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一、活动主题:
我们的家,感动你我
二、活动目的:
学生干部是学院与学生之间的桥梁。如何协助学院及团组织做好学生的管理教育工作,开展各种课外活动。增进同学们之间的感情,让同学感受到团结的意义,深入体会团结的主要意义。培养学生干部的创新精神、实践能力,策划调查能力以及团队精神和组织领导能力,以促进我校学生干部整体水平的提高。
三、主办单位:学生社团联合会
四、承办单位:心理协会
五、活动对象:
公卫学院08级学生会全体人员
六、活动时间:
xx年11月29日19:30
七、活动地点:
计算机楼负二楼心理训练室
八、活动流程
(一)活动前准备:
1、实践部
(1)11月17日完成活动策划书
(2)准备活动当晚的所需材料及布置场地
(3)安排和落实好现场的拍摄人员及工作人员。
2、会长与人文与管理学院学生会沟通,联系好参加的同学,并说明时间地点。
3、秘书部11月20日申请好活动要用的课室,11月19日前上交活动方案。
(二)活动内容及具体安排
活动将以轻松的活动形式进行,根据有关的精神,围绕主题,结合本活动对象实际情况,尽可能综合考虑各种因素,制定出相应的游戏以及方式进行团体培训。本次学生干部培训采取集中培训、分散学习、讨论交流、实践锻炼等形式进行。
当晚流程
开场词:
在大学里,你们有没有想过,自己好像融不进集体,好像身边的人都像是陌生人,好像大家就只是能叫得出名字的同学。那么是不是自己对别人缺乏必要的理解,是不是缺少了一些热情,或者是大家缺少对团结的意义的理解。
活动一,找零钱
游戏规则:
男生代表1元钱,女生代表5毛钱。由主持人说出具体价格数目,由男女生自由组合,最快组合完毕的即为获胜者,落单或者组合错误的则视为失败。
活动二,前线告急
游戏规则:
分好组,派出一位队员作为战士,其余的成员在警戒线内为战士提供必要物质,音乐停后成员可以走出警戒线,若在音乐停止前不能走回警戒线内则淘汰改组员。
活动三,领袖风采
要求各组选出队长。在组长的带领下,组员一个一个的报数(从1数到100),工作人员在旁负责计时。用时长的一组为输家,输的一方的队长需要接受一定的惩罚
(三)活动后总结
要结合实际,培训完成时要及时进行总结。分享大家的感受,收集反馈意见。
九、经费预算 物品 数量 价格 电池 4个 6元 纸巾 2包 10元 油性笔 3支 9元 合计 25元 学生社团联合会
心理协会
二一年十一月十七日
一、活动主题:
关注自我成长,活出真我风采
二、活动时间:
5月19日―5月26日
三、活动内容及要求
1.5月20日中午13:00在多功能视听室召开08、09、10级全体心理委员座谈会,统一部署心理健康周工作,所有的心理委员务必准时参加。心理委员要在心理健康周期间开展班级心理素质拓展活动,此为素质教育“五项工程”的重要内容,将记入学分。
2.心理健康教育中心将围绕本次活动的主题,认真组织开展系列宣传教育活动(具体安排见附件),请各系密切配合,积极组织学生参与相关活动,以扩大活动的覆盖面。
3.各系要结合本单位实际,自主开展1-2项心理健康教育活动,内容要求积极向上,形式不限。如心理健康讲座、团体心理活动、心理主题班会、征文比赛、演讲比赛、心理沙龙等。
4.充分利用报纸、宣传栏、广播、板报等宣传媒体,广泛宣传心理健康知识。各系要围绕活动主题,结合本单位活动开展情况,制作1块图文并茂的宣传板,并于活动期间统一摆放在主干道两侧展出,营造良好的教育氛围。
5.6月10日前,各系要将本次活动的总结及相关材料通过电子邮件报送心理健康教育中心。
一、活动背景
在快节奏的现代社会中,心理健康问题日益受到人们的关注。为了提升我校师生对心理健康的重视程度,促进校园内和谐氛围的.营造,我们特举办“525心理健康日”活动。此次活动旨在普及心理健康知识,提高自我心理调适能力,增进师生间的情感交流。
二、活动主题
“关爱心灵,共筑和谐”
三、活动时间
年5月25日
四、活动地点
大学校园内(具体地点根据活动需求确定)
五、活动对象
大学全体师生
六、活动内容
心理健康讲座:邀请心理学专家进行心理健康知识讲座,解读常见心理问题及应对策略。
心理咨询服务:设立心理咨询摊位,为师生提供现场心理咨询及心理测评服务。
心理健康知识竞赛:组织师生参与心理健康知识竞赛,通过趣味问答形式提高心理健康意识。
心灵成长分享会:邀请优秀师生分享自身心理健康成长经历和感悟,激发正能量。
心理健康主题展览:展出心理健康相关图片、文字、视频等资料,普及心理健康知识。
七、活动宣传
制作海报、横幅等宣传材料,张贴于校园内显眼位置。
利用校园广播、微信公众号等媒体进行活动宣传。
邀请校内媒体对活动进行报道,扩大活动影响力。
八、活动预算
(此处列出详细预算,包括场地租赁、宣传材料制作、讲座嘉宾邀请等费用)
九、活动组织
成立活动筹备小组,明确各成员职责,确保活动顺利进行。
十、活动总结
活动结束后,对活动进行总结评估,收集师生反馈意见,为今后的活动提供参考。
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