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发挥党建优势 筑牢事业根基
办好人民满意的幼儿教育
一、基本情况
湖南省人民政府直属机关第二幼儿院始建于1954年，是一所省级示范性幼儿园。党支部现有党员55人，其中支委班子5人，下设3个党小组。近年来，省二幼曾荣获湖南省直机关“先进基层党组织”荣誉称号，多次被评为湖南省机关事务管理局系统“先进基层党组织”，湘直党建微信公众号向全省推送了党支部的先进事迹。
二、基础工作
省二幼党支部牢固树立“党的一切工作到支部”的鲜明导向，以“党建与服务中心工作、推动业务工作、发展幼教事业紧密结合”为整体思路，通过立标准、树标杆、建标尺落实党建责任。通过强化制度保障、强化队伍建设，强化组织建设，锻造过硬支部。近两年，坚持每年初签订党政同责、一岗双责党风廉政建设责任书，组织学习培训40余次，撰写学习心得500余篇，支部书记上党课9次，其他支委上党课16次，开展谈心谈话210人次，组织主题党日活动18次。
三、经验与做法
近年来，省二幼党支部始终不忘教书育人的初心，不忘让更多儿童享受优质学前教育的使命，紧紧围绕总书记在十九大报告中提出的“幼有所育”，切实增强党支部的政治功能和组织力，努力办好人民满意的幼儿教育。
一是以红色文化塑灵魂。充分发挥教育单位的辐射影响作用，以教师队伍为主力，结合幼儿教育、家园互动、社区联动，大力传承弘扬红色文化，推动社会主义核心价值观落小落细落实。第一，发挥基层党支部传承弘扬红色文化的核心作用。坚持领导带头，率先垂范、敢于革新，充分发挥支部委员的示范带动作用。严格坚持民主集中制。严格强化责任制，做到分工明确、责权统一。打造核心引擎驱动。严格对照基层党建七项重点任务，着力推进支部“五化”建设。对“三会一课”、党费收缴管理和党员民主评议等常规工作突出严实标准。精心设计每次主题党日活动的主题、内容和环节，让支部党员在有仪式感的红色文化活动中砥砺思想、同向同行。第二，发挥基层党支部传承弘扬红色文化的引领作用。通过国旗下讲话、“践行社会主义核心价值观从我做起”大讨论、观看专题宣传片等形式，在全体教职员工中深入开展培育和践行社会主义核心价值观活动。通过积极宣传教师先进典型事迹，设立“道德讲堂”，开展师德主题讲座，每月开展师德师风建设主题学习活动日，传承60余年办园历史中的优良传统，聚焦立德树人。通过联动幼儿和家长深入开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动，从儿童特点出发生动解读社会主义核心价值观，传唱、传诵红色经典。在形式活泼、内容丰富的系列活动中引导广大党员群众把握正确立场。
二是以师德师风立根本。以师德师风建设为载体，培养“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师。第一，着力发挥党员教师的先锋模范作用。组织开展了“忠诚履责 爱生乐教”系列主题实践活动。组织开展了“我身边的好老师”教育故事会、“新时代，我为幼教添光彩”演讲比赛、“五个一”工程（抓住一个“学习教育”重点、举办一个“师德教育”讲座、创编一组师德启示录、搞好一次“珍爱岗位”座谈会、开展一次“爱心交流”会）等形式，增强教职工“育人为本、德育为先”“以德立教、德识相长”的教育理念，涌现了一大批先进典型。支部成员多次荣获湖南省机关事务管理局系统“优秀党务工作者”“优秀党员”等荣誉称号。第二，充分发挥党支部的保证监督作用。将党风廉政建设与师德师风建设结合起来，对有违师德师风行为零容忍。坚持在每年教师节来临之前，召开全院家长会，宣读“致家长的一封公开信”，并张贴签有全体支部成员和教职工签名的公开信，严明禁止收受家长的礼物、红包、购物卡及宴请等，呼吁家长们与幼儿园一起营造风清气正、阳光向上的教育环境。
三是以改革创新谋发展。省二幼党支部深入贯彻落实《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》文件精神，带领全体教职员工探索事业发展新模式，确定了以“现代化、专业化、社会化、集团化”为导向和以“1 N”为模式的发展思路。近两年新开办一所幼儿园和一个0-3岁早教中心，新增入园学位千余个，在湖南省率先构建了优质公办幼儿园0-6岁一体化科学发展的机制，让更多的儿童享受到优质的教育资源。为了不断提升保教质量，支部成员带领大家深入开展教育科研。主持省级规划课题2项，国家级教育信息化专项课题1项，310项教科研成果在国家、省、市级学前教育专业评比中获奖，发表26篇专业论文，参与主编、出版学前教育类专业书籍20余册，不断优化保教内涵和办园质量。
四是以服务之心树形象。支部全体成员满怀教育大爱，服务幼教事业、幼儿和家长。通过联动社区、对接小区、搭建微信平台等线上、线下的不同方式，开展公益讲座、专业咨询、育儿信息共享等各类活动，让科学、优质早教指导服务惠及更多民众。通过“送出去”、“请进来”，以及网络平台等多种途径，先后前往14个地州市，深入城乡200多所幼儿园，开展送教帮扶、对口支援等教育扶贫系列活动，指导和帮助教育薄弱地区的幼儿园规范管理、改善硬件、培训师资、开展教研等，让边远山区的孩子也能享受优质而公平的学前教育，推动教育均衡发展。共组织相关主题讲座近20余次，示范观摩活动30余次，送教下乡约20批次，受培人数达1000余人次。接待近千名幼教同行到省二幼实地参观跟班学习。同时，借助省二幼多年积累建构的信息化教育资源，突破时间空间限制，建立线上交流平台，参与交流人数共二千余人次。
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