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第一篇：体育教师先进事迹材料
那些年，为祖国争光
上世纪70年代，当兵是多数人的梦想，李xx也不例外。1976年，他入伍当兵，由于身体素质优异，被挑选为“八一军事五项队”运动员的其中一员。当谈起过去的经历，李xx主任脸上不禁流露出自豪与感叹，仿佛昔日的每一幕重现在脑海里。
1983年在丹麦举行世界锦标赛，“八一军事五项队”代表国家走出国门，一举夺得团体冠军“戴布鲁斯杯”。当站在世界冠军的舞台上，他意识到辛苦终于没有白费，由发达国家军队垄断了33年的奖杯第一次进入亚洲，进入中国了。1985年在巴西举行世界锦标赛，他所在团队获得亚军以及个人获得第三名的好成绩。
在这些荣誉的背后，他承受了多少的泪水与汗水！胸怀强烈的爱国主义精神和民族自豪感的他，为祖国在默默奉献着。在被问及曾经遇到困难有没有想过放弃时，李xx主任说：“无数次想过放弃，但作为一名军人，必须做出个名堂来！”正是他身上散发的这股军人应有的执着与坚强，让他一次次获得了胜利。当主任高兴地与记者分享往日的老照片时，嘴角不禁上扬。刚强不屈的他，一直以微笑面对着生活的一切。
这些年，为教育事业献身
1986年，李进入广州解放军体育学院学习。2009年，他就职于广州大学松田学院工会委员会。2011年，他回到广州大学松田学院担任社体系主任。
作为上级，他不仅处理好学校的管理问题，还以身作则给下级做示范，在荣誉面前不伸手，关心与支持同事。他说：“做什么事情都要自己先做好才能管理别人。”作为老师，上课是他的分内工作。户外上课是一件非常艰苦的事情，不仅要抵御严寒、烈日的煎熬，还要不厌其烦地手把手教学生。作为父亲，他是儿子的骄傲。军人出身的他，不仅严格要求自己，也严格要求下一代。锻炼身体成了他生活不可或缺的一部分，他说：“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。”运动锻炼，就像一条无形的绳把父子俩拉得更近。也许是骨子里流淌着军人的血，主任的儿子身体素质从小优异，同样致力于体育方面。当谈及对毕业生的期盼时，主任语重心长地说：“希望学生走向社会能找到自己的位置，踏入社会工作后仍要不断地学习，才能提升自己。”
结语：李xx主任的经历就如他的名字那般，光耀中华，桃李满天下。也许还有太多的事迹我们未曾知晓，因为军人从不张扬！总想唱一首歌，歌颂他们的伟大；总想画一幅画，刻留下他们的光芒。
第二篇：优秀教师党员先进事迹
优秀教师党员先进事迹
优秀教师党员先进事迹
在平凡岗位做出贡献
**于1999年就读于大学外国语学院三年级时加入中国共产党，2001年7月来到我校工作。十年来，**积极要求进步，严格要求自己，注重增学养、拔境界、拓视野，认真做好每件小事，在各方面取得了一定成绩，以实际行动争先创优，体现了一名基层党员的先进性和奉献精神。
一、努力钻研教学，向课堂教学要质量
多年来，**一直把兢兢业业教书、脚踏实地育人作为奋斗目标，力争用人品、学问、实现对学生的关爱、对教学职业的热衷，将教师的优秀品质和人类先进的科学文明传承给学生，努力提高教学质量，做一名学生满意的教师。
多年来，**潜心钻研，教学相长，不断地完善教学手段和方法。她最希望考到学生听讲时满意的神情，并把这无声的鼓励作为加强教学的动力。为此，她在教学中做了以下工作：一是认真备课。为给学生一杯水，**努力贮备一桶水的容量，她十分注重备课环节，注意内容的系统性、逻辑性、深入性和可接受性。有时为弄清个别知识点，她翻阅大量的文献资料，经常备课到深夜，力争把最翔实、准确、前沿的知识传授给学生。二是课堂上认真讲授。力求语言通俗、准确、精练及熟练，吸引学生的注意力。她力求把课程讲得生动、活跃，尽量传授给学生够用、实用、管用的知识与技能。三是课下做到两及时。即做到答疑及时，批改作业及时。她认真对待学生的提问，并视之为教学工作的出发点，竭力调动自己的全部资源为学生去除疑问。四是在课堂教学中为人师表、教书育人。她善于利用这个主阵地的育人作用，用人格的力量吸引学生，用自己的行为来育人。五是树立先进的教学理念，突出创新精神与意识的培养。教学中，不断该机教学方法，总结经验，查找不足，满腔热情地投身于教育事业之中。
二、内涵发展，向科研要发展潜力
**崇尚科学，始终坚信学而不厌，才能做到诲人不倦，立志当一名合格的创新型大学教师，多年来严谨笃学、潜心钻研，学有专攻，以科研成果促进教学。她认为：“没有科研项目，没有自己原创的科研成果，不是一名合格的大学教师；自己主讲的课程内容，超越不了教材的水平，没有自己潜心钻研的独到见解，不可能成为优秀的大学教师。”**不断吸取新知识、新科学、新营养，早在2005年就确定俄语语言学位研究方向，并于2008年获得硕士学位。张老师每年都购买数量可观的书刊资料，以获取更多更新的科研前沿信息。 共主持校级立项2项，参与省教育厅立项1项，**市社科联立项2项。发表省级论文6篇，全国中文核心期刊论文2篇，出版学术著作1部。
三、关爱学生，为学生成才做贡献
多年来，她用教师的“爱心” 守护学生，用“热心”帮助学生，用“诚心”去感化学生。在课堂教学、与学生日常交往过程中，她真心实意地爱学生，把爱心和关怀时时处处带给学生，最大限度地尊重、理解、宽容、善待学生，对他们进行着情感的教育。
张老师重视教师的言行对学生的影响。在课堂教学中，坚持早到教室，早做好上课的准备工作，按时上课，不拖堂，有计划地在课内时间完整地完成某一章节或某一知识的讲解，让学生真切地感到教师是“有备而来”的。课堂上，她尽量更多地与学生多交流，尽快地熟悉他们，一般几次课下来，能基本认识一个班的同学。她爱护学生，帮助学生树立正确的世界观、人生观。走近学生，与他们做朋友，及时发现问题，及时解决。
借助导师进宿舍这项活动，张老师拉近了与学生的距离，关心学生的学习、生活情况，认真倾听他们的想法，为每个人量身制订学习计划和人生规划，帮助他们尽快适应大学的生活节奏，确定奋斗目标，为他们的成长成才劳心操神，出谋划策。每当学生有了困难，她都帮助解决；每当学生有了进步，她都由衷地为学生高兴。在兼任合作办学导师工作中，她紧密结合合作办学学生的实际，分层次为他们制定学习提高计划，想各种办法提高他们的俄语水平。
四、敬业奉献，为专业建设做实事
1.较好地履行了高级俄语教研室主任岗位职责。
2010年下学期，张老师兼任了高级俄语教研室主任。她团结带领教研室的全体老师钻研教学业务，不断提高科研水平，进一步增强了教研室的综合实力和竞争力。从最初的带领全教研室老师制定各科教学周历，经常组织集体备课到检查上学期试卷、完成2007级毕业论文指导、制定2011年教学大纲、订阅下一学年教材、组织本教研室的观摩课等等。特别是为做好迎接教育部本科教学工作水平评估工作，已经连续两个学期很少休过节假日，每天早出晚归，全心全意投入工作，照顾孩子和家人的少之又少。尤其是本学期以来，从开学到现在没有完整地休过一个假期。她在做具体工作中，严谨认真，从小事入手，不放过细小的差错，力争做到完美。
2.指导外聘教师工作。
2008级俄语专业学生达到历史新高510人，俄语专业学生近1000人。外国语学院外聘了40多名俄语教师。自2010年9月以来，张老师负责4名外聘教师的指导工作。为做好这项工作，她经常深入外聘教师所教班级听课，与他们一起探讨教学工作，对发现的问题随时予以妥善解决。特别是每个学期期末工作量更大，要和外聘教师一起出题、评卷，处理与考试有关的一切具体工作，这些工作必须认真、细致地完成，以保证准确无误。她作为教研室主任，还要负责整个教研室的外聘教师的日常教学督促和检查工作，这几乎耗去了她个人绝大部分的休息时间。
第三篇：体育教师先进事迹材料
张慧兰， 1996年9月她走上了这个岗位，满满二十个春秋，她没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，她只是一名平凡而普通的教师。
一、投身教学改革，勇于探索实践
她是一名普通的一线教师，一直担任初中语文教学工作。当一名出色的教师是她努力的方向。让学生“动”起来，让课堂“活”起来;在探索中学习，在参与中发展。因此，她的多篇论文获奖并发表。她参与研究的市级课题《巧设主问题，妙用活板块提高课堂效率》在2012年顺利结题。目前，又参与国家级课题《强化主问题意识，提高课堂的有效性》的研究。今年，在全市语文主题学习现场会上，她成功为与会者展示了一节读书汇报课。
二、以身作则，培养学生健全人格
她除负责语文教学外，还担任班主任工作。在班主任工作中，她积极探索班级管理的有效方式，制定了系统严格的班级管理制度。她注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自我管理能力。
多年来她所带的班级多次被评为市级、旗级、校级先进集体。她本人被学校评为学生最喜爱的老师，校级名师，模范共产党员。尤其在2016年，她初次接手排练课本剧，代表学校参加旗教育局的比赛获得了一等奖的好成绩。
三、高标准严格要求自己。
“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”她是一名普通而平凡的教师，她只是做了一些她该做的工作。但她认为她的人生是有价值的，因为她用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述;她的生命是有意义的，因为她践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。
第四篇：体育教师先进事迹材料
体育教师是他从小的理想。他热爱那运动场上嬉戏的孩子，尊重他们的人格，平等、公平正确对待，不体罚或变相体罚学生；他始终坚守“健康第一”的教育思想，努力提高学生身体素质的同时，注重学生心理素质的健康发展；他在工作中注重改进教学方法，提高教育教学水平；他尽力与同志搞好关系，相互帮助，维护学校荣誉；对自身的要求也不放松，树立体育教师的形象，规范衣着，普通话教学规范健康，举止文明有礼貌，严格要求，注重身教。对自己的要求力争达到最好。
为了上好课，他做了下面的工作：课前准备，备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的重点与难点，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动和场地。在备课中他合理的安排教材，使学生在多方面得到锻炼和发展。
在体育课中他对低段学生主要是体育兴趣的培养，安排了各种游戏来引导学生如何上好体育课；中段学生他主要是将教材融入游戏来潜移默化的培养学生的技能水平。高段学生他主要以提高学生运动能力，技能技术水平来开展教学。他每备一堂课就先备场地，再备器材，然后活用场地器材来备教材。学生经常问他“魏老师今天的体育课上什么”这说明他的课堂教学已深受同学们的喜爱。他也积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
20xx年参加区优质课获一等奖，20xx年参加教师基本功比赛获一等奖。他还利用课余时间进行系统的训练，连续几年区运动会名列前茅20xx―20xx年两次带领学生去济南参加“纬十杯”全国小学生篮球赛取得第一名的好成绩。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。他将力争在教育教学中做到最好。
第五篇：体育教师先进事迹材料
xx，男，1976年9月出生，小学体育教师。20xx年他带着一份美丽的憧憬，怀揣着一颗炽热的心，踌躇满志地登上了教育征程；20xx年3月，他以优异的成绩考入了营东区第一中学，在营东区一中，他兢兢业业，脚踏实地的工作。他与区一中共同成长，共同进步，他同17名教师组成了第一批营东区一中的教师队伍，接手了合并的学生，当时一片光秃秃的盐碱地，只有教学楼。他们克服了吃住等各种困难，以校为家。他亲眼目睹了区一中从建校到步入正规，再到有所成就。选择就是责任，就是付出，只有付出才是真正的奉献，才是感恩的真谛。
锤炼思想、提高境界
作为一名教师，xx有着强烈的敬业、奉献精神和强烈的进取意识，为人之师、为学之师，积极参加各类的体育学习与培训，努力提高自己的思想觉悟。认真遵守学校的各项规章制度和教师职业道德规范的要求，做到语言文明，举止端庄，礼貌待人，以身作则，并用自己的品德言行来教育学生，影响学生。在实际工作中，讲敬业，比奉献，团结同志，绝对听从领导和学校的安排，对工作尽职尽责，敢挑重担，为学校出力。20xx年营东区准备进行中小学生广播体操比赛，他负责小学，他同几名体育教师调整行，纠正动作，变化花样，嗓子都喊哑了，到市中心医院检查，医生诊断为喉炎、咽炎两种，医生说喉炎较为严重，建议休息两周，以后不要过多说话，开了点药，回来后他什么也没说，就义无反顾的投身到学生的训练中；回家后媳妇说他何必呢，休息两天，他确说“这是领导对自己的信任，更应该干好”。
如饥似渴学知识；积极进取练技能
教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。xx把练教师技能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时他刻苦学习理论和文化知识，不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。他从教11个年头中潜心研究体育教学方法，自己总结并形成了自己的体育教学模式“实践情景教学法”将教学内容与日常生活相结合创设情境，让学生在情景中学习，体会、感悟，等到了非常好的效果。20xx年营东区体育教师基本功大赛中获得一等奖的第一名；20xx年5月，他代表营东区在营东市小学体育优质课评比中获市二等奖；20xx年撰写的论文获国家一等奖；20xx年在国家刊物《学习报》上发表了《小学体育课组织教学的基本途径》。20xx年11月他有幸参加了国家教育部组织的上海校外体育活动骨干教师培训；20xx年4月，参加了xx省大学生乒乓球裁判培训，并从100多名裁判中选了他们11名教师执法省大学生运动会，在比赛中，他认真执法，共同探讨专业知识，被组委会评为“体育道德风尚奖”先进个人。
然而，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识却不时撞击着xx的思绪，这份焦灼、不安来自于对飞速发展、日新月异的社会生活的强烈感受，更来自于对教育教学的深刻反思。近几年的教育教学实践，他思考的问题越来越深。随着时间的推移，课讲得越来越好，教材也越来越熟，然而面对一中学子和年轻教师的期待的目光，他却常常深感知识的日显陈旧、僵化，体育教学究竟该怎样教？究竟应如何对学生实施素质教育？“要做年轻的学者型研究型的教师，要与时俱进，这是优秀教师永葆活力的妙方。”他浏览了许多书籍，订阅了许多教学教研杂志和报刊。有时为了一个体育专业问题与其他体育教师讨论的面红耳赤，记得又一次在搞学生运动会时，有些项目不足六人，奖励与得分的制定，他们体育教师讨论的热火朝天，有的说根据学校自己的实际情况而定，有的说从国家的运动会制定裁判法中参考；真正的体现了他认真钻研业务，努力提高自己的专业技能。
走进学生的心里，真正成为学生的朋友
苏霍姆林斯基说：“教师不仅要成为一个教导者，而且要成为学生的朋友。”在日常的'学习生活中，教师是学生心目中可敬的长者。若在课余，教师又能成为学生心目中可以信赖的朋友，那么，这样的教师一定会很受学生拥戴。xx平时注重深入到学生中间去，放下架子，和学生打成一片，与学生建立起真正的友谊，用平易近人、善解人意的风格去帮助学生填平“代沟”，与学生建立起一种民主、平等、和谐的师生关系，营造一种生动活泼的育人氛围。xx的学生叫他“西瓜太郎”，因为每年区里进行小学生体能测试，他与学生打赌学生成绩自己超过自己原先的成绩，就集体搞西瓜聚会，xx自己掏钱请大家吃，已经实行了四年，因此，被学生们称为“西瓜太郎”。经过他的一段时间的调整，学生的身体素质明显提高，连续几年获得区直学校体育达标第一名。20xx与其他几位老师指导的大型团体操获营东市小学生队列会操一等奖；20xx年5月，指导学生篮球比赛获得营东市第四届中学生篮球比赛第一名；20xx年6月指导健美操获得营东市第六届小学生健美操二等奖。
查缺补漏，弥高自我
20xx年，xx到小学教务处工作，给肖主任当助手。他倍感责任重大，努力学习，查缺补漏，他始终坚持“领导的信任就是我工作最大的肯定”，虽然在某些方面并不能做到尽善尽美，但他相信“勤能补拙”、“笨鸟先飞”，努力做到自己的最好。记得有一年的第一学期，教务处制定学期课程表，由于有些教师的诸多原因并不能按照要求安排课程表，当他编完课程表时，自己觉得恶心，低头一看，满地都是烟头，已经是近凌晨1点钟。教务工作较为繁琐，经常检查，弄档案加班，本身体育课就非常多，自己有时确实挺狼狈的，但他始终觉得这是自己学习提高的机会，也是领导考验自己的机会，更应该把工作完成好。
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