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第一篇：六一儿童节主持词结束语
女：敬爱的老师，尊敬的爸爸妈妈们，亲爱的同学们
甲：有一首诗，夸我们儿童是新世纪的雏鹰
乙：有一段歌，赞我们少年是祖国的春天
丙：有一场梦，说的是少年强则国强。
丁：有一个伟人，把我们比作是初升的.太阳。
甲：不管怎样，春天孕育着未来，
乙：无论如何，少年憧憬着希望。
丙：新世纪的太阳正照耀着我们前进，
丁：新世纪的鲜花正伴随着我们同行。
甲：托起闪亮的金星，未来靠我们去创造。
乙：走遍辽阔的大地，让童心乘着歌声的翅膀飞翔。
丙：胸怀天下，我们踩着师长的肩膀，站得更高，看得更远；
丁：放眼未来，我们装上千里眼，顺风耳，听得更多，走得更稳。
甲：我们的心正和时代的脉搏一起跳动
乙：我们将用行动迎接xx的到来
丙：我们将用微笑欢迎八方来客。
丁：我们将以一颗感恩的心灵，回报父母的养育之恩，老师的辛勤教诲。
合：我们将用一种负责任的态度和行动来证明，“我们能做得更好”！
合：xx学校庆六一文艺演出到此结束，谢谢观赏！！
第二篇：六一晚会主持词结束语
女：敬爱的老师，尊敬的爸爸妈妈们，亲爱的同学们，
甲：有一首诗，夸我们儿童是新世纪的雏鹰，
乙：有一段歌，赞我们少年是祖国的春天，
丙：有一场梦，说的是少年强则国强。
丁：有一个伟人，把我们比作是初升的太阳。
甲：不管怎样，春天孕育着未来，
乙：无论如何，少年憧憬着希望。
丙：新世纪的.太阳正照耀着我们前进，
丁：新世纪的鲜花正伴随着我们同行。
甲：托起闪亮的金星，未来靠我们去创造。
乙：走遍辽阔的大地，让童心乘着歌声的翅膀飞翔。
丙：胸怀天下，我们踩着师长的肩膀，站得更高，看得更远；
丁：放眼未来，我们装上千里眼，顺风耳，听得更多，走得更稳。
甲：我们的心正和时代的脉搏一起跳动，
乙：我们将用行动迎接北京奥运的到来，
丙：我们将用微笑欢迎八方来客。
丁：我们将以一颗感恩的心灵，回报父母的养育之恩，老师的辛勤教诲。
合：我们将用一种负责任的态度和行动来证明，“我们能做得更好”！
合：xxx小学庆六一晚会到此结束，谢谢观赏！请各班有序退场。
第三篇：六一晚会主持词结束语
甲：美好的时光总是转瞬即逝。
乙：欢乐的笑声却将永驻心田。
合：让我们一起用感恩的心，
甲：感谢自己，
乙：感谢父母，
丙：感谢老师，
丁：感谢今天的快乐，
戊：感谢我们的童年！
甲：优美的舞姿，让我们的`生活更加美好，
乙：幽默的小品，带给我们无限的欢笑，
丙：激情的武术，展示了我们儿童的活力，
丁：欢快的歌声，伴我们度过了这个难忘时刻，
戊：精彩的演出，给我们留下美好的记忆和回味。
合：让我们共同努力，祝愿我们的学校明天更加美好！
合：xxx学校庆“六一”文艺晚会到此结束。谢谢大家！
第四篇：六一晚会主持词结束语
女：本次艺术节到此即将接近尾声，让我们隆重请出我们学校的校长做总结讲话，大家掌声欢迎。
合：童年是一支歌，永远跳动着美妙的音符。
男：童年是一首诗，永远充满了幻想和憧憬。
女：童年的歌声多么动听。
男：童年的舞姿多么美妙。
女：让时光永驻，我们是那样的兴高采烈。
男：让时光永驻，我们是那样的.依依不舍。
女：孩子们，虽然你们的歌声还不够嘹亮，但你们努力了，进步了。
男：孩子们，虽然你们的表演还很稚嫩，但你们勇敢了，自信了。
女：亲爱的爷爷奶奶、爸爸妈妈。
男：亲爱的老师，小伙伴们。
女：感谢您们为我们付出的辛勤劳动！
男：感谢您们为我们共同庆祝这个美好的节日！
女：祝愿各位领导身体健康，工作顺利！
男：祝愿我们的老师事事顺心、永远年轻！
女：祝愿家长朋友们合家幸福，万事如意！
男：祝愿小朋友们茁壮成长，永远快乐！
合：祝愿我们的学校明天更加辉煌！
男女合：xxx小学“xxx ”六一儿童节晚会到此结束！
合：再见！
第五篇：主持词六一开场白和结束语
开场白
甲：尊敬的各位领导、敬爱的老师们，
乙：尊敬的叔叔阿姨、亲爱的同学们，
合：大家下午好！
甲：在这阳光明媚，姹紫嫣红的日子里，
乙：在这草长莺飞，生机勃发的时节里，
合：我们迎来了民进xx市委庆“六一”关注留守儿童，爱心助学活动，
甲：民进xx市委的领导、企业家、艺术家们来到xxxx学府看望大家，并为“留守儿童”奉献爱心，向xx学府全体少年儿童致以节日的问候！
乙： xx学府全体师生向热心帮助留守儿童的领导、爱心企业家、艺术家爷爷奶奶、叔叔阿姨表示衷心的感谢并致以崇高的敬意！
合：民进xx市委庆“六一”关注留守儿童，爱心助学文艺演出现在开始：
结束语
甲：尊敬的各位领导、敬爱的老师们，
乙：尊敬的叔叔阿姨、亲爱的同学们，
合：人间处处有真情，人间处处有真爱。
甲：我们坚信有党和政府的坚强领导，有社会各界的大力支持、爱心人士的无私关爱，
乙：有亲人的`倾情呵护，有老师的辛勤培育，
合：留守儿童一定不会孤单，一定能在党的阳光雨露照耀下幸福茁壮成长。
合：民进xx市委庆“六一”关注留守儿童，爱心助学文艺演出到此结束，谢谢大家！
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