百文网小编为你整理了多篇广播新闻稿策划书(推荐6篇)，希望对您的工作学习有帮助，您还可以在本站找到更多相关《广播新闻稿策划书(推荐6篇)》范文。
第一篇：广播新闻稿
经过几个星期的努力，大家对广播体操又有了新的了解与更深刻的认识。其实做好一套广播体操并且每天都做，真的对于强身健体有很大的帮助。
态度很重要。手伸得直不直，拇指有没有内扣，力度做得够不够……这些都能够体现出这个人的态度，想要做好广播体操，我们知道每个人都要努力。努力的标准就是要态度端正。有些人会这样想：别人都可以不用来，都可以在教室里上课，自修时还能够做自己的事，而我这么累，回去还要赶功课。但换个角度想这是一次少数人有的体验与机会，一次展示自己，甚至展示院系的机会，这是好事！态度端正后，事情已经完成一半了。
团结很重要。《天时不如地利》一文中”孟子曰：天时不如地利，地利不如人和。”即使一个人做操标准跟上节奏，而其他人不标准，但全体动作一致，整整齐齐。反而，他变成了错的人。当我们团结时，在后背运动起身整整齐齐，看上去很舒服；当我们不团结时起身时，就是乱七八糟的。所以团结非常重要。
系里为了让我们对广播体操有更精确地认识，给我们请来两名教练。并且学生会主席及各部门部长都陪着大家一起早出晚归！两名教练精彩的教学也使我受益颇多：第一，熟练。熟练即多广播体操每一个细节每一个动作都能够做到，听到音乐就能做得出来。第二，准确。准确即每个动作尽量做到准确无误。矫健教授没接操作时采取分解动作，先手部和脚部动作，最后手脚结合。第三，细节。细节即对广播体操每一个细节做到位。比如，展开手臂的角度大小，拇指内扣，下蹲高低……
虽然都说我们训练为的是比赛最后的成绩与排名，但是比起结果，过程更为重要！
第二篇：广播节目策划书范文
节目名称：《明天我就业》
播出时段：7：00到8：00 每周周一 周五
时长：一个小时
形式：直播
类别：服务类访谈式
节目风格：清新、明快、活泼而不失严谨
片花：
我的手指点击你的故事 你的耳朵聆听我的声音 紧跟机会的脚步应和职场的召唤
感受最新鲜的就业资讯，最资深的用人透视，最理智的自我分析。明天我就业，让您毕业大不一样。
节目形式：一位主持人三位嘉宾(包括资深就业专家某大学教授、一位即将毕业的大学生、一位用人方代表)访谈式
栏目的定位：
1、构建平台了解就业咨询
2、掌握用人方需求
3、使听众认知自我，合力估算，规划出适合自我的职业之路
板块设计：注：每次节目都有现场招聘，会在前一期节目中公布招聘方信息，请听众报名，筛选三位在板块三中进入节目，现场参与。
板块一《你我》
现场的嘉宾与主持人以随意聊天的形式说一些就业的新鲜故事、政策，并带出一些招聘信息，场外观众以信息形势参与现场讨论。
板块二《明天》
听众能够以信息、网络留言或电话方式参与节目，提出自我的就业困惑。现场主持与嘉宾共同讨论，畅所欲言，成功人士以身说法，旨在使其正确估价自我，认知自我。供给一些思考的方法。
板块三《就业》
每次节目将有三位听众现场招聘面试，最终专家分析。
文案：
有人说毕业等于失业，就业问题已成为当今社会的焦点，很多毕业生一提到就业问题就会紧锁眉头!我们该以何种心态应对这场没有硝烟的战争，该做哪些准备?从何处了解更多就业咨询?哪里有资深专家为我点评?哪里有就业故事与我分享?就在那里，就在明天我就业!
明天我就业是一个一大学生为主体的访谈性服务类节目，旨在为大学生供给更多就业资讯，解决就业困惑，调节就业心理，资深专家分析解读就业形势，分享就业故事，就业咨询平台。
就当前的就业形势，x应届大学毕业生就业率仅为35%，寒窗苦读十六载，毕业寻职难叩门。而一些迫切需要人才的公司也面临大学毕业万万千，就是没有我要找的人的窘境。之所以造成这样一种尴尬的社会现状，是由学生对就业形势的无知，以及公司未能极力宣传公司所求对象目标。用人和供人方对于目标没有达成明确的共识，能够说双方都处于一片茫然，这就使得培养出的人才与社会需求脱节，而真正的人才也因为对形势的错误估计，对自我的认知不全面而与好工作失之交臂。在这样一个大背景下，即将面临的大学生需要一个平台帮忙他们最大限度的补差，也就是经过专家提议与分析来找到自我未能成功就业的问题所在，正确估价自我，并透过强大的就业资讯找到更多的就业机会。我们的节目应运而生!
每年都会有数以十万计的毕业生面临就业的抉择，所以可保证收视人群。同时，很多家有毕业生的父母，亲朋也会加入我们的听众群来，他们关心孩子，所以关心就业。一些关注就业的专家学者也能从我们的节目中得到启发。
就业是一个社会性的问题，是一个重要的民生问题，而此刻媒体对全方位帮忙大学生应对这一问题的领域开拓的少之又少。我们的节目有开拓者的意义。
学生就业，关系整个国家的安定团结，以此为题贴合时代的潮流。
由此可见，我们的节目势在必行。
第三篇：新闻报道策划书
(一)采访意图：“农业稳定发展和农民持续增收难度加大”
(二)采访阶段及任务：
第一，深入农户家中和田间地头进行现场采访，了解他们今年的收成、生产中的成就和问题(生产经营模式、西瓜品种介绍等)、来年的计划和打算，对特色农业、生态农业和多种经营的看法和理解、对社会主义新农村建设的意见和感受。
第二，采访村委会主要成员，了解他们在瓜农生产与销售过程中农资采购、市场信息等组织与指导性服务方面的作用。
第三，采访县、乡政府有关部门领导，了解家庭联产承包职责制、农业补贴、新型农村合作医疗、劳务输出等相关政策在当地农业稳定发展和农民增收中的作用。
第四，搜集资料：有关三农问题的政策材料。
(三)题目：南王庄瓜农对来年增收干劲大、信心足
(四)组织策划：王XX(总策划)、周XX、马XX、王XX
(五)栏目设置：消息或分析性报道
(六)初次采访所得关键字：
立冬刚过，华北平原上的麦苗显出一派喜人景象，忙完了秋种的农民陆续离开了家乡到城市打工。而南王庄的村民似乎还没有忙完。他们有的忙着收获地里的麻山药、萝卜、红薯、白菜等农作物：有地头交易的，有装车运往市区的;有的忙着拆大棚、施肥、集粪、松土、挖沟，让辛苦了一年的土地准备休息过冬。进入阳历年以后，瓜农们就会把自家温室里培育的秧苗移入大棚，这也许才是瓜农生产生活的新开始吧。
在村民李某的家里，作者了解到，今年村里的农户收入都不一样程度地增加了，今年李某经营了四个大棚(约四亩)，每个大棚净收入大约4000元，比去年净增收2000元左右。在农资成本增加的状况下，今年他又承包了三个大棚准备来年种西瓜，附近几个村庄的很多村农民也在扩大西瓜种植面积，农民种西瓜的热情高涨。
南王庄大棚种植西瓜已经有十几年的历史了，西瓜和其它地区农户种植的小麦一样，是当地农民重要的农作物之一。几乎庄上的每个农民都有种西瓜的经验，西瓜种植业在当地已经构成了必须的规模。南王庄西瓜远近闻名，有的西瓜远销京津和东北等地区的城市。
对于市场和信息，李某深有体会：卖低不卖高，(销售)信息灵通和关系网(客源)广的农民的西瓜每年能卖个好价钱。
村民反映：种西瓜能够让农民得到稳定的收入，挣多挣少但不会赔钱，今年西瓜的平均市场价在1.5元每千克(供应旺季价格略低)，同往年相比瓜农得到更多的实惠，今年农民种白菜既增产又增收，但是种麻山药增产却不增收：今年麻山药的下脚料每市斤五毛钱左右，而刚收获的麻山药的批发价也但是如此。另外，大棚种西瓜与种菜相比，管理上更省心(这契合了农村劳动力超多入城务工的现实)，技术难题较少，销售季节较集中，更易于安排农事等因素致使农民不愿搞多种经营而趋于保守地单户经营而不是联合经营，是自发农业而非自觉农业。是简单的商品交易而不是大规模的市场行为。
南王庄具有发展特色种植业得天独厚的条件：一方面，农民自身的良好素质和谋求发展的强烈意识，这也是最重要的条件;另一方面，后天培育的农业环境条件：包括农业基础设施、交通运输、品牌效应等等。
如何将南王庄及其周边地区发展成为一个具有全国性的特色种植业园区?首先，在当地建立大型农产品交易市场，以市场为导向，在加强原先优势农产品的基础上培育新的增长点;其次，做好特色农产品的宣传工作，尤其是在某一农产品上市季节到来之时，利用当地媒体进行以该产品为主的一系列农产品的宣传，或者联络当地在外务工或经商的知名人士在各地建造固定的销售网络;再次，做好新农村建设的各项具体工作，按照中央明确提出建设“生产发展、生活宽裕、乡风礼貌、村容整洁、管理民主”的战略举措和发展目标推进农村工作的开展，把发展特色农业作为物质后盾，把培养新农民作为主要依靠力量，把树立民主礼貌乡风作为吸引投资和促进发展的目标;最后，切实落实科教兴农战略，不仅仅要有财力支持，更要有智力支持，不仅仅要做好引进人才的工作，更要做好培养人才的工作，不仅仅要以政策促发展，，更要以政策保护发展，保护农民的用心性、创造性和切身利益，只有如此，农业才会有发展，社会主义新农村建设和和谐社会建设才不会流于表面，农民在增收难度加大的状况下也不会弃地而去。
第四篇：广播站策划方案
一、招新目的
金秋的校园，又迎来了一批批满怀期待与梦想的 届新生。他们拥有旺盛的精力、强健的体魄、敏锐的目光，他们睿智、热情，他们定会给我们的菁菁校园带来一片灿烂亮丽的天穹，给院广播站的工作带来新的活力和希望，让服务的精神永存!更有效地开展工作，实现广播站的新老交替，培养和壮大广播站的队伍，保证广播站工作的连续性。
二、组织单位
院团委宣传部、广播站主办
三、招新细则
(一)招新对象
20xx届新生，男女不限
(二)招新要求
1、普通话流利。
2、自觉遵守金海学校广播站各项规章制度。
3、思想品德好，工作积极主动，耐心细心，责任心强，肯吃苦耐劳。
(三)招新人数
(四)招新形式
在招新时间内，申请人在指定地点进行登记报名。选定合适地点组织面试，合格后经招新小组成员批准方可进入广播站工作。
(五)招新时间及地点
1.报名时间：
2.面试时间：
四、招新流程
一)前期宣传
1.广播宣传
制作广播站招新片花。分长版片花与短版片花。
长版招新片花中有招新事宜及广播站的栏目简介以及欢迎问候辞。在大节目开始前播放。 短版片花中省去广播站简介部分(即为招新事宜和欢迎新生的问候语)在新闻和早间的英语档播放。
所有片花中要体现出广播站欢迎新人积极参加、求贤若渴的思想。 招新片花在招新工作开始前就要做好。 除了广播站宣传片花之外，播音员在做节目的时候也可以用自己的语言在节目中播送欢迎大家来参加面试之类的话语，将招新的相关要求有机地结合在节目中。
2.海报宣传
(1)宣传板和海报内容新颖，形式多样化。由――负责
(2)海报在多个地点张贴，安排人员在宿舍楼、教学楼、学生食堂、校园宣传橱窗等多个地点的消息栏张贴海报进行前期宣传。由――负责。
(二)报名面试阶段
报名时间：20xx年8月21日――20xx年8月23日
每天中午2：30――3：00 下午：6：00――6：30
考试时间：20xx年8月25日中午12：30
编辑在教室参加笔试
播音员在广播室参加面试，面试内容分自备稿件、指定稿件和答问题三部分
要求：1.报名学生按号分别进行简单自我介绍(1分钟)。
2.播报自己准备的新闻稿件(不超过两分钟)。
3.回答考官提出的问题。
(3)期间考官进行打分(晋级与否){记录会后两天内商榷
统计并整理。｝
(4)考官进行适当的点评 。
(5)两天后公布晋级名单
另外附上广播站的考核标准
第五篇：广播站栏目策划书
一、广播站版块
1、行文流韵：此档节目主要是介绍名家名篇以及对美文的赏析评论，主旨在于鼓励同学们多读经典名著，体味文学魅力。
2、音乐之声：音乐是人类共同的语言，优美动听的音乐能够给人以美的享受，精选各类适合初中学生的歌曲，营造温馨且积极向上的校园氛围。
3、佳作有约：写作文是每个初中生的必备能力，但是怎样使作文有新意，怎样在作文中体现的自己的思想，多听听优秀习作，学会欣赏与评论，此节目为大家提供一个展示自我与交流的平台。
4、新闻快讯：提供最快最新鲜的国内外大事小情，家事国事天下事事事关心，帮助同学们养成“关注”的好习惯。
二、广播站运行
1、节目采取录播的形式，将录音笔交给播音员提前录制，经过教师编辑在中午午休时播出。播音时长为15--20分钟，每周播出2--3次。
2、选取4位播音员，每个节目一位主持人，主持人要求普通话标准且声音充满感情。
3、各班级设立通讯组，由宣传委员担任通讯员，负责收集班级稿件并动员同学积极参与，每周向广播站至少供稿一篇,供稿内容符合四档节目需要。各年级在通讯员中选取一名通讯组长，通讯组长负责在每周三之前将该年级稿件收集完毕，并进行简单筛选，交至指导教师处。
4、招纳作文功底扎实的四位学生当任编辑，负责稿件修改串联，指导教师从旁指导。
三、人员安排;
1、xx负责与各班班主任与语文教师沟通，请他们推荐普通话标标准的同学前来面试，从中选取播音员。
2、xx负责挑选播音员并对学生进行简单培训，指导四位编辑对文章进行适当处理修饰。
3、xx负责教会播音员对录音笔的使用，从收取的稿件中筛选优质的交给编辑。
4、xx负责对录制完成的节目加以完善，润色。
5、xx负责及时播放录音，并侧面了解学生的评价，以便日后改进。
四、奖励措施
1、期末时对四位播音员中表现突出的'两位进行表彰，颁发奖状。
2、18位通讯员中，对交稿最及时，稿件质量最优的6位予以表彰，同时对积极为广播站投稿的同学们，也应给予适当的表彰与鼓励。
3、编辑的工作尤为辛苦与费时，因此四位编辑都应予以表彰。
第六篇：新闻报道策划书
一、选题分析
1、题材分析：高考，高等学校招生全国统一考试的简称。高考在每个学子的人生中是一次转折，高考成绩直接影响所能进入的大学层次，考上重点大学的核心前提就是取得优异的高考成绩，进入什么样的大学至关重要，几乎能够说影响了人的一生，所以许多学子刻苦奋斗，几乎做到了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的境地。6月8日17:00一年一度的高考拉下大幕，许多考生在考完最后一门走出考场时都露出了简单的笑容，开始“启动”他们盼望已久的“疯狂”假期。从高考完到填报志愿、进入大学共有三个月的假期，在刚刚考完试后，考生们会有一次大的放松，同学聚餐、出去旅游、通宵……因为高三一年的压抑生活让考生们的生活穿插于学习、吃饭、睡觉这三点一线，所以这次放松显得十分重要。但是，过度的放松也会影响到正常的生活，考生该如何合理安排假期从而使假期能够得到充分利用。
2、报道目的：多方面了解高考后考生的各种放松状态，而后根据总结的考生放松方式，采访心理咨询师等研究学者，给家长和考生带给合理化得推荐和意见。
3、报道时机：高考结束后的一周内
4、报道范围：xxx市
二、前期准备
确认采访报道的对象、资料;搜集相关的资料;设计好向采访对象提问的问题。
(1)采访对象
A、考生B、家长C、饭店、娱乐场所管理者D、心理咨询师或学者
(2)采访资料
考生：
①高考前班级里或自我有没有计划考试后的各种放松活动?
②打算如何放松?有没有和父母商量过?
③是否会合理规划假期?怎样规划?
④有没有打工的打算?对此有什么看法?
家长：
①孩子考完后自我的情绪如何?
②有没有为孩子计划假期?如何计划?
③会不会陪孩子一齐度假?
④是否会让孩子多参加社会实践?比如那些方面?饭店、娱乐场所管理者：
①在考试前预订状况如何?与往年状况比较如何?②消费标准如何?有什么要求?
③订餐或娱乐状况会持续多长时光?
④旅游状况如何?选取游点主要在哪些地方?
心理咨询师或学者：
①往年高考过后考生的状态如何?放松方式如何?
②是否做到了合理放松?
③考生就应怎样合理计划假期?推荐?
④家长就应如何为考生计划?就应持何种态度?
三、实施与运作
1、报道思路：采访在高考后第二天即可进行，可在校园或小区附近对考生进行采访;对家长的采访可随机进行，对心理咨询师或学者的采访可电话进行。
2、报道形式：专题报道，以《高考后的“疯狂”》为主题，图片与文章相结合，分为几个版面进行。可结合其他地方的新闻穿插报道
3、报道力量配置：三人一小组，分头采访，学生、家长一组，饭店或娱乐场所、旅行社一组，电话采访一组，最后成稿，进行整合。
4、报道进程：首先集中报道考生们的各种放松状况，然后采访学生及家长们的看法与观点，文字与图片相结合报道;对考生的各种放松状况做一总结，给出心理咨询师们的推荐。后续若还有出现的不一样寻常的状况，再进行关注和报道。