是因为从表面上看过去没什么大问题，忽略了很小的细节，这也是成大事者必备的素质与能力之一，细节往往体现一个人是否细心踏实做事的认真度，企业招人也注重这一点。对于“应该”“以为”这样想当然的做法不应该再存在，而是要以“绝对”“一定”为做事的出发点
2， 对形策与技术部谈论较少（尤其技术部）
所谈较少，主要是因为不是很了解，暴露出的问题就是前期工作（部门交流，旁听例会）没有做到位，更多的是通过对部门工作定义上去了解，当然，这也是台里目前各部门所存在的一个主要问题。
但，我所理解的形策就应该定位为前台宣传！而不止是一味的形象设计绘画
技术部本身取名的时候就定位很大，容易给人歧义，所谓技术，就是应该跟技术沾边的一切东西，技术部应该提供一切台里工作所需技术（节目录音需要录音技术，网站开发需要网络技术，形象设计需要绘画设计技术）但目前来看，技术部的工作更多的台里设备的监控与调试，来保证录音工作的正常进行，外场活动运作的保障！重要性是有目共睹的，但依然很难给它的定位一个很好的诠释！
3， 对技术副台定位不够准确
对技术副台的把控确实不够！书面材料反映不够具体，但是有本届技术副台的工作实例给我看，所以我能够了解技术副台的日常工作！与应具备的核心思想！这也是材料里面缺失的主因之一，另外，更多的是用实际操作将竞选言论体现出来，而不是一味的纸上谈兵！所以，实际行动大于言论！更多的是要做！
其次，我换了一种角度，不从“技术副台”这四个字的字面上去理解它，而是从它的管辖部门去定义它，技术副台如果管辖“形策”“网络”“技术部”，除了作为台委要对于台内其它工作参与并给予指导性意见外，本职工作是更多的去管理运用好这三个部门！所以我的重点在于如何发挥好这三个部门的性能，使它带来效率与效益！
4， 材料的核心突出了“网络”与“宣传”
先谈“宣传”，为什么要谈“宣传”，是因为我们台里的事物受关注度降低，举例：普通话大赛校内学生参与情况较低！没有共鸣的引发！k皇k歌 院区系列赛！（如果不是看见青年楼前面的宣传板，我都不知道有这么一个活动居然是台里办的，内部成员首先不明了台里动态） 有奖征文赛（悄无声息的结束了）事实很明显，首先说明台里的“信息即时共享”没有做到位！ 活动的策划没有一个系统的体制，不能将各个部门联系起来，形成工作链！，其次就是“宣传”不突出！我所理解的“宣传”应该具有“效应”具有“响应”具有“互动”等特点，也就是说，它可以由一种方式传递到第二种方式，再由第二种传递到第三种（当你看到一则小广告时，你对它感兴趣，肯定会去打电话，而不是过多的去关注广告本身，小广告为一种方式，电话了解为第二种，他们形成了传递，形成了宣传效应，提高了它们的关注度），别人想咨询，你为他提供了咨询（这就形成了互动），或许我们以前做过所谓的“宣传”，但我觉得从现在开始，我们要做的更专业，更好。口头商讨，零散，单一的宣传方式需要废除，我们需要的是“宣传策划方案”，对于台里的每一次大事记， 都需要有一份专门的“宣传策划方案”，方案需要达到宣传效应，形成宣传链（如qq 人人 yy等，这只是几种方式而已，我们需要的是如何让它们串起来，形成宣传浪），我们需要的是让它形成一种模式，一种体系，可以达到一呼百应的那种效果 （设想：如果全三峡大学学生的手机里，每人都能收到一条我们广播台的官方飞信 那是一种什么样的效果！ 无论是招新，赛事活动！可以说传遍了整个三大，）
再谈“网络”，我很庆幸我进了“网络部”让我更加深入的去了解并利用好它的优势。网络是当今传媒的主力军，大家都可以看得到，传统广播在走下坡路，我也不用多说，但是意识到了！为什么不着力去解决它而谋求发展呢！至少，还有部分人没有意识到网络所起的支柱（注：校园歌手大赛的投票，我们可以为电气学院承做，借此机会也提高广播台影响力，普通话大赛，可以设立网络人气选手复活专区，让他重返赛场！，快男 超女 这样靠 包装 打造 带来的一系列福利增益 我们应该看得到！受关注度也是高居不下！别人成功的地方，我们是完全可以借鉴的）
网络广播的实施是将传统媒体与新媒体结合，融合自身与时下的.优势，进而提高我们本身，其好处就不用多说了！
这也是我为什么 要着重 谈“宣传”的“网络”主要原因。因为它是可以推动我们广播台向前发展的能源，如果达到预期目标，它讲使我们广播台走向新高度
5， 建设高度思想的体现空缺（并非完全）
构建组织高度思想的语言我确实没有多提，听了罗辉的意见之后，觉得重要的还是实事，要怎么做！这才是根本，一味的去谈 逻辑组织辩证关系，确实像给别人的报告，只会作！不会做！
二、答辩过程
1，对于严肃场合过于随意（包括装束、举止）
起初被姚凯译批评之后，确实有点尴尬，但作为一个部门负责人来讲，眼前面对的又是我们党委宣传部的老师，不管他人怎样，我要以身作则，虽说这是一次竞选演讲答辩，但他与企业 应聘招人的场面大同小异，自己如何去看待它，才是做人态度的体现
2，对于每位提问者连续提三个很长的问题的回答有些含糊
这点暴漏出来的问题是，马基，毛概，思修，这种课程没有学好，临场的应变能力还需要再提高，关键字的提炼，问题的核心重点的抓取！还需要锻炼
3，对于部分问题并未给出最让人信服的回答
自认准备充分，其实还有很多不足，也许是因为忙于筹备各种考试，也许是因为忙于“大四送别会”或是其它琐碎之事！总之都没有一针见血的言论可以驳回别人！
三、总结
虽然只是一次竞选演讲！但是整个过程还是不让自己满意，，更是沉闷了很久！不过这也是一个让自己学习的机会，最起码知道了以后应该注意什么，我将要面对什么！犯错也是让自己进步的必然条件啊！
第二篇：演讲活动总结
突出主题。本着“以人为本”的现代教育新理念，以“阳光下成长”为活动主题，组织了不同类型的表彰、表演等庆祝活动。主要分了两次进行：（一） 5月31日，在我校组织了一台精彩的小南坑小学“庆六一”文艺演出；（二）6月1日，在我校又组织了一台由他校（南楼小学、马家坪小学、十八中学）和我校联合组成的矿区“庆六一” 文艺演出。
中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。多年来我校一直将“经典诵读活动”传承、继续、并将之发扬广大，取得了不错的成绩，现将我校诵读活动总结如下：
一、明确活动目标
本次活动采取在会员中征集题目，现场报名，赛中提前五分钟抽取题目，五分钟准备构思，五分钟演讲的方式。创意独特，形式新颖，报名参赛者络绎不绝。演讲协会各部门干事共同安排了比赛现场。演协干事黄通，朱颖娜担任主持人，社团联合会兴趣爱好类发展中心人员及演协主要负责人担任了本次比赛的评委。
通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。
二、落实活动方案
与日常教学相结合。除安排的校本课外，每周四下午开展中华经典诵读活动。师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学习游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。
与学校养成教育活动相结合。每节语文课前准备2分钟，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，学生全员参与。选一名普通话及朗诵较好的学生做带读的小老师。每周末语文教师将本周所吟诵的古诗文进行简单的讲解赏析，或进行诵读指导。
总之，感恩是一种文明、一种品德、更是一种责任。感恩的主题是永恒的，作为祖国的下一代培育者的我们，肩负着重担。新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素质人才，就让我们一起努力，让每一孩子都怀有一颗感恩的心，积极地去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间、生生之间，让可爱的校园奏响和谐的强音。
与班队活动相结合，每月可抽出一至两节班队课作为经典诵读活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内举行吟诵表演。举行古诗文默写或经典文化手抄报、书画展览、凡人凡言征集等活动。
与学生良好习惯的养成教育相结合。开辟诵读窗口，学校橱窗每周推荐一首古诗，供学生诵读赏析，感悟。
与亲子活动相结合。鼓励、倡导学生家长参与经典诵读，督促学生每天回家进行10分钟经典诵读活动。倡导家长和孩子一起读，积极营造浓厚的`家庭诵读氛围。
注重校内向校外延伸，激励学生利用节假日开展多种形式的读书活动，多读多背从而多用，不增加负担，不断地激发学生的阅读兴趣。开展“优秀诗文朗诵会”、“读书大王”等评选活动。
三、活动收获与体会
1、丰富了学校的德育内涵。
加大政府投入。提高低保、社会救助标准，残疾人家庭收入低，有的甚至没有收入，低保救助资金不能满足他们基本生活需求；扩大低保、社会救助覆盖率，对于残疾程度低而生活困难的残疾人也应纳入低保社会救助范围。
5月，组织参加了县委宣传部、县委党史研究室联合举办“学党史、知党情、跟党走”党史知识竞赛活动。深情回顾党的光辉历程，热情讴歌党的光辉业绩，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，进一步激励了全校师生坚定理想信念，增强社会责任感和历史责任感，动员和组织全校师生为实现学校又好又快科学发展而奋斗。
诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学校思想道德建设和德育工作的发展。师生的精神面貌得到极大的改观，良好的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了我校学生养成教育的全面实施。
2、提高了学生思想道德品质。
经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是进行爱国主义教育，培养学生树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。
3、全面提升了学生的综合素质。
4月，举办了“唱响红歌激扬青春”红歌比赛。广泛开展以弘扬红岩精神为主要内容的“唱读讲传”活动，推进红岩精神进学校，让红岩精神深入人心，坚定全体师生理想信念。以班为单位举行一次大型的红歌传唱活动，形成了班班有歌声，时时感党恩的良好氛围。
在“安全月”期间，我们把“安全生产月”活动的重点放在监督检查、隐患整改和年度检测工作的落实上，注重实效，进一步掀起“天然气公司安全生产月”活动高潮。
我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。学校制定了《诵读经典诗文活动方案》。在方案中，既有学校的总目标，又有各年级的分目标。对于各年级经典诵读的内容，我们根据学生的实际，作了相应的规定。而在经典诵读的实施策略上，我们依据学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。承认个体差异，不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励，没有责备。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。
通过大量诵读中华经典诗文，一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史事件多了。三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
4、提高了教师的文化底蕴
开展经典诵读活动，学校教师主动参与，广泛融入，他们和学生一起学习、讨论、背诵，探讨经典的人多了，查阅资料的人多了，吟颂的多了，运用道经典语句的多了，我校广大教师在活动中极大的丰富了自身的文化底蕴。
经典浸润人生，书香伴我成长。著名作家余秋雨说过：“在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。”
经典诵读犹如一道亮丽的风景，丰富了学校的德育内涵，开拓了学生的视野，锻炼了学生各方面的能力，让孩子在读经典中养德行、学做人，引领他们走进文化经典的圣殿，汲取丰富的精神食粮，有效地促进了学生的全面发展。
第三篇：演讲活动总结
20xx年5月8日，我校第一届英语演讲比赛在我校多媒体教室隆重举行。
三至六年级的19名选手在比赛中展示了各自的亮丽风采，展开激烈的角逐。在学校领导关心支持和师生们的共同努力下，选手们不负众望，表现出色，发挥了最佳的水平。大家都觉得这是一个锻炼学生综合能力的一个好舞台，也是对教师听说教学的一次检验。同时，我们也从这次英语演讲比赛中发现了学生学习英语所存在的`一些问题。如：学生的英语底子薄弱；学生学习英语的积极性不够高。有些学生的胆量不够大，上台有些胆怯；学生缺乏参赛经验等等。
这次英语演讲比赛为学生创造了学习和使用英语的机会，丰富了学生的课余生活通过比赛，展示了外高学生风采，提高了英语应用能力。希望同学们在今后的英语学习中，继续把握提高英语口语表达能力的各种机会，锻炼自己，提高英语口语水平。
第四篇：演讲活动总结
为了激发广大同学学习英语的热情，提高同学们对英语口语的兴趣，营造一个良好的英语学习氛围，为更多的同学提供一个尽情挥洒创意，展现英语风采的舞台，同时也为了检测英语学习水平，在学校倡导下，教导处的指导下，由英语教研组承办的英才实验学校第二届英语演讲比赛活动就要结束了，大家正在等待比赛结果，名次虽重要，但不是活动的最终目的，用活动推动校园文化，振奋师生精神，促进学习和工作，寓教育教学于活动之中，可谓活动之成功。
此次英语比赛学生参加的积极性很高，报名人数较多，具有较大的影响力。比赛给选手们提供了更多的表现机会，体现“公平，公正，公开”的比赛原则。为了达到“公平、公正、公开”，训练期间，各班都进行了民主评选，决定参赛选手；在比赛之前，组织各参赛选手进行抽签，以决定各选手上场顺序，体现比赛的“公平”性；比赛过程中，每个节目进行一次报分及统分，以体现比赛的“公开”性。在统分过程中，采用去掉一个最低分和一个最高分计算成绩，体现了比赛的“公正”性。经过评委的评比打分，最终分小学、初中两段，分别角逐出：一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
此次演讲比赛诣在提高规范同学们的口语，与此同时，也锻炼了同学们的英语表述能力，使同学们积累了演讲比赛的经验。通过这次比赛，不仅仅让同学们发挥了自己的潜能，向所有人展示了自己，而且为今后的成长奠定了基础。
这次比赛大家表现得非常精彩，有的选手拥有出色的语音、语调；有的选手拥有激情和说服力；有的选手展示了自信的力量。大家都很好地传达了本次比赛的主题思想。
本次英语演讲赛之所以能取得成功，主要得益于事先周密的安排，筹备组成员的齐心协力，同学们的积极参与以及学校的关心和大力支持，这是一次成功的比赛，是一次圆满的比赛！不仅让同学们从中学到了确实有用的东西，而且也为我校营造学习英语的良好氛围出了一份力，将使我校呈现出更高的学习英语的浪潮。我们期待着英才实验学校英语教学能发挥优势，形成特色，引领各学科迈向更高、更远的目标。
第五篇：演讲活动总结稿
本届艺术节在中心校领导的高度重视下，得以有序的进行。这里有广大师生的配合，也有中心校领导的辛劳。正因为怀有一个共同的心愿：让艺术融入校园，让艺术融入生活，才能够使这次艺术节较为圆满的完成。这次艺术节的主题是：阳光下成长。所有艺术节的活动都是围绕着这个主题而进行的。以集体比赛和表演为主，注重团队精神。让每个学生都能参与活动。通过比赛和表演，感受艺术所到来的愉悦、对集体生活的珍惜。
这次艺术节的活动内容是丰富的。有以班级为单位的集体节目的评比，还有以绘画形式描绘的美丽校园，诗歌朗诵、书法、演讲、摄影、课本剧。一系列的活动，使同学们充分发挥了主动性和创造性，激发了竞争意识，展示了才艺，展示了个性，活跃了校园文化，提高了综合素质，促进了交流，增强了友谊，推动了学校素质教育和精神文明的发展。
在这些活动中，我看到了许多班主任忙碌的身影和欢快的舞步。在以班级为单位的集体项目比赛中，有好多班主任都参与了其中。学生因为班主任的参与热情高涨。每张小脸都是愉悦的，这里没有差生，没有优等生。在楼梯的街角，我还会发现三、五个孩子在课间休息的时候欢快的唱着。
你们是多才多艺的。在表演类节目中，有的学生用发自内心的感情来演绎课本剧，在你们匆忙的交谈与排练中，展示了你们另外一方面的才能。这次艺术节中我们发掘了许多艺术好苗子和好的节目。
艺术节即将结束。还是那句话：艺术的大门永远为每个人敞开着，让我们在下一届的艺术节中寻找更多的灵感。
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