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历尽几近一年的支教生活将要结束了,没有支教阅历的我,在支教学校领导和同事的热心指导和帮助下,顺利完成了支教的任务。今将别离,故作总结,以资后鉴。
一、政治思想。
20xx年秋学期由于太平小学老师配员不足,需要中学的老师前去援助,我相应县教育局和我校校长的号召,来到了太平镇中心小学支教。
在支教的这一年中,我团结同事,关爱学生,遵纪守法,遵守、服从所在学校的规章作息制度,按时上课按时上下班,按时参与学校的值日工作以及其他的活动安排,无旷工、迟到、早退等不良现象。
二、明确角色
入乡随俗,此语不假。来支教之前,听闻该校工作制度酷严,也曾闹过一些情绪,如今一路走来,却知自己当时的想法略显稚嫩,事实与听闻有出入,加之领导和老师们的热情,心态渐渐摆平了。后终感悟,其实我们本来就是一名普通的老师,既是一名普通的老师,就要有普通老师的心态,这样才能愉快的参与到现实的工作中来,心里才不存在负累。过于强调特别,则徒增坎坷和烦恼。
三、认真完成教学任务。
在支教的两个学期中,我工作没有怠慢,尽自己的能力完成了学校交与的任务。
1、完成教学任务。我的主要支教工作任务是,担任四年级2班的副班主任工作,协助班主任工作。并进行语文、思品、书法、普训、体育等课程的教学活动,一周13节课。备课节数春秋学期各200节,批改作业各100多次,听课节数两学期共39节,课前有备课,期初有教学计划,期末有复习计划和总结,并定时上交,在教学的各方面都达到了学校的要求。上学期期考教学质量几与该班的前学期持平。
2、参与赛教,上全镇的公开课。20xx年秋学期我主动承担了一节全镇的`公开课,将中学的课堂模式与小学教学模式结合,获得了学生的喜欢和老师的增赞。20xx年春学期,我参与了语文组的赛教课,提高了我的教学能力。
3、指导学生参与学科竞赛获佳绩。20xx年秋学期,指导本班学生参加作文竞赛,7人获奖,获奖人数占年级获奖人的一半多;20xx年春指导本班莫雨杉参加全校演讲比赛使其获第二名;同期指导本班学生参加朗读比赛五人获奖,其中一人斩获第一名。
四、参与该校业务学习
业务学习是个人教学业务提升的一个平台,我深谙其中道理。因此,我怀着一颗谦虚的心参与到该校的业务学习当中。
1、参与业务学习。每周次本校的语文组业务学习,我都能参加,虚心听取交流教学教法,使我对小学的教学任务和方法对策有了轮廓。
2、参与赛教,上全镇的公开课。20xx年11月我上了一节全镇公开课,20xx年3月上了一节赛教课。
3、认真听课。14年秋学期听评课15节,15年春学期听课24节,包括到实验小学和XX小学听送教下乡的课,4月到寄宿部小学听覃XX和教育局教研室主任卢XX老师的送教课,学习新理念教学模式。
4、参与团体研修。14年秋参与了韦XX老师团体和蓝XX老师团体老师的主题班会课的课件设计,教案修改及听评改进。20xx年参与王小莲预参赛团体的课件设计。
五.代课
在这一年的春秋学期,由于有的老师要请病假和事假,所以就代课的任务,我除了每周要完成自己13节的教学任务,还常常代课(顶课),两学期代课节数近30节。
六、支教感言
小学是锻炼老师的大舞台,虽然我觉得我完成了支教的工作教学任务,但我也觉得我要学的东西很多,要完善的还很多,如果真正要做到教育教学能力的提升,热烈的XX中心小学是提炼一个老师基本能力的一个广阔舞台,感谢XX中心小学我们的支教老师提供了这个舞台。
唐校长对我们的热心和关怀,使我们消除了许多疑虑;指导员岑XX和陈XX主任及语文组的老师的指导和协助,让我明白的基础教学的重要性;同事们的孜孜不倦的工作,让我感受到了,学校教育教学无私奉献的可贵。这一年的支教当中,我确实学到了很多,这些将对我在今后的中学教学中发挥着重要的作用。
说实话的,我非常的感谢XX中心校领导和同事们,在这我向他们表示衷心的感谢。不管怎样,XX中心小学将成为我教学生涯中一个美好记忆的地方。
时光飞逝,为期一年的支教工作已临近尾声。驻足回首,在跌撞与懵懂、摸索与尝试中,发现自己变化了很多。从一开始的茫然无措,到现在的驾轻就熟;从青涩腼腆,到如今的沉稳自如。一年历练的痕迹,镌刻在了我的脸上,更是铭记于心。不管是这里的一山一水,抑或是一花一草,都见证了这一年里我的成长。“用一年不长的时间,做一件终身难忘的事!”这是研究生支教团的的支教宣言,而如今,一年的时间已经化作一生的情谊,我用了一年的时间,感受了中国西部农村的纯朴,体会了一种艰辛而又快乐的生活,了解了中国基层的真实情况,更明白了这个时代赋予我们这一代人的责任。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头
虽然手里拽着的是一张本科文凭,但是初来乍到的我,无论是对人、对事还是对物,都是陌生的。虽然学生也是讲普通话,但由于受到壮语发音的影响,他们的平翘舌音和前后鼻音常常分不清,在一定程度上导致我和他们在沟通上产生了障碍。每次都需要他们反复说几遍我才能听得懂他们在说什么,这是一个相互适应的过程,只不过除了教学方式的适应之外,我和他们之间还多了一种语言发音的相互适应。
虽然在校期间从事过家教工作,也曾经在中学里实习过,但是如今面对的对象不再是大城市里的学生。在经过一段时间的教学实践后,我发现学生还是无法适应我的这种教学方式。眼看着学生的成绩没有任何起色,反而还有下降的迹象,我不由得开始担心起来。在听了当地老师的课后,我意识到这边的教学方式还是以课本为主,抓的是基础知识,而拓展的内容相对较少,素质教育的理念在山区小学里面渗透得还不是很好,应试教育的观念依然深入人心,虽然成绩好了,但是学生缺乏了一种学习的快乐感。反思自己的教学方式,也的确不适合这里的学生。在不断的摸索、讨教、尝试中,我逐渐改变了自己的教学方式,在课堂中还是以课本知识为主,偶尔穿插一点课外的知识,以拓宽学生的知识面;除此之外,课堂教学模式也有了很大的改变,在意识到二年级的学生还没有自学能力之后,我不再将课堂完全放手给学生,而是一边引导一边教学,让自己也参与到他们中间,既是他们的老师,也是他们的同学,跟他们一起学习,一起讨论。这样,既活跃了课堂学习氛围,也可以让我在学习中发现备课的不足并予以及时的补充更正。
也许是这种新奇的课堂教学模式吸引了学生,让学生喜欢上我的语文课,激发了他们的学习兴趣,成绩也就有了明显的提高,从期中考试的平均分只有60出头,到期末考试的平均分70分,进步让我看到了希望,也让我信心倍增,并继续实践着。
“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”,虽然这是我第一次真正踏上教学岗位,第一次作为班主任管理一个班级,第一次独当一面从学生的生活起居,到日常学习一手包办,虽然中间遇到了许多困难与困惑,但是在不断的实践与学习中,逐渐摸索出了一套适合自己,也适合学生的方法。看到他们由原来的被动学习到如今的主动自学,这种进步让我觉得自己的付出有了回报,那一刻自己也感到非常的满足。
昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路
早在来支教之前,身边的'朋友和老师都会叮嘱我一句:“一年很快的,好好干!”是啊,四年的大学生活亦一晃而过,更何况是这1/4的时间呢?如何在这短短的一年时间里让自己的支教事业无限绵延,让爱心的力量无限延续?这是从出发到现在我一直在考虑的一个问题。也许在这一年里,我们能给学生带来新的知识、新的观念,但是我们离开之后,这种状态又要怎么延续下去?如果一年之后,他们又恢复到了从前,那么我们支教的意义又在何处?难道只是去补充教师队伍的不足吗?我想,我们的支教不仅仅是去支教,因为我们的头衔上还有“扶贫”两个字。
在学校适应了一段时间之后,我就和队友们一起开始了家访活动。家访的路途是漫长而又艰辛的,有时候一走就是半天,而且路也不好,偶尔也需要翻山越岭才能从一个屯到另一个屯。每一次的家访,学生的家长都会极力邀请我们在他们家吃饭,但是我们还是坚持自带干粮,因为不想再麻烦他们或者让他们破费,因为他们日常的生活已经非常拮据。每从一个学生家里出来,心情总是很沉重,总有那么一些学生的家庭是不完整的,父母离异或者双亲中有一方因病去世的,这种现象还是挺多见的。印象最深刻的一个学生是那坡中学的一名女生,当让她自己填写家庭情况的时候,写着写着就开始哭起来了。当我问她为什么哭的时候,她的回答让我感到一种揪心的疼,“我没有妈妈了,别人都有妈妈关心。”简简单单的一句话却道出了这个女孩心中渴望母爱的一种“奢求”。其实对于我们大部分人来说,拥有的时候不知道她有多珍贵,只有在失去了之后才会伤心难过。
和这里的孩子相比,我们真的是幸福得太多了。他们每天吃的是黄豆和豆腐,没有牛奶和面包,他们的字典里没有KFC的概念,但是他们一样生活着,生活在一个没有物欲横流的地方。放假在家,他们要帮家里放羊、种菜,还要兼顾学习,他们身上所承担的压力远比我们这些整天叫苦连天的大城市里的孩子要大很多。
在了解了学生的家庭情况之后,我立即和队员们商议决定以上海师范大学研究生支教团广西田阳直属团支部的名义,开展“上海师范大学研究生支教团‘学思湖畔’爱心助学活动”,在网络上发布贫困生的信息,为他们寻找爱心资助人。很快,我们的爱心求助帖得到了许多师大学子、社会人士的关注。截止到目前为止,通过我个人筹得的爱心款项总数达12710元整,其中3100元用于筹建小学爱心图书专架,其余款项全部用于资助贫困生(包括来自百色祈福高中、田阳高中、雷圩中心小学等)。除此之外,我个人也从每月的生活补贴中省下800元用于资助一名田阳高中学生。
每次当我把资助人的资助金送到学生家里时,学生家长总是谢了又谢,眼角流出的泪水不仅仅是对资助人的感激之情,更是代表着一种希望,一种因为爱心而凝聚起来的希望。每当从学生家里出来,走在山间的小路上,那种心旷神怡的感觉让人觉得如释重负,我知道前面还有着许多的学生等着我去发现他们,等着我去帮助他们,虽然前面的路不一定是坦途,但是我一定会走下去,因为他们正等待着希望的降临。而正是那一种希望,才是他们坚定不移去求学的唯一资本。所以,不仅仅是我,更是所有的志愿者,我们任重而道远。
“昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。”作为一名支教的志愿者,我感到非常的荣幸。因为有人曾说过:“有一种生活,你没有经历过,就不知道其中的艰辛;有一种艰辛,你没有体会过,就不知道其中的快乐;有一种快乐,你没有拥有过,就不知道其中的纯粹。”这种生活就是志愿者的生活。只有当我们身临其境地去体验基层社会的艰辛时,我们才能真正体验到:什么才是生活?
衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴
从一个刚从象牙塔里出来的年轻大学生,转变为一个农村全能教师,这是我这一年身份的转变。转变的同时,责任于肩更加沉重。来支教之前,在我自己的脑海中已经描绘了一副支教场景:昏暗的教室,破旧的桌椅,朗朗的书声……,而我当踏上这片土地的时候,发现,她比我想象中的要好很多。试问“后悔”二字又怎能在我脑海中萌生呢?
在日复一日的教学工作中,我时刻体会着作为教师的那种艰辛与快乐。也许在大城市里,教师的工作职责只是教学而已。而在偏远的山村,在师资力量缺乏的情况下,一个教师往往身兼数职……就拿我自己而言,不仅担任二年级的班主任工作,光是教学一个人就教了4、5门课,基本上就是一个年级配备两个老师。虽然学校是寄宿制小学,但没有专职的生活老师,所以班主任还得充当学生的生活老师,这样就构成了一个农村教师一天的工作:从学生的生活起居,到日常学习,都是班主任一手包办。就这么些工作已经够忙的了,要是再遇上个检查什么的,那就是加班加点。好比拿最近来说,又是防暴守夜,又是防汛值班的,这一守就是到深夜12点,第二天还得起来上课。教师就像是一台永不停止的机器,日复一日,年复一年地转动着。有一次在家访的路上,和同行的一位老师聊天,当问及他的工作时,他的一句话让我不由得对他肃然起敬,“我都是凭着良心做事的”简单的一句话,除了让我感到这位老师的无私与伟大之外,也能体会到他自己生活的一种艰辛。当付出和酬劳不能划等号的时候,也只有良心能在中间起到平衡的作用了。反观自己,与之相比,相距甚远,他反而更像是一名志愿者了。
我想他之所以能做到如此,也许并没有把工作当成负担,而是在这其中寻找快乐。当我们面对巨大压力的时候,如果不能与之抗衡,那么只能选择享受它所带来的刺激与快乐,因为那对于我们而言,是一种历练与成长。在支教的这一年里,我承认面对巨大的工作压力时,有过怨言,我相信只要是正常的人,都会有抱怨,但关键是看他在抱怨中崛起还是在抱怨中沉没。虽然累,但是面对孩子们的笑容,那些疲惫与怨言也就烟消云散了。
我一直说要感谢这些孩子,给了我一个表达爱的机会。以前的我总是被爱着,有父母的照顾,有老师的关心,有同学的关爱;而如今,我终于有了爱的资格。
当我在给孩子们上课的时候,我问他们:“你们爱不爱自己的祖国母亲?”,他们异口同声地回答我:“爱!”我紧接着又问了一句:“那你们爱不爱老师?”“爱!”那一声“爱”久久响彻在我的脑海里,那一刻我被孩子们震住了,从未有过的惊喜感在那一刻让我感到骄傲,因为我有这样一群爱着我的学生。当我跟他们说我要去县城了,下午的最后一节课你们自修,他们脸上表现出来的恋恋不舍让我看到了离别的场景,当我和同事走出校门的时候,我看到那群孩子在阳台上站成一排,挥着他们的小手,在用我教给他们的英语说再见,那一刻我差点哭出来。从未有过的失落感与不舍,在那一刻,彻底在心里翻江倒海。想到离别,我开始越来越舍不得。每一次的短暂离别,哪怕是一个周末,他们也会问我:“老师,你星期一还在吗?还会给我们上课吗?”正是这样的一种依赖与需要,让我坚信:我的选择没有错!
众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处
这一年,在青涩与稳重的转变中度过;这一年,在艰辛与快乐中度过;这一年,在奉献与收获中度过。如果有人问我,这一年你最大的收获是什么?我会毫不犹豫地告诉他:我体验了生活,了解了基层社会的现实状况,明白了爱的力量到底有多大……所有的这些,都是我的学生教会我的。
“老师,你明年还来吗?再来教我们三年级吧!”这是一个学生给我留的言,看到这句话,我忍不住惆怅,因为又要离别。也许对于成年人来说,离别意味着下一次的相聚。可如今要与我离别的是一群小学生,对于他们而言,未必了解离别的含义,可能是一年,十年,甚至是永远。我从不奢望他们会永远记住我,因为记住也就意味着伤心和难过,我还是期望他们快快乐乐地生活。
“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”,我告诉过他们,如果有一天你们想到老师了,你们就面朝着太阳升起的地方,叫一声“老师好!”,那样我就能知道是你们想我了。
一年支教路,一生田阳情。
我是20xx年8月由第八中学申请到东华里小学支教的一名音乐教师,支教之前任第八中学音乐美术教研组组长。
20xx年对我来说是不平凡的一年,在前半年,我负责第八中学的艺术组的工作,组织了第八中学承办的“海港区中小学生运动会开幕式的大型团体操的编排;20xx年4月还代表海港区参加了秦皇岛市中小学音乐教师教学技能大赛获得初中组第一名,并于20xx年5月代表秦皇岛市参加了河北省中小学音乐教师教学技能大赛,荣获了集论文《音乐教育在素质教育中的作用》和课堂教学《让世界充满爱》及声乐主项,和即兴伴奏在内的三个工程的一等奖,和全能二等奖。
在主动报名申请去支教后,八中校长曾经问过我:你申请支教的目的是什么?我说:“第一,是顾全大局,解决学校的燃眉之急,因为就我们音美教研组而言,多数老师还是持观望态度,能够主动报名的寥寥无几,作为组长,我应该起更多的模范作用;第二,为了满足多年的心愿,早在99年就有一次支教的时机和我擦肩而过,当时年轻的我多少次感动于电视上、报纸上为山区、农村及西部奉献青春的支教教师的感人事迹,时时有想参加他们行列之冲动。所以我豪情满怀的准备支教,并代表当时的支教教师接受了报社的采访,可是就在我整装待发的时候,学校留下了我。所以此次报名支教,算是实现了我多年的心愿。第三,为了评职称,有了这小小的私心,我便不忍心也不好意思把自己描绘的多么的淡薄功利了,我本身就是俗人一个,也想用这一纸证书对自己的所作所为进行一番自我抚慰,我和大家一样,食人间烟火,品人生百态,曾经想过超凡,曾经试过脱俗,可现实世界却容不得我有这样的时机,于是狠下心来,只好雅俗共赏了。
这一席话,把校长逗笑了,他说:“相信你一定会做的很好的。为你们算算,一共是195个工作日,像在八中一样,认真对待支教的每一天。
就是这样,带着校长的信任,怀着一颗准备为教育事业奉献的炽热的心,我兴冲冲、美滋滋的来到了东华里小学,成为了这里一名支教音乐教师,开始我为期一年的支教工作。得到东华里小学领导老师的热烈欢送和热情帮助,使我很快融入了这个集体,并顺利的展开了工作。
在教育局9月的庆祝教师节文艺汇演中,我得到上级指示,精心编排了两个节目,得到了教育局领导的好评。在9月下旬正在为学校编排教育系统运动会中方块队表演的过程中,发现自己意外怀孕。但考虑到学校的工作和集体的荣誉,作完人流手术,我放弃了休假,手术后的第三天,我就坚持到学校来指导老师们和学生们的排练,在开幕式上,东华里小学的精彩创新的表现,得到了现场观众的热烈掌声和称赞。
在课堂教学的过程中,我积极研究小学教法,克服了中学过度小学的不适应,及时和本校教师交流,始终进行业务学习,努力钻研小学教材,查阅大量书籍,来研究适合小学生低年级音乐教学的教学方法。经过努力我把我所任课的小学一年级和四年级的音乐课,上的有声有色,和学生成了好朋友,当天真的孩子唧唧喳喳的围着我,把他们甜甜的小嘴凑到我的脸颊,把热乎乎的亲吻带给我的时候,我的心都要醉了。
学校还在本学期还开展了学生第二课堂的活动,学校把合唱团的任务交给了我,在给学生做指导的时候,我把多年来的教学经验毫无保存的奉献给了学生们。大到作品处理,小到发声方法,课堂理论和实践相结合,不但陶冶学生的情操,还开发了学生的多元智能,深受学生和家长的喜爱。
由于主管音乐教室的老师生病了,学校又信任的把管理音乐教室的任务派给了我,我义无返顾的挑起这个重担。由于改为六年制学制,东华里小学的教室很紧张,所以音乐教室曾经被幼儿园的遗留杂物所占用,当我埋头用了一天的时间把原来狼籍的教室清扫的窗明几净的时候,我觉得我是真心为学校付出我个人的`所能的。在迎接督导检查的工作中,我一丝不苟的清点、整理音乐器材的帐目,做到准确,精细,为学校迎接检查,提供了保障。为了学校的钢琴能得到精心的保养,及丰富教室环境,我还从自己的家中拿来了钢琴的琴罩,及花束,把音乐教室整理的井井有条,整洁干净。看着花团锦簇,整洁明朗的教室,校长非常满意,校长问我:想回去吗?我说:不知不觉中我已经深深的爱上了这个集体,要是走了,还真是很留恋的。
在这次校园集体舞的培训中,我更是没有辜负学校领导的重托,不迟到不早退,没有因为不是自己的职责所在而退缩,本着我做事一贯认真和负责的态度保质保量的完成了两次,共5天的学习,并积极的为下学期的集体舞普及做准备。
时间真的过的很快,转眼支教的历程已经过半,我觉得这半年的时间,真的已经让我深深的融入到了这个集体中。支教中的每一次经历、每一件事情都会让我心生留恋。无论是那次湿着鞋子不顾寒冷和老师们共同在暖气跑水变成汪洋的楼道里扫水;或是为了准备公开课和老师们一起探讨;还是为喜欢唱歌的老师们做指导;及牺牲中午的休息时间,来辅导即将参加比赛的学生,我都作的理所应当,毫无怨言,因为我知道既然我怀着真诚的心来到这里,我就始终把自己当成是东华里小学的一员。
看到学校领导那亲切的笑脸,接受着她们对我教学上忠恳的提议,及工作上的细心指导;如醉如痴的欣赏着一年级的小学生用歪歪扭扭拼音在日记我最喜欢的老师中对我的评价:她是我心中最美的老师…我觉得这次支教我真的没有白来。一如既往的努力,是我为自己下半年的支教工作所提出的要求。我相信,谦虚而自信的我一定会把一份满意的答卷交到上级,不仅仅为了我自己所热爱的,决定奉献终身的教育事业;也为我的人生积累起一笔珍贵的,不可多得的财富。
实践目的:
实践活动旨在播撒爱心,传递正能量。为教育落后的农村孩子,给他们们带去平时不能接触不能学习到的知识,丰富和扩展他们的知识面,使孩子们得到更好的发展。同时培养他们的理想意识,希望他们能更深刻的明白学习对于一个人的重要性,并能不被艰苦的环境所压迫,所摧毁,努力走出大山,实现自己的理想,创造灿烂的人生。
实践内容:
这篇支教实践感言时,距离支教结束也有不少时日了,可那些不同寻常的日子已在脑海中留下了深深的烙印,闭上眼睛,那一幕幕回忆就如潮水般浮现了:20xx年7月13日,胶州到贵阳,晚点10小时,遇上塌方。贵阳到草海,晚点6小时,遇上铁路故障,凌晨两点,到站了,却几乎迟钝到不明白情况,因为那时正窝在座位上打盹。被急促的广播声催走,也意味着我们四十多个小时的铁路旅程结束了,但距离目的地还遥遥不及。一下站台,只有满目的漆黑与迷茫,雨淅淅沥沥的下,却毫无停止之意,终于切身体会到“天无三日晴”的滋味,可惜不明白情况的我此刻还穿着夏季的超短裤,裤子全湿,已不知道身上何时起了鸡皮疙瘩,只记得那禁不住的哆嗦和彻骨的寒意。在雨声夹杂着唏嘘声中,我翻出带的唯一一条长裤,就这样套在身上了,仿佛它抵住了寒风,但那湿漉漉的感觉却消不住了。出了车站大门,吆车的人就上前来,满口的贵州话,听不懂也就只剩迷茫。一阵商量后,他们载着我们从此车站去往另一个车站,漆黑寂静的半夜时分,坐着老师教育过不知多少遍的黑车上,第一次明白了什么叫“我用生命做注”可是,这恶劣与畏惧却没有压过我们心中的期待与那丝苦中作乐,我无法想象这一路有多丰富,但这种感觉却是无法忘怀的了!
20xx年7月18日。是我们正式上课的第一天了。清早,还在木板上睡眼惺忪就听到了门外,楼下,孩子们笑闹的声音,我无法想象对于那么小小的你们来说山路有多难走,那么早,那么远,你们又是否已吃过早餐。带着无尽的疑惑和担忧开启了与你们的第一次见面。你们或羞涩,或调皮,但双眼都是一样的天真无邪,你们都积极地签到,我们看到了你们稚嫩的字体,更看到了你们对学习的向往与认真。正式上课之间,我们开了一个小班会作为开场,并举行了捐书仪式,把远方小朋友的爱与祝福传递给他们。我们六个老师分别做了自我介绍,在和孩子们沟通的时候发现他们都很羞涩,说话的时候头低的很低,不敢说话。
而且他们只会说家乡话,对于普通话却不会说,也听不太懂,面对孩子们的困扰,我们商量好普通话要慢慢的说,平时上课要更加耐心一点,还设立了一个特殊的教学目标--在教授他们知识的同时注意锻炼他们自信勇敢说话的能力。就这样我们慢慢的熟悉起来。我所教授的课程是趣味自然课和艺术课。根据我提前准备的授课方案,我的趣味自然课的教学目的旨在通过一些有趣的自然现象激发孩子们学习和观察自然的兴趣以及解决一些问题的方法和技巧。艺术课则旨在教一些孩子们平时接触不到或者很少接触的东西。譬如,折纸,画画,音乐,跳舞。听孩子们说他们只上过语文数学课,其他科目都没有接触过,所以我们想弥补这方面的不足,培养他们多方面的兴趣。可他们的基础比想象中的要差很多,所以我们在教学上面临的困难不小。
同时我们还要考虑生活上的问题,我们必须要自己做饭吃。在这里,我第一次喝到了这样的面汤:搅很稀的面汁,水开了就放进去,煮几分钟……就这样,我们的面就做好了,没有任何的配汤,配菜。在这里,我们主食是土豆,当地的`一个老奶奶卖给我们五十斤土豆,我们就只能多吃。不过,面对这样的饭菜,我们的队员没有一句怨言,在吃饭时总是心里美滋滋的,因为我们知道不能改变天气,但可以改变我们的心情,清汤面我们可以把它捞出来用老干妈炒,就成了美味的老干妈炒面,土豆多,但我们可以变着法子吃,炒着,炖着,切片,切丝,做成土豆泥,样样都好吃。还记得,做饭时,大家喜欢围在一起,会做的同学还给大家传授了做饭经验,不会的也积极打着下手,想想这些就特别开心。
实践反思:
“使人成熟的,并不是岁月,而是经历。”我不知道,十五天的支教时光是否让自己变得成熟,但这段支教时光让我看到了自己的勇气,看到了孩子们的渴望,看到了外界的力量可以给他们带来爱与温暖,我们一起可以向着梦想前行。十五日的支教时间,或许它不长,但带给我的震撼与反思却不少。
首先,最直接的,就是给小孩子们提供了一个快乐的活动场所,在我们下乡的几天里,这里就是他们的乐园。不管你教的是什么,仅仅是热闹本身对于他们也是有意义的。他们会喜欢早早的来学校,会喜欢和我们一起玩游戏,会大声歌唱《大山外的梦》或许他们连普通话都说不标准,但歌声却传递出了他们的真情。对于这些孩子们,或许他们不能理解多么深奥的数学问题,也读不出一段英语对话,但他们有一定的理解力,我们可以传授些精神方面的东西给他们,像自信,坚强,奉献,感恩,爱和热爱家乡等,思想上能产生共鸣,我们真正能够把我们的一些理念传授给他们,让他们重新思考自己的人生,发现自己的价值。这才是支教真正的价值所在,知识和技巧的作用是有限的,而精神的作用却是无穷的,我们的支教就是应该把那些可贵的精神传授给他们,让他们受用一生。
其次,我们队员是支教的行动者,我们亲眼看到学生们对我们的喜爱,他们对知识的渴望。而我们的行动是可以改变他们的生活的,在他们眼中,队员们就是榜样,我们的品格会深深地影响听课的学生,我们激情,他们也会感到生命充满活力,我们勇敢,他们也会自信……每一个支教的队员都会发觉,在那里你竟然会有那么大的魅力,这时你就会有一种责任感,要让学生们因为你而更加坚强,勇敢。另外,从客观上,支教也锻炼了队员的能力,为以后步入社会打基础。 这一点是支教的意义,同时也是下乡的意义。那就是对于支教的队员来说,这是一个自我价值发现的过程,同时也是一次成长的过程,在将来的生活中,会受益匪浅。
结束了,十五天,真的好短。我们只是他们生命之中的一个小小的焦点。就像校长说的:我们不是他们的第一批老师,但他们却是我们的第一批学生。对于这一百多张笑脸,我们会永远记在脑海中。或许我不是他们最爱的老师,但他们却是我最喜欢的学生。
离校时,我们和孩子们约定好,走的时候谁都不能哭,没有想到在毕业典礼上我是第一个说着说着就掉下眼泪的老师。看着他们那一张张童真的笑脸,想着以后或许再也见不到他们,我的心,好痛。我们说好了要笑着分别,走的时候却一个个泪流满面。坐在车上,哭着跟孩子们道别,看着孩子们在车外拦着,我的心有说不出的滋味。
十五天的支教,让我改变了很多很多,也学会了很多很多。我明白了如何去理解一个孩子,如何去接触一个孩子,如何去教育一个孩子,如何去赞扬一个孩子,如何……孩子们世界真的是纯真的,只要你去接触,你去发现,你就会知道,再调皮的孩子也会有他可爱的一面。这十五天,其实不是我教了他们,而是他们教了我,让我明白了现在孩子的想法与心声。谢谢你们,我可爱的孩子们!在此刻,我不知道该如何用言语表达自己内心的感受,只能用这短短的文字。来寄托我对他们的爱与不舍。轻轻的告诉孩子们:健康、快乐、平安、幸福……
日月如梭,光阴似箭,这一学期的支教工作即将结束,但是支教却是对我人生经历的一次丰富和挑战,也将在我的工作生涯中写下不平凡的一页,。支教,培养了我的能力,磨练了我的意志,作为支教教师队伍中的一员,我很荣幸的被派到插花镇xx小学任教,在学校各级领导和老师的关怀和帮助下,自己很快适应了这里的生活,并积极投身于支教工作之中。为了使自己能更好的完成支教工作任务,制定了详细的支教工作计划,时刻鞭策着自己,提醒着自己。我很庆幸,我无愧于充实而收获的岁月,我无愧于美丽而火热的年华,一学期的支教日子是值得留念的,一学期的支教工作是有所成效的。现从以下几个方面对支教情况进行总结:
一、科学合理的安排好两所学校的教学工作关系。
根据两所学校的工作实际,经中心学校领导和两所学校校长协商同意,这学期的每星期一下午和星期五上午在xx小学支教,其他时间在插花小学任教。面对工作的繁重性和课时的压力,一学期来,我不怕辛苦,来回奔波,既能出色完成好原校分配工作任务,又能按要求到支教学校履行职责,严格遵守两所学校的规章制度,劳动纪律观念强,工作态度好,办事效率高,得到学校领导和师生的一致好评。
二、能把体育学科的新课程理念和教学方法带到支教学校。
在xx小学的支教过程中,我时刻提醒自己,应该严格要求自己,以"尽己所能,发挥优势,以点带面,产生效应"的原则开展支教工作。首先,以体育课堂教学为切入点,针对学校的实际情况,结合体育新课程理念,科学合理设计每堂体育课。发挥体育课堂教学技能的优势,展示我的教学水平,来感染和引导该校兼职体育教师科学规范上好体育课;其次,经常于体育教师交流沟通如何上好符合学生身心实际的体育课,怎样开发校本资源,上好体育课,作好分析和指导。同时我还把体育教师工作方式、方法不同程度的灌输该他们,体育教师在学校中要有地位,必须发挥"三棱镜"的作用,一面抓好体育竞赛为学校争荣誉;一面擅长课堂教学为学生展素质;一面重视教育科研为自身撑名气。只有这样我们体育教师的工作才有所作为,在学校领导心目中才有所地位。
三、教育教学工作方面:
1、吃透文件、领会精神,提升自己的支教工作能力和水平。工作中,我不耻下问、虚心请教,力求准确无误。闲暇时,我认真学习,积极投身实践,在实践中提高,在学习中进步,使自己的支教理论水平和工作能力得到进一步提高。
2、沟通:要尽快的融入到支教单位的工作中来,必须要先了解学校的现状。通过与学校领导与老师的交流,了解学校教育现状,师资现状和学生现状。对支教工作来说,沟通是最重要的,它包括我与学校的沟通,我与教育部门的沟通,我与其他支教者的沟通和我与学生、老师的沟通。
3、教学工作:既然在沟通的基础上有了了解,就要努力的开展工作,降低重心做人,脚踏实地做事。作为一名支教教师,不是来度假的,是来干实事的,我对自己的要求是:虚心交流、取长补短、管理自我、工作认真、要有吃苦精神,支教期间,我担任三、四、五年级的体育课教育教学工作,工作中我认真备课、备学生,努力钻研体育课程标准,积极进行业务学习,努力提高自身素质,与学生、班主任老师及时交流、沟通和反馈。
针对学生存在差别的特点,采取分组分层次的教学方法,遵循"因材施教"原则。都知道"兴趣是最好的老师",所以体育课教学中,我将兴趣与情感激励相结合,给学生营造一个良好的学习空间,让学生尽情发挥。我的理想并不是使每个学生都完美无缺,但我要尽量使每个学生都完善自己,都在某种程度上有所提高。
4、协调:支教工作并不是我一个人的工作,它关系到很多的人,关系到方方面面,协调好各个方面的`关系是很重要的。支教期间,我及时向学校提出我的建议,工作中的得失,并向领导做好汇报工作,协调好与其他老师的关系。作为支教教师队伍中的一员,是中心学校领导对我的信任,是组织对我的信任,是我校领导对我的信任。同时也是一次自我学习、锻炼和提高的好机会,既然我有幸参加支教这种生活经历,那么这一定是这个世界给我的一份特别学习的试题,如何在这里学习和成长才是最重要的。
四、取得的成绩:
这一学期来,我能积极完成正常的课堂教学,充分利用晚上空闲时间,上网查阅资料,学习领会有关体育新课程理念,钻研体育新课程教材以及校本资源开发的研究。普及推广了第三套广播体操《七彩阳光》,实施了大课间体育活动,在插花镇一学区广播体操比赛中获得了三等奖的成绩。在支教的一学期里,我与学生交下了深深的情谊,学生对我上的课都很感兴趣,也都很喜欢我。所任教班级学生的体育课成绩有了很大的提高,学生们的综合能力也得到了锻炼。教学不仅仅要教会学生学习,更要教会学生如何做人。
支教的时间很短,所能做的事情毕竟有限;然而人生的道路很长,这几个月的经历将使我终生难忘。在支教学校里,我自己的工作和表现赢得了学生的喜爱,同事的好评,也得到了学校领导的肯定,同时也让自己得到了锻炼和成长。作为一名支教教师,应该为农村学校的教学注入新鲜的血液,为新课程的实施带来新的理念、新的方法、新的活力!总之,一学期的支教工作是短暂的,忙碌的,也是充实的,尽管看起来显得有些平淡,但它将是我人生道路上浓墨重彩的一笔,是我人生经历的丰富,让我终身难忘。在那里,我看到了孩子对知识的渴望,看到了农村小学教育的差距,看到了。希望他们的体育课以后还能好好地上下去,而不是被数学、语文给替代了。
时间是短暂的,记忆是永恒的,那里的一切让我有着太多的记忆。让梦想骑在背上,让爱延续,让希望的种子在祖国各地生根发芽,让青春在为祖国和人民奉献的火热实践中闪光,我们一起努力吧!从现在做起,从身边做起,为了这群可爱的孩子们!
20xx年我积极响应党和国家的“到农村去,到基层去,到人民最需要的地方去”的号召,参加了xx省“三支一扶”考试,经过选拔,幸运了成为一名“三支一扶”志愿者,回到了我的家乡――xx县开展扶贫工作,完成了从一名大学生到基层干部的角色转变。时光飞快,为期两年“三支一扶”服务工作即将结束。在这两年里我在上级领导和乡党委、政府关怀指导下,努力学习、认真工作,顺利走完两年服务之路。现我就将两年来思想、工作情况总结汇报如下:
一、加强学习,用理论武装头脑
1、加强政治理论学习。两年来,我坚持认真学习各种理论和党的路线、方针、政策及国家法律、法规,不断提高自己的政策理论和工作水平,思想上不断完善,政治上更加坚定,工作上日益求精,工作角色在学习实践中得以尽快转变,自身综合素质稳步提高。坚持四项基本原则,服从党委政府安排,团结同志,政治上积极要求上进,20xx年被乡机关党支部确定为入党积极分子,现已经是预备党员。
2、加强业务知识学习。刚参加工作,很多问题不知如何下手,最有效的方法就是向领导、同事学习。在工作中我始终保持谦虚谨慎、虚心求教的态度,主动向领导、同事们请教,学习他们任劳任怨、求真务实、服从大局、服务社会的思想作风和工作作风,以及处理问题的.方法。还在实践中检验所学知识,查找不足,提高自己,尽快适应工作环境,进入工作角色。在学习中磨练,在磨练中成长,在成长中体现人生价值。
二、工作方面
在这两年的时间里,我始终都能摆正心态,认真的对待每一项工作,只要组织上有需要,无论从事哪项工作都坚持立足本职,扎实工作,严于律己,不怕困难,勇于实践,自觉遵守单位各项规章制度,始终以饱满的工作热情和昂扬的工作斗志投入到每一天的工作中。作为单位年轻同志,我时刻严格要求自己,多做事就是锻炼,多做事就是学习,从不计较工作任务的繁杂,从不埋怨工作性质的复杂,从不推卸工作失误的责任。始终做到“手勤、腿勤、嘴勤、脑勤、笔勤”,以勤补拙、以勤养德、以勤修身,以勤求绩,以勤立信,以勤做人。
两年的工作实践忙碌而充实,使我实现了从莘莘学子到一名基层工作者的转变。在忙碌而充实的工作中,我学到了很多的知识,也洒下了不少的汗水。各级领导的关怀、重视,同事的支持、信任,使我深感作为一名基层志愿者的光荣,今后,我将一如既往的努力学习,勤奋工作,以正在做的工作为中心,以将要做的工作为起点,以优异的工作成绩来展现我的风采。
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